生活中的數學3年級作文怎麼寫

Ⅰ 生活中的數學,作文.400字到450子..

《生活中的數學》作文.400字
空氣無處不在，同時沒有味道，但我們卻缺它不可。數學亦是如此。偉大的數學家華羅庚說過：「宇宙之大，粒子之微，火箭之，化工之巧，地球之便，日用之繁，無處不用數學。」當我們呱呱落地開始，數學就圍繞在我們身邊。滿月，百天，周歲………年齡增加的計數。長大一些，開始接受數學的系統教育，學習數數、加減乘除的運算。
買菜時，給錢又找錢是數學；剪紙時，紙的大小和面積是數學；吃飯時，把食物平均分配給每個人是數學。記得第一次一個人去菜市場買菜時，一邊挑著自己和父母愛吃的菜，一邊用心地算著賬，最後一筆錢也沒有找錯。還有第一次去超市，我精打細算，換回了好多吃的和日用品。
運用數學，一些麻煩總可以化繁為簡、迎刃而解。在學象棋時，如何表述走棋？大家將棋盤上的線標上數字後，就可以用「跑二平五」、「車三平四」這種簡單的棋譜，很完整地描述一盤棋，正是因為有了棋譜才有了盲棋。
數學就像是埋藏在地下的寶藏，需要我們去慢慢地挖掘，要學好數學，就要嚴謹踏實，勇於嘗試。在學習中，我一遇到困難，就會從題目中挖掘隱含條件，如年、月、日中的時間、三角形內角和等概念，從中尋找解題思路。當我學會使用後，就會驚喜地發現，我又掌握了一種技能，就會興致勃勃地去發掘下一個謎題並迫不及待地想解開它。
數學無時無處不存在，我們將數學使用在生活中，為我們的生活提供了很大的便利；老師將數學和工作聯系在一起，為他們圓滿完成工作提供了保障；科學家將數學和科學結合起來，為我們的科技水平的提高作出了偉大貢獻。
數學如同空氣，沒有味道，卻是我們學習、生活、工作和發展科技不可缺少的重要存在。

Ⅱ 數學作文怎麼寫三年級

三年級數學作文

數學範文1

今天又是一個陽光明媚的日子,我在大街上閑逛,突然看到不遠處有很多人圍在一起。我跑過去一年，原來是抓獎游戲。「哼，抓獎有什麼好玩的。」我厭煩地說旁邊的人一聽，連忙說：「抓獎雖不好玩，但有重獎，可吸引人了。」

我急切地問：「是什麼呀！」「50元錢。」那人噔大眼睛說。一聽這話，我可來勁了，「這么誘人的的獎品，說什麼，我也得試試。」說完，我便問店主怎麼抓法。店主說：「這是24個麻將，麻將下寫著12個5，12個10，每次只可抓12個麻將，如果12個麻將標的數總和為60，那麼你便可得50元大獎。」我聽了也沒多捲起了袖子，從兜里掏出5元錢給了店主。

Ⅲ 數學作文怎麼寫三年級

數學作文寫法如下：

1、數學在生活中無處不在，無論是現代和遙遠的古代，數學都與生活息息相關。

早在三國時期的魏國，就發生了意見與數學緊密相聯的事。有一天，吳國的孫權送給曹操一頭大象，曹操高興極了，變帶領百官和兒子曹沖一同去觀看，在場的所有人都沒見過大象，見到大象如此高大，大家都想知道這只「龐然大物」有多重。於是，有人就提了稱大象的建議，可是怎麼稱呢？人們議論紛紛，這是，曹操的小兒子曹沖講話了，他說：「我想出了一個好主意。」他命令人們將大象運到船上，再在水漫過船的位置畫上記號，再把大象抬出船，讓人把石頭往船上放，等石頭的重量使水沒過剛剛做的記號時，就把石頭拿出船，一個接一個的稱，最後把所有石頭的重量加在一起，就得出了大象的重量。

2、美麗的數學今天中午，為了能把筷子體積測得更准確，我叫爸爸從化學室拿了一個細長的量筒，刻度單位更小，每個單位只有1立方厘米。

此時，我似乎感覺到了勝利在向我招手，真可謂萬事具備，只差動手實驗了。首先，我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線，將筷子平均分成兩段，並用水浸泡，以免筷子在測定過程中洗水。隨後，將筷子插入量筒中，並用滴管將水滴入量筒中，讓量筒內的水漲到筷子的分界線上，記下量筒內的水位刻度（38毫升）後，將筷子從量筒內取出，再記下量筒內的水位刻度（34.5毫升），前後兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積，即3.5立方厘米。

用同樣的方法，我又測量了筷子另一部分的體積是5立方厘米，兩次測定結果相加得到這雙筷子的體積為8.5立方厘米。當我得到這個結果時，我興奮地叫了，此時的我是多麼自豪、多麼驕傲啊！接著，我又按每人一天使用3雙計算出了我們學校（1500人）及全國（12億）一年消耗的一次性筷子量，分別是13.96立方米和11169000立方米。

結果使我大吃一驚，每年竟有這么多的木料做成一次性筷子被浪費了，真是太可惜。在此，我呼籲在校的同學，不。是全國人民，也不。應該是全世界的每個人都不要再使用一次性筷子了，只有這樣，才能保護好我們的森林資源，使我們共有的地球環境更加美好，讓地球上的每一個人呼吸到干凈、清新的空氣。

Ⅳ 生活中的數學優秀作文

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是我精心整理的生活中的數學優秀作文（精選3篇），希望對大家有所幫助。

生活中的數學優秀作文1

數學從生活中來，學習數學要到生活中去。數學學習內容是現實的、富有挑戰性的`，我們從小就要養成好學的習慣。

記得暑假的一天晚上，我和媽媽去溧陽的電影院看電影。我想吃爆米花和飲料，媽媽給了我十元錢，讓我自己去買。平時都是媽媽買的，現在我都不知道怎麼買?我來到小店點了一杯飲料和一小桶爆米花，付了10元錢。售貨員阿姨說錢不夠，只夠一杯飲料，小桶爆米花要18元。我想怎麼這么貴呢？怎麼辦呢？

我又找媽媽拿錢，媽媽這次給了我一張面值五十元的錢，我把錢給售貨員阿姨，我自己算了算，10+18＝28（元），50-28＝22（元），又驗算了一遍，50-10-18＝22（元），售貨員阿姨應該找我22元。果然，售貨員阿姨把食品給了我，又找給我22元。

我把剩下的錢交給了媽媽，津津有味的吃起了爆米花，媽媽問我，阿姨找的錢對不對，我說對啊，我已經算過一遍又驗算過一遍，我把演算法講給媽媽聽。媽媽說，對的，你真棒！

我想學好數學並不難，數學問題其實都來自於自己的生活，生活中到處都有數學。我以後一定學會能做的事自己做，從小養成好學的習慣，學會學習，學會生活。

生活中的數學優秀作文2

數學，不僅只是書面上的，而是與我們的生活息息相關的，它體現在生活中的每一件小事。

今天，我和爸爸一起去超市買東西。走到賣糖果的貨架前，我停了下來。」哎，爸爸你看，這種糖有兩種包裝，質量不一樣，價格也不一樣。你說，我到底買哪種包裝的呢？「爸爸看了看，說：」可不可以通過計算來證明呢？瞧！大包裝每袋70克，售價2.5元；小包裝每袋23克，售價0.9元。「」我算了一下，大包裝比小包裝實惠。「我自豪地說。」可不可以根據你以前的經驗了說說挑選大包裝和小包裝的方法呢？「爸爸問。我滿懷信心的說：」在一般情況下，我們購買物品時，一般要盡量選擇大包裝。「爸爸點了點頭。

