為什麼有的人不學數學就會

⑴ 為什麼有的人學不了數學

最大就是心理問題，學不了數學是你潛在意識中對他抱有恐懼感，你可能在以前在數學一方面受到打擊或有過大的失敗。（調節見下文）
其次就是學習方法，「理解萬歲」是古人留給我們學習的心得，就像文言文；學數學你要知道某某定理、公式是怎樣得來的，就先你自己在幾年時間學習、體驗人類的進步，最好自己證出來（即使以前看過方法）；
不要太強迫自己做題，平常心就好，要善於利用答案，做綜合題看錯題，逐漸你就會發現，數學其實so easy。
祝你學習進步，考試順利！！！(*^__^*) ……

⑵ 為什麼有的人數學一學就會，有的人怎麼也學不會呢，有數學學習障礙症呢

不是數學障礙，是方法不對路，一般掌握方法了學起來也會覺得簡單得多哦，其實學習基本各科目都是相通的，上課必須認真聽講，該記得要記住，認真完成作業，不會的及時問，及時解決，掌握做數學題的做題方法，那麼數學一樣可以學好的

⑶ 為什麼有的人數學學得好，有的人在怎麼學都學不會

這個更多還是和從小培養的學習習慣有關，還有學習方法。如果你覺得自己學不會你肯定就不會浪費時間去看，所以要先從學習方法開始，改善自己的學習習慣吧！

⑷ 為什麼有的人語文很好，數學一竅不通

這種情況很常見的，每個人擅長的東西都不同。有人想像力豐富，理解能力強，學習語文游刃有餘；有人邏輯思維能力強，精於計算，數學學得好。這就是各有所長。
所以有的人語文學得很好，數學一竅不通，這是典型的偏科，也是正常的現象。

⑸ 為什麼學數學會有那麼多人學不會呢

因為數學他本來是很有趣，但許多孩子把它想像的太難了，所以會學不好。我現在初一，小學時數學科代表，每次都可以打滿分，同學們就把我當神一樣供起來，說我太厲害了他們都說不會，可每一次我給他們將題時，他們都一點就通你可以試著讓孩子做一做七巧板等數學游戲，他們會有興趣，就會願意學，成績自然就提上來了。
應用題注意「字」比如說
某數m比8的三倍還多20%，求m，列方程正確的是：
A
m-8x3=20%
B
m-8x3=8x20%
C
m-8x3=8x（1+20%）
D
m-8x3=20%m
正確答案是A
將20%理解為m的20%導致錯誤，仔細發現20%既不是8的20%也不是m的20%所以，相類似與這種題，應抓住關鍵詞讀懂題，另外還要注意題目給的已知條件
明白么？打字很累誒！
不明白追問我==

⑹ 為什麼很多人沒有學過那麼復雜的數學為什麼還有人懂算

您好。懂算和數學好沒有關系，懂算只需要加減乘除，指數對數絕對值平方開方就可以了 高中數學高等數學根本用不到的。隨著年級的增長，數學也是學的越來越抽象與理論性，與生活中的數學關系很小很小的。有經濟頭腦的人也不代表初高中大學數學好

⑺ 為什麼有些人不學數學卻那麼好

數學學不好，主要是因為基礎沒有打好，後邊學的時候就感到困難，越來越搞不懂。因此造成厭倦心理，害怕心理。

上個世紀八十年代，美國著名發展心理學家、哈佛大學教授霍華德·加德納博士提出多元智能理論，三十多年來該理論已經廣泛應用於歐美國家和亞洲許多國家的幼兒教育上，並且獲得了極大的成功。霍華德·加德納博士指出，人類的智能是多元化而非單一的，主要是由語言智能、數學邏輯智能、空間智能、身體運動智能、音樂智能、人際智能、自我認知智能、自然認知智能八項組成，每個人都擁有不同的智能優勢組合。由此看出，學數學快且好的人，就是數學力邏輯智能比較強的結果。

假如最開始基礎打好了，一步一步學扎實了，別人不會的時候，你會，於是，就會有一種成就感，就會喜愛數學，就不會厭倦數學。甚至別人會覺得你很聰明，你自己也會有這種心理。於是，越學越喜歡。數學補習起來很費時間，不像語文，可以比較輕松地自學。喜歡文藝的人多數數學不好，數學好的人心思往往不在文藝上。數學家表演才能，音樂細胞上，往往可以說很笨。

⑻ 研究顯示不學數學或會影響大腦發育，數學對人類到底有多重要

數學對於人類來說還是非常重要的，數學可以開拓人們的思維，可以讓人們的思維更加的活躍，而且數學可以開發大腦的發育，提升自己的智力，所以數學還是對人們影響很大的。也許會有許多人覺得數學在生活中並沒有什麼用，其實並不是這樣的，在我們生活中還是經常可以看到的，我們不需要學的多精，但是最基本的數學我們還是需要會的，這樣才能保障自己在生活中不會被騙，所以大家還是需要學好數學，數學雖然比較難，但是我覺得只要大家不放棄，勤加練習，一定可以學會的。