Ⅰ 孩子初一數學差怎麼辦
孩子初一數學差，首先要先抓基礎；其次，提高學習數學的興趣。下面就和我一起了解一下吧，供大家參考。
1、因為基礎不好，不夠扎實
初一孩子學習過程中，數學定義、公式記憶不熟練，基本解題步驟和方法掌握得不扎實。這樣的孩子在平時看書的時候覺得這些差不多都會了，但一遇到考試，才發現實際上還有很多知識並沒有完全掌握，經常遇到做題模稜兩可的苦惱。
2、因為學習方法不好，沒掌握好學習數學的方法
初一孩子在學習的時候，雖然對相關知識的概念、公式、基本解題方法暫時都記住了，可並沒有及時應用，其中的解題方法得不到及時的鞏固，這樣時間一長就會發現，之前靠短時記憶的內容竟然都忘了，或者基礎的題型稍加變型就不會做了。
3、學習沒有興趣
興趣是最好的老師，但是並不是所有初中生一開始就對初中數學沒有興趣，而是一開始沒有學好，導致成績不好，喪失了學習初中數學的成績，以至於造成了一個惡性循環。
孩子數學差，不要老是打擊他，因為這樣很容易打擊他們的自信心，然後很有可能讓他們從心裡感受到自己的缺陷，然後一碰到自己學的數學，就很有可能從心裡發怵。所以，作為家長，一定不要老是打擊他們，慢慢來，這些都不是一成不變的，一定要注意自己的方式方法。
數學學習，最重要的就是思維。認真把握好邏輯思維，分析解決問題的思路和方法，總結數學學習方法，實現舉一反三，提高思維和解決問題的能力。
對於學習方法不好的初一孩子，可以做一些練習。因為多數題目後面都會有老師的解析，對於稍難一點的題可以請教老師或者同學。如果做的時候這道題不會或產生一些知識問題，馬上講解，對知識的理解和加深是非常有幫助的。
Ⅱ 孩子初一數學成績太差怎麼辦
初一階段一定要為數學打好基礎，下面我就大家整理一下孩子初一數學成績太差怎麼辦，僅供參考。
適當多做題，養成良好的解題習慣
要想學好 初一數學 ，做一定量的題目是必需的，剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些初一數學輔導書上的課外習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的初一數學解題規律，熟悉掌握各種題型的解題思路。
對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己錯誤的解題思路和正確的解題過程，兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。
提高寫作業的效率
很多家長都反映孩子的作業太多，壓力很大。孩子作業都沒有時間寫完，根本就沒有時間復習，導致學習成績不佳。
但其實，每個人課後時間都是差不多的，為什麼有些人就可以有時間復習，甚至還可以利用課余時間報興趣班?
歸根到底還是以為寫作業的效率不高!
試問一下自己：你做作業的時候有沒有集中精神?有沒有玩手機或者吃零食?有沒有經常想著看電視?如果有這些情況，你是覺得作業多還是自己的效率不夠高?
總結相似的類型題目
當你會總結題目，對所做的題目會分類，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法，還有哪些類型題不會做時，你才真正的掌握了數學這門學科的竅門，才能真正的做到「任它千變萬化，我自巋然不動」。
以上就是我為大家整理的孩子初一數學成績太差怎麼辦。
Ⅲ 初一數學不好怎麼辦
基礎基礎還是基礎
剛上初一數學就不好，我覺得與小學的基礎有莫大的關系．初一的內容並不是很難，主要學習有理數的加減法、整式及加減、一元一次方程、平面幾何基礎等，其中有理數加減法屬於新的計算方法，對小學的分數、小數加減法、分數小數互化都有一定的要求，若是做不到，那肯定難學好．當然，對新的計算規則要有一個基本的認識．整式及加減這部分內容概念比較多，與計算也有關系，學習時要注意基本概念的理解．一元一次方程在小學其實已經接觸過了，引入了新的解方程的方法，其實對學生來講並不陌生，還是加強這方面的基礎內容的學習．平面幾何部分大多也是小學階段學習過的，學習起來很熟悉．所以要加強基礎，才能學好初中數學．