我們又來到賣瓜子的貨架前。爸爸故意放慢了腳步，拿起一種瓜子，說：」你來算算，買哪種包裝的實惠呢？「我看都沒有看，毫不猶豫地說：」大包裝！「爸爸說：」哦，是嗎？仔細看看：「大包裝230g，售價5.5元；小包裝150g，售價2.5元，明明小包裝實惠嘛！」我似乎有點兒摸不著頭腦，爸爸摸透了我的心思，「其實在買東西時，我們還要通過比較來確定哪種包裝便宜。」我恍然大悟，說：「原來也不是不管什麼東西都是大包裝便宜呀！」

數學真是無處不在啊！

生活中的數學優秀作文3

在我們的生活中，處處都要用到數學，生活中的數學。不信？今天發生的事就證明了這一點。

下午，媽媽給我二十元錢叫我到超市去買一瓶醬油和一瓶蜂蜜。到超市後，我首先挑選了一瓶「豆亨」牌醬油，需要4.40元。接著，我去買蜂蜜，錢夠的只有兩種，第一種有8.60元，還有一種只要8.40元。我想：「第一種的六角和醬油的四角可以湊成一元，比較好計算，而且，第一種比第二種貴兩角，說明質量也是第一種好。」

於是，我拿起第一種蜂蜜和醬油，到收銀台付了錢，拿著找回的7元錢高高興興地回家了。

晚上，小夥伴們請我去滑冰，我爽快地答應了。我想：「今天我要帶巧克力去，大家一起平均分了吃。」帶幾顆好呢？我想了想，就帶十二顆。如果來二個，12÷2=6，可以平均分；如果來三個人，12÷3=4，可以平均分……照這樣計算，來1、2、3、4、6、12個小朋友都能平均分。於是，我拿起十二顆巧克力出門滑冰去了。果然，來了三個人，我給每人分了四顆巧克力，正好分完。

生活中有許許多多的數學知識，粗心的小朋友可得不到它！

Ⅳ 生活中的數學

生活中的數學 作文 一

早上起床，我們去來必堡吃早飯。我點了南瓜粥2元，荷包蛋1.50元，媽媽點了綠豆粥2元，爸爸點了皮蛋粥也是2元，荷包蛋1.50元，花捲5角一個。早餐一共花了：3乘2等於6元，1.50元乘2等於3元，6元+3元+5角=9.50元。

吃完早餐，我們就去逛超市了。我逛來逛去，最後挑了三樣：愛尚非蛋糕8.70元，尖叫飲料3.50元，薯片2.50元。媽媽挑了兒童衣架和貝柔餐巾紙。我們去買單，我看見電腦屏幕上顯示著40.04元。我算了一下，我花了14.70元，媽媽用了25.34元，加起來正好等於40.04元，可後來媽媽只付了40元，這4分錢到哪裡去了呢？原來因經濟發展，分幣在社會上不流通了。超市裡付錢時直接把它四捨五入了。

我心裡在想：既字然分幣不流通了，為什麼還留著它呢？取消掉不是更省力嗎？

生活中的數學作文二

日常生活中，我們會遇到許許多多有趣的數學問題，如：推理問題、周期問題、植樹問題等等。數學王國真是奇妙無窮，但又往往讓你捉摸不透，甚至還會產生錯覺呢！

記得在我讀幼兒園時，我很喜歡邊爬樓梯邊數台階數，我家當時住在六樓，每個樓層之間有18個台階，每次離家和回家我都要牽著媽媽的手數台階數，每次數的結果都是90級，媽媽還老誇我聰明呢。

到讀小學時，我學了簡單的乘法後，不假思索地認為我每次回家上六樓應該爬108級台階才對呀，因為住在六樓，每層有18級台階數，根據乘法原理，6×18=108（級）。可我實際上每次只需爬90級台階就到家了，當時我心裡打了個大大的？號，不知何因。於是我帶著滿臉的疑惑問了我家的智多星―爸爸。爸爸聽後笑了笑，但什麼也沒解釋，他牽著我的手來到了一樓，笑著說：孩子，你想想看，如果我們家住在一樓，需不需要爬18級台階呢？如果住二樓、三樓我們需要爬多少級呢？你再爬爬， 體會 體會。聽了爸爸的話，我帶著？又體驗了一番。結果是一樓不用爬，二樓需爬18級，而三樓只需爬36級，我又如此這般爬到了七樓，爬了108級。通過這些體驗，我恍然大悟，尋到了其中的規律。

生活中的數學作文三

生活中我們都離不開數學，比如買菜的幾斤幾兩、日歷上的幾年幾月幾日，還有一些數學的等式都與數學有關。今天，我要向大家介紹幾題數學題吧！

早上起床，當我們睜開朦朦朧朧的雙眼，第一眼就向鬧鍾看去，鬧鍾上的數字，就是生活中的數學。因為我們一天的時間是時針轉24圈、分針轉1440圈、秒針轉86400圈得來的。那24×30＝一個月，一個月×12＝一年，這就是時間的數學。

平時，我們都要去的菜市場里也離不開數學。星期天，媽媽帶我去買菜，在一個賣白菜的攤子前，媽媽和賣白菜的人討價還價起來，最後，以一斤八角錢的價格買三斤，送一斤的口頭協議買了三斤大白菜。媽媽問我：我這樣買菜，每斤便宜了多少錢？我想了想，對媽媽說：便宜兩角。若得賣菜阿姨直誇我。回到家裡，媽媽問我：你是怎麼算的？我笑了笑說：我先算3斤大白菜×0。8元＝2元4角，再算買3斤送1斤＝4斤，然後再算2元4角÷4斤＝6角，那8角－6角不就等於2角了嗎！這就是生活中的單價×數量＝總價。

我平時都要跟著媽媽乘公共汽車去新華書店，公交車一分鍾行駛一千米，大約二十分鍾就到了。媽媽問我：我們家離新華書店距離大約有多少千米呀？我一邊用手指比劃著一邊對媽媽說：大約二十千米。這就是生活中的速度×時間＝路程。

勤動腦+勤動手＝成功這是我通過實際生活所悟出的道理，也是我一般的解題順序。我總要先讀懂題目，掌握其中的關系，列出算式，一步步地解答。有時，還要通過畫圖的方式，來理解題目。

其實，生活中還有許多奇妙的數學，在等著我們去尋找、去發現。

生活中的數學作文四

常言道：踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。生活中處處有數學，只要你肯做有心人，實際例子俯拾皆是。

人民幣是人們再熟悉不過的東西了，幾乎每天都要和它打交道，但是對於人民幣為什麼只有1、2、5這三種數額的.票面，而沒有其它數額的票面這一問題，卻很少有人問津。

其實這里就有一個數學道理。人民幣作為一種流通貨幣，銀行在發行時就考慮到貨幣的票額品種要盡量少，並且要能夠容易地組成1至9這九個數字。這樣既可完成貨幣的使命，又可以減少流通中的繁瑣。通過精心挑選，1、2、5脫穎而出，成為最佳組合之一。因為用1、2、5這三個數可以組成10以內的其它任何數，而且所用的票數最多也只有3個，如：1＋2＝3，2＋2=4，5+1=6，5＋2=7，5＋2＋1=8，5＋2＋2=9，所以，只要1、2、5幾種面額就足夠用了。

另外，除了1、2、5這一種組合外，還有1、3、5也是符合前面兩個要求的組合，用它也能組成10以內的其它任何數，如：1＋1＝2，3＋1＝4，5＋1＝6，5＋1＋1=7，5＋3=8，5＋3＋1＝9。

看了以上的分析，你是否對身邊的這一數學問題發生興趣了呢？其實，生活中還有許多有趣的數學問題在等著你去挖掘、去探索

生活中的數學作文五

一個星期天的早晨，我和我的朋友一起去打籃球。

過了一會兒，我們倆打累了，就到觀眾席上去休息。突然間，我想到了一個問題，我就禁不住說出來：小明一分鍾投8個球，小紅一分鍾投6個球，他們一起投了8分鍾之後，小紅提高命中率一分鍾投8個球，小明由於體力不支減少投球只數一分鍾投6個球，問多少分鍾後小紅和小明投進的只數相同？

