高中數學函數怎麼補

❶ 高一數學很差.怎麼辦啊怎麼補

那你平時應該沒有認真學，高中的數學學進去了，還是挺簡單的，我初中數學就超差，到了高中努力學，一開始也不好，但慢慢就進入狀態了，高考數學打了120多分，題就那麼幾個類型，把那幾個類型題做明白了，就差不多了，所以，你要加油啊，要相信自己！

❷ 高中數學學不好怎麼補救。。

正常來說初中生升入高中感到學習上吃力了比較正常，好在高一的內容並不是特別難。必修一（人教版）：①集合：很基本的東西，時間長了可以說自然會。你可以在這個寒假利用2課時的時間復習一下，心中有數即可。②函數：單調性和奇偶行是比較重要的內容，掌握解題通法和規范步驟很重要！後面的二次函數是重要內容：二次函數的各性質很重要。（這個你老師應該講的比較細致，）③基本初等函數：指數函數、對數函數、冪函數。復習的時候一個一個來，性質與圖像可能會混，很正常。<書本內容先說這么多，不太好說其實，我也不知道你是什麼版本的，必修二的課本我手頭上也沒有。>
另外，高一覺得好難很正常，慢慢就好了，只要你用心學。我現在是高二，就剩一本選修2了。數學復習可以說有一年半的時間，循序漸進嘛。還有，如果你想再鞏固的話，寒假是個好時間，因為畢竟才學了半年，可以補。高一下半年的內容最好是提前預習，怎麼預習你就根據自己的實際情況把，（可能。。。都不一定的。）如果家裡有學習不錯的哥哥姐姐或者鄰居什麼的，他們絕對是好資源。
網上解答問題只能說這么多嘍，覺得不錯的話可以再聯系我~o(∩_∩)o

❸ 高中數學函數很難學，完全聽不懂，不知道該怎麼補

學會基礎的就可以了 函數一般作為最難的大題放在最後
會一二小題就不錯了 不是學霸沒必要專研這個
有那個功夫放在其他問題上提升反而更大

❹ 高中數學必修一函數我拉下了好多,要怎麼往回補呢現在開立體幾何第2章,我又該怎麼學呢

補課也不能說全無用處。但是你能意識到補課沒用的話，你就在課上應該認真聽講啊！要不然你上課不認真聽又不補些課的話數學成績就會更加嚇人。
首先在思想上擺正心態，其實如果你上到高三再回頭看高一高二，看初中的知識，就會發現。其實章與章之間的聯系不像老師說的那麼緊密。
每章的知識可以說都是獨立的。
那麼當聽課的時候你就不要有「我上節課或者上一章沒學好，這一節課這一章我也學不好」的心態。
上一章沒學好，不要沉湎於上一章，要抓緊時間學好這一章，在這一章的認真學習中找到與上一章的聯系，查缺補漏。
再次，既然你說你數學不太好，那麼就要多在數學上花時間。要對題目多思考。
問問題之前一定要充分的思考過這個題目再去問別人。而不是為了問題而問題。不要只把一個題看過大概就去問別人。諸如「這題我不會，你幫我看看」。
這樣永遠都沒有進步。你要看完問題，思考完後告訴那個你問題的人，你思考到哪裡了，在哪裡突然就蒙住了，沒有思路了，讓這個人幫你解決你沒有思路以後的問題。
這樣你才能知道這一類的題你應該怎樣去用自己的想法解決。
最後一定要在學習的過程中學會總結，積累「典型」題目。
把這些典型題目集結在一個本子上，沒事就拿出來看一下。
題可以是大題，難一點不怕，多看幾遍，反復鞏固。
要有一個記錯本，每一個錯題都要在這個本子上改正過來。
有時間就看一下這兩個本子。
最重要一點，一定要堅持不懈！

❺ 高一數學如何補救呢偶函數的導數一定是奇函數嗎

高一數學怎樣挽救

1、課堂要課前預習課本，有利於課堂教學上課。

2、授課做好手記，也會讓你課堂教學上課更開心。

3、以課本為基礎，多理解公式推導的實質，而且深刻領會課本相關的概念，打牢基礎。

4、做好課本後邊的練習題，千萬不要瞧不起課後練習題。

5、所做的錯題集需多開展夯實，而且開展思考，學會思考。

兩側求導數：

f'(-x)(-x)'=f'(x)

即f'(-x)(-1)=f'(x)

f'(-x)=-f'(x)

因此f'(x)是奇函數

f'(-x)(-1)=f'(x)這里用復合型函數求導法則由於[f(-x)]'=f'(-x)(-x)',而

[f(x)]'=f'(x)於是f(-x)=f(x)兩側求導數得f'(-x)(-x)'=f'(x)。

❻ 暑假想要補高中數學函數最基礎的那部分~是自己做題呢還是找老師補課

最好是自己解決，因為只有自己最了解自己哪裡薄弱，專供薄弱環節就好。先熟悉教材，掌握基本的東西再練練題，相信你應該沒問題的。但是有一點需要注意，那就是一定要制定好計劃，每天該進行多少內容，一定要按照計劃進行，不得拖泥帶水！
希望能幫得上你。