不要出現知識漏洞初中數學的一大特徵就是知識點的聯系非常緊密，若前面學不好，後面肯定會受影響．例如有理數的加法規則中涉及到絕對值，絕對值沒掌握好，那可能會出問題；再例如整式的加減時，最後是系數相加減，那有理數的加減法沒掌握好，這部分內容是很難的．再例如，一元一次方程的解法中涉及全並同類項，合並同類項有問題，那解方程也會出現問題．相當於一環扣一環的，前面沒學好，後面就會出問題．所以在學習時，不要出現知識漏洞，有知識漏洞，趕緊補齊！
我從中學開始，筆記至少記2遍，課上一遍，課下再整理一遍，書上的習題不管老師留不留我都寫。自己買了練習冊一道道認真思考。如果遇到不會的題目我會這樣做
1.是哪個知識點不會，導致沒做出來？
2.是哪一步知識點的聯系沒懂，導致沒做出來？
3.是哪一種技巧不會，導致沒做出來？
一定要找到自己不會的原因。
初一第一學期是從小學到初中的過渡階段，也是為整個初中的學習打基礎的階段，初一所養成的學習習慣和方法將直接決定之後兩年裡學習成績的走勢。
數學一直是很多學生比較頭疼的一個學科，感覺到很難，家長也是比較著急，想要輔導卻無從下手。
我來談談初一數學學習所需要注意的一些問題，希望對你有所幫助。
數學的學習比較強調基礎，其實任何科目的學習都是這樣的，前面所學的為後面將要學習的打基礎，所以在後期學習中出現問題，大都與前期學習基礎不牢固有關。
數學學習的基礎是什麼呢？一個是基礎概念、性質、規則和方法 另外一個就是基礎運算，只有抓好了雙基，數學才能學好。
對於基礎概念、性質、方法要記憶，更要理解，最好的方法是多去復習鞏固，這就需要在平時做好總結和歸納，方便隨時的復習。比如說在學習了有理數章節，就必須要掌握正數和負數的概念，有理數及其分類，數軸，相反數，倒數，絕對值，乘方，科學計數法這幾大知識要點，能在提起每個知識要點時能快速想起它所對應的知識點。
比如說，提到絕對值，首先要想到絕對值的概念，絕對值的性質，求絕對值，絕對值的化簡，絕對值與數軸的關系等等，在自己腦海中形成知識體系。
另一個是基礎運算，運算對數學來說太重要了，學好運算，首先要掌握基本的運算方法，其次就是練習了。
初一的運算是建立在小學的分小混合運算的基礎之上的，所以如果小學階段的分小混合運算不過關，那麼就必須要想辦法去鞏固提升。
有理數的運算是初中的第一類運算，引入了負數，在運算中就必須要考慮運算符號，很多學生在這一步經常出錯，所以在有理數運算中有這么個y要求，先定符號，再定數值。
在有理數運算中，要掌握哪些知識點呢？有理數加法法則，減法法則，乘法法則，除法法則，乘方運算，五大運演算法則必須要掌握。此外還需要注意運算順序，掌握了運算順序和方法之後，就剩下計算了。
不要小看運算，這可是在考試中失分率很高的題目，看了很多初一學生的試卷，許多學生在計算方面都出現了問題。可以先從單一的運算練起，熟練後再進行混合運算練習，出現問題要及時去總結和改正，不斷提升速度和准確率。
數學的學習離不開練習，應該做哪些題呢？個人建議，對於基礎不太好的學生先以課本為主，把課本上的每一道例題弄懂，把練習題做會，這是基礎，考試題和資料書上的題都是課本題目的變形和衍生。聽說過這么一句話，初中學生只要把課本東西完全弄明白了，成績不會低於90，120的滿分，其實是有道理的，大部分試卷基礎題和中等題佔了絕大多數。
有些學生覺得課本太容易了，那就去買一套練習冊，現在練習冊很多，但都大同小異，不要太多，認認真真去做，爭取把上面的大多數題目都吃透，不要太多，題目永遠做不完，但知識點和方法卻是相對固定的。
在做題過程中，一定要做好標注和積累，對於自己完全沒有問題的題目可以一次過，而對於自己出錯或不會的題目要弄明白，找到解題方法，做好筆記和整理，經常去翻看和復習，經過多次的鞏固和復習，很多當初看似復雜的題目也就能迎刃而解了。
要重視考試和練習，平時的考試就是幫助自己去發現問題，要正視自己的試卷，考完後不要糾結分數，去分析得與失，總結經驗和教訓，找到知識漏洞和薄弱環節，在後期去鞏固和強化。對於考試卷不要丟掉，一定要保存好，這是珍貴的復習資料，特別是在期中期末甚至在中考復習時，這些試卷會有很大的幫助的，可以為復習備考提供很大的幫助。
初一剛剛開始，基礎薄弱不要緊，關鍵要能正確認識自己，找到問題，先鞏固基礎，一步步去提升，當你一步步趕上去時，有一天能跟上時，你會發現學習是一件很輕松的事情，當然了這么鞏固基礎，追趕的過程需要付出精力和汗水，努力的過程也許很艱辛，也許很漫長，但只要堅持努力，一定會有所收獲。
