小學數學名師的教育著作有哪些

① 推薦幾本數學老師必須看的書

《數學史》、《課程標准》、《課程標准》、《奧賽數學起跑線》

② 推薦幾本作為一個數學老師應該看的書籍

李宗吾《厚黑學》、《毛概》、《蹬三輪》。只要政治過硬，保你前程無憂。

③ 小學低段數學名師有哪些著述有什麼

邱學華
高級講師，男，漢族。1935年7月生，江蘇常州市人。1960年畢業於華東師范大學教育系。現任職於江蘇省常州市教育科學研究所。兼任中國教育學會數學教育研究發展中心嘗試教學理論研究會理事長、中國科學院心理研究所"現代小學數學"教育研究中心副主任、華東師范大學教育科學研究院兼職研究員、杭州大學教育系兼職教授、香港現代小學數學研究社顧問

黃愛華
男，1966年9月生，本科學歷，中學高級教師，廣東省特級教師。現任深圳市福田區教育局教育研究中心副主任。

吳正憲
45歲,北京市崇文區教育研究中心小學部主任,北京市優秀教師,市政協委員,特級教師。

④ 數學教師必讀書目

數學教師必讀書目有哪些呢？下面是我精心為您整理的數學教師必讀書目，希望您喜歡!

數學教師必讀書目：

1、皮連生，《學與教的心理學》，華東師范大學出版社，1997年。

2、王桐，《美麗教師》，廣西師范大學出版社，2002年。

3、[美]T.丹齊克著，《數：科學的語言》，上海教育出版社，2000年。

4、鄭毓信編著，《問題解決與數學教育》，江蘇教育出版社，1994年。

5、張奠宙編著，《現代數學思想講話》，江蘇教育出版社，1991年。

6、俄國人著，《直觀幾何》，華東師范大學出版社，2001年。

7、李俊著，《中小學概率的教與學》，華東師范大學出版社，2003年。

8、張天孝，《小學數學應用題教學》，科學出版社，1993年。

參考書目：

本體性知識類的：

1、波利亞著，《怎樣解題》，上海科技教育出版社，2002年。

2、張奠宙主編，《數學史選講》，上海科學技術出版社，1997年。

3、袁小明著，《數學思想史導論》，廣西教育出版社，1991年。

條件性知識類的：

1、張奠宙編，《中國數學雙基教學》，上海教育出版社，2006年。

2、張維忠著，《文化視野中的數學與數學教育》，人民教育出版社，2005年。

3、弗賴登塔爾著，《作為教育任務的數學》，上海教育出版社，1995年。

4、李善良著，《現代認知觀下的數學概念學習與教學》， 2005年。

5、沃建忠著，《小學數學教學心理學》，北京教育出版社，2001年。 背景性知識類的：

1、薛涌：《美國人是如何培養精英的》、《精英的階梯》

2、《素質教育在美國》

3、珊伊：《我在美國教高中》

4、杜威：《學校與社會.明日之學校》

5、李澤厚：《論語今讀》

6、《道德經》

7、黑柳徹子：《窗邊的小豆豆》

8、盧梭：《愛彌爾》

9、王小波：《沉默的大多數》

10、周國平、余秋雨散文

11、張民生、於漪：《教師人文讀本》

12、謝泳：《胡適還是魯迅》《魯迅全集》《胡適全集》

13、肖川：《教育的理想與信念》《教育的真情與智慧》

14、劉鐵芳：《守望教育》《走在教育的邊緣》

15、張文質：《唇舌的授權》《幻想之眼》《保衛童年》

16、亨特：《心理學的故事》

17、朱晨海：《天平上的心靈——實驗心理學的故事》

18、各種名人傳記

19、肖川、劉鐵芳、張文質、許錫良、劉良華等的個人博客 若干本數學教育的雜志：

1、《課程 教材 教法》

2、《小學數學教師》

3、《小學青年教師》

數學教師必讀書目

一、數學縱橫

1.1華羅庚，華羅庚科普著作選集，滬教，84[必讀]

1.2張奠宙，數學的明天，桂教，99

[縱論數學與數學教育，書中的一些觀點高屋建瓴，發人深省。系“走向科學的明天叢書”之一，數學方面另有：平面幾何定理的機器證明，集合與面積，組合數學方興未艾，精益求精的最優化，大千世界的隨機現象]

