數學思維不好的孩子指的是什麼樣的

A. 數學差的孩子是什麼原因

數學差一般有三個原因：沒有數學天賦、缺乏數學思維和沒有掌握方法。

1. 沒有數學天賦

學數學也是需要天賦的，其實學什麼都需要一定的天賦。我就是物理怎麼學都差，但是語文一點就通，所以我覺得是跟天賦有關的，如果數學沒有天賦也是學不好的。

3. 沒有掌握方法

學習任何一項知識都需要掌握適合自己的方法，掌握了方法會得心應手、事半功倍。而數學更需要找到方法，因為有了技巧可以舉一反三，如果沒有適合自己的方法，就不能觸類旁通。

B. 數學基礎差的孩子，都會有哪些共同的特徵

數學和其他學科最大的區別就是數學很抽象。學好數學可以給孩子帶來很多好處，可以鍛煉孩子的邏輯、組織能力等等。數學學得好的人思維也很活躍，思維敏捷，邏輯思維能力強，而數學學得不好的人則相反。數學成績差的人一般沒有數學成績好的人靈活，邏輯思維能力弱，組織性不夠強。數學基礎差的孩子有什麼共同特點？

邏輯思維能力很差，不能舉一反三，靈活運用。

其實數學最重要的是邏輯思維能力，這是和其他學科不一樣的。對於語文和英語，我們只需要記憶和練習，但數學需要有數學思維。同一類型的問題可能有不同的形式。他們中的一個知道，不代表其他人也知道。這個時候，如果你有思維能力，你就能找到解決問題的方法。大部分女生的邏輯思維能力都不好。即使她能理解一個問題的原理，也不一定能理解其他問題，這也是她這方面能力太弱的原因。他們在這些同類型的題中找不到共同點，所以他們很難做數學。這是思維問題，老師也幫不上忙。

C. 女孩數學不好五個特點有哪幾個 數學不好是智商低嗎

數學不好的人並不是智商低，而是沒有學會數學思維方法，下面我就大家整理一下女孩數學不好五個特點有哪幾個，僅供參考。

1、數學不好的人都比較愛笑，因為沒有數學就沒有煩惱。

2、數學不好的人都比較天真浪漫，比較感性。

3、數學不好的人都比較幽默，生活充滿樂趣，感情和想像力都比較豐富。

4、數學不好的人都比較直爽，實在，不會拐彎抹角。

5、數學不好的人長的都比較漂亮，帥氣。

還有的就是 數學 不好的人都比較直爽，實在，不會拐彎抹角。這一點大概就是數學不好的人不會想太多，沒那麼多腦子，也就自然想到什麼就說什麼了吧。最後就是數學不好的人長得都比較帥比較漂亮。哈哈，因為數學不好的人多有時間去打扮自己啊，當然了我說的純屬玩笑。

別忘了培養興趣

很多家長認為數學很無趣，並不注重培養孩子的 興趣 。其實數學也是很有趣的，有一些奧數題可以鍛煉女生思維能力，還有一些數學家的故事也能勾起學數學的興趣。女生數學能力的下降，環境因素及心理因素不容忽視。目前社會、家庭、學校對學生的期望值普遍過高。而女生性格較為文靜、內向，心理承受能力較差，加上數學學科難度大，因此導致她們的數學學習興趣淡化，能力下降。因此，要求家長能以積極態度對待孩子的數學學習，要多鼓勵少指責，幫助她們棄掉沉重的思想包袱，輕松愉快地投入到數學學習中;還可以結合女性成才的事例和現實生活中的實例，幫助她們樹立學好數學的信心。事實上，女生的情感平穩度比較高，只要她們感興趣，就會克服困難，努力達到提高數學能力的目的。

別讓孩子習慣「死記硬背」

女生會把其他課程上的成功經驗移植到理科上。「學不好?背題啊!」一旦這種觀念形成，女孩子估計數學就陷入誤區了!數學不是靠的死記硬背，要理解，怎樣理解呢，還是在基礎，所以成績不好的同學還是要多把時間花在第一步上。對於公式的記憶呢，只要求能記住最基本的就行了，其餘的要學會自己推導出來

以上就是我為大家整理的女孩數學不好五個特點有哪幾個。

D. 數學思維好的孩子，小時候多半有這3種特徵，妥妥的數學學霸

我有次陪表姐家的孩子寫作業，其中有一道數學題是：

表姐家孩子算了半天，最後寫出的答案是6，後來我講了半天，他也沒明白為什麼爬6層樓只需要5分鍾。

但是同樣的問題，數學思維好的孩子，讀一遍題就能看出從一樓到六樓只需要走5層樓梯的關鍵。可見，數學思維好的孩子，學數學時真的有得天獨厚的條件，將來是妥妥的數學學霸！