孩子剛上初一，數學就很差，這說明小學數學沒有過關。
那麼要提升數學成績首先得去把小學知識提高。
小學數學不難，學生自己再拿到小學的課本及練習冊做一遍，不用花很多時間。此時家長要堅持監督檢查。
小學的數學知識掌握的差不多了再來學習初中的知識。
剛上初一，所學內容還不多。加上剛開學不久，又是入學軍訓又是中秋、國慶長假，實際很多學生還沒有靜下心來學習。還處在各種好奇興奮狀態。
家長們也不要剛上初一就開始焦慮。學習很重要，但是一個長期積累的過程，是需要學生主動想學的，家長逼迫、考試壓迫是沒有用的。
給學生壓力大了，過猶不及。家長、老師要有足夠的耐心，觀察孩子、等待孩子，相信孩子。
教書這么多年知道有很多學生小學不學到了初中成績就提高了的。
以上希望能有幫助到題主。
十分肯定確定肯定以及一定的告訴你——有的！
而且還十分確定肯定以及一定的告訴你，你是幸運的在初一的時候就知道了自己的數學基礎差。有句話叫做不怕慢但怕站。
大笨new初中數學也曾經考過30多分哦，不過後來就考滿分了，一直到考研究生，都是95%以上的得分率。
想要補救，我們來看看初中數學都學了些什麼？
1.初一
1.1初一上
1）、有理數（什麼是有理數？有理數有哪些運算？有理數包含了那些？有理數的表示方法）其實有理數研究奧妙無窮，只是中學這個階段只需要會運算，知道有理數的定義就好了，有理數的表示方法。
2）、整式（什麼是整式？單項式是什麼？系數又是什麼？什麼事整式的次數？現實中我們會那些問題會化成整式，整式是為什麼做准備的？整式又是來解決什麼問題？）平時學習時有沒有跟著老師的思路去考慮這些問題？
數學關鍵不是要解決是什麼，不是要你記住公式，定義，定理。而是要你知道為什麼？怎麼做！
即便是你把所有的公式，定理，定義都羅列出來，你有記住了，那麼如果你沒有理解它，不知道他是怎麼用的，那麼這只會增加你的困惑，佔用你的經歷，你的記憶空間被無效的占滿。
所以學會思考，記住那些最基礎的，平時在訓練中加以聯系，學會推導和驗算，那麼數學學起來會簡單的多。
3）一元一次方程，為什麼順序是有理數，整式和一元一次方程呢？
因為整式是為方程做准備的，學會整式的化簡，是解方程的關鍵所在。
4）簡單的圖形認識，線段是什麼，尺規作圖如何畫一個定長的線段，線段長度如何確定，測量出來的誤差是怎麼規定的。
兩線相交就有了角，角度如何測量，如何平分，如何畫，如何比較大小。
1.2初一下
1）相交於平行，相交有哪些性質，平行有哪些性質，平行如何判定，記住公理，如何用公理推演出定理，如何畫平行線。
2）從書抽到平面直角坐標系，學會用平面坐標確定點的位置，平面直角坐標系在中學階段都是用來研究點的，直線是點的軌跡，到了高中面還是點的軌跡，體也是用點的集合來刻畫。
3）三角形，三角形是初中數學最精彩的部分，也是高中最精彩的部分，三角形甚至是所有數學中最重要的圖形。
三角形的性質，角的性質，邊的性質，面積求法，重心，內心，外心……到了後邊還有三角函數。
證明三角形全等，相似。
求面積的方法，面積和周長的關系……
這些在初中階段相對比較基礎。
2初二
2.1初二上
1）全等，三角形全等證明，多邊形全等的條件。
2）對稱軸，圖形對稱軸的尋找
3）實數
4）一次函數
5）因式分解
……
不一一列舉，一節一節順延來，然後回頭看看，新知識和就知識點的聯系，不要鼓勵起來，學會形成知識網路。
有句話叫萬事開頭難，初一是真正開始接觸有難度的數學題的時候。看起來。它比初二初三的內容簡單，但是那是你學完了整個初中回頭看的時候的感覺。而且，初一一開始就有立體幾何的部分，正面觀，側面觀，俯視觀，這個其實是整個初中數學裡面很有難度的，絕對不簡單，目前很多中考最後一道填空的拉分題都出這方面內容，而且很多同學都答不好。
初一數學不好說明你還沒真正入門，沒找到學數學的方法。怎麼入門呢，就是多學，多做，多思考。哪裡不懂就多學，現在網路這么發達，哪個知識點都有很多的不同人講，輔導書也有很多好的，具體我就不推薦了，以免有打廣告的嫌疑。提醒一下，一開始一定要循序漸進，從簡單的題開始做，提升你的自信心。
多思考是最難的，就是所謂的舉一反三，事半功倍。不得不承認，確實有些天才看一遍題就會了。但咱大部分是普通人，咱不要求這么高。哪一方面題型或者知識點不熟練，你就把這方面各種各樣的題都做一遍。到了考試一看，沒有沒見過的題，心裡就有底了。