352註：張奠宙的 20世紀數學經緯經緯(張奠宙) 也很好

1.3石鍾慈，第三種科學方法——計算機時代的科學計算，暨南、清華，00

[本書乃“院士科普書系”之一，另有：計算機怎樣解幾何題——談談自動推理，機會的數學]

1.4徐利治，數學方法論選講，華中工學院，88年2版

1.5 M·克來因，古今數學思想，滬科技，79

[由北大數學系組織翻譯]

數學叢書.-.[古今數學思想1].pdf 數學叢書.-.[古今數學思想2].pdf

數學叢書.-.[古今數學思想3].part2.rar 數學叢書.-.[古今數學思想3].part1.rar

數學叢書.-.[古今數學思想3].part3.rar 數學叢書.-.[古今數學思想4].pdf

1.6 胡·施坦豪斯，數學萬花鏡，湘教，99

[本書51年，80年，81年均有譯本，作者另有：一百個數學問題，又一百個數學問題(滬教，80)，三冊書在國際上較有影響]

1.7梁之舜 吳偉賢，數學古今縱橫談，科學普及社廣州分社，82

1.8盛立人，生活中的數學——管理必讀，中科大，99

[書分12章，有實用價值，有深厚背景，有現代意識，書中內容將會日益受到關注]

1.9王梓坤，科學發現縱橫談，滬人，80[有多個版本，院士妙筆，必讀]

1.10顧邁南，華羅庚傳，冀人，85

1.11康斯坦西·瑞德，希爾伯特，滬科技，82[近有新版]

1.12儲嘉康，現代數學的巨星——希爾伯特的故事，川少兒，83

1.13袁向東 李文林，三個女數學家，川少兒，81

1.14周培源 蘇步青等，在茫茫的學海中——談科學的學習方法，遼人，84

[系36位各學科名家所寫治學經驗，徐利治教授的文章最有味道]

1.15徐勝藍 孟東明，楊振寧傳，復旦，97

[兩岸三地已出了五種版本，本書是第五版，我們能從這本不平凡的傳記中獲得啟示和力量]

二、波利亞理論與解題研究

2.1 G·波利亞，怎樣解題，科學，82

2.2 G·波利亞，數學的發現(二卷)，蒙人，80

2.3 G·波利亞，數學與猜想(二卷)，科學，84

2.4 劉雲章 趙雄輝，數學解題思維策略——波利亞著作選講，湘教，92年初版，99年2版

[本書從我國實情出發精選了波利亞的三大名著的內容及有關論文，其中也不乏作者自已的觀點和態度，便於讀者盡快了解波利亞數學教育理論的梗慨。必讀]

2.5 楊世民 王雪琴，數學發現的藝術，青島海洋大學，98

[本書有51萬字，乃國人研究波利亞理論之傑作，必讀]

2.6羅增儒，數學解題學引論，陝師大，97

[作者系碩士導師，在大學里開設同名課程，寫有書、文約200萬字。本書有50萬字，必讀]

2.7張國棟，數學解題過程與解題教學，京教，96

[系“北京教育叢書”之一，必讀]

2.8過伯祥，怎樣學好數學，蘇教，95

2.9趙振威，數學發現導論，皖教，00

[本書有44萬字。另有：中學數學解題研究，蘇教，98，本書有32萬字]

2.10戴再平，數學習題理論，滬教，96年2版

[另主編了關於數學開放題的多本書]

2.11歐陽維誠，初等數學典型方法研究，湘教，85年初版，98年2版

2.12胡炳生，數學解題思路與方法，皖科技，00

[以上兩冊從數學競賽角度來談解題方法研究，作者們數學功底深厚，極得一讀]

2.13沈文選，中學數學解題典型方法例談，湘師大，96

2.14羅增儒，怎樣解答高考數學題，陝師大，95年第2版

2.15唐盛昌等，高中數學解題策略，滬教，97

[本書既有較高的立意，又能切合教學實際，可資參考]

三、數學教育與數學教學

3.1開創21世紀數學教育新局面——全國中學數學教育第九屆年會論文特輯，滬科技，00

[有顧泠沅、馬明等的妙文，本書有49萬字]

3.2鍾善基主編，中國著名特級教師教學思想錄·中學數學卷，蘇教，96

[收入了馬明等14位特級教師教學經驗介紹，本書有67萬字，必讀]

3.3孫維剛，孫維剛談全班55%怎樣考上北大考上清華，北方婦女兒童，99年初版，01年2版[必讀]

3.4陳振宣，培養數學思維能力的探索，滬教，98

[名師多年經驗，不可不讀。本書系“上海教育叢書”之一，有37萬字]

