家長在家如何輔導孩子數學作業

❶ 專家支招：家長如何輔導孩子學數學

對於家長來說，輔導孩子功課是很正常的事情。那麼，家長如何正確輔導孩子學習數學呢?下面我整理了一些相關信息，供大家參考!

家長怎麼輔導孩子學好數學

已經有不少孩子說過爸爸在家給他們講數學講到大發雷庭的故事。有個孩子說他在學校不敢找老師問問題，在家找爸爸問時，爸爸講著講著也經常大發脾氣，慢慢地數學方面有問題就再也不找誰問了。這可能就是很多數學學不好的孩子面對的真實情況。足夠的耐心正是家長在家輔導孩子時最重要一個品質。

有些家長會覺得給孩子講清楚，或讓孩子理解透徹太麻煩，所以會經常直接把方法和答案告訴他。這種輔導方法是非常有害的，長期這樣，是在給孩子傳導這兩方面的信息：

1、你的能力不行，無法理解這些東西，我已經放棄你的數學了;

2、學數學可以不用理解，只要去記憶和模仿就行了。

第一個是在破壞孩子學數學的信心，第二個則是在幫助孩子養成非常不好的數學學習習慣。這都將會是非常致命的。但好在，追求真理似乎是每個孩子天生的本能，所以什麼時候開始調整都不晚。

引導應該是引導孩子去思考，而不是告訴其答案或者方法。引導的總體原則應該是通過提問引導孩子理解和定位問題，並將當前問題和所學知識產生聯系，在這個過程中你很可能還會發現孩子在一些知識上面的漏洞。

孩子數學成績怎麼提高

想提高數學成績，就得學會正確的學習方法，解決學習困難。想學好數學，需要從淺入深地按照以下幾個階段一層層往下走：

強化基礎運算。這是最基本的，如果基礎運算經常出錯，那就很容易失分。您可以陪孩子選購一些口算練習冊(或自己出題也行)，每天練習10分鍾。

牢記公式。在基礎運算鞏固後，可以開始讓孩子記公式，把常用的公式都列出來，每天記兩到三條。然後，利用周末的時間，練習看題選公式，通過看題、審題，判斷該用哪條公式進行計算。這樣一方面可以熟悉題目，另一方面能更好把握公式的運用。

思考例題。基本上，所有考試的題目都是從例題衍生出來的，或者是類似的題目。如果孩子能搞明白各知識點的例題的正常解題思路，那在做其他題目時就容易得多。平時，孩子可以先看例題的題干，把自己想到的先在草稿紙上寫下來，然後在確定自己答案無誤，或無法繼續做下去時，查看正確解題方法，看看自己到底在哪個環節的想法錯了，然後進行糾正。

適當練習。數學需要做練習才能熟練，這是對的，但不代表要使用題海戰術。孩子可以針對自己薄弱的知識點，每天做5道左右的練習題(基礎練習之類較簡單的，可以在10道左右)，最好練習時間在40分鍾以內。以免因大腦疲憊而影響思維活躍，或產生抵抗情緒。另外，當孩子完成練習、作業以及弄懂一道錯題時，您都需要及時給予肯定，讓她有成就感，增強學習自信心。

❷ 一年級數學輔導家長應該怎麼做才較好有哪些好的方法嗎

將數學生活化，平時在家中或者外出，都將數學元素融進去，加強數感的訓練，比如在超市買東西時數數量的多少等等。多花點時間陪伴孩子一起學習，耐心最為重要，一年級學生對一些題目的理解不太清楚，就需要家長耐心解釋原因。

❸ 家長該怎樣正確輔導孩子做小學數學家庭作業

家長該怎樣正確輔導孩子做小學數學家庭作業？教孩子用心讀題了解題型規定；不管哪一個年齡階段的測試，我們總是會聽見有一些孩子說：「哎喲，我覺得錯題集了，實際上我能！」但是我們還會繼續發覺，便是這種埋怨「看錯題集」的小孩，會常常的弄錯。假如在期中考、期終末考，這種一場大中型、連日開展的考試時，這種小孩總是會有「出錯」，因為他們的習慣性（例如，邏輯思維慣性力）等緣故她們其實是難以保證「不出錯」的。

❹ 請問：家長怎樣輔導孩子學好數學。。。

鏈接:

❺ 家長如何輔導孩子做作業

家長如何輔導孩子做作業？到了現代這個社會，輔導孩子的教育成了很多媽媽的責任和義務，占據了她們生活中的很多時間，可往往有時候，即使是輔導孩子也達不到好的效果，可見，輔導方法不對，下面我們來看看本文為您介紹的有關於家長輔導孩子做作業的方法吧！ 1 家長輔導孩子要做的事情 1. 每天孩子一到家，叫他們先洗手洗臉，喝些水，就馬上開始寫作業；

