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圖書什麼是數學

發布時間:2023-01-06 06:32:43

A. 什麼是數學書籍

意思:數學書。

拼音:[shū jí ]

書籍的意思:裝訂成冊的著作。

詳細釋義:泛指一般圖書。

冰心《超人》:「他略略地點一點頭,便回身去收拾他的書籍。」

近義詞:書本、書冊

一、書本

意思:(總稱):書本知識。

拼音:[shū běn ]

詳細釋義:裝訂成冊的著作。

孫犁《秀露集·克明<荷燈記>序》:「在戰爭環境里成長起來的一些作者,我同克明都在內,得生活的教育多,受書本的教育少。」

二、書冊

拼音:[ shū cè ]

意思:裝訂成冊的書;書本。

詳細釋義:書籍。

魯迅 《書信集·致許壽裳》:「《自選集》一本仍在書架上,因書冊太小,不能同裹,故留下以俟後日。」

B. 關於數學的書

關於數學的書推薦如下:

1、《什麼是數學》

既是為初學者也是為專家,既是為學生也是為教師,既是為哲學家也是為工程師而寫的。它是一本世界著名的數學科普讀物。

2、《數學及其歷史》

是一本通過數學史來講授數學的教材,本書的作者通過講述某些數學論題,組織與之相關的概念、人物、思想、問題背景及發展中的故事等材料,賦予讀者數學是統一的觀點。

3、《數學在19世紀的發展》

介紹了數學科學在19世紀的發展。在本卷非常詳盡且有批判性地分析了大批最重要的數學家的數學思想和貢獻;介紹了大批物理學業績;詳細討論了一些最重要的數學分支的緣起前景。

4、《簡明復分析》

本書較系統地講述了復變函數論的基本理論和方法。內容包括: 微積分、Cauchy積分定理與公式、Weierstrass級數理論、Riemann映射定理、微分幾何與Picard定理、多復變數函數淺引等。

C. 什麼是數學 這本書怎麼樣

理解越透徹,認識越簡化
在純粹數學和具有活力的應用之間產生了這種不幸的分離(可能在批判性的審查時期,這是不可避免的)之後,隨之而來的應是一個精密結合 的時代,這種重新獲得的內在力量,更主要的是由於理解更加明晰而達到認識上的極大簡化
內容上由淺入深的介紹數學問題和解法,有些東西還真是我以前從來沒有看過的,我覺得這本書很好,給了我許多以後不懂題目上的啟發,希望你也喜歡他。
很高興為你解答,這里是j2659962,希望下次還能幫助你!!!

D. 求一些關於趣味數學書的書名及內容簡介

1、我的第一本趣味數學書

《我的第一本趣味數學書》是2012年1月1日中國紡織出版社出版的圖書,作者是韓壘。本書通過討論各種豐富多彩的題目來引導讀者了解有趣的數學知識。

《我的第一本趣味數學書》討論了各種看似簡單卻又蘊含著豐富多彩知識的題目,煞費思考的問題,引人入勝的故事,有趣的難題,各種奇談怪論,以及從各種日常生活現象或者科學幻想小說里找到的各種出人意料的知識。

《我的第一本趣味數學書》可以提升小讀者的邏輯思維能力,教會小讀者科學地思考,並且幫助小讀者在腦海中創造無數聯想,把數學知識與經常碰到的各種生活現象聯系起來。

2、什麼是數學

《什麼是數學》是2012年1月由復旦大學出版社出版發行的圖書,作者是[美] R·柯朗 H·羅賓,作品的副標題是《對思想和方法的基本研究》。中國版由左平/張飴慈翻譯。

本書是世界著名的數學科普讀物,它搜集了許多經典的數學珍品,對整個數學領域中的基本概念與方法,做了精深而生動的闡述。無論是數學專業人士,或是願意作數學思考者都可以閱讀此書。特別對中學數學教師、大學生和高中生,都是一本極好的參考書。

3、趣味數學

趣味數學,作者:靈犀編繪。2004年5月1日重慶出版社出版。

本套書是一套綜合性較強的,融知識性,趣味性和參與性於一體的親子共讀讀物,適合學齡前的兒童在家長的輔導下閱讀。本套書分別從語言,數學,游戲,常識,智力,文學,詩歌七個方面著手,對少兒的智力進行全方位,多角度的訓練。

書中「學習指南」欄目首先確定了本單元讓小孩掌握的知識。「名師點拔」欄目則是長期從事教學工作的專家結合自身的教學經歷,對家長提出了恰當的教育方式,值得借鑒。「拓展練習」欄目則讓小孩子參與到圖書的內容中,讓他們一邊思考,一邊獲得智能的提高和訓練。