3.5楊之 汪傑良，返璞歸真 滋蘭樹蕙——特級教師曾容數學教學探幽，華東理工大學，00

3.6楊象富，楊象富數學教學經驗，浙教，91

[系“浙江省中小學特級教師教學經驗選輯”之一，必讀]

3.7胡炯濤 張芃，胡炯濤中學數學教學縱橫談，魯教，97

[系“全國著名特級教師教學藝術與研究叢書”之一，另有：任勇中學數學教學藝術與研究]

3.8戴麗萍，中學數學思想方法的教學，滬教，99

[本書系“上海教育叢書”之一]

3.9蔣聲，走向數學發現，大象社，99

[系《中學數學思維方法叢書》之一，王梓坤院士主編並作序，另有：原則與策略，猜想與合情推理，直覺探索方法，邏輯探索方法，整體方法，邏輯與演繹，綜合與構造，轉化與化歸，抽象與模式，反思與監控，計算機與思維，觀念與文化，共計13冊，貼近中學實際，有較大參考價值]

3.10羅增儒，數學的領悟，豫科技，97

[系《讓你開竅的數學》叢書 之一，王梓坤院士主編並作序，另有：解析幾何方法漫談，數學解題中的物理方法，數學解題中的動態思維，極端原理與解題，有趣的圖形覆蓋，趣味題與簡捷解，從畢達哥拉斯到費爾馬，貼近中學實際，有參考價值]

3.11張奠宙 過伯祥，數學方法論稿，滬教，96

3.12郭思樂 喻偉，數學思維教育論，滬教，97

3.13任樟輝，數學思維論，桂教，96

[系馬忠林主編的“學科現代教育理論書系·數學·”之一，另有：數學課程論，數學學習論，數學方法論，數學教學論，數學教育評價]

3.14李明振主編，數學方法與解題研究，滬科教，00

第2 / 5頁

[主編系數學教育專業碩士，編寫了一半內容，本書有46萬字]

3.15張奠宙主編，數學素質教育教案精編(點評本)，中國青年，00

3.16張奠宙等，中學數學問題集，華東師大，97

[本書不是一般的習題集，每個學生都可從中找到自己感興趣的問題，為數學活動課提供了良好的材料]

3.17葉其孝主編，中學數學建模，湘教，98

3.18王尚志主編，高中數學知識應用問題，湘教，99

3.19張思明，中學數學建模教學的實踐與探索，京教，98

[系“北京教育叢書”之一]

3.20王守愚主編，思維與創造——北京第十五中學數學知識應用競賽學生獲獎論文選，氣象社，00

[收集論文30篇。北京市數學會理事長王尚志教授撰文獎掖]

四、趣味數學

4.1阿爾伯特·H·貝勒，數論妙趣——數學女王的盛情款待，滬教，98

[序文稱，數論趣題像催化劑，學生接觸後可以激發學習數學的興趣，效果極好，譯者系談祥柏，本書乃“通俗數學名著譯叢”之一，另有：近代歐氏幾何學，數學與聯想，數學娛樂問題，數學趣聞集錦(上、下)，數學：新的黃金時代，當代數學：為了人類心智的榮耀，無窮之旅——關於無窮大的文化史, 計算出人意料，站在巨人的肩膀上，數學：科學的語言，數學游戲與欣賞]

4.2馬丁·加德納，啊哈!靈機一動，滬科技文獻，81

4.3《科學美國人》編輯部，從驚訝到思考，科技文獻，82

4.4馬丁·加德納選編，薩姆勞埃德的數學趣題，滬科技教育，99

[系“加德納趣味數學系列”之一，另有：薩姆勞埃德的數學趣題續篇，引人入勝的數學趣題，測試你的邏輯推理能力，邏輯推理新趣題，數學的奇妙]

4.5別萊利曼，趣味幾何學，中國青年，80

[作者系前蘇聯著名數學普及讀物作家，另有趣味代數學等]

4.6亨利·E·杜登尼，200個趣味數學故事，湘科技，84

4.7談祥柏，趣味對策論，中國青年，1982

4.8談祥柏，數學百草園，浙科技，83

4.9談祥柏，數學廣角鏡，蘇教，92年2版

4.10談祥柏等，趣味數學辭典，滬辭書社，94[必讀]

4.11談祥柏，談祥柏科普文集，滬科學普及，96

4.12談祥柏，數：上帝的寵物，滬教，96

4.13唐世興，數學游戲新編，滬教，79年初版，97年再版。

[書中稱主要面向小學生，但實踐證明初、高中學生皆有興趣]