數學思維就是 用數學思考問題和解決問題的思維活動形式。

數學思維其實是思維能力和數學能力的結合，孩子需要有較強的邏輯思維能力，同時有數學的推理、歸納等能力、理解數學概念，才能用數學方法、數學概念思考、解決問題。

1、聯想力強

數學思維好的孩子，聯想能力都比較好，能將兩個看似不相關的問題聯想在一起。

將一個看似與數學問題不相關的問題，聯想到數學問題上，並用數學方法解決；或者將兩個看似不相關的事情，聯想到一起，並用類似的方法解決。

比如孩子看到3+5的問題，可以聯想到3個糖果+5個糖果的問題，更好的理解數字的加減。

2、數字敏感度

數字敏感度則是指孩子 對數字的一種直覺 ，數字敏感度好的孩子更容易從生活中、題目中發現「數字」。

舉一個例子，桌子上放了6個糖果，數字敏感度好的孩子可能看一眼就能說出6個，數字敏感度不好的孩子則需要一個個數，得出6這個數字。

像我表姐家的孩子就屬於數字敏感度比較差的孩子，他對數字不敏感所以察覺不到6層樓其實需要爬5層樓梯。

3、獨立思考能力

不光是數學思維能力好的孩子，只要是思維能力好的孩子都具備較好的獨立思考能力。在面對問題時，不容易被他人的想法左右，能專注於自己的思考，遇到問題會自己用心想辦法解決，而不是等待別人的幫助。

數學思維與其他思維一樣，並非是天生的，而是可以經過後天培養出來的。

《孩子天生會數學》中說：

家長如果抓住了3-8歲的思維關鍵期，幫孩子練出好的數學思維，將來學數學能省不少力！

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E. 數學不好的人五大特徵 跟智商有關系嗎

數學不好很多時候不能簡單地歸結為智商低，數學是一門非常嚴謹的科目，需要掌握一定的邏輯思維。數學學不好的人一般也有：不喜歡思考、不善於發現問題、愛耍小聰明、粗心、死記硬背等特點。

1、不喜歡思考

學習數學的過程本身就是一個思考的過程，面對數學題目，沒有合理的思考，不可能把題做出來。數學解題講究的是扎實的基礎+靈活的運用。靈活的運用是能夠知道基礎知識的適用范圍，讀了題目就知道考察的知識點，找到解題的突破口。

2、不善於發現問題

學習的過程是一個不斷的出現問題，解決問題的過程，所以在學習的時候，學生們應該學會主動去發現問題，只有善於發現問題，才知道自己哪裡存在問題，才知道真正拉低自己成績的原因是什麼，也才能在考試之前更快的改正。

3、愛耍小聰明

愛耍小聰明的學生覺得簡單的題目自己一定會，可是在考試的時候，這些學生往往簡單的題目總出錯，難題、偏題、怪題也不會做，考試考得一塌糊塗。隨意愛耍小聰明的學生，數學也是學不好的。

4、死記硬背

對於數學學習，我非常佩服死記硬背的人，死記硬背這樣的學習方法並不適合數學的學習，數學學習最重要的是思考，可以說思考是數學的靈魂，所以學習數學，學生們最重要的應該是思考而不是死記硬背。

5、考試粗心

數學還可以，但是考試總是「粗心」，簡單題都錯成一片，考試總是考不好。簡單題錯得多，不能單純歸結為粗心表面上的「粗心大意」，本質上還是基礎不扎實，漏洞太多導致的。

(5)數學思維不好的孩子指的是什麼樣的擴展閱讀：

學習數學技巧：

1、一定要把學習中的每個問題按容易進步的程度和重要程度分類。把最容易進步，最重要的放在前面，其他問題不繼續落後即可。解決了這一部分問題之後，自信心會得到提升，次級重要的問題自然變成了接下來最重要的問題，然後陸續解決它們。

2、平時練習時，不靠感覺走，每道題都經過分析，條件應該怎麼轉化，未知量和已知量如何結合，藉助學過的知識，定理。做過的題目進行舉一反三，多找幾種方法解題等。

F. 數學差的孩子是不是比較笨

有些孩子的數學成績比較差，家長會認為比較笨，是這樣嗎，來看一下！

數學差的孩子是不是比較笨

數學不好，只能說明孩子的邏輯思維沒有打開。每個孩子都是靠後天學習獲得技能，沒有笨和聰明之分，思維越早打開，思考問題能力就越強，顯得就越是「聰明」。

每個人的潛力，擅長點都是不同的，不能說數學不好，就代表了笨。

很多人在平時生活中，數學用得比較多的也就是加減乘除罷了，但不見得就是笨。只是說如果數學好的話，對自己的某方面思維比較好罷了!

所以數學不好不代表笨，問這個問題的孩子千萬記得了!