養成好習慣，激發數學學習興趣，這些全是假大空。一個初一的孩子，十一二歲是不能真正理解，習慣和興趣這些詞彙的。那麼對於初一的孩子，數學不好，到底該怎麼辦呢？
如果把數學成績不好的孩子分為兩類， 那麼我的分類是， 有數學天賦，因為沒有認真學而落下成績的孩子，和學習很認真，只是因為沒有數學天賦而成績不好的孩子。簡要的說， 前者是因為缺認真，後者是因為缺天賦。
對於缺認真的孩子，你完全不用過於擔心，只需要正確引導，如果再有一定的壓力，遇上一個很有威嚴的數學老師，自然而然，他的數學成績將會一飛沖天。 對於這類孩子，我要說的是， 千萬不要把孩子當大人，他永遠是孩子，他是要靠哄的。多鼓勵，多獎勵，哄著他學，哄著哄著他自然就發現了學習數學的樂趣，之後再也不用管了，這將是一個良性循環。
對於缺天賦的孩子，我只能很抱歉的跟你說，數學或許和你缺乏緣分。我這兒要強調的是 學好數學，真的是需要天賦的。 對於像，天才是99%的汗水，加上1%的靈感，這樣的心靈雞湯，完全是用來的哄騙孩子艱苦奮斗的，家長切不可太當回事。如果真的是因為缺乏天賦， 孩子已經很認真了，沒准孩子比你更著急， 你的焦慮和督促只會給他增加壓力，甚至讓他產生厭學的情緒，適得其反，最後惡性循環。
難道就要這么放棄嗎？當然也不是， 畢竟現在考試80%都是考查的基礎，他的認真也能讓他在數學上有一定的成績。 我這兒強調的是家長應該調整一下目標，不可對他有過高的要求，有一個中等成績已經可以了。 對於認真懂事的孩子，數學不好，人生道路到依然一片光明。完全沒有必要過於執著。
最後我要強調的是，認真是最珍貴的品質，成績好不好固然重要，但是 如果有認真的品質，人生路便會變得寬廣很多。 所以家長完全沒有必要，因為孩子有學習數學天賦而竊喜，或者因為孩子缺乏數學學習天賦而失落。
剛上初一就差 ，一般小學都不咋樣。要麼就是發生了什麼變化，比如說叛逆， 比如說厭學，比如說不喜歡老師。不要聽信什麼多做題 ，而是要精做題，需要一個高手老師精心輔導，如果孩子不是很笨 ，應該很快就提升了。
謝謝題主的問題！初一數學不好，請不要著急，只要找准問題，對症下葯，肯定會有提高。
記得孩子剛上初一時，也遇到了同樣的問題。報輔導班、找家教、找老師，用了好多辦法，成績仍然不理想。後來我坐下來，和孩子一起分析試卷，分析錯題本，發現數學不好，可能有一下問題：
基礎不牢。小學數學記憶的內容多，系統性的問題不多。孩子只要把老師課上講的聽明白，課下再做點習題，基本就能掌握了。初中不一樣，知識更復雜，綜合性也強了。僅靠記憶力好，就有點困難了。
運算能力差。10以上的加減法還需要算半天，稍微一緊張，還可能算錯。
小學學過的運演算法則，掌握不牢。學習速度快，知識銜接慢。
課上感覺挺簡單，課下做作業卻不知從哪裡下手。
解題沒思路，跟著感覺走。有的孩子習慣了小學時的死記硬背，不會變通，不會靈活運用。做過的題會做，沒做過的就不會主動分析。
綜合分析能力欠缺。單一問題得心應手，稍微復雜抓耳撓腮。
學習習慣不好，方法不對。習慣了小學時的教學模式，依賴心理重，學習不主動，不自覺。只是滿足我的作業做了，課聽了，而不知道學會了嗎？做對了嗎？為什麼做錯了？還有什麼方法？
不善於把所學知識連貫起來綜合分析，做錯了就錯了，不管不問，沒有分析為什麼？
初中數學並不難，只要找對方法，提高成績還是比較快的。作為過來人，千萬別相信輔導班，迷信「一對一」。 學習還是靠孩子自己，你安排的再好，孩子不想學，效果也不一定多好。
要培養孩子學習數學的興趣。興趣是最好的老師。只要孩子想學，主動學，學習成績就不在話下。
多鼓勵。孩子作業、成績有了進步，要及時表揚。可以幫孩子一起制定趕超計劃，讓孩子學習有目標，達到目標多鼓勵。完不成也不要批評太嚴厲，要和他一起分析原因，找准差距。
找對學習數學的方法。有的孩子上課認真，作業完成的也很好，可考試成績並不理想。上課聽老師講，感覺很簡單，作業稍微復雜一點，就有點乾瞪眼。
認真聽課，梳理知識點。搞明白為什麼這樣，如何運用，怎麼運用。學會自己給自己出題，自己沒事研究，這樣就把所學知識貫通了。
用好錯題本。數學的錯題本，是反應學習的」晴雨表」。從錯題可以看出，哪些知識掌握的不牢，哪些理解不透，哪裡有欠缺。然後去查漏補缺，能起到事半功倍的作用。
