我們能從哪些事物上找到數學

Ⅰ 生活中什麼東西與數學有關

數學在很多地方用得著，只要你善於去思考~

1.考古學中，有一個計算鴕鳥蛋的故事

由勒妮•弗里德曼帶領的考古隊，他們在調查古埃及遺址尼肯（以其希臘名「希拉孔波利斯」更為人所知）時，在荒蕪的沙漠之下發現一處古城遺跡、已知最早的埃及神廟、一家釀酒坊、一處被附近的窯火點燃燒毀的制陶工的房子， 以及古埃及唯一一座已知的大象墓。

在那裡考古學家見到了從HK6區域出土的破碎的鴕鳥蛋殼。完整的鴕鳥蛋當初曾被作為奠基物品，安置在新建築的地基里。千百年之後，這些鴕鳥蛋早已支離破碎，所以首先一個問題是「裡面有多少個蛋」。

（內容轉自數學經緯網）

Ⅱ 生活中的數學有哪些

比如我假設一個幾乎每天都會發生的場景：你今天早上騎自行車去上學，順路去買個早餐，然後碰到了一個同學，接著和他一起走路去學校，因為走得慢，所以一不小心遲到了... 這個生活場景中的數學有：

1、騎自行車的時候你有想過用腳蹬一圈腳踏板自行車行走了多少米嗎？我們可以去測量車輪的半徑，再用圓的周長公式求出來。或者是用一條繩子鋪在地上測量，或者你還有其他的辦法。

2、然後你看到旁邊的同學騎自行車比你騎得快，你有想過你是怎麼判斷誰快誰慢嗎？相同的速度比較路程？還是相同的路程比較速度？當然都可以...

3、你去買早餐的時候，發現你每天吃的麵包漲價了，今天的錢沒帶夠，你很尷尬。但是你有想過為什麼會漲價嗎？原來是老闆精心計算過這個麵包定價幾元可以獲得最高的利潤。舉個例子：

麵包店老闆經營麵包店三個月發現，某種麵包成本價2元，售價5元，每天可以賣100個，如果售價每增加1元，麵包就會少賣5個，那麼此麵包漲價多少元最合適呢。我們可以用二次函數的方式去求解。

設漲價x元，則每個麵包盈利為5+x-2，每天可以售出100-5x個。根據：總盈利=每一個麵包的盈利×售出個數，可列函數：y=（3+x）（100-5x）；再利用頂點式即可求出具體當x為多少時，盈利最大。

4、今天上學的這段路程，你知道到底是在哪一段花的時間最多嗎？畫個平面直角坐標系，橫坐標為時間，縱坐標為離家的路程，就能一目瞭然。

5、遲到的時候需要在執勤人員那裡登記，要求寫下年級班級姓名。這樣學校就會知道這個星期哪個班的遲到人數最多，哪個班遲到人數最少。也是簡單的統計學問題。

我只是在陳述一件很常見的事情，數學就無時無刻地出現在我們的視野。圓的周長、路程公式、二次函數、方程、平面直角坐標系、統計等。

Ⅲ 數學在生活中的應用有哪些

數學在金融領域中的應用，數學模型在金融領域中的應用等。

許多如數、函數、幾何等的數學對象反應出了定義在其中連續運算或關系的內部結構．數學就研究這些結構的性質，例如，數論研究整數在算數運算下如何表示，此外，不同結構卻有著相似的性質的事情時常發生。

這使得通過進一步的抽象，然後通過對一類結構用公理描述他們的狀態變得可能，需要研究的就是在所有的結構里找出滿足這些公理的結構，因此，我們可以學習群、環、域和其他的抽象系統

數學的介紹：

數學是人類對事物的抽象結構與模式進行嚴格描述的一種通用手段，可以應用於現實世界的任何問題，所有的數學對象本質上都是人為定義的。從這個意義上，數學屬於形式科學，而不是自然科學，不同的數學家和哲學家對數學的確切范圍和定義有一系列的看法。

Ⅳ 除了日常計數之外，數學在現實生活中還有哪些應用

1、數學還可以節省時間：製作各類統計表，是為了更好的統計資料，使人一看一目瞭然；使用百分數，是為了更好的計算出商品打折後的價錢及××率;這些計算表面積而使用進一法，是為了使用最少的材料做出合格的商品。

2、計算機相關工作者，數學是工作中必不可少的。C語言寫程序，就需要運用排序演算法（如快速排序，插入排序，堆排序，歸並排序，基數排序，希爾排序，桶排序，錦標賽排序等等）如果掌握《數據結構》的相關知識，就會變得非常容易。

