李毓佩數學故事集講述了什麼故事

A. 11/21 劉俏語《李毓佩數學故事集》讀後感

      這周我讀完了《李毓佩數學故事集》中年級版，這是暑假的一項數學作業。

      這本書寫了4個數學故事《巧遇數學猴》、《被困聰明國》、《愛克斯探長》和《行俠仗義猴在武》。每個數學故事裡又有好多小故事，講的都是孫悟空和豬八戒在西天取經路上遇到的各種妖怪和難題，其實每個小故事都是一個數學問題。

      一年級的暑假，我看過《李毓佩童話故事集》低年級版，裡面也是寫了很多數學故事，我覺得那本書非常搞笑，很有趣兒。但是對數學問題就是隨便看看。我學了奧數以後再看中年級版，突然發現，裡面很多故事就是奧數問題。第一個故事講的就是數列，後面還講了雞兔同籠、豎式謎、周期問題、排列組合、間隔問題……等等，很多都是我學過的，所以看書的時候，我很快能看懂，越看越有意思。每個故事後面還會出一道數學題，有的題我一看就知道答案，有的題我需要在草稿紙上算一算，再和書後的答案對一下，如果做對了，我特別高興。

      書里有問題我還沒學過，我自己看書，有些能明白，有些要多看兩遍再想一想，算一算才能明白，書後的題我先自己做一做，如果做不出來，看一下後面的答案，有的題一看答案我就能想出來怎麼做了。如果實在做不出來，我再問媽媽。

      看這本書的時候，媽媽讓我在書旁放著紙和筆，開始我覺得沒用就不放，可是剛看完一個故事，我就自覺拿出紙筆，經常要寫寫算算。我發現，看數學書，紙和筆是一定要准備好的。

      我很喜歡《李毓佩數學故事集》這本書，有意思又長知識，大家都要看啊，這是數學作業哦！有時間我還會再看一遍。

     

B. 李毓佩的數學童話集的讀後感怎麼寫

寫作思路：首先對《李毓佩數學童話集》這本書的內容簡單概括介紹，寫出自己通過讀這本書學到的知識，以及自己讀完這本書自己的感受。

正文：

這學期，我看完了《李毓佩數學故事系列》。這套書教給我許多知識。

李毓佩教授把枯燥乏味的數學知識轉化成了簡單生動的語言。讓我知道了許多以前不知道的數學知識，比如：怎樣求兩個數的最小公倍數；怎樣求兩個數的最大公差數，還有雞兔同籠問題，和差問題，和倍問題。

還知道了6是最小的完全數，因為它能被1、2、3這3個連續自然數整除，這三個數相加也剛好等於6。這種數性質完美，所以叫完全數……

看了這套書，我還認識了偉大的數學家畢達哥拉斯，他發現最早發現了相親數，即284和220。 為什麼叫它們相親數呢？

因為284的真因數有1、2、4、 71、142，這些數的加起來正好等於220，而220真因數是1、2、4、5、10、 11、20、22、44、55、110，這些數加起來又恰好等於284。所以相親數你中有我，我中有你，相親相愛，永不爭斗！

這套書幫了我很大的忙，今年期末考試，數學試卷上有這么一道題目：有一桶水，第一次倒出一半，又倒回20千克，第二次倒出剩下的一半，第三次倒出150千克，還剩下65千克。求桶里原來有幾千克水。

這是一個典型的還原問題。我因為在李毓佩教授的書上遇見過類似的問題，所以一下子就解出來了: 65+150=215 (千克) 215x2=430 (千克) 430一20=410 (千克) 410x2=820 (千克)。如果不看這套書，做這道題目時，我可能要花費更多的時間和精力。

看書，是一件多麼重要的事。從書中，我們可以學到很多，我愛看書！

C. 李毓佩數學故事集讀後感300字

一 《李敏佩數學故事集》讀後感

股和姐姐么服務克拉倫卡我不能調節請問日體育i哦怕死法國紅酒可錄制現場播報那你們，

二 李毓佩數學童話集里的，狼狐為奸，讀後感怎麼寫

我給大家介紹一本書，名字叫《李毓佩數學童話集》。其中有三本書，有小學低年級、小學中年級和小學高年級。我就選了一個小學低年級，這本書可有意思了，能幫助我學數學。裡面有三個部分，第一個是數學大森林，第二個是智仁國歷險記，第三個是數學怪物豬八猴。

