❶ 二年級數學計算技巧方法
大家都知道學好數學,勢在必行,但是要怎麼學習呢?我給大家分享一下二年級的數學,大家來看看吧
小學生二年級計算方法
十幾乘任意數:
口訣:第二乘數首位不動向下落,第一因數的個位乘以第二因數後面每一個數字,加下一位數,再向下落。
例:13×326=?
解:13個位是3
3×3+2=11
3×2+6=12
3×6=18
13×326=4238
註:和滿十要進一。
二年級數學計算方法
幾十一乘幾十一:
口訣:頭乘頭,頭加頭,尾乘尾。
例:21×41=?
解:2×4=8
2+4=6
1×1=1
21×41=861
數學 考試 計算技巧
11乘任意數:
口訣:首尾不動下落,中間之和下拉。
例:11×23125=?
解:2+3=5
3+1=4
1+2=3
2+5=7
2和5分別在首尾
11×23125=254375
❷ 二年級綜合算式怎麼列講解
二年級綜合算式的解法:有括弧先算括弧里的,沒括弧就先算乘除後算加減,沒有乘除只有加減就從左到右算就好。
小學二年級的數學,剛剛從分步式走向綜合算式,學生一開始接觸起來,總是不適應,因此出現這樣那樣的錯誤,不用擔心,多練習幾次,學生們自然就明白了,只要掌握了運算順序,就不會再出錯了。需要優先計算的時候,就要加括弧。
計算的規則是:從左到右,先乘除,後加減。有的時候需要打亂這樣的規則,比如需要先算加減,那怎麼辦,就需要把需要先做加減的部分用括弧括起來,這樣就可以優先計算加減了。
❸ 小學二年級數學混合運算帶括弧的題怎麼樣列豎式
有括弧先算括弧裡面的
然後除法乘法加減法
比如:
85+(59-12)
=85+47
=132
豎式見圖:
四則運算的運算順序:
在有括弧的算式里,要先算( 小 括弧 )裡面的,再算( 中括弧 )裡面的,最後算括弧外面的。
1、四則混合運算順序:同級運算時,從左到右依次計算;兩級運算時,先算乘除,後算加減。
有括弧時,先算括弧裡面的,再算括弧外面的;有多層括弧時,先算小括弧里的,再算中括弧裡面的,再算大括弧裡面的,最後算括弧外面的。
2、乘法是加法的簡便運算,除法是減法的簡便運算。減法與加法互為逆運算,除法與乘法互為逆運算。
幾個加數相加,可以任意交換加數的位置;或者先把幾個加數相加再和其他的加數相加,它們的和不變。
一個數減去兩個數的和,等於從這個數中依次減去和里的每一個加數。
❹ 二年級數學卷子題目是脫式計算,是怎麼樣做的
脫式計算,即遞等式計算,在計算題中,有一種需要用遞等式計算的題目叫脫式計算題。每行計算必須要等號在前,結果在後。必須由左到右,且按照「先乘除後加減」的法則運算,同時依次按先算小括弧、中括弧、大括弧里的數。可以運用各種運演算法則使其計算更簡便與准確。
也就是離開原式計算:
如:
35+65+98
=100+98
=198
如何脫式計算
如何脫式計算?主要掌握的是記住要先算乘、除法,後算加、減法。在乘除法連繼計算時中,要按從左往右的順序依次計算。在脫式過程中要按運算順序劃出運算順序線,還要做到「三核對」,一要核對從書上把題抄到作業本上數字、符號是否抄對。二要核對從橫式抄到草稿豎式的數字、符號是否抄對。三要核對把草稿豎式上的得數,抄到橫式上是否抄對,有無遺漏。
[編輯本段]四則運算順序
在四則運算中,加法和減法叫做第一級運算,乘法和除法叫做第二級運算.含有兩種或兩種以上的運算的算式,通常稱為混合運算.加、減、乘、除的混合運算也叫做四則混合運算.在四則混合運算中,規定的計算先後次序,稱為運算順序.數學上規定的四則運算順序如下:
(1)同級運算在一個算式中,如果只含有同級運算,應按照從左到右的次序進行運算.這就是說,只含有加減法,或者只含有乘除法的混合運算,它們的運算順序是從左到右依次計算.
(2)一至二級運算
在一個算式中,如果既含有第一級運算又含有第二級運算,那麼,應先算第二級運算,後算第一級運算.即「先算乘法和除法,後算加法和減法」,簡稱「先乘除,後加減」.
(3)含括弧運算
如果要改變上面所說的運算順序,就要用到括弧.常用到的括弧有三種:小括弧,記作();中括弧,記作[];大括弧,記作{}.使用括弧的時候,要先用小括弧,再用中括弧,最後用大括弧.
在一個算式中,如果含有幾種括弧,應該先算小括弧裡面的,再算中括弧裡面的,最後算大括弧裡面的.在計算時,應該先把括弧裡面的式子按照前面所說的順序進行計算,再把所得的結果和括弧外面的數按照同樣的順序進行計算.
❺ 小學二年級上冊數學看圖寫算式是怎麼算的
不知道問問題的是家長還是孩子,這個老師應該教過的吧?
沒有具體的圖片,只能給你舉個例子了。圖片如下:
由圖可知,①每一束氣球有4個,一共有4束,共16個氣球;②如果從中間分開,則左邊有8個氣球,右邊有8個氣球,共16個氣球。
所以乘法算式為 4×4=16 和 8×2=16;
除法算式為 16÷4=4 和 16÷2=8。
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題目可能不同,但基本思路應該都是先看每一塊,或者相同的物體,數其數量,然後再數總數。
根據題目要求,就可以自由安排了。