2. 根據作業量的多少、難度給孩子定一個大概的時間，放一個時鍾到孩子面前，告訴孩子指針在什麼地方以前要做完作業，在規定時間內做完，要好好的表揚、獎勵他們一下。

3.督促孩子一心一意做作業。做作業前要求他們事先准備好學慣用具（橡皮、筆、草稿紙、書本等），不要等到用的時候再臨時去找；孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西，在孩子做作業時不要去打擾孩子：「今天在學校表現好不好，有沒有受老師表揚」，「肚子餓了嗎，要不要吃點心」，「做幾道了?還有幾道?」。

4. 指導他們在做作業時要看清題目、審清題意後再動筆，一定要避免做了之後才發現題目搞錯了或沒有按題目的要求去做；

5. 做作業時遇到不會的題，可以先繞過去，先做其它會做的題，不要就停在那裡無謂地消耗時間；

6.教會孩子如何查找學習資料的方法和途徑，比如，不會寫的漢字可以查《新華字典》，不懂得成語可以查《成語詞典》，英語單詞發音不確定，可以查《小學生英漢詞典》，天文地理，科學知識可以查網路全書，還可以上網查找有關資料。網上的資源良莠不齊，要引導他們合理的選擇。

7. 注意勞逸結合，小學階段做功課時間不宜過長。一般一門課程作業做好後，會讓他們休息十分鍾左右時間，讓他們放鬆一下精神狀態，疲勞得以解除後其學習效率反而會提高；

我們原打算在一年級第一個學期每天堅持「陪讀」，幫助他們養成快速、高質量的完成家庭作業的習慣。實際上，連續有3、4個星期就基本養成好習慣：我們不在家的時候，他們也能做到一放學就寫作業，不會去玩一會兒或吃些東西再寫。

2 家長輔導孩子做作業的基本方法步驟 1.准備

主要指知識的儲備。家長[微博]要讓孩子思考教材內容，熟悉教材的重點、難點，包括定理、定義、公式，特別是要回憶課堂上老師對這些內容的講述，准確理解例題意圖，形成一個比較清晰完整的知識網路。

2.審題

要准確地看清楚題目的條件是什麼，要求是什麼，有什麼限制因素，特別是一些隱含的因素。

3.做題

審題之後，胸中有了一定的把握，接著將解題思路表達出來，這是一個既動口又動腦的過程。做題時父母應要求孩子講究質量，即「准確、規范、迅速」。需要強調的是，解題必須嚴格按照規定的格式進行，條理要清楚，理由要充分，切不可隨意更改條件，憑空臆造結論。父母要幫助孩子養成順序書寫的習慣，重要的步驟一定要完整地體現出來，草紙上的演算也不能太凌亂，以免給檢查帶來困難。

4.歸納提高

孩子做完作業後，不能立刻了事，家長可以讓他再思考，再研究，這是一個積累和完善知識的過程。孩子可以思考一題多解或一題多想，即一道題尋求多種解法，哪種解法更完美，思考這道題運用了哪些概念和定理，這道題主要考查什麼，條件和問題能不能變一變……孩子還可以比較多題一解，即這道題在知識上屬於哪一類，解題的思路和方法又屬於哪一類，並進行橫向比較，找出它們的共性。歸類比較後孩子就會發現，很多題目大同小異，具有相同的解法，可以把它們歸到一類知識體系中，這樣做一道題等於做一類題。優秀學生的解題能力強，常常得益於此。

3 輔導語文作業 第一、注意糾正孩子坐姿和寫的'字。

在三年級前，在孩子做作業時我會時不時督促孩子的寫字姿勢和寫字習慣，要求孩子字要寫的干凈、漂亮。孩子在書寫時會限制孩子用橡皮的次數。橡皮用的越少，孩子在寫字的時候就必須看清字後再寫，寫的時候也會格外仔細認真，（有了橡皮，孩子總想著寫錯了就擦，不好就擦掉重寫字，長此以往字會寫的很差。）

第二、練習類的題目我先讓孩子獨立把會做的全部做好，然後我再來檢查。

這樣有利於了解孩子不懂的地方，針對性地輔導。比如，孩子審題錯了就讓孩子多讀題目要求，同音字搞不清了就做些區分練習，漢字寫不出了就多給孩子默默詞語等。孩子不會寫的漢字可以讓孩子用拼音代替，學過的漢字不會寫就要求他們自己查字典搞清楚，不會自己代孩子寫。孩子遇到很難理解的題目，來問我時，我會模仿孩子的思維方式去理解他們不懂的原因, 然後，耐心地進行講解，這樣才更容易讓孩子們聽懂。對於孩子作業中的錯題一定要求他們在當天改正，不能拖到後面，這樣有利於孩子養成及時改錯的好習慣。