大概是我朋友太累的緣故，這么簡單的問題他都答不上來，他想了一會兒沒做出來，過了好長時間他還是沒想出來。時間一分一秒的過去了，他實在想不出來，只得不好意思地說：沒了草稿本，我做不出來。我知道，就算他有草稿也未必做得出來。

我自豪地說：原來小明一分比小紅多投進2個，一共投了8分鍾，也就是8×2=16（個），後來小紅反過來每分比小明多投4個，那麼16個球要多投幾分鍾呢？16÷4=4（分），要4分鍾才能追上。他說：你真厲害！我是天才嘛！我開玩笑說。我倆都笑了。

通過這件事，我發現生活中的數學是無處不在，生活中、學習中、還有工作中到處都有。從此，我就更加喜歡數學了。

Ⅵ 生活中的數學小故事作文

在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是我為大家收集的生活中的數學小故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生活中的數學小故事作文1

一個周末的下午，我和媽媽去西緣浴室洗澡，當洗完澡時我們在照鏡子媽媽突然對我說：「女兒，我來考你一個數學問題，看看你會不會？」我張口就說：「好的，沒問題。」媽媽說:「你看到鏡子裡面有一面時鍾嗎？現在鏡子裡面的時鍾是7：15，你能想像一下現在是下午幾時幾分嗎？」

我想了一會兒沒做出來，時間一分一秒的過去了，我實在想不出來，只得不好意思地說：「我做不出來。」當我回頭看一下掛在牆上的時鍾，現在是下午4：45。媽媽問我現在能分析一下怎麼研究這個問題了嗎？媽媽提醒了我一下，鏡子里的鍾面時針與分針和掛在牆上鍾面時針與分針有什麼關系呢？這個時候我立即反應過來了，它們是呈左右軸對稱，這正是我最近學習的內容。

洗完澡回到家後，我要求媽媽再出幾個給我做一下。第一道是鏡子中鍾面時間為3：30，第二道是鏡子中鍾面時間為9：40。我立即動手在紙上採用對稱法的方法做出了這兩道題目的答案：8：30和2：20。

這時候媽媽又問我每次這樣做題是不是有點麻煩，有沒有更好的方法呢？我想了一會兒，沒有想出來。媽媽這時說：「再提醒一下小朋友，將鏡子里鍾面時間和實際時間加起來你能發現有什麼規律嗎？」我趕緊動手算了起來，3：30+8：30＝12，9：40+2：20＝12，發現鏡子里鍾面時間與實際時間加起來都等於12，此時我興奮的跳了起來。我知道了我知道了，只要將鏡子里鍾面時間與實際時間加起來等於12。

我說：「原來這么簡單！我怎麼沒想到呢？」媽媽笑著說「簡單嘛？這說明你遇到問題要有考慮的思路。在現實生活中，我們要善於去發現事物，找出它們的規律，那你就會覺得生活中的數學比課堂上講有意思多了。」

通過這件事，我發現生活中的'數學確實是無處不在，生活中、學習中到處都有。從此，我就更加喜歡數學了！

生活中的數學小故事作文2

在這多姿多彩的生活里，充滿的數學無處不在，就像：買東西，分東西，談價格，物品打折......等等，今天，我就發生了數學中，談價格的數學問題。

「姐，我好餓。咱家有什麼吃的？」「要不你去超市買點吃的吧！」一聽到去買東西，我就有點發愁，因為現在超市，便利店都很少開門的。「去我包里拿20元吧！不夠的話，再拿10塊，花余的在哪來。」「哦哦。」我興高采烈的騎著我的自行車，出發了。叮叮.....

到了王珂超市，幸好開門，我要大采購了。進去一看，我能吃的只有方便麵.膜片.鍋巴了，方便麵不能吃多，乾脆只買2包吧！我有一張方便麵有優惠卡，買一包，送一包，但只能用一次，所以，我就有了3包香脆方便麵。已經用了2元了，再買兩包膜片，一包2元，鍋巴一包3元。2+2×2+3=9（元）。再去便利店看看吧！（因為開門）這家，除了買的，還有零食。要不買點零食，吃不完，以後吃。蝦味條一包1元，就這樣吧！9+1=10（元）正好10元。一算賬，回家吃東西嘍！

是哎！數學是奇妙的，只要你發現......

Ⅶ 生活中的數學初中作文

數學在生活中無處不在，辦公時、買菜時哪裡都能遇上數學問題。生活中用數學的地方可真多呀!我們一定要努力學好數學，解決生活中更多的難題。下面給大家分享一些生活中的數學 初中 作文 ，希望對大家有幫助。

生活中的數學初中作文1

早晨，媽媽想做五個燒餅給我們吃，可現在已經7點10分了，吃餅時間要10分鍾，7點半我要去讀英語，爸爸要上班，爺爺奶奶要去超市，因此媽媽要在7點20分做好餅。

媽媽說「一個鍋，最多隻能做兩個燒餅，每面要烙兩分鍾，正反面一起兩個餅就是4分鍾，另兩個餅一起烙又要4分鍾，最後烙一個餅，雖然是烙一個餅可正反面都要烙，還是要4分鍾，這樣5張餅需要4乘3等於12分鍾，這樣來不及了呀，怎麼辦?」

我跟媽媽說，媽媽來得及的，只需要10分鍾就可以烙好5張餅。媽媽說：「那是怎麼烙呢?」我說：「這樣烙，先一個鍋放第1、2個餅，正反面都烙完用4分鍾，再用2分鍾烙第3、4兩張餅的正面，烙完正面拿出第4張餅，先不要烙它的反面，再拿第5張餅的正面和第三張額反面一起烙2分鍾，這時候第三張餅烙好了，最後把剩下的第4張餅的反面和第5張餅的反面一起烙2分鍾就全部烙好了，總共花了4+2+2+2=10分鍾，正好烙完5張餅的時間是7點20分，大家都吃上了餅，也沒有耽誤事情。

媽媽說你怎麼會想到這個好 方法 的呀?我說：媽媽其實這個問題就是我們數學課堂上學過了烙餅問題，想不到它就在我們身邊。媽媽高興地笑了，她又問：「那你說烙7張餅最快需要多少時間呢?」「很容易呀，原理很簡單，每次烙餅可以烙兩張，就是相當於有兩個位子，每次不要讓這兩個位子空著就是最節省時間，7張餅就2乘以7等於14分鍾。如果是9張餅就是2乘以9等於18分鍾，N張餅需要最少2乘以N的時間。」媽媽聽完後誇我說：你真會學以致用呀!

原來數學就是來源於生活，學好數學就是為了能解決實際生活中問題。我今後還要更努力學好數學，發現生活中的數學，解決生活中的小問題。

生活中的數學初中作文2

說起生活中的數學，由於我是自己走路上放學，並且家裡住的比較遠，而我又是典型的起床困難症患者，所以關於「最短路線」我是作過一番研究的。

首先，要先對每天需要完成的動作做一個時間規劃，比如穿衣服需要5分鍾，刷牙洗臉5分鍾，吃早飯需要20分鍾，走路上學需要30分鍾，把這些時間相加起來後，再看看到教室的的時間是8：00，那麼最晚的起床時間是7：00。還要把可能有的突發狀況也計劃進來，比如天氣不好，還有再賴床兩分鍾，唔唔。遲到就是常態了。

然後，看看哪裡可以壓縮時間的，在夏天穿衣服可以減少兩分鍾，早飯也可以加快一點點，這樣的話少用了約五分鍾，正當我竊喜可以再賴會床之時，班主任郭老師又下達了新的要求：「以後每天要提前10分鍾到教室里早讀，值日生就要更早一些了」。這下我可犯難了，要知道我可是個大懶蟲呀，平時起床就很不情願了，現在還要早起10分鍾，這可比不吃飯難受多了!恰巧我學習了「最短路線」，就想憑自己多年定南生活的 經驗 是不是可以穿街過巷抄近路呢?有兩種選擇，一是途經自來水公司到達不動產中心，二是途經一小到達不動產中心;又有兩種選擇：進入人民醫院穿出主街，或者沿主路由十字街到學校，經過實踐比較，途經一小再由十字街到達學校用時更少。唉，這也就節約了五分鍾。還有一種可能，就是媽媽做的早飯是可以邊走路邊吃的，這樣就用到了同一時間做兩種事以達到節約時間的概念了。