3、家庭生活成本計算，學習了數學以後就會在生活中不由自主的使用。經常被使用的是統籌方法，如煮飯過程中的一系列事物先後安排，都是有數學科學上的學問的。

4、數學幫助人類量化所有日常生活中有形和無形的東西。數學幫助人類從客觀的角度的處理事情。通過計算,確保他們的設計是否安全,同樣數學可以幫助人類計劃未來的事情，產品生產環境或者服務。

5、買彩票，也需要懂得概率論知識，對購買者選擇最佳時機出手買票，獲得最大中獎機會，也有所幫助的。

Ⅳ 生活中哪些事情用到數學

數學是無處不在的。生活中，很多地方都是要用到數學的。數學給人們的生活帶來了許多便利：

1、小孩每天吃的飯菜，都是媽媽從市場里買來的，這時就要用到數學了。比如「幾斤?」「幾塊?」「幾千克?」這些都得用數學來計算的。同時，孩子的飯量也得用數學來計算，算準了，媽媽才能讓孩子既不挨餓又不浪費。

2、在學校里，老師要很平均地給學生分發文具，這時也要用到數學。去某個地方玩：有多長的路?需要多長時間?等等，都要用到數學。

3、王大媽要在院子里靠牆位置圍個籬笆種菜，怎樣圍最省籬笆呢?要用多少籬笆呢?這里也要用到數學知識。否則，准備的籬笆不是多了就是少了。

4、和朋友去吃披薩，點了個12寸的，結果過了會兒服務員來了說：「不好意思現在做不了12寸了，可以換成兩個6寸的可以嗎，一樣的。」朋友聽了一拍桌子：「能一樣嗎？圓形面積公式是πR平方，四個6寸才等於一個12寸的」。利用數學算披薩的尺寸是否吃虧。

5、當孩子們整理玩具的時候，點數總共有多少種；當和家人一起進餐時點數盤子，碗的數量；去超市時點數貨架上的水果數量；上樓梯的時候點數台階數；點數樹或花的數量，在家和超市之間測量自己行走的步數等都會用到數學。

Ⅵ 生活中有哪些的數學知識

生活中的數學知識：
1、工資的計算。財務收入與支出，日常的消費管理等等。
2、數學加減乘除的計算。如商品的買賣，日期的計算，時間的計算。
3、面積的計算。自家的住房面積，公園的佔地面積，操場的活動面積等等。
4、騎自行車的時候用腳蹬一圈腳踏板自行車行走的米數。我們可以去測量車輪的半徑，再用圓的周長公式求出來。
5、家庭生活成本計算，學習了數學以後就會在生活中不由自主的使用。經常被使用的是統籌方法，如煮飯過程中的一系列事物先後安排，都是有數學科學上的學問的。

Ⅶ 數學在生活中的運用有哪些例子

比如工藝上的燈泡規格形狀的幾何計算
足球彩票中的賠率盤口統計
家居中的燈光覆蓋面積要求計算
學數學就是為了能在實際生活中應用，數學是人們用來解決實際問題的，其實數學問題就產生在生活中。比如說，上街買東西自然要用到加減法，修房造屋總要畫圖紙。類似這樣的問題數不勝數，這些知識就從生活中產生，最後被人們歸納成數學知識，解決了更多的實際問題。
我曾看見過這樣的一個報道：一個教授問一群外國學生：「12點到1點之間，分針和時針會重合幾次？」那些學生都從手腕上拿下手錶，開始撥表針；而這位教授在給中國學生講到同樣一個問題時，學生們就會套用數學公式來計算。評論說，由此可見，中國學生的數學知識都是從書本上搬到腦子中，不能靈活運用，很少想到在實際生活中學習、掌握數學知識。
從這以後，我開始有意識的把數學和日常生活聯系起來。有一次，媽媽烙餅，鍋里能放兩張餅。我就想，這不是一個數學問題嗎？烙一張餅用兩分鍾，烙正、反面各用一分鍾，鍋里最多同時放兩張餅，那麼烙三張餅最多用幾分鍾呢？我想了想，得出結論：要用3分鍾：先把第一、第二張餅同時放進鍋內，1分鍾後，取出第二張餅，放入第三張餅，把第一張餅翻面；再烙1分鍾，這樣第一張餅就好了，取出來。然後放第二張餅的反面，同時把第三張餅翻過來，這樣3分鍾就全部搞定。
我把這個想法告訴了媽媽，她說，實際上不會這么巧，總得有一些誤差，不過演算法是正確的。看來，我們必須學以致用，才能更好的讓數學服務於我們的生活。
數學就應該在生活中學習。有人說，現在書本上的知識都和實際聯系不大。這說明他們的知識遷移能力還沒有得到充分的鍛煉。正因為學了不能夠很好的理解、運用於日常生活中，才使得很多人對數學不重視。希望同學們到生活中學數學，在生活中用數學，數學與生活密不可分，學深了，學透了，自然會發現，其實數學很有用處。