第三、輔助孩子的寫作

寫作方面的作業，剛開始我很少輔導，只是鼓勵他們要寫出自己的真情實感，要無拘無束地表達自己的思想，要寫出童真童趣，不受條條框框的限制。因此，在一段時期里，他們寫的作文天馬行空，想到什麼寫什麼，有些片段也能描寫的妙趣橫生，但每篇寫話或作文就像記流水帳，什麼內容都寫，沒重點。針對這種情況，我先肯定他們寫的好的方面，並且鼓勵他們多讀課外書，我還指導他們有針對性的模仿學過的語文課本上的文章，和他們一起分析某課文主題是什麼？是如何開頭？如何安排材料？某個句子如何承上起下？結束的段落如何點明中心？整篇課文是如何頭尾呼應！等等。然後呢，我會根據老師布置的作文內容進行專項輔導，比如，敘事作文該如何寫？描寫景物的作文該如何寫此外？描寫人物的作文該如何寫？3-5年級的時候，他們寫的每篇作文我幾乎都和他們一起認真的修改，修改重點放在篇章結構上，而他們有趣的童言真語，我會盡量保留。修改後，對他們說明為什麼要這樣修改，修改後可以達到什麼效果。就這樣，漸漸的，他們寫的作文主題突出，結構有序，語言生動，富有表現力，並且寫作速度很快。

第四、注重平時的復習。

每個單元學完後，我先指導孩子們復習一遍書本上的內容，再找一份與他們程度相當的試卷做一做，並及時把試卷批改出來，幫助他們查漏補缺。平時學習抓緊一些，到了期中、期末考試，他們反而比平時更放鬆，發揮的更好。

4 輔導數學作業 第一、我們很注重培養孩子自我檢查的能力。

孩子完成作業之後，先不急於替他們檢查，而要讓他們自己去檢查一遍，然後我們再拿來核查。核查中，如果發現孩子出現的錯誤是由於粗心馬虎造成的，先不直接告訴他哪道題算錯了，可以用「第二大題中有一道題目出錯了。」或者「應用題有幾個錯了！」等語言來提示他們重新檢查。剛開始的時候，他們不會檢查，找不出做錯的題目。這時，我們就幫助孩子分析找不到的原因，教給孩子科學的檢查方法。持久練習，孩子慢慢會養成嚴謹的數學學習習慣。另外，孩子有些錯誤屬於理解性的，單純讓孩子自己去改正是毫無意義的。這時，我們就讓孩子講一講他們是怎樣想的，他們為什麼這樣計算。在孩子的表述中，發現孩子的錯誤所在。在此基礎上，有針對性地給孩子進行講解，讓他們真正掌握正確的解題思路和方法，徹底掌握某一個知識點。

第二、督促孩子復習。

每個單元學完後，在老師單元測驗前，我會要求孩子們自己先復習有關內容：包括書本，作業本，糾錯本都要認真看過，然後，再做一份試卷，之後和他們一起批改，發現做錯的題目，及時幫助找出原因，弄清相關概念和規律。

第三、認真對待孩子帶回家的試卷。

考試只是為了檢驗孩子在一段時間內所學知識是否真的掌握了，因此每次考完試以後，我一般是先看看他們錯在什麼地方，然後找出出錯的原因，再找幾道類似的題目和他們一起做做。（記得在一次數學測驗中，有一道數學題孩子做錯了，我就針對這到題著重訓練了幾道，而且還幫助他們總結了一下這種題目的解題方法。結果在下次考試時又出現了類似的題目，考完以後，孩子回家告訴我，他們做對了這類題。）在他們考好的時候，我不給會進行物質獎勵，而是告訴他們這是應該要做到的。考不好的時候，他們回來時一般是一臉不高興，沒等我說話眼淚就掉下來了，我這時會抱抱他們，或者摸摸他們的頭，安慰的說「沒關系，下次努力」，再幫他們分析分析試卷。這樣無論他們考的怎麼樣，都回及時告訴我。

5 輔導英語作業 1.督促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，要經常復習，及時鞏固，養成良好的習慣。