養成良好的學習習慣。學習千萬不能眼高手低，好高騖遠。學通弄懂知識點，不能搞題海戰術，認真研究課本，把後面的習題掌握牢固，再適當做一些習題。
要當天的問題當天解決，不明白的要主動思考，千萬不要馬虎過去。知識弄明白了，也不要就放在那裡，當時清楚了，不一定是學會了。要及時用習題檢驗一下，看看是不是真正掌握了，過後還要及時復習鞏固，這才算掌握了。
初一是承上啟下的關鍵階段，您能認識到孩子的情況，還不晚。相信只要孩子用心學，一定會取得好成績！不知道我的回答對您有幫助嗎？
我就是愛閱讀，愛思考的書海里游泳的魚。讓我們一起來交流吧！
數學離不開思維，良好的思維訓練有助於提高成績，更有助於增強數感！樓主說學習認真，練習也做了很多，成績卻下降。這說明樓主的學習方法一定存在問題：
1，知識點理解不透徹，運用不熟練。雖說數學側重思維與運用，可也要以知識點為基礎，思維再好的初中生也難以解答高中題目，就是因為缺乏知識基礎。所以學習數學時對知識點的正確理解非常重要，對知識點的理解越透徹，運用才會越熟練。建議樓主對各章節的知識點重新梳理，盡量做到能熟練說出各個知識點及各個公式。
2，做練習的方法不科學。做習題不應該滿足於解答出來，而應該在解答出來後再想一想，是否還能根據不同知識解答，共可以有幾種解法，哪種解答最巧妙。雖然這樣會多佔用很多時間，可是這樣做可以訓練我們的發散思維，提高我們對知識的運用能力，有利於提高我們的解題速度。
3，缺乏比較和總結，掌握的知識雜亂無章。平時對意義相近的知識點應該常比較，哪個知識點可以用於哪些方面，另外一個知識點用在哪裡。哪種題目需用哪些知識解答。常做這樣的比較和總結，我們掌握的知識才能系統化而不會雜亂無章。
樓主能主動提出學習中遇到的問題，說明他是個勇於承認不足的孩子，只要你肯努力，改進學習方法，相信你的數學成績很快就會提高的！提前預祝你成功。
Ⅳ 七年級數學不好該怎麼辦
初一的數學，從難度上來說，遠遠不及初二初三的數學，也就是說，初一的數學是相對比較簡單的，那麼初一的數學不好怎麼辦呢?下面給大家分享一些關於 七年級數學 不好該怎麼辦，希望對大家有所幫助。
一.七年級數學不好該怎麼辦
1數學不好怎麼辦
1、上課一定要認真聽課，不懂就問，勤於思考，勤於練習。
2、注意 總結 ，想平時考試的試卷一般都是各種類型題目的精華，一定要把每道題弄懂。
3、下課後多去做一些各種題型的習題，孰能生巧，名副其實。
4、最好再用專門的一本本子將試卷的錯題記錄下來，每隔一段時間就復習一次。
5、對數學的感覺需要慢慢培養，而這種感覺的重要性超過任何具體的數學知識。盡可能從事一些與數學相關的活動，無論做的是哪個方面的事情， 都會慢慢提升這種感覺，慢慢的你會發現你學什麼都會變得更容易。
2初中數學難嗎
在初中階段，數學主要有兩大方向、八大專題，從初一就開始從不同角度進行學習，到最後則是對他們進行綜合考察，包括專題內綜合、方向內專題間綜合、方向間綜合。比如每年的動點題大題，即考察幾何圖形又考察函數，屬於方向間的綜合考察。
初中數學是一個整體，初二的難點最多，初三的考點最多。相對而言，初一數學知識點雖然很多，但都比較簡單，很多同學在學校里的學習中感受不到壓力，慢慢積累了很多小問題，這些問題在進入初二，遇到困難後，就凸現出來。初中數學與小學數學相比，具有抽象性、間接性、邏輯性等特點。
3初中數學學習的注意事項
1、不能只看皮毛，不看內涵
我們看例題，就是要真正掌握其 方法 ，建立起更寬的解題思路，如果看一道就是一道，只記題目不記方法，看例題也就失去了它本來的意義，每看一道題目，就應理清它的思路，掌握它的思維方法，再遇到類似的題目或同類型的題目，心中有了大概的印象，做起來也就容易了，不過要強調一點，除非有十分的把握，否則不要憑借主觀臆斷，那樣會犯 經驗 主義錯誤，走進死胡同的。
2、各難度層次的例題都照顧到
例題要循序漸進，這同後面的「做練習」一樣，但看比做有一個顯著的好處：例題有現成的解答，思路清晰，只需我們循著它的思路走，就會得出結論，所以我們可以看一些技巧性較強、難度較大，自己很難解決，而又不超出所學內容的例題，例如中等難度的競賽試題。
3、要把想和看結合起來
我們看例題，在讀了題目以後，可以自己先大概想一下如何做，再對照解答，看自己的思路有哪點比解答更好，促使自己有所提高，或者自己的思路和解答不同，也要找出原因，總結經驗。
二.初一數學不及格怎麼辦