五、知識性讀物

5.1華羅庚，從楊輝三角談起，人教，64年新一版

[系“數學小叢書”之一，另有：對稱，從祖沖之的圓周率談起，力學在幾何學中的一些應用，平均，格點與面積，一筆畫和郵遞路線問題，從劉徽割圓談起，幾種類型的極值問題，從孫子的“神奇妙算”談起，等周問題，多面形的歐拉定理和閉曲面的拓撲分類，復數與幾何，單位分數。皆為妙手偶得，不看豈不可惜]

5.2柯召 孫琦，初等數論100例，滬教，78

5.3柯召 孫琦，談談不定方程，滬教，78

5.4王元，談談素數，滬教，78

第3 / 5頁

5.5常庚哲，抽屜原則及其他，滬教，78

5.6常庚哲，復數計算與幾何證題，滬教，80

5.7常庚哲 蘇淳，奇數和偶數，滬教，86

5.8單墫，幾何不等式，滬教，80

5.9單墫，趣味的圖論問題，滬教，80

5.10單墫，覆蓋，滬教，83

5.11嚴鎮軍，從正五邊形談起，滬教，80

5.12嚴鎮軍，反射與反演，滬教，81

5.13馮克勤，射影幾何趣談，滬教，87

5.14管梅谷，圖論中的幾個極值問題，滬教，81

5.15吳利生 庄亞棟， 凸圖形，滬教，82

5.16蔣聲，從單位根談起，滬教，80

5.17南山，柯西不等式與排序不等式，滬教，96

5.18俞文魚此 陳守吉，人造衛星軌道的分析和計算，滬教，82

5.19南秀全 余石，奇數、偶數、完全平方數，滬教，98

[選讀以上諸書，則數學功底自然日漸見長]

5.20黃國勛 李炯生，運動場上的數學，滬教，99年2版

[很合學生口味，系“中學生文庫精選續編·數學趣談輯”之八，另有：數學探奇，矩陣對策初步，生物數學趣談，形形色色的曲線，世界數學名題選，SOS—編碼縱橫談，棋盤上的數學]

5.21施咸亮，不等式，浙人，79

[系“數學進修用書”之一，至今仍有較大參考價值]

5.22陳培德，天平的數學與數學天平，遼教，98

[系“數學傳播叢書”之一，由中國數學會數學傳播委員會審定，討論找假幣問題，由淺入深，直至研究前沿，非常吸引人]

5.23柯召 魏萬迪，初等組合學漫話，科學，84

[論述了30多個問題，有點專門，適合教師閱讀]

5.24王志雄，數學美食城，民主與建設社，2000

[作者數學功底深厚，行筆流暢優雅，洋洋灑灑52萬字，可讀可研，實乃空前之佳作]

5.25 H·德里，100個著名初等數學問題，滬科技，82[名著]

5.26王長烈 朱煜民，世界數學名題趣題選，湘教，88年初版，98年再版

[適合學生課外閱讀]

5.27傅鍾鵬，極值巧解，遼人，80

[作者系高級工程師，有多本數學科普讀物出版]

5.28馬明，節約的數學，中國少年兒童，80

5.29馬希文，數學花園漫遊記，中國少年兒童，80

5.30 O·奧爾，有趣的數論，北大，85

[系“美國新數學叢書”之一，由北大數學系組織翻譯，另有：拓撲學的首要概念，從畢達哥拉斯到愛因斯坦，科學中的數學方法，數學中的智巧，連分數，無限的用處，不等式入門，幾何不等式，幾何學的新探索，幾何變換(共4冊)，選擇的數學，早期數學史選篇]

5.31 D·A·約翰遜 W·H·格倫 ，大家學數學，科學，80

[英國《自修數學》小叢書之一，另有：測量世界，數型，畢達哥拉斯定理，統計世界，集合、命題與運算，數學邏輯與推理，曲線，拓撲學——橡皮膜上的幾何學，概率與機率，向量基本概念，有限數學系統，無限數，矩陣，共14本]

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5.32 Brian Bolt著，老謀深算，浙科技，99

[本書強調趣味性與研究性，重在培養學生的能力，業經實踐，是課外活動的好材料，本書系“數學樂園”叢書之一，另有：趣味盎然，舉一反三，茅塞頓開，觸類旁通]

5.33王俊邦 羅振聲，趣味離散數學，北大，98

[有53個問題，內容適宜向學生介紹]