數學課本有太多的字，看不懂，但是這個有拼音。我最喜歡裡面的一個人，它的名字叫大白兔。其中有一節，名字叫做《老狐狸成了算命先生》，其中就有大白兔。這個故事講的是老狐狸和白臉狼一起挖了一個陷阱，他們都是壞傢伙。老狐狸當成算命先生，大白兔來算命。老狐狸說，你明天有難，還說可以躲過這個災難，就是要躲到數底下去，那個陷阱就挖在樹底下。大白兔太急了，匆匆忙忙跑了過去，但是豬八猴阻止了它。

三 三篇有關數學家的故事讀後感共300字

最敬佩數學家是華羅庚.他聰明、好學、勤奮、愛國,是我國傑出的數學家. 華羅庚很聰明、好學.1910年11月12日,華羅庚生於江蘇省金壇縣.他家境貧窮,決心努力學習.上中學時,在一次數學課上,老師給同學們出了一道著名的難題：「今有物不知其數,三三數之餘二,五五數之餘三,七七數之餘二,問物幾何?」大家正在思考時,華羅庚站起來說：「23.」他的回答使老師驚喜不已,並得到老師的表揚.從此,他喜歡上了數學. 華羅庚很勤奮.他上完初中一年級後,因家境貧困而失學了,只好替父母站櫃台,但他仍然堅持自學數學.經過自己不懈的努力,他的《蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立的理由》論文,被清華大學數學系主任熊慶來教授發現,邀請他來清華大學；華羅庚被聘為大學教師,這在清華大學的歷史上是破天荒的事情. 華羅庚很愛國. 1936年夏天,已經是傑出數學家的華羅庚,作為訪問學者在英國劍橋大學工作兩年.而此時抗日的消息傳遍英國,他懷著強烈的愛國熱忱,風塵僕僕地回到祖國,為西南聯合大學講課. 我一定要好好學習.像華羅庚那樣,成為一個偉大的數學家；像印象中曾聽過一個故事：高斯是位小學二年級的學生,有一天他的數學老師因為事情已處理了一大半,雖然上課了,仍希望將其完成,因此打算出一題數學題目給學生練習,他的題目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=?,因為加法剛教不久,所以老師覺得出了這題,學生肯定是要算蠻久的,才有可能算出來,也就可以藉此利用這段時間來處理未完的事情,但是才一轉眼的時間,高斯已停下了筆,閑閑地坐在那裡,老師看到了很生氣的訓斥高斯,但是高斯卻說他已經將答案算出來了,就是55,老師聽了下了一跳,就問高斯如何算出來的,高斯答道,我只是發現1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和還是11,又11+11+11+11+11=55,我就是這么算的.高斯長大後,成為一位很偉大的數學家. 高斯小的時候能將難題變成簡易,當然資質是很大的因素,但是他懂得觀察,尋求規則,化難為簡,卻是值得我們學習與效法的.