Ⅷ 在生活中的哪些事情會用到高中數學知識

1 數學在生活中應用的概述
人們最早在生活中運用數學知識可以追溯到原始社會當中，足以證明生活當中運用數學知識真是源遠流長了，那時候人們表示一整天的方式就是在繩子上打個結，以此來計算日子的時間。生活是數學知識的源泉，數學服務生活也是它的最終目的。數學的語言、方法、思想和內容是現代文明的重要組成部分，是人類的一種文化，在提高人類的創造力、想像力、抽象能力和推理能力等方面數學有著獨特的作用，數學是一切重大技術發展的基礎，其他科學的方法、思想和語言都是以數學為基礎，社會現象和自然現象可以運用數學模型進行描述，數學能夠協助人們證明、推理、計算和處理數據等到，數學是人們學校、工作和生活的必須品。而如今社會高速發展，人們日常生活、工農業生產中處處體現著數學思想和數學知識。比如，解直角三角形和平面幾何中直線圖形的性質及有關知識的應用能夠體現在黃金分割以及摺扇的設計當中，也在隧道雙向作業起點的確定、底部不能靠近的建築物高度的計算、運動場跑道直道與彎道的平滑連接、社區和機關大院門口的「推拉式自動伸縮門」。同時，統計學和算術應用在了查收各住戶水電費用、去銀行辦理儲蓄業務。同時還有其他例子，例如什麼形狀的茶葉筒能裝更多的茶葉並且減少材料的浪費，運用數學知識可以知道生活中的茶葉筒大多運用圓柱體，這樣體積更大。無處不在地存在數學，不僅在科學研究中至關重要，在生活中也是舉足輕重。
2 高中數學知識在生活中的運用范圍
對國家經濟與社會的發展、對國家人民的生活，數學都有著十分重要的作用。市場銷售或產出、證券市場、物品生產速度等各項商業都離不開應用到數學，這是國家經濟角度。網上消費、銀行存錢、商店打折等等，是人們的日常生活角度。想要真正學習了解到經濟的精髓就需要擁有良好的數學基礎。數學是學好經濟的強大武器，是人們生活中必不可少的部分，我們的生活離不開數學的知識，良好的運用數學知識能夠提高我們生活各個方面的質量。
1、經濟預測和決策離不開高中數學知識
生活中，經濟的發展尤為重要，經濟預測與決策也有著突出地位，高中數學知識在其中有著重要作用，能夠促進經濟發展中的資源優化組合，是經濟發展中決定人員分配、商品的銷量、資金投入等等方面的重要決策的依據。經濟發展中，企業在開展擇優問題時，例如最優控制、非線性規劃、線性規劃、優選法等，會涉及到求相關函數的極值等數學問題，在很多種法案中選擇其中一個來得到贏得的最大利潤，從而選擇目標和經營管理方式。由此不難看出經濟預測和決策離不開高中數學知識。
2、農業的發展離不開高中數學知識的運用
當今社會科技不斷發展影響著各個方面，高中數學知識應用在了各個方面，數學知識的要求也更加高端，與我們生活相關的商業活動也體現著對數學知識的需求。我國自古以來都是農業大國，加上我國人口基數十分龐大，能夠滿足我國的糧食需求量也相當的大，為了使得我國糧食收入足夠多而保障足夠使用，就使得我國的農業生產的質量更加好。因此我國農業工作者就需要運用高中數學知識來解決人類開發和我國傳統的生態農業之間的關系，需要建立龐大的與之相關的數學模型來建設關於生態農業與經濟發展及整治的大概框架與行動安排。比如說，資源配置的規劃和農業的數學模型是通過經濟、化學以及數學知識發展得來，林業開發、土地開發與電能源系統、水污染的整治的模型也是通過數學模型進行建立。
3、資源環境離不開數學知識
