數學筆記本該記些什麼

『壹』 數學如何整理筆記

分幾個部分整理。
第一步：
把書本上講的基礎重點內容整理在筆記本上。知識點要簡練，能突出知識點內容就行，不需要記一大堆沒用的。
第二：把平時所做錯的題目整理在筆記本上。重新做一遍。
第三
在第二步的基礎上，把最後從中得到的經驗以及感想批註在題目旁邊。然後聯系第一步記的知識店看一遍，加深理解相關知識點的原理。
第四：在做過一定題的基礎上，總體歸納總結知識點。分成幾個大框歸類。
第一個框：記基礎內容。
第二個框：記錯題。
第三個框：記經驗感想並聯系基礎知識
第四個框：數圖結合。
做錯的題目旁邊引入相關知識點，第一步先把相關知識點的定義抄在錯題旁邊，然後寫出這個錯題的解析，清晰明了。接著在做完這道題後，把從錯題中得到的經驗感悟寫在下面。

『貳』 數學筆記應該怎麼記比較好

記數學筆記方法：

三、記本節課的例題分析及其解題思路。

每節課的知識內容講完以後老師都會將本節內容所涉及到的題型進行歸納講解，所以我們在記筆記的時候，要理解老師的解題思路，自己再將這個思路理一遍，將它寫下來，與老師的過程做一個對比，差在哪裡，再將它標注出來。

最後歸納一下這一類題型的做題方法，用不同的顏色將它寫在這個例題的旁邊。

四、記易錯易混點。

每節課後老師都會針對本節課的內容適當布置作業，將自己在做得過程中容易出錯的那些題記在我們的筆記本上，分析出錯的原因以避免下次再犯同樣的錯。

『叄』 高中數學筆記應記什麼東西

我的經驗
數學筆記主要記例題，所以課上在草稿紙上簡單的寫一些就可以了，晚自習的時候，先算一遍，再抄到自己的筆記本上，建議用12345以及知識板塊分清楚，否則復習的時候很亂的；知識點的話在課本上記一下就行了（高一高二知識點一個一個的上，比較慢，到高三的時候，就要准備筆記本了及知識點）。
英語可以在課堂上記，比較少。
語文在書上寫一些就可以了，注意平時積累字詞語病之類的（高三突襲啊！）
物理、化學、生物主要及知識點，可以記一點錯題。
1.一本筆記一門課
2.筆記要經常看，否則沒記是一樣的
3.條理要清晰

『肆』 請問高中數學課堂筆記都應該記那些內容呢例題要記嗎(⊙_⊙)

記筆記，你是見老師講就記，還是說記不會的。我建議，不要每道題都記，只記不會的東西。如果你就是這樣子，還覺得筆記無法記完，我覺得這就是以前基礎知識撐握的不扎實。老師不可能一節課全講重點難點，他要顧及到孩子的接受能力。
所以我建議，上課筆記可以放到一邊兒，不去記，或者少量的記個題綱，聽懂才是關鍵。我們老師說過，學習不是靠金錢和時間，有的同學，買漂亮的筆記本把知識點從書上移到本上，還是不會，或者一直在學習，但是學的不是自己不會的。而是記老師的筆記，會的不會的都記。所以我建議，你上課先聽為主，聽多少算多少，下來後去借同學的筆記看（每個班總有筆記記的特整齊但是不聽課的學生）。不懂的一定問老師，問同學，把那些東西弄懂。在這些沒有弄懂的時候不要去買參考書或練習冊看（耽誤時間，舍本求末），就看老師講的題目和課本上的題。
另外，聽不懂，不要一直糾纏在這里，就假設聽懂，跟上老師繼續往下走，最後下課了再問。這個不會的東西，才記下來。記住，別讓筆記成為一種形式。
等你成績學好了，不會的少了，上課記的就更少了，就會輕鬆些，會的不要記。書上有的不要記。關鍵是要會。