希望我還可以學到更多提高自己生活質量的數學知識。

生活中的數學初中作文3

數學與我們的生活息息相關，比如很多椅子的`腿設計成三角形結構就是運用了數學中的「三角形具有穩定性」這一點原理，還有自行車停放支架也是這個原理。

記得在上興趣班的時候，我就運用了課堂中所學的數學知識，做了一次很成功的實踐。那次，老師布置了一個讓我們手工製作小玩具的任務，我苦惱的是動手能力不強，但想來想去，還是決定做一個我並不太了解但覺得非常有趣的紙皮小貨車玩具。

我找來一大一小兩個小紙箱做成車頭和車身，但因為紙箱的顏色雜亂無章，不符合我的玩具設計，所以決定用心愛的彩紙給我的玩具小貨車貼上一層漂亮的「外套」裝飾。這時就需要計算玩具小貨車貼紙部分的表面積了，要怎麼算呢?首先把正方體車頭部分的棱長量出來，用尺子測量後棱長為8厘米，正方體的表面積公式是：棱長×棱長×6，所以它的表面積是：8×8×5，為什麼是乘以5呢?因為車頭部分有一個面是粘在車身上的，並不用計算在內，你想到這點了嗎?

接下來算車身的表面積了，車身的長、寬、高分別是15厘米、10厘米、6厘米。長方體的表面積公式是：(長×寬+長×高+寬×高)×2，所以車身的表面積就是：(15×10+15×6+10×6)×2，這樣算出來的表面積再減去一面車頭的面積就是需要貼紙部分的表面積了。

現在需要貼紙部分的表面積有了，接下來就按需把彩紙剪下貼上去就行了。我小心翼翼地把彩紙一面一面地貼上去。貼好之後左看右看，上看下看，越看越喜歡，越看越滿意，原來我的手工製作能力也不算太差嘛!第二天課堂上當把我的「作品」展示的時候，老師還給我投來了贊許的目光呢，我心裡樂開花了。

數學在我們的生活中真是無處不在，太實用了。

生活中的數學初中作文4

自從我成為一名小學生，我就迷上了數學，我發現數學在日常生活中隨處可見。

開學的時候，媽媽給我買了一個儲錢罐，讓我用來放每天認真寫作業、幫媽媽做家務等「賺」來的獎勵，看著儲錢罐里的1元硬幣日益增多，我可高興了。記得是上個周五的晚上，寫好作業的我心血來潮，想數數儲錢罐里共存了多少錢。1、2、3、4、5……100、101、102，終於數完啦!我笑得合不攏嘴，好多啊!媽媽說我是小財迷。望著快裝滿的儲錢罐，再「賺」來的獎勵怎麼辦呢?我皺起了眉頭。最後媽媽用一張100元面值的紙幣換走了我100個硬幣，看著手裡一張100元的紙幣和2枚一元的硬幣，我傻了，那麼多的硬幣才換了一張紙幣。由此我明白了原來數學中的100是由100個1組成的。

第二天周六，我揣著我的「獎勵」和媽媽一起來到文體店買學慣用品，最後選了兩本課外書、一個削筆器和一個橡皮擦，共要花多少錢呢?我在心裡算了算：5+5+20+3=33(元)。這時媽媽問我：「算算買完這些東西，還剩多少錢呢?」我用了最近老師教的簡便運算：102—33=102—30—3=72—3=69(元)。我付給營業員阿姨一張100元的人民幣，阿姨問我：「小朋友，阿姨該找給你多少錢呀?」我在心裡算了算：100—33=100—30—3=70—3=67(元)。「阿姨，您應該找我67元。」阿姨誇我是個聰明的好孩子，媽媽也朝我豎起了大拇指。從那之後只要有機會，我都會幫著爸爸媽媽一起算「小賬」。

數學真的很奇妙，我要好好學習和運用它，和它成為永遠的「好朋友」!

生活中的數學初中作文5

數學是一門很深奧的課題，它不僅用於課本上，還廣泛的存在我們周圍的生活中。

寒假時，我和爸媽回到鄉下過年。一進家門，大伯便微笑著迎面走來，說：「小麗，你來了呀!歡迎到大伯家過年咯!」我很高興地給大伯一個大大的擁抱。

吃過午飯，我們坐在客廳里聊天，在聊天中，爸爸提起我的數學成績不錯，每次在班上都能考到90分以上。大伯聽後馬上誇獎我說：「小麗，你真厲害，以後一定會有出息的!」我立馬開心的笑了起來。這時，大伯說要考考我了，只見他拿起一塊三角形的 蛋糕 ，對我說「你會不會求這個蛋糕的面積呀?」我仔細看了看後，嘴角揚起了一絲微笑，輕松流利地說出了計算方式及公式的運用方法。大伯微笑著點了點頭，誇贊了我一句後又說：「看來我們小麗確實很不錯喲，那好，我再考你一道題。」大伯似乎早已做好了准備，像變 魔術 一樣從背後拿出了一個道具，我定睛一看，這是一個不規則的立體形狀，大伯讓我求出它的體積。「我該怎麼辦呢?」這時我沒有了剛剛的那股神氣了，於是我漸漸地地下了頭，似乎是要認輸了。爸爸向前走了一步，好像是要來教我，但被大伯攔住了。大伯用鼓勵的眼神看著我，好像在說「加油，小麗，我相信你能行的!」我苦思冥想，突然靈機一動，立馬從廚房找來了一個量杯，我把這個物體放了進去，再倒入水，利用排水法來求出這個物體的體積。頓時大伯開懷大笑，稱贊我是個小天才，爸爸也對我豎起了大拇指。

數學可真奇妙呀!讓我體會到生活中處處有數學，數學應用於生活!

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Ⅷ 生活中的數學故事作文

生活中的數學故事作文1

開學初，我們認識了乘法，還學會了用乘法口訣求積。最近我們又學習了除法，知道了除法就是平均分。比如20個小朋友去春遊，平均分成4組，每組有5人。算式是20÷4=5（人），其中20是被除數，4是除數，5是商。讀作20除以4等於5。

在學習乘法的時候，我已經知道乘法就是用來求總數，其實除法和乘法是相反的計算，在乘法的基礎上學習除法就比較簡單了。它們在生活中的應用也非常廣泛，你瞧：星期天，媽媽買了12個橘子，我們家有4個人每個人可以平均分幾個橘子呢？我可以用除法來平均分，12÷4=3，每人可以分3個桔子。也可以每個人3個，可以分給4個人，12÷3=4；吃飯的時候，媽媽說，「今天我一共做了6個菜，花了50元錢呢！寶貝，你知道每個菜多少錢嗎？」我心裡盤算了一下，50÷6=？我不會算，怎麼辦呢？爸爸說：「你可以想口訣啊！哪句和6有關的口訣最接近50？」我一拍腦門，「想到了——六八四十八，那麼就是說每個菜要8元多一些！對嗎？」爸爸媽媽笑著說：「對啦！生活中很多時候可以用除法，但是有時並不能正好除盡，你可以求出商大概是多少。」

生活中的數學故事作文2

日常生活中，我們會遇到許許多多有趣的數學問題，如：推理問題、周期問題、植樹問題等等。數學王國真是奇妙無窮，但又往往讓你捉摸不透，甚至還會產生錯覺呢！

記得在我讀幼兒園時，我非常喜歡邊爬樓梯邊數台階數，我家當時住在六樓，每個樓層之間有18個台階，每次離家和回家我都要牽著媽媽的手數台階數，每次數的結果都是90級，媽媽還老誇我聰明呢。