夯實基礎
千里之行，始於足下。要從初一數學最基礎的知識學起，扎扎實實，踏實向前，一步一個腳印，把數學的基本定義，概念，公式，定理記牢，記得滾瓜爛熟於心。
因為在科學的大道上，是無捷徑可走的。只有扎實的掌握基礎知識，才能為靈活運用數學原理分析問題，解決問題奠定良好的基礎，「基礎不牢，地動山搖!」
累積糾錯
因為每次測試，都可能有失誤。所以，要利用好糾錯本，認真糾錯，認真分析，查原因，究症結，勤分析，要知道為什麼錯，是公式定理理解運用有問題，還是解題思路方向出偏差。
還是計算步驟有錯誤?做到心明眼亮，深入研究，刨根問底，及時糾正。同時，還必須做到反復糾錯，累積糾錯。因為熟能生巧，溫故知新，才能進步。
培養孩子獨立思考能力
最主要的是培養孩子獨立思考的能力，這是尤為重要的，任何科目的扎實掌握，達到舉一反三的熟練掌握程度，離不開獨立通過思考以達到掌握的目的。孩子在做每一道題目之前需要獨立思考，不要再思考之前就進行參考答案，這是及其錯誤的。
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Ⅳ 初一數學成績不好怎麼辦 如何提高數學成績
很多家長反應孩子上初一數學很差，不知道該怎麼辦，下面我介紹一些提高數學成績的學習方法，供參考。
初一數學成績很差
調整學習方法
大多數初中學生 學習數學 比較差，主要是學習習慣不好，沒有培養成良好的學習習慣，家長應該及時和班主任科任教師取得聯系，了解學生在課堂上的狀態，請求科任教師幫助讓孩子在數學課堂認真聽講。
及時完成數學作業任務，家長也要督促孩子在家裡學習。培養孩子養成良好的學習習慣，養成課前預習，課後經常鞏固、復習的良好學習習慣，逐步扎實掌握基礎知識。
培養獨立思考能力
最主要的是培養孩子數學獨立思考的能力，這是尤為重要的，任何科目的扎實掌握，達到舉一反三的熟練掌握程度，離不開獨立通過思考以達到掌握的目的。
孩子在做每一道題目之前需要獨立思考，不要再思考之前就進行參考答案，這是及其錯誤的。在習題練習之前需要自己認真思考題目考查知識點，涉及到具體內容，如果不明確，需要及時查閱資料以及課本，及時補充。
初中數學成績不好的原因缺乏學習數學的興趣
興趣是推動學生學習數學的動力，學生如果能在學習數學中產生興趣，就會形成較強的求知慾，就能積極主動地學習。
培養學生 數學學習興趣 的途徑很多，如讓學生積極參與教學活動，並讓其體驗到成功的愉悅;創設一個適度的學習競爭環境;發揮趣味數學的作用;提高教師自身的教學藝術等等。
輕視基礎
其實呢，數學是一門如果基礎打不好，後面的內容絕對無法學好的科目，牢固的地基工程對數學來說比文科更加重要。所有的題目都是對基礎概念的表達，綜合題只是包括的基本概念和基本公式多些。
只有扎實的理解基本概念和公式的來龍去脈和用法，才能做到無論題目以何種面目出現，我們都能對它的本來面目了如指掌，准確解答。
Ⅵ 初一學生數學成績太差怎麼辦
初一數學成績不好怎麼才能提高呢?下面我詳細介紹下，供參考。
提高初一數學成績的方法
運算是學好數學的基本功
初中階段是培養 初中數學 運算能力的黃金時期,初中代數的主要內容都和運算有關,如有初中數學理數的運算、整式的運算、因式分解、分式的運算、根式的運算和解方程.初中運算能力不過關,會直接影響以後數學的學習。
初一數學學習調整方法
1.大多數初中學生學習比較差，主要是學習習慣不好，沒有培養成良好的學習習慣，家長應該及時和班主任科任教師取得聯系，了解學生在課堂上的狀態，請求科任教師幫助讓孩子在數學課堂認真聽講，及時完成數學作業任務，家長也要督促孩子在家裡學習。
2.培養孩子養成良好的學習習慣，養成課前預習，課後經常鞏固、復習的良好學習習慣，逐步扎實掌握基礎知識。
3.幫助孩子建立學習數學的自信心，不要放棄數學科目的學習，要教育孩子學習數學的重要性。
4.家長要引導孩子掌握學習數學知識的學習習慣，利用課余時間，每天進行數學知識鞏固掌握，以課本知識為依託，建立框架，熟知數學課本體系，章節內容體系。
提高興趣
最重要就是興趣問題，學習興趣是一件非常重要的事情，如何培養我們的學習興趣呢?首先，我們自己要做的就是調整好我們的情緒，很多同學一提起數學這兩個字，負面情緒馬上出現，這樣，不用其他人，你自己已經把自己給放棄了!因此，想學好初中數學，最重要的是調整好自己的情緒，只有有了積極的情緒，才會有高效率的學習。