5.34 李毓佩，數學天地，蘇少年兒童，99

[作者寫有多本優秀數學普及讀物，本書系“趣味自然科學網路”叢書之一，面向中小學生，內容豐富，可讀性強，有50萬字，便於教師選用]

六、數學競賽

6.1葉軍，數學奧林匹克教程，湘師大，98

[書中許多問題是作者的研究成果，由此入徑，必登堂奧。三次共印2萬余冊。本書有76萬字。知識性的難題常可從本書中查到]

6.2單墫 熊斌總主編，奧數教程(高中三冊)，華東師大，00

[三冊共計95萬字，少量題目系高考難度，也可為教學所借鑒]

6.3黃宣國，數學奧林匹克大集·1994，滬教，97

[欲攻數學奧林匹克難題者，可看本書，本書有79萬字]

6.4羅增儒，數學競賽導論，陝師大，00

[其中有關國內數學競賽的史料為它書所不備]

6.5常庚哲，初中數學競賽妙題巧解，滬科技,87

6.6蘇淳，從特殊性看問題，中科大，01

[系科大教授們寫的“數學奧林匹克輔導叢書”之一，另有：組合恆等式，解析幾何的技巧，算兩次，構造法解題，漫談數學歸納法]

6.7裘宗滬主編，歷屆全國高中數學聯賽試題詳解，開明社，99年修訂版

6.8希望杯全國數學邀請賽試題、培訓題及解答，氣象社

[該賽1994年至今已有十二屆，書分高中、初中，有多冊]

6.9劉裔宏等譯，普特南數學競賽(1938~1980)，湘科技，83

[雖系大學生數學競賽，但其中一些內容已滲透到中學數學競賽中]

6.10中國科協青少年部，角逐學科奧林匹克，中國少年兒童，98

[系獲獎學生和教練寫的體會文章]

七、初等數學研究

7.1初等數學論叢(共9冊)，滬教，80~86

7.2初等數學研究文集，滬教，92

7.3楊世明主編，中國初等數學研究文集(1980~1991)，豫教，92

7.4楊之，初等數學研究的問題與課題，湘教，93

[楊之乃楊世明老師之筆名]

7.5單墫主編，幾何不等式在中國，蘇教，96

7.6陳計 葉中豪主編，初等數學前沿，蘇教，96

7.7楊學枝主編，不等式研究，藏人，00

[以幾何不等式為主，本書有50萬字]

7.8單墫，組合幾何，滬教，96

7.9馮躍峰，棋盤上的組合數學，滬教，98

[書中的大部分內容是作者在數學研究中的最新成果，有興趣者可從中找到適合自己的課題，從而進入研究領域]

⑤ 中國當代數學教育名師有哪些

引用

無聲勝有聲 的 中國當教育名師

1、魏書生：遼寧省盤錦市教育局局長，中學特級教師，當代著名教育改革家。因在教育教改中的突出成績，先後榮獲省功勛教師、全國勞動模範、全國優秀班主任、全國有突出貢獻的中青年專家、首屆中國十大傑出青年等殊榮。兼任全國教育科研規劃領導小組成員、中國中學學習科學研究會理事長、全國中語會副理事會長。著有《語文教學探索》、《班主任工作漫談》、《家教漫談》等書。教育思想：教育民主、科學管理。

2、李吉林：江蘇南通師范第二附屬小學任教。江蘇省首批特級教師、名教師。現任江蘇省情境教育研究所所長，中國教育學會副會長。教育思想：情境教育。

3、李鎮西：教育學博士，現任四川省成都市武侯實驗中學校長。著有《青春期悄悄話〉、《愛心與教育》、《教育是心靈的藝術》、《民主與教育》等。教育思想：教育民主、法治。

4、顧泠沅：江蘇吳江人。現任上海市教育科學研究院副院長、研究員，華東師范大學教授、博士生導師。在上海青浦縣主持了長達15年的數學教育改革實驗，並進行了近十年的後續研究。多次被評為上海市勞動模範、全國勞動模範，並榮獲「全國五一勞動獎章」等。是上海市首屆教育功臣、享受國務院特殊津貼的專家。主要著述有《學會教學》、《教學實驗論》《當代教學策略》《尋找中間地帶》《教學改革的行動詮釋》等。教育思想：行動教育。

