數學里的活動角怎麼做

⑴ 活動角怎麼做

這個可以找裝飾工人做。

⑵ 活動角怎麼做

用兩個硬紙片分別在兩端縫上摁扣的兩個部分,然後按在一起可以隨意變換角的大小,即實用又簡單

方法如下：

1、准備一張卡紙

⑶ 4年級的活動角該怎麼做

用兩個硬紙片分別在兩端縫上摁扣的兩個部分,然後按在一起可以隨意變換角的大小,即實用又簡單。

⑷ 四年級數學課上用的活動角怎麼做

用兩張比較硬的紙條，不要太寬，大約5毫米左右，作兩條邊；在紙條一端縫上或粘上隱形摁扣，作頂點。角就可以隨意變大或變小了。要是想演示邊的長短，可以在紙條上做文章，你就可以自己思考了。

⑸ 活動角怎麼做 活動角做法

1、首先需要准備一張卡紙。

2、然後要用剪刀剪兩條1厘米左右的條。

3、接著把兩個紙條對齊。

4、然後准備一根大頭針。

5、從紙條的一條穿過去。

6、最後捏住一頭，移動紙條，一個活動的角就製作完成了。

⑹ 二年級學生！老師要求做一個活動角、請問怎麼製作謝謝

用兩個硬紙片分別在兩端縫上摁扣的兩個部分，然後按在一起可以隨意變換角的大小，即實用又簡單。

方法如下：

1、准備一張卡紙，如下圖所示：

動手操作有利於激發學生的創新思維：

蘇霍姆林斯基說過：「兒童的智慧在他的手指尖上。」可見多動手操作，能發展學生的思維，達到創新教學的目的。

在教學中，讓學生多動手，親身實踐，能激發學生的學習興趣，調動學習積極性，活躍課堂氣氛，加深對所學知識的全面理解，同時也能開發學生智力，讓他們積極地動手、動腦。大膽地去思索、探討、創新，使學生不再是被動接受知識的容器，而是主動積極的參與者，是認識過程的探索者，是學習活動的主體。

⑺ 小學二年級數學做一個可以活動的角怎麼做

首先拿兩張紙條，在准備一顆螺絲把兩張紙條的上方打個孔。把螺絲給插入。一個活動角就做好啦。

⑻ 請問數學活動角怎麼做

（1）數學活動角就是大家可以找一個地方，在一起做一些數學游戲的地方，通常是教室的角落位置，比較合適。
（2）活動角的製作：
1、首先，應該徵求你准備小朋友做活動角的意見，問問他們想要一個什麼樣的活動角；
2、然後根據他們的意見，用一些硬紙板貼上彩色的卡紙，在牆角邊上圍大一點，找些裝飾或他們喜歡的東西放在活動角那裡，和數學相關的；

3、這樣大家就可以一起玩數學游戲了。

⑼ 小學二年級數學做一個可以活動的角怎麼做

找兩根冰糕棍，一個圖釘，將兩根冰糕棍的一頭用圖釘訂在一起，這樣就做好了一個可以活動的角