四 數學故事讀後感400字

我最敬佩數學家是華羅庚。他聰明、好學、勤奮、愛國，是我國傑出的數學家。 華羅庚很聰明、好學。1910年11月12日，華羅庚生於江蘇省金壇縣。他家境貧窮，決心努力學習。上中學時，在一次數學課上，老師給同學們出了一道著名的難題：「今有物不知其數，三三數之餘二，五五數之餘三，七七數之餘二，問物幾何？」大家正在思考時，華羅庚站起來說：「23。」他的回答使老師驚喜不已，並得到老師的表揚。從此，他喜歡上了數學。 華羅庚很勤奮。他上完初中一年級後，因家境貧困而失學了，只好替父母站櫃台，但他仍然堅持自學數學。經過自己不懈的努力，他的《蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立的理由》論文，被清華大學數學系主任熊慶來教授發現，邀請他來清華大學；華羅庚被聘為大學教師，這在清華大學的歷史上是破天荒的事情。 華羅庚很愛國。 1936年夏天，已經是傑出數學家的華羅庚，作為訪問學者在英國劍橋大學工作兩年。而此時抗日的消息傳遍英國，他懷著強烈的愛國熱忱，風塵僕僕地回到祖國，為西南聯合大學講課。 我一定要好好學習。像華羅庚那樣，成為一個偉大的數學家；像印象中曾聽過一個故事：高斯是位小學二年級的學生，有一天他的數學老師因為事情已處理了一大半，雖然上課了，仍希望將其完成，因此打算出一題數學題目給學生練習，他的題目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？，因為加法剛教不久，所以老師覺得出了這題，學生肯定是要算蠻久的，才有可能算出來，也就可以藉此利用這段時間來處理未完的事情，但是才一轉眼的時間，高斯已停下了筆，閑閑地坐在那裡，老師看到了很生氣的訓斥高斯，但是高斯卻說他已經將答案算出來了，就是55，老師聽了下了一跳，就問高斯如何算出來的，高斯答道，我只是發現1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和還是11，又11+11+11+11+11=55，我就是這么算的。高斯長大後，成為一位很偉大的數學家。 高斯小的時候能將難題變成簡易，當然資質是很大的因素，但是他懂得觀察，尋求規則，化難為簡，卻是值得我們學習與效法的。

五 數學故事讀後感

華羅庚故事
成功對每個人來說都是一件幸運的事，但不是每一個人都能獲得成功。成功不是路邊的小石子隨處可撿，也不是田間的小草隨意可覓。要成功，需要有一段漫長的路要走，在這期間是要經過許多挫折的。

1930 年的一天，清華大學數學系主任熊慶來，坐在辦公室里看一本《科學》雜志。看著看著，不禁拍案叫絕：「這個華羅庚是哪國留學生？」周圍的人搖搖頭，「他是在哪個大學教書的？」人們面面相覷。最後還是一位江蘇籍的教員想了好一會兒，才慢吞吞地說：「我弟弟有個同鄉叫華羅庚，他哪裡教過什麼大學啊！他只念過初中，聽說是在金壇中學當事務員。」

熊慶來驚奇不已，一個初中畢業的人，能寫出這樣高深的數學論文，必是奇才。他當即做出決定，將華羅庚請到清華大學來。

從此，華羅庚就成為清華大學數學系助理員。在這里，他如魚得水，每天都游弋在數學的海洋里，只給自己留下五、六個小時的睡眠時間。說起來讓人很難相信，華羅庚甚至養成了熄燈之後，也能看書的習慣。他當然沒有什麼特異功能，只是頭腦中一種邏輯思維活動。他在燈下拿來一本書，看著題目思考一會兒，然後熄燈躺在床上，閉目靜思，開始在頭腦中做題。碰到難處，再翻身下床，打開書看一會兒。就這樣，一本需要十天半個月才能看完的書，他一夜兩夜就看完了。華羅庚被人們看成是不尋常的助理員。

第二年，他的論文開始在國外著名的數學雜志陸續發表。清華大學破了先例，決定把只有初中學歷的華羅庚提升為助教。

幾年之後，華羅庚被保送到英國劍橋大學留學。可是他不願讀博士學位，只求做個訪問學者。因為做訪問學者可以沖破束縛，同時攻讀七、八門學科。他說：「我到英國，是為了求學問，不是為了得學位的。」

華羅庚沒有拿到博士學位。在劍橋的兩年內，他寫了 20 篇論文。論水平，每一篇都可以拿到一個博士學位。其中一篇關於「塔內問題」的研究，他提出的理論被數學界命名為「華氏定理」。
華羅庚曾說：「科學上沒有平坦的大道，真理的長河中有無數礁石險灘。只有不畏攀登的采葯者，才能登上高峰覓得仙草；只有不怕巨浪的弄潮兒，才能深入水底覓得驪珠。」科學上的每一個真理都是在經歷無數次的挫折、失敗之後才得出的。我們要正視挫折，正確對待挫折，只有這樣，才能讓挫折變成我們走向成功的階梯。
華羅庚以一種熱愛科學，勤奮學習，不求名利的精神，獻身於他所熱愛的數學研究事業。他拋棄了世人所追求的金錢、名利、地位。最終，他的事業成功了。
華羅庚把科學研究與實際應用緊密結合起來。華羅庚把數學應用到工農業生產上，對我國現代化建設做出了突出的貢獻。