❼ 高中數學差怎麼補上來

學好高中數學，就這一個字！

數學是高考最能拉開差距的科目，如何學好數學也成了首當其沖的要務。

初中學生學數學，靠的是一個字：

練！

高中學生學數學靠的也是一個字：

悟！

1先看筆記後做作業

有的高一學生覺得老師講過的已經聽明白了。但為什麼一做題就困難重重了呢？其原因在於，學生對教師所講的內容的理解，還沒能達到教師所要求的層次。因此，每天在做作業之前，一定要把課本的有關內容和當天的課堂筆記先看一看。能否堅持如此，常常是好學生與差學生的最大區別。尤其練習題不太配套時，作業中往往沒有老師剛剛講過的題目類型，因此不能對比消化。如果自己又不注意對此落實，天長日久，就會造成極大損失。

2做題之後加強反思

學生一定要明確，現在正做著的題，一定不是考試的題目。而是要運用現在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過的每道題加以反思，總結一下自己的收獲。要總結出：這是一道什麼內容的題，用的是什麼方法。做到知識成片，問題成串。日久天長，構建起一個內容與方法的科學的網路系統。

俗話說：「有錢難買回頭看」。我們認為，做完作業，回頭細看，價值極大。這個回頭看，是學習過程中很重要的一個環節。要看看自己做對了沒有；還有什麼別的解法；題目處於知識體系中的什麼位置；解法的本質什麼；題目中的已知與所求能否互換，能否進行適當增刪改進。有了以上五個回頭看，學生的解題能力才能與日俱增。投入的時間雖少，效果卻很大。

有人認為，要想學好數學，只要多做題，功到自然成。其實不然。一般說做的題太少，很多熟能生巧的問題就會無從談起。因此，應該適當地多做題。但是，只顧鑽入題海，堆積題目，在考試中一般也是難有作為的。要把提高當成自己的目標，要把自己的活動合理地系統地組織起來，要總結反思，水平才能長進。

3主動復習總結提高

進行章節總結是非常重要的。初中時是教師替學生做總結，高中是自己給自己做總結，怎樣做章節總結呢？

（1）要把課本，筆記，區單元測驗試卷，校周末測驗試卷，都從頭到尾閱讀一遍。要一邊讀，一邊做標記，標明哪些是過一會兒要摘錄的。要養成一個習慣，在讀材料時隨時做標記，告訴自己下次再讀這份材料時的閱讀重點。長期保持這個習慣，學生就能由博反約，把厚書讀成薄書。積累起自己的獨特的，也就是最適合自己進行復習的材料。這樣積累起來的資料才有活力，才能用的上。

（2）把本章節的內容一分為二，一部分是基礎知識，一部分是典型問題。要把對技能的要求（對「鋸，斧，鑿子…」的使用總結），列進這兩部分中的一部分，不要遺漏。

（3）在基礎知識的疏理中，要羅列出所學的所有定義，定理，法則，公式。要做到三會兩用。即：會代字表述，會圖象符號表述，會推導證明。同時能從正反兩方面對其進行應用。

（4）把重要的，典型的各種問題進行編隊。（怎樣做「板凳，椅子，書架…」）要盡量地把他們分類，找出它們之間的位置關系，總結出問題間的來龍去脈。就象我們欣賞一場團體操表演，我們不能只盯住一個人看，看他從哪跑到哪，都做了些什麼動作。我們一定要居高臨下地看，看全場的結構和變化。不然的話，陷入題海，徒勞無益。這一點，是提高高中數學水平的關鍵所在。

（5）總結那些尚未歸類的問題，作為備注進行補充說明。

（6）找一份適當的測驗試卷。一定要計時測驗。然後再對照答案，查漏補缺。

4重視改錯，錯不重犯

一定要重視改錯工作，做到錯不再犯。高中數學課沒有那麼多時間，除了少數幾種典型錯，其它錯誤，不能一一顧及。如果能及時改錯，那麼錯誤就可能轉變為財富，成為不再犯這種錯誤的預防針。但是，如果不能及時改錯，這個錯誤就將形成一處隱患，一處「地雷」，遲早要惹禍。

有的學生認為，自己考試成績上不去，是因為自己做題太粗心。而且，自己特愛粗心。打一個比方。比如說，學習開汽車。右腳下面，往左踩，是踩剎車。往右踩，是踩油門。其機械原理，設計原因，操作規程都可以講的清清楚楚。如果新司機真正掌握了這一套，請問，可以同意他開車上街嗎？恐怕他自己也知道自己還缺乏練習。一兩次能正確地完成任務，並不能說明永遠不出錯。練習的數量不夠，往往是學生出錯的真正原因。大家一定要看到，如果，自己的基礎背景是地雷密布，隱患無窮，那麼，今後的數學將是難以學好的。