5、張思明：數學特級教師，享受國務院特殊津貼專家，北京附屬中學副校長。曾榮獲「北京市十大傑出青年」「全國優秀教師」「蘇步青數學教育獎」一等獎、胡楚南優秀教學成果獎等榮譽。他的「中學數學建模和導學探索的教學模式」在中學數學界引起了極大的反響。

6、張化萬：特級教師，曾獲「全國曾憲梓先進教師」二等獎，省優秀教研員。曾任杭州第五六屆政協常委，浙江省副會長，杭州上城區教師進修學校書記兼副校長。從1981年開始語文最優化研究，創設「談天說地」、「玩玩說說」「科學實驗作文」等新課型，倡導在書中學生活，在生活中學語文，注重課內積極的情感交流，實施個體、小組、班級學習形式的優化組合，創設有彈性的差異作業，教學成績斐然。所負責的課題9次獲省市教學科研獎。專著《現代小學寫話與習作教學》是全國中小學教師繼續教育教材。

7、劉彭芝：中國人民大學附中校長，北京市數學特級教師。第十屆北京市政協委員，中國數學奧林匹克高級教練員。榮獲北京市優秀教師、北京市勞動模範、全國三八紅旗手、全國教育系統先進工作者等稱號。著有《人生為一大事來》、《我的教育思想》等。

8、廖文勝：重慶市巴蜀小學校長，特級教師，享受國務院特殊津貼專家。是中國兒童美術教育改革的探索者，年僅23歲就成為了當時重慶市最年輕的全國優秀教師。他指導的兒童繪畫作品有186件獲國家、省市級獎勵，其中國家級一等獎21件；指導的兒童美術作品135間參加過日本、美國、英國等24個國家的國際兒童畫展覽。

9、楊瑞清：江蘇南京市浦口人，現任南京市浦口區行知小學校長。23年來為實踐陶行知教育思想獻身鄉村教育，先後創辦了行知實驗班、行知小學、行知基地，開展了不留級實驗、村級大教育以及賞識教育研究，取得優異成績。先後被評為南京市十大傑出青年、江蘇省十大傑出青年、全國教育系統勞動模範、全國十傑教師、全國師德標兵等。教育思想：鄉村大教育、賞識教育。

10、李希貴：國家督學，山東省濰坊市教育局局長，全國優秀教師，全國勞動模範。獨創的「語文實驗室計劃」獲全國教育實驗優秀教改成果二等獎，並走上國際講台。著有《教育隨想錄》、《為了自由呼吸的教育》、《學生第二〉《36天，我的美國教育之旅〉等。

11、龔正行：北京八中校長。1997年獲國務院頒發的政府特殊津貼，1998年獲北京市特級教師稱號，2003年被評為北京市有突出貢獻的科學技術管理專家。著有《高中生的學習方法與能力培養》、《中學生學習方法指導》、《給新校長的50條建議〉等。

12、康岫岩：1967年畢業於南開大學數學系，現任天津市南開中學校長，天津市南開翔宇學校理事長，市政協常委兼市政協科教委員會常務副主任。特級教師，天津師范大學兼職教授。參與寫作和主編數學及其他學科類叢書60餘冊，出版《優質中學的教與學>等教育專著，曾主持或參與9項國家級、市級研究課題，被國務院學位辦聘請為全國教育碩士專業學位指導委員會委員。先後榮獲天津市優秀教師、天津市「最具創新精神校長」、天津市「九五」立功先進個人、天津市勞動模範、全國優秀教育工作者、全國五一勞動獎章獲得者等榮譽。教育思想：整體高素養教育觀。

13、唐盛昌昌：中學數學特級教師，上海市特級校長。現任上海市上海中學校長，上海市中學教師高級職務評審委員會委員，上海市高評委數學學科組組長，國際文憑組織和學術組織亞太地區校長代表，國際文憑組織校長委員會的15個委員之一。1993年榮獲全國教育系統勞動模範，1996年榮獲蘇步青數學教學獎。1981年以來先後編著和編譯出版了各類理論和學術專著30餘本，各類論文近百篇。教育思想：樂育精英。

14、楊一青：現任浙江省杭州市學軍小學校長、杭州市校學管理學會會長。曾被授予浙江省勞動模範、浙江省優秀教師、全國教育系統勞動模範等榮譽稱號。

15、李烈：1994年被評為數學特級教師。現任北京市第二實驗小學校長，教育部中小學校長培訓專家委員會委員，教育部教師教育專家委員會委員，教育部國際交流協會理事，北京師范大學教育管理學院兼職教授。曾代表北京市參加全國首屆小學數學課堂教學大賽並榮獲一等獎第一名。先後榮獲全國勞動模範、享受國務院政府特殊津貼專家、北京市有突出貢獻科學技術管理專家、北京市首屆十大傑出青年、人民教師獎章、香港柏寧頓孺子牛金球獎傑出獎等榮譽稱號和獎項。著有《我教小學數學》等多本教育專著。教育思想：雙主體育人、以愛育愛。