4、數學動手「做」出來:8歲前,一定要和孩子玩的107個數學游戲

《數學動手「做」出來:8歲前,一定要和孩子玩的107個數學游戲(計算篇)》是一本適合媽媽在家對孩子進行數學輔導的創意教材。它將1~6年級數學中有關計算和測量的58個知識要點、難點,設計成動手操作的游戲。

孩子們通過和媽媽一起動手操作,即能深刻地理解晦澀難懂的數學概念,達到輕松學習數學、愛上數學的效果。《數學動手「做」出來:8歲前,一定要和孩子玩的107個數學游戲(計算篇)》適合即將上小學的5~6歲孩子的家長閱讀,也適合一般小學生的家長閱讀,尤其適合數學學習吃力的小學生的家長閱讀。

同時,《數學動手「做」出來:8歲前,一定要和孩子玩的107個數學游戲(計算篇)》還適合小學數學教育領域的相關人士,包括老師、培訓機構人員等作為參考用書。

5、數學的奇妙

《數學的奇妙》是1999年4月1日由上海科技教育出版社出版的圖書,作者是西奧妮﹒帕帕斯(美)。

作者序言:《數學的奇妙》在這些想法的世界中探究,揭示數學的魅力對我們生活的影響,並幫助你在你最想不到的地方去發現數學。 很多人認為數學是一門嚴格的一成不變的課程。任何事情都不能脫離事實。

人類的大腦不斷地創造著數學思想和獨立於我們世界的迷人的新世界,並且這些思想立刻與我們的世界聯系起來,幾乎就像有人揮動過魔杖一般。

某一維中的對象是如何消失在另一維中的,任何兩點之間怎麼總能找到一個新的點,數是怎樣運算的,方程是怎樣解出的,坐標如何產生圖像,如何用無窮解題,公式如何生成——所有這些似乎都具有一種奇妙的性質。

E. 《什麼是數學》書籍介紹

《什麼是數學》是為初學者也是為專家,既是為學生也是為教師,既是為哲學家也是為工程師而寫的。它是一本世界著名的數學科普讀物。書中搜集了許多經典的數學珍品,給出了數學世界的一組有趣的、深入淺出的圖畫,對整個數學領域中的基本概念與方法,做了精深而生動的闡述。

I·斯圖爾特增寫了新的一章,以新的觀點闡述了數學的最新進展,敘述了四色定理和費馬大定理的證明等。這些問題是在柯朗與羅賓寫書的年代尚未解決,但現在已被解決了的。

本書是“對整個數學領域中的基本概念及方法的透徹清晰的闡述。”

——A·愛因斯坦

本書既是為初學者也是為專家,既是為學生也是為教師,既是為哲學家也是為工程師而寫的。《什麼是數學》是一本數學經典名著,它搜集了許多閃光的數學珍品,它們給出了數學世界的一組有趣的、深入淺出的圖畫。本書傳至今日,又由I·斯圖爾特增寫了新的一章。此第二版以新的觀點闡述了數學的最新進展,敘述了四色定理和費馬大定理的證明等。這些問題是在柯朗與羅賓寫書的年代尚未解決,但如今已被解決了的。

一個光輝的文獻故事,《什麼是數學》開啟了一扇認識數學世界的窗口。

“毫無疑問,這本書將會有深遠的影響,它應當人手一冊,無論是專業人員抑或是願意做科學思考的任何人。”

——紐約時報

“一本極為完美的著作。”

——數學評論

“太妙了……這本書是巨大愉快和滿足感的源泉。”

——應用物理雜志

“這本書是一部藝術著作。”

——M·莫爾斯

“這是一本非常完美的著作。……被數學家們視作科學的鮮血的一切基本思路和方法,在《什麼是數學》這本書中用最簡單的例子使之清晰明了,已經達到令人驚訝的程度。”

本書是世界著名的數學科普讀物,它搜集了許多經典的數學珍品,對整個數學領域中的基本概念與方法,做了精深而生動的闡述。無論是數學專業人士,或是願意作數學思考者都可以閱讀此書。特別對中學數學教師,大學生和高中生,都是一本極好的參考書。