到讀小學時，我學了簡單的乘法後，不假思索地認為我每次回家上六樓應該爬108級台階才對呀，因為住在六樓，每層有18級台階數，根據乘法原理，6×18=108（級）。可我實際上每次只需爬90級台階就到家了，當時我心裡打了個大大的「？」號，不知何因。於是我帶著滿臉的疑惑問了我家的智多星―爸爸。爸爸聽後笑了笑，但什麼也沒解釋，他牽著我的手來到了一樓，笑著說：「孩子，你想想看，如果我們家住在一樓，需不需要爬18級台階呢？如果住二樓、三樓我們需要爬多少級呢？你再爬爬，體會體會。」聽了爸爸的話，我帶著「？」又體驗了一番。結果是一樓不用爬，二樓需爬18級，而三樓只需爬36級，我又如此這般爬到了七樓，爬了108級。通過這些體驗，我恍然大悟，尋到了其中的規律。

生活中的數學故事作文3

學數學就是為了能在實際生活中應用，數學是人們用來解決實際問題的，其實數學問題就產生在生活中。比如說，上街買東西自然要用到加減法，修房造屋總要畫圖紙。類似這樣的問題數不勝數，這些知識就從生活中產生，最後被人們歸納成數學知識，解決了更多的實際問題。

我曾看見過這樣的一個報道：一個教授問一群外國學生：「12點到1點之間，分針和時針會重合幾次？」那些學生都從手腕上拿下手錶，開始撥表針；而這位教授在給中國學生講到同樣一個問題時，學生們就會套用數學公式來計算。評論說，由此可見，中國學生的數學知識都是從書本上搬到腦子中，不能靈活運用，非常少想到在實際生活中學習、掌握數學知識。

從這以後，我開始有意識的把數學和日常生活聯系起來。有一次，媽媽烙餅，鍋里能放兩張餅。我就想，這不是一個數學問題嗎？烙一張餅用兩分鍾，烙正、反面各用一分鍾，鍋里最多同時放兩張餅，那麼烙三張餅最多用幾分鍾呢？我想了想，得出結論：要用3分鍾：先把第一、第二張餅同時放進鍋內，1分鍾後，取出第二張餅，放入第三張餅，把第一張餅翻面；再烙1分鍾，這樣第一張餅就好了，取出來。然後放第二張餅的反面，同時把第三張餅翻過來，這樣3分鍾就全部搞定。

我把這個想法告訴了媽媽，她說，實際上不會這么巧，總得有一些誤差，不過演算法是正確的。看來，我們必須學以致用，才能更好的讓數學服務於我們的生活。

數學就應該在生活中學習。有人說，現在書本上的知識都和實際聯系不大。這說明他們的知識遷移能力還沒有得到充分的鍛煉。正因為學了不能夠非常好的理解、運用於日常生活中，才使得非常多人對數學不重視。希望同學們到生活中學數學，在生活中用數學，數學與生活密不可分，學深了，學透了，自然會發現，其實數學非常有用處。

生活中的數學故事作文4

8月4日，我想和好朋友毛毛一起去看電影，由於擔心8月4日與上輔導班沖突，就想看看日歷，可是，新家沒有日歷，就讓媽媽翻看手機上的日歷，沒想到旁邊爸爸插話了：「根據你所學的知識，爸爸相信你能算出8月4日是星期幾。」我思考片刻，答：「今天是7月17日，星期天，7月共有31天，31-17=14，14÷7=2，剛好兩星期，8月1日就是星期1，那麼8月四號自然就是星期四嘍。」媽媽忙趁熱打鐵都問：「那明年的8月4號會是星期幾呢？」我脫口而出：「當然是星期五啦！」

「為什麼？」

「因為明年閏年，二月多一天唄。」

「回答錯誤！手機顯示，明年的8月4日是星！期！六——」

這回輪到我犯迷了，明明二月多一天又不是多兩天，這剩下的一天是哪兒來的呢？一家人想了半天也沒想出准確答案，我左思右想，寫了滿滿一張稿紙但就是算不出准確答案，正在我愁眉不展時，突然，媽媽的一句話，改變了我的思路和想法。只見媽媽皺著眉頭，嘴裡嘟囔著「一年有三百六十五天，一星期有七天。」啊！我的思路是對了，但一周有七天這事我怎麼忘了呢，今年的8月4日到明年的8月4日剛剛好是366天（因為明年是閏年），就讓366除以七，恰好余兩天，不是剛剛好在星期六嗎？我將想法告訴媽媽，媽媽非常是高興，我又開心的算出了我的生日和爸爸媽媽的生日在明年是星期幾，連明年大年初一是星期幾都算出來了呢！

對呀，數學在生活中無處不在，只要你學會發現數學，研究這些生活中的數學，你一定會發現許多數學中的奧妙，刻苦鑽研，認真發現，數學一定提高非常快，讓我們一起去發現生活中數學的奧妙吧！

爸爸打趣兒道：「晨晨，咱家日歷不用買了，你就當咱家的日歷吧！」暈！

生活中的數學故事作文5

——生活中的數學故事

「動物聯歡會開始了！」

「動物聯歡會開始了！」

森林舞台劇院里吵吵囔囔，動物們都亂哄哄的擠做一團，有的爸媽們都找到了自己的座位，而那些找不到座位的爸媽們的怒氣也越升越高。

看，一向文靜的兔子媽媽此時也有些瘋狂，噔噔噔跳著，眼珠子都紅了；戴著眼鏡很斯文的猴子爸爸，眼鏡都被擠掉了，只剩一根線連著眼鏡在胸前擺來擺去；優雅的貓媽媽還特地穿了一身禮服，結果低低的裙擺被人踩上了幾個黑腳印，不斷地在心裡埋怨孩子怎麼不說清楚。

如果你在此時上前一問，就笑了：這些孩子說的都是什麼座位啊！

小兔子：我坐在第三列的第五豎。

小貓咪：我坐在（3，4）

小猴子：我坐在第二列，第六行的位置。

小兔子說的位置肯定不對，豎和列的意思是一樣的，她到底坐在那個位置？小貓咪也不對——她說的位置已經有人坐了。而小猴子呢？他描述的座位正有一位刺蝟大媽在上頭坐著呢！

先別笑！其實他們只是把列，行的.意思，還有數字描述的順序搞錯了。先說說小兔子的：她說她在第三列的第五豎，列和豎都是表示豎著同一個意思——列，而她卻把豎和行的意思搞混了，應該說她的座位在第三列第五行。列是豎著的，行才是一排的。

再來看看小貓咪犯的錯誤——（3，4），而她的真實座位是在（4，3）——第四列，第三行。小貓咪把數字表示的順序理解錯了：第一個數字表示列，第二個數字表示行。

而「小猴子」的呢？他認為兩列並成一列，就自作聰明的認為就是一列，所以他說他坐在第二列，第六行。無論是兩列並在一起，還是不並在一起，它們都是兩個列，而不是變成一列。要是變成一列，座位就沒辦法說了，所以「小猴子」他的座位是在第四列，第六行。

貓頭鷹博士聽說了這件事，為這些小迷糊們編了一個口訣：

找准位置很重要，豎排為列橫排行。

數字表示用括弧，先是列來後為行。

前後順序別搞混，否則鬧出大玩笑。

生活中的數學故事作文6

有一天，我跟媽媽去逛商場。媽媽進了超市買東西，讓我站在付錢的地方等她。

我沒什麼事，就看著營業員阿姨收錢。看著看著，我忽然發現營業員阿姨收的錢都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到非常奇怪：人民幣為什麼就沒有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我趕快跑去問媽媽，媽媽鼓勵我說：「好好動腦筋想想算算，媽媽相信你能自己弄明白為什麼的。」我定下心，仔細地想了起來。過了一會兒，我高興地跳了起來：「我知道了，因為只要有1元、2元、5元就可以隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同樣可以組成30元、40元、60元……」