初中數學成績差的原因分析基礎不好，不夠扎實
學習過程中，數學定義、公式記憶不熟練，基本解題步驟和方法掌握得不扎實。這樣的同學在平時看書的時候覺得這些差不多都會了，但一遇到考試，才發現實際上還有很多知識並沒有完全掌握，經常遇到做題模稜兩可的苦惱。
學習方法不好，沒掌握好學習數學的方法
在學習的時候，雖然對相關知識的概念、公式、基本解題方法暫時都記住了，可並沒有及時應用，其中的解題方法得不到及時的鞏固，這樣時間一長就會發現，之前靠短時記憶的內容竟然都忘了，或者基礎的題型稍加變型就不會做了。
Ⅶ 初一數學差的補救措施有哪些 怎麼提高成績
孩子初一數學成績不好，不知道應該如何是好下面我就大家整理一下初一數學差的補救措施有哪些，僅供參考。
應該培養孩子自覺地學習
有些孩子管不住自己，放任自流，不能自覺地預習，復習，這樣的學生多半缺乏自製力，不刻苦。長此以往，與那些能夠自覺學習的同學，差距就會越來越大。等家長發現孩子差距的時候，一般就很難趕上了，因為大家都在一個水平的時候，孩子都不能讓自己努力自覺的學習，當出現了差距，孩子的畏難情緒就會變成隱形的，只說不做，這樣的心態，表面看很努力，實際不出效果，請普通家教只輔導功課不能解決心態問題，只能是事倍功半。
調整學習方法制定學習數學的學習計劃，合理的制定學習策略
1.大多數初中學生學習比較差，主要是學習習慣不好，沒有培養成良好的學習習慣，家長應該及時和班主任科任教師取得聯系，了解學生在課堂上的狀態，請求科任教師幫助讓孩子在數學課堂認真聽講，及時完成數學作業任務，家長也要督促孩子在家裡學習。
2.培養孩子養成良好的 學習習慣 ，養成課前預習，課後經常鞏固、復習的良好學習習慣，逐步扎實掌握基礎知識。
3.幫助孩子建立學習數學的自信心，不要放棄數學科目的學習，要教育孩子學習數學的重要性。
4.家長要引導孩子掌握學習數學知識的學習習慣，利用課余時間，每天進行數學知識鞏固掌握，以課本知識為依託，建立框架，熟知數學課本體系，章節內容體系。
適當多做題，養成良好的解題習慣要想學好初一數學，做一定量的題目是必需的，剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些初一數學輔導書上的課外習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的初一數學解題規律，熟悉掌握各種題型的解題思路。
以上就是我為大家整理的初一數學差的補救措施有哪些。
Ⅷ 初一數學成績差怎麼辦 如何提高數學成績
數學是初中學習中非常重要的一門學科，如果初一數學成績差怎麼辦，如何提高數學成績呢。下面我為大家整理了一些相關資訊，供大家參考。
一、學好、掌握好基本概念
首先在課堂學習過程中要參與知識產生、發展的過程，充分理解公式、定理、法則的推導過程，改變死記硬背的方法，這樣我們就能深刻理解知識概念，而不是僅僅停留在表面記憶上。
二、認識到「聽懂」≠「會做」
很多學生都有這樣體驗，課堂上都聽的很懂，但一拿到作業本就錯誤百出，究其原因就是簡單誤認為「聽懂」=「會做」。聽懂只是聽懂某個知識點，而解題是要運用這些知識點去解決問題問題。因此，在掌握基本知識概念的基礎上，我們要多做習題，要多思考、多探究、多嘗試，及時總結反思，遇到問題要和同學、老師及時進行交流。
我們只有不斷提高數學綜合能力，才能真正實現「聽懂」=「會做」。
三、學會及時反思總結
在數學學習過程中，要養成良好的復習習慣。知識都有一個遺忘規律，新學知識過了一段時間，如果不去溫習很容易遺忘，數學復習更需要及時復習、反思。如對所學習的知識、方法有沒有徹底掌握;學了哪些數學思想方法，如何運用這些數學思想;經常復習鞏固典型問題，不要同樣問題一而再再而三的錯。
一、做好數學課前預習工作
很多學生在數學課前預習的習慣，這樣會造成課上學的不太懂、課後翻書找不到的這樣的情況。要有針對性的數學學習方法。根據自己的情況總結不足，有針對性的調整學習方法。總之，只要有了認真的學習態度，有了學習的決心，再加上正確務實的數學學習方法，快速提高數學成績不是問題。
二、學會記筆記
記筆記可能很多家長覺得不難，而且學生是有記筆記的，那麼為什麼數學成績還是不好呢。要注重思考和歸納總結。老師講過的題目不能僅僅是聽懂，還要會;另外對於上課沒聽懂的數學題一定要記在數學筆記上。