挫折可以戰勝，挫折孕育著成功，而前提是具有堅定的信念和勇往直前的精神。當具備了這些條件之後，挫折就會被你踩在腳下，明天就是撥開浮雲見麗日之時。

六 數學小故事的讀後感（200字），急用！！！

暑假裡，我讀了一本書，書的名字叫《數學家的故事》，講述了許多數學名人的故事。比如畢達哥拉斯、阿基米德、高斯……其中，我最感興趣的是關於祖沖之的故事。
祖沖之是我國南北朝時期一位偉大的科學家，他對圓周率的計算得出了非常精確的結果。這篇文章講的是祖沖之經過很長時間的編寫，終於寫成了《大明歷》，他上書皇帝，請求頒布實行。皇帝命令主管天文歷法的寵臣戴法興進行審查。但是戴法興思想保守，是個腐朽勢力的衛道士，他極力反對新歷法。面對戴法興的刁難、攻擊，祖沖之寸步不讓，和他唇槍舌劍的辯論。最終，《大明歷》沒有通過，後來在祖沖之去世後10年，《大明歷》才頒布實行。
讀了這個故事，使我對祖沖之堅貞不屈的精神非常敬佩。正因為他有這樣的精神，才能持之以恆地堅持。是啊，任何事情要取得成功，都離不開「堅持」兩個字。不由地，我想到了許多人，有文化名人、愛國將士，和我身邊的同學。
讀《數學家的故事》讓我更加喜歡數學，更讓我懂得了許多道理。

七 數學在哪兒讀後感300字

讀後感是議論性較強的讀書筆記,要用切身體會,實踐經驗和生動的事例來闡明從「讀」中悟出的道理.因此,讀後感中既要寫「讀」,又要寫「感」,既要敘述,又必須說理.敘述是議論的基礎,議論又是敘述的深化,二者必須結合. 讀後感以「感」為主.要適當地引用原文,當然引用不能太多,應以自己的語言為主.在表現方法上,可用夾敘夾議的寫法,議論時應重於分析說理,事例不宜多,引用原文要簡潔.在結構上,一般在開頭概括式提示「讀」,從中引出「感」,在著重抒寫感受後,結尾又回扣「讀」. 寫讀後感一般應做到三點： 1、要讀懂原文的內容.「讀後感」,顧名思義,就是先讀後感.因此,讀是至關重要的.只有通過讀,抓住了原文的重要內容,才會寫出自己的真實體會. 2、寫自己體會最深刻的部分.一篇文章敘述的內容很多,要抓住文章中你自己體會最深的內容來寫.體會不深,感想不豐富,讀後感就寫不成功.

八 李毓佩數學歷險記200字

《李毓佩數學歷險記》讀後感

兩個多星期前，媽媽給我申請了《李毓佩數專學歷險記》這本書的試讀，屬這本書送到家幾天了，我看都沒看一眼，直到上個星期四正巧我們數學老師也推薦我們看這本書，我才開始拿起來看看。不看不知道，一看不得了——太喜歡她了。

李毓佩爺爺把一些動物看做是一個個善於學習數學的學生，把他們作為數學童話的主人公，引起了我的興趣。他這種採用童話故事的方式來講解抽象枯燥的數學知識，讓我百讀不厭！讓我在閱讀故事的同時，學到了數學課上沒有的數學知識！

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謝謝採納哦~

九 數學小故事讀後感

今天我讀了《數學家華羅庚的故事》這一篇文章，華羅庚是我國著名的數學家，回中國科學院院長。答
華羅庚小時候是個調皮、貪玩的孩子，可對數學卻很感興趣。他在讀完中學後，因為家裡貧窮，交不起學費，從此華羅庚失學了，他回到家後只能依靠賣點小東西生活。
不能上學並沒有阻擋華羅庚愛學習的勢頭，他從此以後便自己學，一年到頭華羅庚幾乎每天都要用十幾個小時來學習，勤奮好學的他走進了數學王國……。
1932年在熊慶來教授的幫助下，華羅庚到了清華大學數學系當一名管-理-員，他一人干幾個人的事，卻還在繼續自學……。
功夫不負有心人，華羅庚終於成了我國著名的數學家!