如何讓孩子學好數學

在制定學習計劃時，我們應先考慮的是長遠計劃，它應該是孩子的整個學期的最終學習目標或者升學目標，比如更長遠的小升初擇校，中考、高考進入哪所大學；稍小的長遠目標可以是期末考試後年級排名在多少位，或者是數學能夠考到多少分等；

其次，要想實現這個長遠計劃，就需要告訴孩子將長遠計劃分解成階段計劃，比如小升初要考進想去的學校，那自己的成績應該達到多少分，達到這個分數，要分階段做好哪些事才能實現這個目標；再比如數學要提高30分，最近幾周我要將哪塊知識學好，要練多少題等；

確定好階段計劃後，還要將階段計劃分解成平時計劃，比如要學好數學不等式，具體要再練哪些題，需要在哪一天完成等。

G. 數學不好的人有什麼特徵數學差，真的跟智商有關系嗎

數學不好的人上課的時候精力不集中，邏輯差。我覺得數學差和智商沒有關系，他們數學差是因為他們的數學思維能力沒有健全。很多人總是喜歡拿成績來評判這個學生是好是壞，但是我認為無論是好是壞，其實只要這個孩子是健康的，就沒有什麼問題。聰明和不聰明不一定只能夠用學習來衡量，每一個學生都有自己做事的方法，也有自己做事的態度。

智商和數學之間的關系

智商僅僅只是智力的一種體現，不代表每一個人都會有這種錯誤的體現。如果光憑數學就決定一個人是否有智商的話，這是一種片面的認知。我覺得每一個孩子都很聰明，也許有些孩子不喜歡把這種聰明用在學習上，但是大家一定要明白他們的聰明是天生的。不過數學能力在生活中也是一個非常重要的指標，可以直接拿來測試一個人對於邏輯的認知，也可以讓人迅速的看到這個人的想法。。

H. 孩子在數學上總是學不好，是因為缺少數學思維嗎

I. 孩子數學不好，感覺他的邏輯思維不好，有什麼方法提高嗎

孩子學習成績不好，腦子轉換的慢，總被家長誤以為是孩子腦子笨，孩子生下來都是一樣的，都是平等的，之所以後來出現的各種各樣是因為後天的環境和教育不同，而孩子出現的這種現象不是孩子笨，是孩子邏輯思維能力欠缺的表現，家長應該重視起來，增強孩子的邏輯思維能力。

家長要正確對待孩子所謂的笨、腦子轉換慢、不伶俐等情況，孩子的邏輯思維能力很重要，早知道孩子每處於一個年齡段所對應的邏輯思維能力階段，提高孩子的能力，讓孩子變得聰明、有主見、獨立自主，成為父母口中的好孩子。

J. 孩子數學思維能力差怎麼辦

孩子數學思維能力差怎麼辦：

1、講得出，說得通

孩子在面對不會做的題，做十遍。不如讓孩子對於難題講解一下與孩子共同分析其中的難點，也可以讓孩子講解一些訓練題，如果講得不錯，可以給些鼓勵以及小獎勵，激發孩子的成就感。

2、舉一反三，善於變通

在孩子的學習中如果有一道題糾錯了，有可能看似理解了。但是孩子的思維有可能比較垂直，這時家長就要多出幾道類似的題，讓孩子在不同的角度和思維去學習。

3、糾錯分析本，培養思維習慣

很多孩子在做錯題後，下次再碰見這個題，有可能很熟悉會做了，也有可能感覺見過，但是忘記怎麼做了。這時就需要一個糾錯本，記錄做錯的題同時進行分析和理解。家長可以引導孩子從一下三種方面記錄，比較簡單的題，粗心大意做錯；

看到題目時沒有一點思路，不知道怎麼解題，但是看到答案就知道了；題目難度一般，按道理能做對，但是卻做錯了，讓孩子記住自己的錯題類型多分析，培養糾錯習慣。

4、運用圖形鍛煉邏輯思維

邏輯思維是在常規的形態規則下進行邏輯推理，看似很多沒有關系的事物，其實都存在某種范圍的約束。那如何鍛煉邏輯思維呢？幾何圖形就是一個最好的工具，根據不同的形狀的圖形推理以及奇妙的構思，看起圖形都很奇怪，其實解法又很簡單。所以要多運用幾何圖形的推理來增加邏輯思維。

5、趣味性的練習

對於孩子來說，數學學習離不開練習，雖然現在反對題海戰術，但孩子也不能少了練習，教育是沒有捷徑的。家長所能做的是，了解孩子掌握的程度，設置針對性的練習。

這里建議把孩子的練習和游戲結合起來，讓孩子在游戲中練習，比如撲克牌24點，就是把計算練習融入了撲克牌游戲當中，既能提升孩子的計算能力，也不會讓孩子感覺到枯燥。

總而言之，孩子數學思維指的不是單一的算術能力，家長要注重系統思維的培養，要在生活中不斷給孩子滲透數學思維，家長要從孩子興趣出發，引領孩子愛上數學，在孩子做題時家長更多是鼓勵孩子多去想一想，說一說。

如果講得好，還可進行小獎勵，讓孩子更有成就感。幫助孩子從小養成數學思維習慣，對於孩子以後的數學學習才是持久收益。