2. 每一課課文要求多聽多讀，會背會默寫，每課的單詞都要會背會寫；

3. 經常讓孩子大聲朗讀英語，不管當天有無英語課；

4.每天起床時和睡覺，吃飯都放英語磁帶（包括課內和課外的）；

5. 每天要求做1-2篇課外閱讀，我會2-3天批改一次，並幫他們糾正、分析做錯的題目。

6.比如每次測試後，針對試卷反映出來的薄弱點，對孩子進行重點輔導。

6 輔導孩子做作業的注意事項 一、換一種說法。

可能有時候孩子不想做作業，所以就會找各種理由，什麼作業多啊，做不到啊等等，那麼這時你就不能夠和他對著講，不妨換一種說法，如「嗯，確實有點多，一天學習下來也累了，要不你先休息一會兒，吃點東西再做?」這時孩子一聽都會平靜下來的，也不會對做作業產生反感的情緒。

二、給孩子選擇的空間。

是先休息一會再做作業，還是先做作業在休息，讓孩子自己決定，適當的放鬆有利於孩子靜下心來學習。

三、讓孩子有一個安靜的學習環境。

孩子在做作業的時候，家長盡量的避免大聲說話，或是其他會影響到孩子學習的聲音存在。

四、需要家長指導。

有的父母把陪孩子做作業當成是一種負擔，而有的家長卻是樂在其中。有家長在旁邊指導，一方面，可以及時對她不懂的知識點進行輔導，另一方面，也能培養孩子跟父母之間的感情。

五、別讓陪讀慣壞孩子。

父母監督孩子做作業本來是一件好事，但是久而久之也會助長孩子的依賴性，而科學的輔導方法應該是啟發型輔導，以點到為止為好，讓孩子自己開動腦筋。

❻ 小學低年級數學作業，家長如何輔導

小學低年級數學作業，家長可以從幾方面進行輔導：

1.家長幫助孩子理解題目，讓孩子明白題目的意思。

2.家長幫助孩子理清解題思路，讓孩子能夠正確思考。

3.家長指導孩子改正錯題，讓孩子能夠反思。

給孩子輔導作業，一直是家長頭疼的問題，尤其是孩子小，家長輔導作業的時候更是頭疼，面對低年級數學作業，家長想要提高孩子的學習能力，可以從課題分析到課題講解入手，培養孩子的數學能力，讓孩子能夠自主學習。

孩子在指導孩子解題之後，孩子如果有做錯的題目，家長最好能讓孩子把錯題記下來，並且讓他自己獨立再次解題，通過自己的反思，了解自己錯誤的根源，通過改正錯誤，提高自己的數學能力。

小學低年級數學作業，家長要以引導為主，輔助孩子鍛煉數學思維。大家對此有什麼其他看法，歡迎留言討論。

❼ 家長想給孩子輔導數學，該從哪裡入手

我認為對於家長來說必須要讓孩子做一些簡單題目，在讓孩子擁有了信心之後，然後把難度加大，家長在輔導孩子的時候，一定要把注意力放在孩子的基礎。

我相信每一個人成長的過程當中對於數學都是比較厭煩的，因為學習數學是比較困難的一件事情，而且數學成績的提高也是不簡單的。家長對於孩子進行數學知識的輔導的時候，一定要讓孩子自己的知識變得更扎實，而且也必須要讓孩子多做題目。

首先讓孩子多做一些簡單的題目

多做一些簡單的題目，對於孩子的信息的培養是非常重要的，因為孩子的學習比較差，在給孩子做數學難題的時候，孩子都會崩潰的，而且是更討厭學習數學的，如果家長能夠給孩子選擇一些比較簡單的題目的話，那麼孩子的興趣就會慢慢培養起來的。

家長在對孩子進行輔導的時候千萬不要發脾氣，越是著急的情況之下，越會讓孩子討厭學習數學的，而且也會應付父母的，孩子的學習成績不好，就是因為父母不會教育，必須要從自己的身上找原因，不要總想著責罵孩子。

❽ 輔導孩子作業，如何輔導孩子學好數學

孩子的數學成績不好，只是暫時的，引導贊美孩子看到每一次努力後取得的小小進步，鼓勵孩子在數學學科上投入比以前更多一點的時間和精力。找老師了解孩子數學成績不好的原因，了解孩子課堂上的數學學習情況。

家長平時無論多忙，都要找一些時間翻看一下小孩子的數學教材，找一些自己懂的問題裝作不懂問問孩子。如果他回答正確就借機表揚一下，如果回答不出來或者不準確，也不要批評更不要打罵，要跟孩子一起翻書到相關章節尋找答案，讓孩子明白書上的知識就是解決各種問題的答案或者關鍵，那麼當孩子以後在學習中或者做題時有問題會去主動看書。