16、劉京海：成功教育改革與研究的主要發起人、設計者、組織者和實施者之一。現任上海市成功教育研究所所長、上海市閘北第八中學校長、上海市田家炳中學董事長、華東師大兼職教授、上海師大兼職教授；全國中小學整體改革專業委員會常務理事、上海市特級教師、上海市特級校長、全國「十傑」中小學中青年教師、國務院特殊津貼獲得者。主編《成功教育》《成功教育探索》《成功教育00例》等專著。

⑥ 小學數學老師應該讀的書

一是教學用書。

如《義務教育數學課程標准》《教師用書》，特別是研讀教材。

二是教學雜志。

如《小學教學設計·數學版》《小學教學·數學版》《教學月刊·小學版》《教學與管理·小學版》《小學數學教師》《小學數學教育》等。

三是名師專著。

如李烈的《我教小學數學》《給生命塗上愛的底色》，

華應龍的《我這樣教數學》《我就是數學》《個性化備課經驗》《個性化作業設計經驗》《做一個優秀的小學數學教師——16位著名特級教師的專業成長案例》，

潘小明的《數學生成教學》《讓數學課堂充滿活力》《新課程理念的探索實踐》，

吳正憲的《給小學數學教師的建議》《小學數學課堂教學策略》《聽吳正憲老師上課》《聽吳正憲老師評課》，

《張齊華的《審視課堂：張齊華與小學數學文化》，

許衛兵的《簡約數學教學》，

賁友林的《此岸與彼岸——我的數學教學手記》，還有《田立莉與小學數學差異教學》《走近徐斌》《走近錢守旺》，

還有「教育家成長叢書」《吳正憲與小學數學》《劉可欽與主體教育》《邱學華與嘗試教育人生》《黃愛華與智慧課堂》《張思明與數學課題學習》《任勇與數學學習指導》等等。

四是哲學書籍。

陶行知說：「我們做教師的，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂，而無教學之苦。」閱讀的方法有：提綱挈領法、咬文嚼字法、融會貫通法等等。運用科學的閱讀方法，養成良好的閱讀習慣，定會在教學中有所收獲。我不相信，一名不讀書的老師能帶領出會讀書的學生？美國的雷夫·艾斯奎思老師與學生同讀經典，演繹經典，是一位成功的教師。建議各位老師閱讀《第56號教室的故事—-雷夫教師中國演講錄》，最好是閱讀雷夫老師自己寫的一套三本的《第56號教室的故事》。

⑦ 小學數學老師必讀書目推薦

參考書目:

6、劉鐵芳:《守望教育》、《走在教育的邊緣》

7、張文質:《唇舌的授權》《幻想之眼》《保衛童年》

8、皮連生:《學與教的心理學》(第五版)，華東師范大學出版社,1997年。

9、鄭毓信編著，《問題解決與數學教育》，江蘇教育出版社,1994年。

10、波利亞著，《怎樣解題》，上海科技教育出版社,2002年。

⑧ 小學數學教育教學論著有哪些

小學數學教育教學論著有：《由「應試教育」向全面素質教育轉變》，《教育理論與教學研究》，《皮亞傑教育教學論著選》，《小學數學課堂教學藝術》，《兒童怎樣學習數學》》等。
在小學數學課堂教學中，教師應努力創造適合每個兒童的教育，要充分認識學生的巨大發 展潛能和個性差異，努力培養學生積極的學習態度、善於與他人合作的精神以及高度的責任感和道德感，為學生生活質量的提高建立必須具備的條件。為此，教師在教學實踐中應當注重加強以下三個方面的工作：
1.認真研究學生的實際能力
學生的實際能力就是指學生在學習新知識之前所具備的知識能力，這一點常常被忽視。眾所周知，任何人在學習新知識時，舊知識總是要參與其中的，用已有的知識學習新知，既提高了課堂教學的科技含量，也消除 了課堂上的無效空間，減少了學生的學習障礙。
2.努力探尋學生的潛在能力
充分發揮學生的潛在能力是素質教育研究的重點。我們知道，學生是正在發展中的人，學習新知時所具有 的能力就是學生的潛在能力。因此，在所有智力正常的學生中，沒有潛能的學生是不存在的。課堂教學的關鍵 就是要拓展學生的心理空間，激發學生學習的內驅力，發揮學生的潛在能力，促使學生積極主動思維，充分發 揮其創造性和智力潛能
3.注重培養學生的自學能力
自學能力是所有能力中最重要的一種能力。對於小學生來講，最重要的是學會學習、學會思考、學會發現 、學會創造，掌握一套適應自己的學習方法，做到在任何時候學習任何一種知識時都能「處處無師勝有師」。為此，教師有必要更新觀念，研究數學的智慧，分析數學的方法，努力使學生像數學家那樣去學習、去思考、 去發現、去應用、去創造數學知識。