媽媽聽了直點頭，又向我提了一個問題：「如果只是為了能隨意組合的話，那隻要1元不就夠了嗎？干嗎還要2元、5元呢？」我說：「光用1元要組成大一點的數就不方便了呀。」這下媽媽露出了滿意的笑容，誇獎我會觀察，愛動腦筋，我聽了真比吃了我最喜歡吃的冰激凌還要舒服。

在此，我也想告訴其他的小朋友：其實生活中到處都有數學問題，只要你多留心觀察，多動腦思考，你就會有非常多意外的發現，不信你就試一試！

Ⅸ 生活中的數學作文生活中的數學作文怎樣寫

1、今天，媽媽買回來了一大袋蘋果，這些蘋果紅彤彤的，看的我嘴都饞了。我從中挑出了一個最大的，准備和妹妹一起分著吃。
2、這時，媽媽說到：「這個蘋果這么大，不如我們來計算一下它的體積吧！」我和妹妹很快同意了。我們找來一個長方體容器，從裡面量，長20厘米，寬15厘米，高25厘米，裡面裝了20厘米深的水。我把蘋果浸沒在水中，水面上升了3厘米。我們二人默契地拿起筆開始計算。
3、不一會兒，我們都算完了，妹妹搶著說：「先算出沒放蘋果時水的體積，再求出放入蘋果時的總體積，用現在水和蘋果的總體積減去沒有蘋果時水的體積就是蘋果的體積了。算式是20×15×20＝6000（立方厘米），20+3＝23（厘米），20×15×23＝6900（立方厘米），6900-6000＝900（立方厘米）。
4、妹妹說完後我慢悠悠地說：「我的方法和你的不一樣。原來水深10厘米，放了一個蘋果後水面上升了3厘米，因為放入蘋果後水面才會上升的，那麼的這部分水的體積就相當於這個蘋果的體積，這樣就更加方便了。列式：20×15×3＝90（立方厘米）,所以蘋果的體積是900立方厘米。」
5、妹妹恍然大悟，我看著妹妹笑笑，我們開心地分起蘋果來！

Ⅹ 生活中數學故事三年級作文

一 三年級下冊數學作文五百字十篇

紅袖添香的雅緻、青梅煮酒的風趣,還有,雨夜讀書的清幽.
還記得,小時候版,好玩.還因為這樣闖禍了,被父權親痛打了一頓.當時不懂得把書好好珍惜,只知道玩.把父親心愛的那本《水滸傳》撕下幾頁,用來折成小時候最流行的紙飛機和同伴一起玩耍.被打後還不理解為什麼父親會為這幾頁紙打了心愛的我,但從此以後,我再不敢對書這樣殘忍了.慢慢還懂得了珍惜它!
我上小學了.讀書讓我知道：冰心老奶奶對我們的殷切期望、列寧讓我們知道了怎樣才算是一個誠實的孩子、狼牙山五壯士讓我們對英雄有了敬慕.隨著我逐漸地成長,讀的書也越來越多了,原來的小人書、機器貓、故事會,都不能滿足我對知識的那種渴求.於是努力尋求更多更喜歡的書籍來陪伴我度過快樂的時光.

二 3年級數學故事作文

法國雕塑家羅丹曾說過：「生活中並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。」我要說的是：「生活中並不缺少數學，而是缺少發現數學的眼睛。」下面我們就來進行一次「數學之旅」。
數學家華羅庚曾經說過：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無處不用數學。這是對數學與生活的精彩描述。數學教學與社會生活相互依存，相互融合，數學問題來源於生活，而生活問題又可用數學知識來解決。
有一個關於動物的數學故事。
氣象學家Lorenz提出一篇論文，名叫「一隻蝴蝶拍一下翅膀會不會在Taxas州引起龍卷風？」論述某系統如果初期條件差一點點，結果會很不穩定，他把這種現象戲稱做「蝴蝶效應」。就像我們投擲骰子兩次，無論我們如何刻意去投擲，兩次的物理現象和投出的點數也不一定是相同的。Lorenz為何要寫這篇論文呢？這故事發生在1961年的某個冬天，他如往常一般在辦公室操作氣象電腦。平時，他只需要將溫度、濕度、壓力等氣象數據輸入，電腦就會依據三個內建的微分方程式，計算出下一刻可能的氣象數據，因此模擬出氣象變化圖。這一天，Lorenz想更進一步了解某段紀錄的後續變化，他把某時刻的氣象數據重新輸入電腦，讓電腦計算出更多的後續結果。當時，電腦處理數據資料的數度不快，在結果出來之前，足夠他喝杯咖啡並和友人閑聊一陣。在一小時後，結果出來了，不過令他目瞪口呆。結果和原資訊兩相比較，初期數據還差不多，越到後期，數據差異就越大了，就像是不同的兩筆資訊。而問題並不出在電腦，問題是他輸入的數據差了0。000127，而這些微的差異卻造成天壤之別。所以長期的准確預測天氣是不可能的。
可見，數學在生活中有多麼的重要。

三 神奇的數學作文50字認三年級人教版上冊數韻的人在一起了。這是要把人的一生是幸福的事情這個點點油

暑假的一天，我正在做數學暑假作業，有兩道題把我給難住了。
1、體育館的東區專共有30排座位屬，呈梯形，第一排有10個座位，第2排有11個座位，……這個體育館東區共有多少座位？
2、有一串數字，第一個是10以後每個數比前一個大5，最後一個是90，這串數字連加的和是多少？
媽媽過來問我怎麼了？我如實的對媽媽說了，媽媽聽後就給我講了一個故事。從前有一個淘氣的孩子，老師很不喜歡他，因為他上課老做小動做。一次，老師正上課的時候，他又在做小動作，老師就讓他算一道題，從1加到100，老師以為他可能就會安靜一會了。可他很快就算了出來了，答案是5050。老師很驚訝，就問他是怎麼算的。他說：「1+99＝100、2+98＝100、3+97＝100、4+96＝100、5+95＝100、6+94＝100……最後有50個100就是5000，還有一個50，再加上50就等於5050了。」這個孩子長大後成了偉大的數學家，他就是高斯。
我通過媽媽講的這個故事，知道了遇到什麼事要多想辦法，多動腦筋。過了幾

四 有關小學生數學的作文300

王老師帶我們走進了多邊形的面積。
多邊形是一個總稱，有長方形、正方形、平行回四邊答形、三角形、梯形等。生活中有許多東西都是多邊形的，這些到底要怎麼求面積，那我就當回小老師來教教你吧！
下面我以平行四邊形為例子來講解一下如何求多邊形的面積，我們可以用剪拼的方法，把平行四邊形的高剪掉，剩下的就是一個梯形，然後再把剪下的高拼到另一邊，就成了一個長方形，這樣平行四邊形的面積就可以寫成S=ah,S為面積，a和h分別表示為底和高，這樣，一個圖形的面積就算好了。
我們以此類推，再來求三角形的面積，兩個三角形可以拼成一個平行四邊形，我們剛學完了平行四邊形的面積，就可以這樣想，兩個三角形是一個平行四邊形，那就是：s=ah,三角形的面積只有平行四邊形面積的一半，所以ah還得÷2，那三角形的面積就是s=ah÷2。
那我們再來看看梯形，經過我剛剛的一番講解，你是不是聽清楚弄明白了呢？我們可以把兩個梯形轉化成一個平行四邊形，兩條上底加上兩條下底的和乘高除以2，就等於是梯形的高，演變為公式就是S=(a+b)h÷2。
怎麼樣，你學會了算多邊形的面積了嗎？ 你可以在裡面多加幾道例題，然後再解答