F. 哪位大神有《什麼是數學:對思想和方法的基本研究》電子版書籍百度雲盤下載

《書名》網路網盤txt最新全集下載

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本書既是為初學者也是為專家,既是為學生也是為教師,既是為哲學家也是為工程師而寫的。《什麼是數學》是一本數學經典名著,它搜集了許多閃光的數學珍品,它們給出了數學世界的一組有趣的、深入淺出的圖畫。本書傳至今日,又由I·斯圖爾特增寫了新的一章。此版以新的觀點闡述了數學的最新進展,敘述了四色定理和費馬大定理的證明等。這些問題是在柯朗與羅賓寫書的年代尚未解決,但現在已被解決了的。

G. 《什麼是數學》數學的概念 讀書筆記

數學,是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科,從某種角度看屬於形式科學的一種。下面是我為大家整理的關於數學的基本定義,希望可以幫到大家哦。

數學的基本定義

數學是研究現實世界空間形式和數量關系的一門科學。分為初等數學和高等數學。它在科學發展和現代生活生產中的應用非常廣泛,是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。

數學(漢語拼音:shù xué;希臘語:μαθηματικ;英語:Mathematics/Math),源自於古希臘語的μθημα(máthēma),其有學習、學問、科學之意,以及另外還有個較狹隘且技術性的意義——“數學研究”。即使在其語源內,其形容詞意義和與學習有關的,亦會被用來指數學的。其在英語的復數形式,及在法語中的復數形式+es成mathématiques,可溯至拉丁文的中性復數(Mathematica),由西塞羅譯自希臘文復數 τα μαθηματικά(ta mathēmatiká)。在中國古代把數學叫算術,又稱算學,最後才改為數學。數學分為兩部分,一部分是幾何,另一部分是代數。[2]

數學是利用符號語言研究數量、結構、變化以及空間模型等概念的一門學科。數學,作為人類思維的表達形式,反映了人們積極進取的意志、縝密周詳的邏輯推理及對完美境界的追求。雖然不同的傳統學派可以強調不同的側面,然而正是這些互相對立的力量的相互作用,以及它們綜合起來的努力,才構成了數學科學的生命力、可用性和它的崇高價值。

對象

基礎數學的知識與運用是個人與團體生活中不可或缺的一部分。其基本概念的精煉早在古埃及、美索不達米亞及古印度內的古代數學文本內便可觀見。從那時開始,其發展便持續不斷地有小幅度的進展,直至16世紀的文藝復興時期,因著和新科學發現相作用而生成的數學革新導致了知識的加速,至今。

數學被使用在世界不同的領域上,包括科學、工程、醫學和經濟學等。數學對這些領域的應用通常被稱為應用數學,有時亦會激起新的數學發現,並導致全新學科的發展。數學家也研究純數學,也就是數學本身,而不以任何實際應用為目標。雖然許多以純數學開始的研究,但之後會發現許多應用。

創立於二十世紀三十年代的法國的布爾巴基學派認為:數學,至少純數學,是研究抽象結構的理論。結構,就是以初始概念和公理出發的演繹系統。布學派認為,有三種基本的抽象結構:代數結構(群,環,域,格……)、序結構(偏序,全序……)、拓撲結構(鄰域,極限,連通性,維數……)。[3]

領域

數學商業上計算的需要、了解數與數之間的體系、測量土地面積及預測天文觀念。這四種需要大致地與數量、結構、空間及變化(即算術、代數、幾何及分析)等數學上廣泛的領域相關連著。除了上述主要的關注之外,亦有用來探索由數學核心至其他領域上之間的連結的子領域:至邏輯、至集合論(基礎)、至不同科學的 經驗 上的數學(應用數學)、及較近代的至不確定性的嚴格學習。

短語

[span]數學Mathematics;Maths;TEACMSES

[span]數學分析 [數] Mathematical Analysis;analysis;Math analysis; [數] Matematisk analyse

[span]數學規劃 [數] mathematical programming; [數] Mathematical Planning;mp; [數] mathematical Slave ogramming

數學的基本概念

圓周率

數量的學習起於數,一開始為熟悉的自然數及整數與被描述在算術內的有理和無理數。

另一個研究的領域為其大小,這個導致了基數和之後對無限的另外一種概念:阿列夫數,它允許無限集合之間的大小可以做有意義的比較。

第一個用科學 方法 尋求圓周率數值的人是阿基米德,得出精確到小數點後兩位的π值。數學家劉徽在注釋《九章算術》時用割圓術求得π的近似值。得出

數學家、天文學家祖沖之通過艱苦的努力,他在世界數學史上第一次將圓周率(∏)值計算到小數點後七位,即3.1415926到3.1415927之間。

π是一個無限不循環小數,也是一個無理數,是一個超越數。

結構

許多如數及函數的集合等數學物件都有著內含的結構。這些物件的結構性質被探討於群、環、體及其他本身即為此物件的抽象系統中。此為抽象代數的領域。在此有一個很重要的概念,即向量,且廣義化至向量空間,並研究於線性代數中。向量的研究結合了數學的三個基本領域:數量、結構及空間。向量分析則將其擴展至第四個基本的領域內,即變化。