十 李敏佩數學童話集讀後感

暑假裡我讀了一本叫《皮皮魯外傳》書，故事裡說的是一個聰明、勇敢、好奇的專小男孩—屬—皮皮魯。 一天皮皮魯坐上「二踢腳」上了天。在五彩繽紛的雲朵里，他看見一座圓形的房子，房子里有一座巨大的地球之鍾;他很好奇，於是，把地球之鍾撥快了兩圈。回到地球上後他發現地球上全亂套了。人們的行為變的稀奇古怪，動物園里的動物都跑出來做上了高官……皮皮魯知道自己闖了禍。於是，他積極尋找辦法，最終開著小卧車沖進了雲彩。來到圓形的房子里把地球之鍾撥了回來，地球才恢復了正常。 我喜歡皮皮魯，我要學習他敢於承認錯誤並積極改正錯誤的精神。我要做一個聰明，但不頑皮的「皮皮魯」。

D. 李毓佩數學故事集讀後感

當仔細品讀一部作品後，相信大家都增長了不少見聞，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。但是讀後感有什麼要求呢？以下是我為大家整理的李毓佩數學故事集讀後感，歡迎大家分享。

李毓佩數學故事集讀後感1

最近我讀了《李毓佩數學故事集》這本書，我了解到這本書一共講了四個故事，每一個故事裡都有一個問題，每一個問題都有不同的解題思路，有時需要利用逆向思維來解答，我十分喜歡這本書。

《巧遇數學猴》這個故事的主人公是豬八戒，雖然他不會做題，但是他遇到了數學猴，每一次遇到不會做的題他都會請他來幫忙。

《被困聰明國》這個故事的主人公是丁丁和當當，他們來到聰明國遇到了麻煩，最後兩人用數學知識一起逃離了聰明國。

《愛克斯探長》這個故事的主人公是愛克斯，他是一位大名鼎鼎的偵探，與眾多犯罪集團打交道，解開了許多數學謎團，維護了和平城的安全。

《行俠仗義猴》這個故事的主人公是猴在武，他和花崎是好朋友。與他們作對的人是老狐狸，他們愛思考數學問題，發現老狐狸欺負大家，就教訓了他。但老狐狸不服氣，到老虎大王那裡去告狀，結果他失敗了，還被老虎大王狠狠得懲罰了一頓。

這本書里的數學不再是枯燥的數字和公式，通過講述一個個精彩的小故事，給予我們智慧與力量。世紀老人冰心說過：「讀書好，好讀書，讀好書。」「讀一本好書，可以使你心靈充實；讀一本好書可以使你明辨是非；讀一本好書可以使你有愛心、知禮儀。」讓我們喜歡讀書，熱愛讀書，從讀書中獲得快樂與幸福吧！

李毓佩數學故事集讀後感2

每一本書都會教給我或多或少的知識和道理。這個寒假，我讀了一本可以讓大家在玩中學習的書，這本書名叫《李毓佩數學故事集》。在這本書里作者把主人公定為孫悟空、豬八戒和沙和尚。另外因為這本書是關於數學的，所以還有一個數學猴。

這本書主要是由一篇篇一系列的小故事組成，每一篇故事都有一個數學題讓主人公來破，故事後都有一個和文章里的`題目相類似的數學題讓我們來做，以測驗我們對這個故事的掌握程度，練習題有難的有簡單的，我們一定要做完了題才能看下一個故事。

每一篇故事的題材都很有趣，我們玩著玩著就學會了一道道題。真是「一舉兩得」啊！希望你也可以看看這本有趣的書。

李毓佩數學故事集讀後感3

兩個多星期前，媽媽給我申請了《李毓佩數學歷險記》這本書的試讀，這本書送到家幾天了，我看都沒看一眼，直到上個星期四正巧我們數學老師也推薦我們看這本書，我才開始拿起來看看。不看不知道，一看不得了——太喜歡她了。