5圖是高中數學的生命線

圖是初等數學的生命線，能不能用圖支撐思維活動是能否學好初等數學的關鍵。無論是幾何還是代數，拿到題的第一件事都應該是畫圖。有的時候，一些簡單題只要把圖畫出來，答案就直接出來了。遇到難題時就更應該畫圖，圖可以清楚地呈現出已知條件。而且解難題時至少一問畫一個圖，這樣看起來清晰，做題的時候也好捋順思路。

首先要在腦中有畫圖的意識，形成條件反射，拿到一道數學題就先畫圖。而且要有用圖的意識，畫了圖而不用，等於沒畫。

有了畫圖、用圖的意識後，要具備畫圖的技能。有人說，畫圖還不簡單啊，學數學有誰不會畫圖啊。還真不要小看這一點。很多同學畫圖沒有好習慣，不會用畫圖工具。圓規、尺子不會用，畫出圖來非常難看。不是要求大家把圖畫的多漂亮，而是清晰、干凈、准確，這樣才會對做題有幫助。改正一下自己在畫圖時的一些壞習慣，就能提高畫圖的能力。

最重要的，也是高中生最需要培養的就是解圖能力。就是根據給定圖形能否提煉出更多有用信息;反之亦然，根據已知條件能否畫出准確圖形。

現在高考中會出現數學實驗題，這是新課標的產物，就是為了考驗學生的綜合能力。題雖然新，但只要細心分析就會發現，其實解題運用的知識都是你學過的。高考題是非常嚴謹的，出題不可能超出教學大綱。

學好數學的核心就是悟，悟就是理解，為了理解就要看、做、想……。看筆記，做作業後的反思，章節的總結，改錯誤時得找原因，整理復習資料，在課外讀物中開闊眼界……，這一系列的活動都是「悟」。要自覺去「悟」，就要提高主動性，做好學習計劃，合理安排時間，制定好自己的長期的短期的目標。這一切措施，就是我們上面所說的5條學習方法。

具體參考之前的問題回答。更多資訊也可以關注搜狐教育，搜作者「天學網教育」

❽ 怎麼補高中數學

重視「三基」高考數學學科的考試既考查中學數學的基礎知識和方法，又考查考生進人高校繼續學習的潛能。
高考數學學科的考試既考查中學數學的基礎知識和方法，又考查考生進人高校繼續學習的潛能。因此，既突出對基礎知識、基本技能、基本數學思想方法的考察，又強調能力立意，以數學的基礎知識為載體，考察學生的數學能力，同時注意考察學生的創新能力。學生在高三的學習過程中要注重「三基」。
首先，是基礎知識。學生要注重基礎知識的積累，能將基礎知識全面的掌握和理解。
其次，是基本方法，也就是「通法」，最基本的解題方法，以及書本和考綱要求學生掌握的基本方法。
最後，就是基本能力。數學的基本能力包括思維能力、運算能力、空間想像能力及分析和解決問題的能力等。高三生在解題過程中一定要思維鎮密、有理有據，步驟完整。在立體幾何部分，解題時要多運用數理結合、數的運算，要有耐心。

❾ 高一的數學，函數和數列那部分，相當沒學好，怎麼補

函數會容易出到大題目，比分很重，但一般是最後一題，沒人做得出來，所以這部分忽略，主要做一些簡單的經典的題目做做，熟悉它的套路即可。數列也是一樣，選些經典的題目做做，它有可能和函數結合在一起，這樣就比較難了，要多思考思考，還要把數列的共公式整理出來，便於做的時候查找方便，每次考試前看一遍，加深印象。我也覺得應該有個錯題集，即使你以前不認真，從現在開始也不晚，因為可能你整理的那道題就和高考題差不多呢，這就要看運氣了。呵呵，我去年高考，數學自認為學的不賴，你以後有什麼問題也可以問我，我的QQ號是820746761，祝你考試順利加油哦

❿ 數學函數沒學好，怎麼辦才能補好

第一步：把課本上的定義、性質和公式都會復述和推導，這最重要。理解了這個，就能根據題目很快的知道考的是哪一個知識點，比如告訴你是奇函數，你就要知道這個條件妥妥地是要考f(-x)=-f(x)且f(0)=0，這是奇函數和數學表達式連接的第一、甚至可以說唯一橋梁；更深層次，還要想到x的定義域關於0點對稱。
第二步：多做題，不會的標記出來，搞懂後過段時間再看。
第三步：多和同學交流，不會的互相提問。