五 求生活中的數學美的作文800字

生活中的數學

在我們的生活中，處處都要用到數學。不信？今天專發生的事就證明了這一點。下屬午，媽媽給我二十元錢叫我到超市去買一瓶醬油和一瓶蜂蜜。到超市後，我首先挑選了一瓶「豆亨」牌醬油，需要4。40元。接著，我去買蜂蜜，錢夠的只有兩種，第一種有8。60元，還有一種只要8。40元。我想：「第一種的六角和醬油的四角可以湊成一元，比較好計算，而且，第一種比第二種貴兩角，說明質量也是第一種好。」 於是，我拿起第一種蜂蜜和醬油，到收銀台付了錢，拿著找回的7元錢高高興興地回家了。晚上，小夥伴們請我去滑冰，我爽快地答應了。我想：「今天我要帶巧克力去，大家一起平均分了吃。」帶幾顆好呢？我想了想，就帶十二顆。如果來二個，12÷2=6，可以平均分；如果來三個人，12÷3=4，可以平均分……照這樣計算，來1、2、3、4、6、12個小朋友都能平均分。於是，我拿起十二顆巧克力出門滑冰去了。果然，來了三個人，我給每人分了四顆巧克力，正好分完。生活中有許許多多的數學知識，粗心的小朋友可得不到它！

六 數學作文上當了事350字

那一次，我上當了_350字

上當誰都有過但是我相信你一定沒被一個「乞丐」所騙過我就受過他(她〕的一次騙不信你就聽我給你講講受騙的經過.
在一個陽光明媚的星期天我們全家人去上石家莊動物園玩了玩得很高興不知不覺的已經天黑了我們全家人這才想起回家.正好有輛車來了我們擁了上去也是通向汽車站的我們達上車一會就回到了家鄉的汽車站.突然一個十幾歲的小男孩在車站乞討他穿著一身破爛不堪的衣服腳上也沒穿鞋頭發蓬鬆臟忽忽的來向我們乞討.我看他可憐就把爸爸給我的5元錢給了他他忙說了一聲謝謝就走了.幾天後我又來到了汽車站在車站旅館內發現了一個小男孩跟上次的那個一模一樣就是穿的好了也不臟了還和一對中年夫婦在一起吃火鍋我找到一位車站旅館的工作人員.他說這個小男孩是一位老闆的兒子很有錢但是他有一個花錢大手大腳的習慣因此他父親給他的錢常常不夠花所以經常在車站前「乞討」.

我上當了作文
「請問青青草原上最聰明的羊是誰？A：美羊羊B：喜羊羊，如果你知道的話，請撥打168……！」你瞧，電視上又出現了這種騙人錢財的廣告。
我恨死了這種電視廣告，因為我曾經被騙過。
那天下午，我喜滋滋的看著《喜羊羊與灰太狼》這部動畫片。正看得起勁，電視節目截然而止，冒出這樣一則廣告。很久，都沒有等到動畫片，於是我不耐煩的寫了會兒作業，我看它放這么久。耳朵被廣告誘惑住了，心想：沒准他說的是真的呢？試一試吧！
正想著，就不由自主地跑到電話機前，「叮叮叮—」我撥出了那個電話。撥通後，也不知道裡面說了些什麼，就是喋喋不休的說著，遲遲沒有說問題，也不讓我回答。我原先以為或許因為我的聲音太小了，所以我故意放大聲音，放開喉嚨，大聲喊：「我—選—B！」
我等了又等，就是沒有人聽我的話，我又跟它說：「人的忍耐是有限度的！哼，我不跟你玩了！」我生氣的把電話掛了。
我滿以為事情就這樣過去了，可一個月後，就是那個電話浪費了我兩天的零花錢啊！我倒！
從那以後，我不再相信這些廣告了，因為那些都是聲訊電話，騙人的把戲。我誠心的對大家說：「不要輕易相信電視上的廣告，不然，你只能自認倒霉，貪小失大，後果不堪設想。
我上當了作文
那天放學路上，我遠遠地看見一個人正站在高台上，台下還圍著許多人，我好奇地湊了上去，想看個究竟。
原來是一個30多歲的中年男子正在推銷洗衣粉，只見他手持擴音器大聲叫喊著：「走過路過不要錯過！一袋原價15.8元的洗衣粉，現在只需8.8元，過了今天就沒這個優惠了！『全潔』洗衣粉十周年紀念日，買一贈一，買二贈三；買得越多，贈得越多；贈得越多，您就賺得越多……」我一邊聽一邊往前擠。「『全潔』洗衣粉去污力強，值得信賴！」說著，中年男子拿出了一袋「碧浪」洗衣粉和一袋「全潔」洗衣粉分別倒在兩盆水裡，接著又拿出一塊白布，在上面倒上了油，撕成兩半，放進兩個水盆里。過了幾分鍾後，他用手搓了搓兩塊白布後拿出來，結果讓人大吃一驚：用「碧浪」洗過的白布還能看見油漬，而用「全潔」洗過的白布就像新的一樣。中年男子又把醬油灑在白布上做實驗，結果用「全潔」泡過的又是煥然一新。
這時，台下有人喊道：「快給我來兩袋！給你錢！」可是中年男子沒有急著賣，而是指著一個穿著又臟又黃的襯衫的叔叔說：「這位大哥，我想給您洗一下襯衫，好嗎？」叔叔猶豫了一下，還是脫下了襯衫。中年男子又大聲說道：「大家看好了，這件襯衫將煥然一新。」說著，就用「全潔」洗衣粉洗了起來。不一會兒，白襯衫果然被洗得潔白如新。這下圍觀的人們再也忍不住了，一個個爭相購買。我也買了一袋，又獲贈品一袋，中年男子還送了我一塊巧克力，我心裡高興極了。
一到家，我就用粉紅色的毛巾演示給媽媽看。當我把洗衣粉倒下去，搓了幾下，立刻就傻眼了——好好的粉色毛巾變得這里白一塊，那裡粉一塊的，難看極了。我又洗了一遍，粉紅色的毛巾全變成了白色！媽媽看了，頓時明白「全潔」不是洗衣粉而是漂白粉，趕緊領著我去找中年男子，可那中年男子早就消失得無影無蹤了。
唉，我上當了！這次上當的經歷，讓我吸取了深刻的教訓：貪小便宜，吃大虧！
我上當了作文
「哇！」一隻戴著小紅帽的動物竟然朝我走來。難道它不害怕我，要知道我可是童話《小紅帽》中的大灰狼哦！這只「小紅帽」是那根神經出錯了，它竟然不害怕，直直地朝我走來！它想干什麼，難道她想送死？哈哈，難道我的運氣一直是這么好，總有著「小紅帽」自動給我送上門來……
哈哈！我又有一頓午餐了，我看著這只「小紅帽」離我只有分毫之差了，就親切地對它說：「小朋友你好，你叫什麼名字啊？」這只小紅帽回答說：「你好，我叫小柯乖，老婆婆，您是誰呀？」我想：我這么聰明的捕獵高手還用隱瞞嗎？
我眨了眨眼，笑眯眯地說：「小柯乖，我是大灰狼婆婆，你要干什麼去呀？」小柯乖說：「我的好朋友要過生日，我正忙著給它找禮物。老婆婆，您有什麼事嗎？」我堂堂捕獵高手怎能放過這次天賜良機呢？我忙問：「你們要去幾個人去慶祝啊？小柯乖？」
小柯乖聽了，想了想，「有小馬柯比、小羊比可……好多人那！老婆婆您也帶著您的小孫孫去參加生日宴會吧！」
如果我暫時先把這只小傻帽放了，等它帶我去參加生日宴會，不就可以飽餐一頓了嗎？我裝作很真誠的樣子對小柯乖說：「好吧，現在你就帶我去吧！」一會兒，又來了一隻小黃狗，他和小柯乖嘀咕了半天，小柯乖又對我說：「老婆婆，去參加生日宴會要有禮物，不如把您的牙齒當作項鏈送給我的好朋友吧！」
哼，反正到時候你們都是我的腹中之物，這有什麼難的？
我爽快地答應了，馬上取下了牙齒給了小柯乖，我邊走邊做著美夢，心想：這次可夠我吃一個月的了。我可真是太聰明了！這一定是灰狼家族中的一大盛事，我一定會被評為「灰狼模範」的。
我跟著小柯乖向小河邊方向走去。不久，一座足夠容納二十人的小房子展現在我們面前，我快步走進去，坐在了座位上。宴會開始了，小動物們歡歌笑語熱鬧極了！
我吸了一口氣，猛得向小柯乖撲去，咬住了它的尾巴。咦，怎麼咬不動？我驚訝極了！大家好像早有準備，一齊用網把我扣住了，不！我掙扎著！
原來我沒有了鋒利的牙齒，咬不動小動物們了，唉，真是聰明反被聰明誤啊！我後悔也不行了！