『伍』 小學生怎麼做數學筆記最有效

最好的做數學筆記的就是用大腦來記，到時如果你覺得重要，你可以記到一個本子上考試的時候復習一下就好了

『陸』 如何記錄初中數學課堂筆記

怎樣記數學課堂筆記

中學階段學習內容多，課堂知識容量大，鞏固的時間少。因此，要學好數學，必須養成良好的學習習慣，特別要注意認真記好、用好課堂筆記。
一、准備好筆記本
每人應准備一本專用數學課堂筆記本，沒有筆記本，勢必會產生這樣的局面：有時記在書上，有時記在練習本上。表面上也算記了筆記，實際到用時卻無處可查。有了專用筆記本，平時查閱方便，在復習時，可通過筆記回憶老師講解的知識，突出復習重點。
二、掌握記筆記的要點
剛開始記課堂筆記，有的同學將老師課堂上講的，黑板上寫的，都詳細記下來，把課堂筆記本變成了「課堂記錄」，課堂上弄得很緊張，影響了聽課，結果成績還是沒有提高。那麼，數學課堂筆記應該記哪些內容呢？
1、記提綱
老師講課都有提綱，並且是邊講邊寫在黑板上，這些提綱都是老師課前准備好的，反映了本節課的知識結構、系統和要點，對於同學們理解、掌握新知識以及課後復習很有幫助。
2、記異處
所謂異處，就是不同於課本的內容，老師講課大多不會照本宣科，除了對上課的內容順序、祥略適當調整外，往往還要補充一些內容，包括例題、習題、方法和疑難解析等，這有利於同學們啟迪思維，擴大知識面。
3、記方法
所謂記方法，是指老師在講解例題或者習題時，同學要記解題思想、方法和技巧，這對開發智力、培養能力大有益處。
4、記問題
記問題，是指把課堂上沒有聽懂的知識或疑點記下來，課後與同學討論或請教老師，這樣能澄清模糊認識，更好的理解、掌握新知識以及新舊知識的聯系。
5、記體會
記體會，就是把自己對老師所講的課堂內容經過思考得到的體會簡要記下來。
著名數學教育家G.波利亞說：「如果沒有反思與總結，我們就錯過了解題的一個重要而有益的方面。通過回顧所完成的解答，通過重新考慮和檢查這個結果以及得出這個結果的路子，我們可以鞏固所學的知識，提高自己的解題能力。」同學們應重視對學習體會的記錄。
三、注意用好課堂筆記
記筆記是為了自己學習好，並非「擺花架子」給別人看，同學們用注意充分用好課堂筆記。每天要安排10分鍾左右的時間看一遍筆記。在單元復習、期中復習、期末復習時要認真閱讀筆記，要用後面的新觀點、新知識理解前面學過的問題，這樣才能提高學習效率。

『柒』 數學筆記怎麼記

1、一記內容提綱

老師講課大多有提綱，並且講課時老師會將一堂課的線索脈絡、重點難點等，簡明清晰地呈現在黑板上，同時，教師會使之富有條理性和直觀性。記下這些內容提綱，便於課後復習回顧，整體把握知識框架，對所學知識做到胸有成竹，清晰完整。

2、二記疑難問題

將課堂上未聽懂的問題及時記下來，便於課後請教同學或老師，把問題弄懂弄通。教師在組織課堂教學時，受到時空的限制，不可能做到顧及每一位同學。

學習建議

1、學會制訂

括制定學習目標、時間安排、資源分配等等。學會制訂學習計劃，可以節約學習時間，提高學習效率。

2、學會預習

育家葉聖陶說：不教學生預習，他們經歷不到在學習上很有價值的幾種心理過程。學會預習，可以打有準備的仗。教會學生預習方法，可以讓學生更好的參與到課堂教學中。

3、學會聽課

是學習生活的重要組成部分，學會聽課是學法指導的重中之重。在課堂教學中，學生應該認真聽、注意看、多動腦、多練多記、歸納總結，把自己作為學習的主體，而不是旁觀者。

4、學會復習

學會復習能夠深入理解和鞏固所學。俗話說溫故而知新，復習是對知識集中再加工的過程。凱洛夫說，趕著馬車，不往後看，只向前趕，趕回家的只是一輛空馬車。只顧學，不復習，到期末的時候就差不多忘干凈了，很多同學一到考試就考不好，與不會復習關系很大。

5、學會寫作業

寫作業是讓學生獨立思考，用學過的知識去嘗試解決問題的過程。寫作業時會對課堂教授的知識進行檢查驗證，發現在理解上還有哪些漏動，及時糾正的話就可以不斷的提高。

『捌』 記數學筆記的方法

記數學筆記方法：
 應對措施： 1、一般來講，上課要以聽講和思考為主，並簡明扼要地把教師講的思路記下來， 課本上敘述詳細的地方可以不記或略記（這就需要做到很好的預習） 。 2、要記下自己的疑問或閃光的思想。 如果老師講概念或公式時（主要指基礎知識） ，主要記知識的發生背景、實例、分 析思路、關鍵的推理步驟、重要結論和注意事項等； 如果是復習講評課，重點要記解題策略(如審題方法、思路分析、最優解法等)以及 典型錯誤與原因剖析，總結思維過程，揭示解題規律。 3、記筆記時，不要把筆記本記滿，要留有餘地，以便課後反思、整理，這樣既可 以提高聽課效率，又有利於課後有針對性的復習，從而收到事半功倍的效果。 誤區之二：筆記本成了習題集 誤區行為： 翻開一些同學的數學筆記本， 可以說是考試試題大全以及一些解題技巧、 一題多解之類的集錦， 很少涉及知識點之間的聯系、 思想方法的提煉及解題策略的整理， 沒有自己的鑽研體驗，筆記本成了習題集。 產生後果：一味做題抄錄，不認真領悟其中蘊含的重要數學思想和方法，只能是就 題論題，絲毫沒有將習題價值挖掘出來，徒勞無獲！