空間

空間的研究源自於幾何-尤其是歐式幾何。三角學則結合了空間及數,且包含有非常著名的勾股定理。現今對空間的研究更推廣到了更高維的幾何、非歐幾何及拓撲學。數和空間在解析幾何、微分幾何和代數幾何中都有著很重要的角色。在微分幾何中有著纖維叢及流形上的計算等概念。在代數幾何中有著如多項式方程的解集等幾何物件的描述,結合了數和空間的概念;亦有著拓撲群的研究,結合了結構與空間。李群被用來研究空間、結構及變化。

基礎

為了搞清楚數學基礎,數學邏輯和集合論等領域被發展了出來。德國數學家康托(Georg Cantor,1845-1918)首創集合論,大膽地向“無窮大”進軍,為的是給數學各分支提供一個堅實的基礎,而它本身的內容也是相當豐富的,提出了實無窮的存在,為以後的數學發展作出了不可估量的貢獻。康托的工作給數學發展帶來了一場革命。由於他的理論超越直觀,所以曾受到當時一些大數學家的反對,龐加萊也把集合論比作有趣的“病理情形”,龐加萊還擊康托是“神經質”,“走進了超越數的地獄”。對於這些非難和指責,康托仍充滿信心,他說:“我的理論猶如磐石一般堅固,任何反對它的人都將搬起石頭砸自己的腳”。

集合論在20世紀初已逐漸滲透到了各個數學分支,成為了分析理論,測度論,拓撲學及數理科學中必不可少的工具。20世紀初世界上最偉大的數學家希爾伯特在德國傳播了康托的思想,把他稱為“數學家的樂園”和“數學思想最驚人的產物”。英國哲學家羅素把康托的工作譽為“這個時代所能誇耀的最巨大的工作”。

邏輯

數學邏輯專注在將數學置於一堅固的公理架構上,並研究此一架構的成果。就其本身而言,其為哥德爾第二不完備定理的產地,而這或許是邏輯中最廣為流傳的成果-總存在一不能被證明的真實定理。現代邏輯被分成遞歸論、模型論和證明論,且和理論計算機科學有著密切的關聯性。

符號

在現代的符號中,簡單的表示式可能描繪出復雜的概念。此一圖像即是由一簡單方程所產生的。

我們現今所使用的大部分數學符號都是到了16世紀後才被發明出來的。在此之前,數學被文字書寫出來,這是個會限制住數學發展的刻苦程序。現今的符號使得數學對於專家而言更容易去控作,但初學者卻常對此感到怯步。它被極度的壓縮:少量的符號包含著大量的訊息。如同音樂符號一般,現今的數學符號有明確的語法和難以以其他方法書寫的訊息編碼。

嚴謹

數學語言亦對初學者而言感到困難。如何使這些字有著比日常用語更精確的意思。亦困惱著初學者,如開放和域等字在數學里有著特別的意思。數學術語亦包括如同胚及可積性等專有名詞。但使用這些特別符號和專有術語是有其原因的:數學需要比日常用語更多的精確性。數學家將此對語言及邏輯精確性的要求稱為“嚴謹”。

H. 什麼是數學書籍

數學書籍就是數學方面的書。

書籍是指裝訂成冊的圖書和文字,在狹義上的理解是帶有文字和圖像、紙張的集合。中國古代紙張推廣前,書籍多用以火焙乾的竹子編成。

書籍是用文字、圖畫和其他符號,在一定材料上記錄各種知識,清楚地表達思想,並且制裝成卷冊的著作物,為傳播各種知識和思想,積累人類文化的重要工具。



書籍的作用

書籍是人類進步和文明的重要標志之一。跨入20世紀,書籍已成為傳播知識、科學技術和保存文化的主要工具之一。

隨著科學技術日新月異地發展,傳播知識信息手段,除了書籍、報刊外,其他工具也逐漸產生和發展起來。但書籍的作用,是其他傳播工具或手段所不能代替的。

在當代,無論是中國,還是其他國家,書籍仍然是促進社會政治、經濟、文化發展必不可少的重要傳播工具。

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