⑨ 數學老師讀什麼教育書

小學數學教師閱讀書目推薦

必讀書目：
1、 皮連生：《學與教的心理學》，華東師范大學出版社，1997年。
2、 王桐，《美麗教師》，廣西師范大學出版社，2002年。
3、 [美]T·丹齊克著，《數：科學的語言》，上海教育出版社，2000年。
4、 鄭毓信編著，《問題解決與數學教育》，江蘇教育出版社，1994年。
5、 張奠宙編著，《現代數學思想講話》，江蘇教育出版社，1991年。
6、 俄國人著，《直觀幾何》，華東師范大學出版社，2001年。
7、 李俊著，《中小學概率的教學與學》，華東師范大學出版社，2003年。
8、 張天孝，《小學數學應用題教學》，科學出版社，1993年。
參考書目：
本體性知識類的：
1、 波利亞著，《怎樣解題》，上海科技教育出版社，2002年。
2、 張奠宙主編，《數學史選講》，上海科技教育出版社，1997年。
3、 袁小明著，《數學思想史導論》，廣西教育出版社，1991年。
條件性知識類的：
1、 張奠宙編，《中國數學雙基教學》，上海教育出版社，2006年。
2、 張維忠著，《文化視野中的數學與數學教育》，人民教育出版社，2005年。
3、 弗賴登塔爾著，《作為教育任務的數學》，上海教育出版社，1995年。
4、 李善良著，《現代認知觀下的數學概念學習與教學》，2005年。
5、 沃建忠著，《小學數學教學心理學》，北京教育出版社，2001年。
背景性知識類的：
1、 薛涌：《美國人是如何培養精英的》、《精英的階梯》
2、 《素質教育在美國》
3、 珊伊：《我在美國教高中》
4、 杜威：《學校與社會，明日之學校》
5、 李澤厚：《論語今讀》
6、 《道德經》
7、 黑柳徹子：《窗邊的小豆豆》
8、 盧梭：《愛彌爾》
9、 王小波：《沉默的大多數》
10、 周國平、余秋雨散文
11、 張民生、於漪：《教師人文讀本》
12、 謝泳：《胡適還是魯迅》《魯迅全集》《胡適全集》
13、 肖川：《教育的理想與信念》《教育的真情與智慧》
14、 劉鐵芳：《守望教育》《走在教育的邊緣》
15、 張文質：《唇舌的授權》《幻想之眼》《保衛童年》
16、 亨特：《心理學的故事》
17、 朱晨海：《天平上的心靈——實驗心理學的故事》
18、 各種名人傳記
19、 肖川、劉鐵芳、張文質、許錫良、劉良華等的個人博客
若干本數學教育的雜志：
1、《課程 教材 教法》
2、《小學數學教師》
3、《小學教學》（原《小學青年教師》）

⑩ 有什麼適合小學數學教師看的提高自己教學素養的書

引言：如何提高小學數學教師的素養？學生在小學時期，正處於思想尚未成熟階段，他們會受教師的影響，從而改變自己的學習態度，這就說明小學數學教師的職業素質是相當重要的。

替他提高自己教學素養的方法

1、教師首先要和學生多勾通，使學生對老師有信心，用教師的風采吸引學生，用教師的人格魅力感動學生，用教師的豐富知識折服學生；2、從學生容易接受的知識出發慢引入主題，引入概念，使學生感到興趣；3、對學生的進步及時給以肯定和鼓勵；對經過努力學習成績有進步的學生在班級中給以表揚。4、鼓勵學生對課內和課外問題進行討論，以調動學生學習的積極性；鼓勵學生多問題以激發學生思維；5、成立學習興趣小組，開展一些學生感興趣的課外活動。