五年級的孩子數學怎麼提升

1. 小學5年級怎麼把數學提升到100分該從哪提升

學數學，基本功最重要，就如同你想練習武功，最早就是從扎馬步開始，基礎越扎實，可能達到的高度就越高;也如同蓋樓一樣，根基扎的深，扎實，樓才可能穩固。而數學思想，也是這基本功中的一部分。做題不如總結規律，總結規律的意義就是在總結數學思想。

1、對應思想方法

對應是人們對兩個集合因素之間的聯系的一種思想方法，小學數學一般是一一對應的直觀圖表，並以此孕伏函數思想。如直線上的點(數軸)與表示具體的數是一一對應。

2、假設思想方法

假設是先對題目中的已知條件或問題作出某種假設，然後按照題中的已知條件進行推算，根據數量出現的矛盾，加以適當調整，最後找到正確答案的一種思想方法。假設思想是一種有意義的想像思維，掌握之後可以使要解決的問題更形象、具體，從而豐富解題思路。

3、比較思想方法

比較思想是數學中常見的思想方法之一，也是促進學生思維發展的手段。在教學分數應用題中，教師善於引導學生比較題中已知和未知數量變化前後的情況，可以幫助學生較快地找到解題途徑。

4、符號化思想方法

用符號化的語言(包括字母、數字、圖形和各種特定的符號)來描述數學內容，這就是符號思想。如數學中各種數量關系，量的變化及量與量之間進行推導和演算，都是用小小的字母表示數，以符號的濃縮形式表達大量的信息。如定律、公式、等。

5、類比思想方法

類比思想是指依據兩類數學對象的相似性，有可能將已知的一類數學對象的性質遷移到另一類數學對象上去的思想。如加法交換律和乘法交換律、長方形的面積公式、平行四邊形面積公式和三角形面積公式。類比思想不僅使數學知識容易理解，而且使公式的記憶變得順水推舟般自然和簡潔。

6、轉化思想方法

轉化思想是由一種形式變換成另一種形式的思想方法，而其本身的大小是不變的。如幾何的等積變換、解方程的同解變換、公式的變形等，在計算中也常用到甲÷乙=甲×1/乙。

2. 女兒五年級怎樣提高數學需要報一個補習班嗎

女兒五年級怎樣提高數學？需要報一個補習班嗎？

3.需要的。孩子已經五年級了，這是小學的關鍵時期。五年級知識沒學好，基礎不牢，肯定影響了六年級的學習。老師要求孩子們學習數學。說明孩子數學成績不理想。這種情況下，補課真的很有必要。既然老師建議你的孩子上數學輔導班，那孩子的數學肯定不好，甚至應該是差的。這樣的情況當然需要補課。上輔導班很正常。如果補習班不好，那就給孩子找一對一的家教。不要小看數學。小學學不好，那孩子初中高中就跟不上了。老師讓孩子學數學，說明孩子數學成績不理想。所以這個時候報個補習班是非常有必要的。

3. 五年級數學差怎麼提高

1、孩子數學成績差，多是數學學習興趣確實，需要培養孩子的數學興趣；

2、基礎不夠扎實，不管是公式定理，還是課後習題，亦或是課堂老師講解，都要認真仔細聽，夯實基礎，萬丈高樓平地起；

3、孩子數學思維沒有建立，不能做到舉一反三，融會貫通；給孩子輕松的學習環境，不要給孩子太大壓力。

(3)五年級的孩子數學怎麼提升擴展閱讀：

數學邏輯專注在將數學置於一堅固的公理架構上，並研究此一架構的成果。就其本身而言，其為哥德爾第二不完備定理的產地，而這或許是邏輯中最廣為流傳的成果．現代邏輯被分成遞歸論、模型論和證明論，且和理論計算機科學有著密切的關聯性。

4. 五年級數學差怎麼提高

小學五年級,數學差怎麼辦?

學習數學重要，掌握學習數學的方法更重要。學好數學的「法寶」包括預習、聽課、整理、應用（作業）、復習總結等。大量事實表明：做好課前預習是學好數學的前提；主動高效地聽課是學好數學的關鍵；及時整理好學習筆記、做好練習是鞏固、深化、活化數學概念的理解，將知識轉化為解決實際問題的能力，從而形成技能技巧的重要途徑；善於復習、歸納和總結，能使所學知識觸類旁通；適當閱讀科普讀物和參加科技活動，是學好數學的有益補充；保持良好的學習心態，是學好數學的動力和保證。注意學習方法，提高學習能力，同學們可從以下幾點做起。
一、課前認真預習
預習是在課前，獨立地閱讀教材，自己去獲取新知識的一個重要環節。
課前預習未講授的新課，首先把新課的內容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識體系，重點、難點、范圍和要求。對於數學概念和規律則要抓住其核心，以及與其它數學概念和規律的區別與聯系，把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來。對已學過的知識，如果忘了，課前預習時可及時補上。這樣，上課時就不會感到困難重重了。
二、主動提高效率的聽課
帶著預習的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當老師講到自己預習時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當堂弄懂。同時可以對比老師的講解檢查自己對教材理解的深度和廣度，學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法，也可以作進一步的質疑、析疑、提出自己的見解。這樣，聽完課，不僅能掌握知識的重點，突破難點，抓住關鍵，而且能更好地掌握老師分析問題、解決問題的思路和方法，進一步提高自己的學習能力。