李毓佩爺爺把一些動物看做是一個個善於學習數學的學生，把他們作為數學童話的主人公，引起了我的興趣。他這種採用童話故事的方式來講解抽象枯燥的數學知識，讓我百讀不厭！讓我在閱讀故事的同時，學到了數學課上沒有的數學知識！

E. 李毓佩數學故事系列叢書的作品簡介

「數學有形式邏輯，文學有意識流。同樣需要想像力，也可以互相激發。」——李毓佩教授
李毓佩教授是我國著名科普作家，他幾十年如一日，潛心研究用文學的形式普及數學，至今已是碩果累累。他十分擅長用少年兒童喜聞樂見的童話、故事形式，將抽象、枯燥的數學知識講得深入淺出，情趣盎然，使讀者在有趣的故事中接觸數學，並從此喜歡上數學。
李毓佩，1938年7月出生，山東黃縣（今山東龍口）人，首都師范大學數學系教授，北京科普作協理事。1977年開始從事數學科普創作，20年來出版科普圖書60餘本，短篇600餘篇。主要作品有《奇妙的曲線》、《圓面積之謎》（1993年同獲第四屆中國圖書獎一等獎），《數學司令》（1990年獲第二屆宋慶齡兒童文學獎、1993年獲首屆全國少年兒童科普圖書一等獎），《有理數無理數之戰》(1987年獲第二屆全國優秀科普作品評獎一等獎)，《數學游藝會》(1987年獲全國暢銷書獎)，《數學奇境故事叢書》（1997年獲第八屆冰心兒童圖書獎）。1990年被中國科普作家協會授予「全國有突出成績的科普作家」稱號。
李毓佩教授創作了不少科學童話、科學故事，數學領域的一些專有名詞，他都拿來當童話里的主人公。比如《有理數和無理數之戰》。一看到這個標題，首先讓人覺得很奇怪：「有理數」和「無理數」不是兩個專有名詞嗎？它倆為何打起架來？誰是有理數的代表，誰又是無理數的代表？一讀作品，原來是有理數不服氣，憑什麼說我們是無理數呀，於是和有理數發生了矛盾。它們的統帥分別是 1司令和π司令。短短一篇科學童話，不但將有理數和無理數的概念、來歷以及科學家調停它們之間矛盾的設想，都通過一篇簡短的文章表現出來了。既驚險有趣又生動活潑。這是數學進入兒童文學領域的一大創新。
李毓佩教授的作品不是簡單地堆積數學概念、計算方法，而是通過奇妙的構思，從生活中的若干問題出發，把這些知識很自然地穿插進來。不僅普及了數學知識，還普及了數學思想，以及追求數學的精神。在中國科普作品中，同時這樣淺顯生動地將科學思維、科學方法、科學思想結合在一起的少兒科普作品實屬罕見。

F. 數學王國歷險記的主要內容是什麼

這本書主要講了丁當和小貝去「彎彎繞國」做客，他們首先去打了一個漂亮的擂台，然後前往數學宮。在數學宮里，他們了解了黃金數，知道數學宮原來是由生物計算機管理的。然後他們又去了野生動物園，幫助布直首相拿回了激光全息電視的圖紙，還去了中國古算館。最後，大家開了告別聯歡會，目送丁當和小貝消失在遠方。

《數學王國歷險記》是由李毓佩編寫，湖北少兒出版社出版的一本書籍。本書屬於數學故事系列，用小故事讓數學變得不枯燥。

作者簡介:
李毓佩，首都師范大學數學系教授，北京市科普作協理事。曾兩次獲得「北京市優秀教師」稱號。1990年被中國科普作家協會授予「建國以來成績突出的科普作家」稱號。1977年開始從事數學科普創作，20多年來，出版各類科普作品100餘部，約1000萬字。

李毓佩主要科普作品有：《數學科普學》、《數學司令》、《數學大世界》、《有理數無理數之戰》、《X探長》、《數學西遊記》等。其作品曾榮獲「第四屆國家圖書獎」、「第四屆中國圖書獎」、「第七屆五個一工程圖書獎」、「全國優秀科普作品一等獎」、「全國優秀少兒讀物一等獎」、「宋慶齡兒童文學獎」等。多種圖書在中國台灣和香港出版。