1、課前預習不會的要記在數學筆記上，課上可以與老師交流;
2、上課時，記下老師講的重點，也可把模糊的數學知識點記住。
3、課後筆記則是對課上不理解的知識點進行整理，並且先根據自己的筆記去嘗試是否能解開不懂的地方，若不能則需要及時的詢問老師，養成不懂就問的好習慣。
三、能找出錯誤的數學點
學生們在提高數學成績時，會找出學生作業或考試中的錯誤點，讓自己能清楚知道自己哪裡做錯了，並且能夠改正自己的錯誤。
四、反復檢查
檢查自己數學學習成果的同時，也能夠做到鞏固知識點的作用。從而能更有效更快速地提高數學學習成績，也能更好的養成自主學習的好習慣。
五、獨立思考
在學習新數學知識點時，希望學生能夠不要藉助輔助工具去學習，當養成去藉助輔導書學習的習慣後，以後不懂的問題都不會自己先去思考，而是去翻書了，久而久之也會養成抄襲的壞習慣。先通過自己的理解去看問題，實在不明白時可以看看自己平時的數學筆記，從而鍛煉學生獨立思考的能力。
Ⅸ 孩子初一數學不好怎麼辦
初一階段學習數學一定要打好基礎，下面我就為大家來整理一下孩子初一數學不好怎麼辦。
做好數學課前預習
單元預習時粗讀，了解近階段的學習內容，課時預習時細讀，注重知識的形成過程，對難以理解的概念、公式和法則等要做好記錄，以便帶著問題聽課。堅持預習，找到疑點，變被動學習為主動學習，能大大提高學習效率噢，興趣是最好的老師嘛。
提高初一學生數學基礎
對於 數學基礎 不好、基礎薄弱的同學，切忌盲目的補習或做題，建議同學和家長可以選擇適合自己的學習規律。現在很多同學都很聰明，接受新知識很快，看一下自我感覺都會了，但實際上不進行練習的話，以後考試很有可能會出現漏洞。對於學習來說，有時候我們只是簡單看看書是不能完全掌握的，必須要通過實際的動手才能真正的掌握，每周給20道典型題，負擔也不是很大，但幫助同學打好堅實的基礎卻會有很大的好處。
仔細「審」的習慣
數學的審題能力是學生多種能力的綜合表現。教師應要求學生仔細閱讀教材內容，學會抓住字眼，正確理解內容，對提示語、旁註、公式、法則、定律、圖示等關鍵性內容更要認真推敲、反復琢磨，准確把握每個知識點的內涵與外延。建議教師們經常進行「一字之差義差萬」的專項訓練，不斷增強學生思維的深刻性和批判性。
刷錯題
針對容易出錯的、沒有完全掌握的題型，需要重點理解題目的考查 知識點 、梳理出關鍵信息、掌握解題思路，才能順利「通關」。
有些教師會讓學生整理一個錯題本，但錯題本的意義不僅是記住某道題的答案，而是幫助學生了解自己在某些薄弱的知識點和題型。
以上就是初二網我為大家整理的孩子初一數學不好怎麼辦。
Ⅹ 初一數學差怎麼補過來
初一數學差怎麼辦？有哪些補救方法？本文整理了相關內容，快來看看吧！
1、重點培養興趣
長久以來，我們都在說一句話「興趣是最好的老師」。初一開始孩子的數學成績就差，說明孩子一開始就對數學這個科目不感興趣，這個時候需要激發學生對於數學學科的學習興趣，以便更好地提高孩子在課堂上的聽課效率。
2、打好基礎是關鍵
初一孩子數學成績差，主要是由於數學課本內容基礎考點知識以及知識結構掌握不扎實，基本題型和公式掌握不熟練等等，造成孩子在數學科目上欠缺基本的思維邏輯推理能力，對基本考點知識的應用能力差。學生應該先熟讀數學課本內容，熟記課本各章節重要的公式、定理、重要例題，一定要打好基礎，才能補救數學成績差的問題。
3、重視錯題
很多孩子初一開始數學成績就差是因為從來不關注自己做過的題，尤其是錯題。每次測試，都有可能失誤，所以要准備一個錯題本，把錯題記下來，認真糾錯，認真分析，檢查原因，要知道為什麼做錯了，是公式定理的運用有問題，還是解題思路出了問題，還是計算步驟出現了錯誤。要做到深入研究，及時糾正，這樣才能溫故知新，循序漸進。
先看筆記後做作業
有的同學感到，老師講過的，自己已經聽得明明白白了。但是，為什麼自己一做題就困難重重了呢?其原因在於，同學們對教師所講的內容的理解，還沒能達到教師所要求的層次。
因此，每天在做作業之前，一定要把課本的有關內容和當天的課堂筆記先看一看。能否堅持如此，常常是好學生與差學生的最大區別。
尤其練習題不太配套時，作業中往往沒有老師剛剛講過的題目類型，因此不能對比消化。如果自己又不注意對此落實，天長日久，就會造成極大損失。