5. 五年級小學生，數學成績差，如何提高

1、回到教科書，鞏固基礎

教材是數學學習的重要工具。它們被用作例子和練習，以鞏固學習每個知識點的原因和結果。這就是為什麼你應該這樣做。同時，你必須學會逆推，這樣知識點才會更好。此外，還需要進行更多的梳理，明確每個單元的重點，學會分析每個單元考試的類型，發現知識點之間的聯系。(細心的學生會發現，小學數學問題一般分為概念問題、計算問題、實際應用問題和操作問題。)

2、要查缺補缺

數學學習中，要查缺補缺，多研究過去的錯誤問題，找出錯誤的原因，列舉容易出錯的知識點，並加以濫用。通過找出錯誤的原因，你可以開正確的葯，這樣你犯的錯誤就不會再發生，你要做的問題就不會再錯了。
3、養成觀察的習慣

粗心和馬虎是數學考試的通病。有些學生被從試題中扣除。大多數問題都不是標准化的，也不能打分。在復習的過程中，如果能注意檢查，找到並糾正「常規部分」的標准答案，做好工作，效果會更有效。為此，建議多注意以下幾個地方:

(1)檢查列是否正確。閱讀問題，看看是否應該通過加法、減法、乘法或除法來增加;

(2)列正確後，看公式中的數字是否有誤，是否與問題中給我們的數字相同;

(3)用估演算法驗算數字，如259+487，我們必須至少等於600或700一眼，如果數字大於400，或大於300等，那麼計算肯定是錯的;

(4)再次精確計算得到正確的結果。盡可能多地注意計算。五年級以後，十進位的計算就很容易了。

(5)注重匯票的使用。草稿要整潔一些。極客數學老師發現很多學生在使用草稿時亂塗亂畫，導致草稿混亂，導致抄錯結果。向上

(6)檢查單元和結果是否完整;

(7)操作時，用鉛筆、尺子、三角圖等切割不可信的手。畫完後，記得要註明條件(如:直角符號，長2厘米，高3厘米等)，是否符合標題要求。
4、復習計劃

對於較好的審查，我們不能混亂。「三天釣魚，兩天曬網」是許多學生的現狀。數學思維很容易變得不那麼靈活流暢。這必須改變，加上期末考試。有很多科目，所以復習應該有一個計劃，有條理。

5、誘導測試技巧

熟悉數學方法，以便改變。一般來說，同一種方法不能用於同一份試卷。同時，數學的主要方法基本上可以用在試卷上。

6. 五年級數學差怎麼提高

五年級的數學想要提高，第一個要提高學生學習，課堂學習效率。那呃要讓學生充分地理解概念和公式。。第三個要讓學生反復的練習，小學生的呃瞬時記憶可能比較好，但是數學題呢，還是要反復的練習，做不同類型的題才能提高。

7. 小學五年級怎樣才能把數學學習提高

學習沒有捷徑，需要努力用功。
第一，重視聽講。在課堂上，老師講授的一般都是新的知識內容，所以要緊跟著老師的思路走，積極的開展自己的思維，看看老師講的解題思路與自己所想的有什麼不同，通過思考進一步的去提高自己的數學能力。

第二，及時復習。復習的時候要把老師當天講的內容都消化掉，做到不堆積問題，把老師在課上講的知識點都去回顧一遍，熟練掌握公式的推理過程，盡量通過自己的記憶去回顧，實在搞不懂就去翻下書。

第三，多做題。學好數學就必須多做題，這是為了掌握各種不同題型的解題思路，剛開始可以不用那麼著急，可以從簡單的入手，主要以課本的習題為主，如果課本里的習題能解答好，就是把基礎打扎實。

8. 五年級小學生，數學成績差如何提高

第一，家長要學會理解孩子，注意與孩子進行溝通，找出數學成績差的原因
第二，找出原因後，家長不能對孩子進行呵斥謾罵，而是與孩子一起查漏補缺，進行學習。
第三，可以通過請家教、看網課或者家長進行單獨輔導等方式提升數學成績。
家長在注意孩子成績的同時，也需要多了解孩子的身心健康發展。