人口的增長和社會科技的高速發展帶來的是愈加嚴重的環境污染，如何保護環境是當今全球所共同面對的首要問題，而在這方面，數學知識也起到了重要的作用。在環境治理方面，數學知識幫助社會承受能力、自然環境數據統計和城市交通規劃的評價、預測方面起到了作用。我國通過評價地下水資源已經取得了可觀的效益，而這套相關理論和實踐方法也延伸到了更多的領域有著許多的成果。工作人員利用數學知識對城市下水道和水資源污染等方面進行了模擬和分析，得出了許多研究成果。在探索新的資源方面，我國可以運用數學方法來判斷地質結構，獲取地質數學，具體方法例如逆散射、波動方程解的偏移疊加。而利用分析、統計、序列等科學的數學演算法，尋找到了天然氣的儲藏位置，實現了精準化的石油勘探，成功的建立了地搜數據處理系統。
3 高中數學知識在生活中運用的實例
生活當中，企業的領導人通常不能夠讓企業的員工得到過於高額的薪資，但又希望通過獎勵來提高員工的工作積極性，因此就需要想辦法運用數學知識來制定合理的獎勵方案，在這種情況下就可以利用高中所學到的數學知識來處理生活當中所遇到的問題。首先，企業應當設立一個期望實現利潤目標的預算，從而根據目標再制定一個激勵銷售人員的獎勵方案。其次，將方案設立為獎金根據銷售利潤的增加而增加，將獎金的最高限額進行設定，獎金系數進行確定，由此來制定獎金模型來激勵員工。而我國現在高中生所使用的數學教材中，為了使得學生更多地了解與體會數學與生活的聯系，幫助學生的學習興趣得到激發，學生的眼球能夠被牢牢抓住，通過一系列的創造情景、列舉實例等，來將生活當中的問題進行舉例，使得學生了解生活當中高中數學知識的用武之地，還使得學生進入社會當中更加能夠運用知識創造財富。
當今社會多媒體高速發展，無處不在的廣告也充斥著生活，而廣告中數據的可靠性到底有多大，則需要人們來進行判斷，廣告當中用來表現的各種圖標和統計數據有多少可信度呢，廣告當中的用詞模糊情況下消費者是否應當進行辨認。而具有高中數學常識的情況下，通常不會受到欺騙，具有理性的理解。
4 高中數學知識在生活中運用得到的啟發
1、給高中生提供一個良好的學習氛圍
當人們逐步意識到高中數學對生活中影響的意義後，就會有更多的人注重高中數學的學習，高中生尤甚。只有意識到高中數學的重要性，才能更好的激發學生的自主創新能力，讓學生自己找到問題所在，把問題提出並設立最後再進行解決。學生與老師之間的交流要增加，創造出良好的學習氛圍能夠培養學生的創新能力，使得學生能夠主動求知、探索，對獲取的知識更加熟悉。
2、應當改革創新高中數學教學理念
在高速發展的社會影響下，傳統的教育模式中的填鴨式已經不再適合當今的學生和社會發展，學生需要在教學過程當中成為主導，教師不再在教學當中灌輸知識，而是培養學生的積極性，主動學習和接受知識，對知識產生興趣。高中數學知識在生活當中廣泛應用，更加提高了學生的積極性，使得學生能夠在學習中產生樂趣和希望，生活中運用高中數學知識能夠激發學生同老師進行探討，加入到教學過程當中，激發了學生的創新思維和能力，也發展了教師的創新意識。

Ⅸ 生活中的數學知識介紹舉實例

1、身體計算器

我們的身體真得很奇妙，手是一個常見的計算器。最常見的手的計算是9的倍數計算。計算9的倍數時，將手放在膝蓋上，如下圖所示，從左到右給你的手指編號。

現在選擇你想計算的9的倍數，假設這個乘式是7×9。只要彎曲標有數字7的手指，然後數左邊剩下的手指數是6，右邊剩下的手指數是3，將它們放在一起，得出7×9的答案是63。

2、石塊、貝殼計數

原始社會，人類智力低下，當時把石塊放進皮袋，或用貝殼串成珠子，用「一一對應」的方法，計算需要計數的物品。

3、結繩計數

就是在長繩上打結記事或計數，這比用石塊貝殼方便了許多。

4、擲硬幣並非最公平

拋硬幣是做決定時普遍使用的一種方法。這種方法對當事人雙方都很公平。因為錢幣落下後正面朝上和反面朝上的概率都一樣，都是50%。

5、商場購物

商場里說某物品打九折優惠，就是90%原價乘以0.9，原來100塊的只賣90塊。七五折就是75% 原價100乘以0.75=75塊。