七 生活與數學作文500字

生活在幸福中
我生活在一個幸福的家庭，我有讓我感到幸福的父母。

勤勞的爸爸媽媽用智慧的雙手構建著我們這個幸福的家。他們勤奮地工作著，他們如願以償，家庭雖然不算富裕，但一家人每天快樂的工作、快樂地學習。

小時候，我不止一次的問過大人：什麼叫幸福？他們有的說是有錢，有的說是有權，而爸媽說幸福就是一家人在一起快樂地生活。

我想，我一定是幸福的。

每天放學回到溫馨的家，一股飯菜的濃香味撲鼻而來。有時作業寫到一半，就能聽到媽媽喊「開飯」的聲音，這時候我是那麼的快樂。媽媽的烹飪水平可是一流，同學朋友每回在品嘗媽媽的手藝時，都說我「真幸福」，那時，我自豪極了。飯桌上，我大口大口地吃著香甜可口的飯菜，一個勁地誇贊媽媽的手藝，媽媽總是欣慰地笑著。我想，她一定是幸福的。

我很憎恨惡劣的天氣，不僅因為它給人們生活帶來了很多不便和災害，更因為天氣惡劣時爸爸的工作是那麼艱辛。那個天寒地凍的深夜，我被開門聲驚醒，「今天我們家用上了電」，爸爸正興奮地向媽媽講述他們為最後一戶通電的情況。聽著他們輕輕的交談聲，我一咕嚕爬出溫暖的被窩，撲到我幾天幾夜都未曾見過的爸爸的懷里。爸爸寬實的臂彎環繞著媽媽和我，舒展的笑容里，洋溢著戰勝冰災的欣喜和自豪。我想，他一定是幸福的。

有時，一家人在談天，我最愛聽他們小時候的故事。每次看到他們為兒時的醜事而臉紅時，我都不禁捧腹大笑，後果是被罰去清理大笑時噴出的「東東」。有時，我跟他們談我的奇思妙想，有歷史的、有地理的、有生物的……我發表出一個「妙論」時，爸爸毫不留情地潑我冷水，說「不現實」，而我卻從不肯服輸，連說「凡事都有可能」，引來一陣陣爸爸並無惡意的笑聲……此時的我，也是幸福的。

一家人在一起難免會發生磕磕碰碰，但過後總是幸福快樂的。一個孩子生活在恐懼中，他學會的是憂慮；一個孩子生活在諷刺中，他學會的是自卑；一個孩子生活在鼓勵中，他學會的是自信；我生活在幸福中，我想，我學會的將是用心真誠地對待萬事萬物。
生活在誠信之中
在斑斕的社會中，童年早已離我而去，早已找不到一點童年時代的影子，這沒什麼值得感傷，因為我已步入了另一個世界。這其中有一件是令我難忘，因為它教會了我「誠信」二字。
我離開了童年，也離開了生活了十年的平房，買了一套樓房開起了超市，生意雖不算好，可總算過得去。
剛搬到這的時候，正是雪花紛飛的冬天，而附近的一家麻將館，卻是夜夜燈火通明。那的老闆經常光顧，後來要了我家的電話號碼，說他們忙時就送貨。
有一天晚上，已是晚上八點多了，電話突然響了，打電話的正是那位老闆，要了一點貨，讓媽媽送過去，此時外面正下著大雪，超市早就關門了，但媽媽還是答應送去。
簡單的收拾一下，媽媽就拿著貨出門了，留我一人在家。除了我的台燈發出的那昏暗的燈光外，黑漆漆一片。那一刻，感到時間過得很慢。幾分鍾後，媽媽回來了，她滿臉通紅，像極了聖誕老人。不過媽媽並沒有脫掉外衣，而是從口袋中拿出了一盒煙，從貨架上換了一個，我還沒來得及問。她又出去了，我走到窗邊，看著外面雪花紛飛，想想都讓我打寒顫
媽媽終於回來了，似乎比上一次用的時間還多。媽媽回來之後，我立刻問她：「媽，你剛剛幹嘛去了？」媽媽回答說：「有人換一下煙。」但我見媽媽仍然沒有休息的意思，就問她：「你還要去啊？」媽媽沒有回答我，我又問了一遍，媽媽才回答：「他們還需要零錢，我得送去。」我說：「這不是在折騰人嘛，不送不就行了嗎！」媽媽說：「那哪能行？再說我們已經答應他們了。怎麼能食言？況且人家還等著呢!這是誠信問題!」說完媽媽就走了。
時間一分一秒過去了，媽媽終於回來了，我見她一句話都沒說，默默地坐在床上……
「誠實是力量的一種象徵，它顯示著一個人的高度自重和內心的安全感與尊嚴感。」
生活在歲月中
歲月是一首變幻的歌，歲月是一本滄桑的書，歲月是一條曲折的河，歲月是一段坎坷的路。

歲月匆匆，燕子去了，又再來的時候；楊柳枯了，又在開的時候。而歲月卻逃去如飛，我們擁有的時間只是流星劃過暗淡長空的短暫光芒。面對它，我卻茫茫然，我生活在歲月之中，卻絲毫沒有對它產生半點憐惜。

歲月多變，從奴隸到民主，從野性到文明，從爭戰到安定，從落後到先進，這一切的變化都浸泡在歲月中，歷史向我們昭示著歲月，我生活在歲月中，為變幻的奇跡而驚嘆。

歲月蒼蒼，多麼長久的時間在它看來也只是流星一瞬，古代的勞動人民為我們留下了滄桑而輝煌的成就，化作一行字，銘刻在歲月的腳步下。我生活在歲月之中，歲月重現了歷史。

歲月恍惚，回望我走過的路，撲朔迷離，遠處的則如同海市蜃樓，這也許是我的猶豫，這也許是我的抉擇。我生活在歲月之中，歲月如麻，而我堅守我自己。

歲月最易讓人迷失，如一片森林，茂盛卻迷離，似一片沙漠，平坦卻茫茫。堅定自己，明確自己，信賴自己，以明確人生航向，化一條船，與風浪搏鬥，不示弱，向目標遠航。生活在歲月中的又何止是我一人呢？

雲兒輕輕散去，風兒漸漸停息，歲月在留下些魚尾紋後，匆匆溜走，只留下一根短短的蠟燭，散發幽幽熒光，映照著一張蒼老的臉龐，母親也在變老，在歲月的長河的流逝中，她的閃現，嵌入了我的一生。

我生活在歲月之中，歲月，使我生命的計時器；我生活在歲月之中，歲月，使我生靈的開拓者。

歲月如歌，變幻多端，奇跡便是侵蝕的鐫刻；

歲月如書，滄桑古老，輝煌便是閃耀的摺痕；

歲月如河，曲折蜿蜒，目標便是永恆的航向；

歲月如路，坎坷不平，信念便是堅定的高帆

八 作文:生活中的數學——分段計費

一、電費分段計費

例1 (武漢)某市居民生活用點基本價格為每度0.4元,若每月用電超過a度,超過部分按基本電價的70%收費.

(1) 某戶五月份用電84度,共交電費30.72元,求a;
(2) 若該戶六月份的電費平均為每度0.36元,求六月份共用電多少度?應交電費多少元?

解:設該戶每月用電為x度,繳納電費為y元,根據題意可分段構建函數關系式:
當x≤a時,y=0.4a;當x>a時,y=0.4a+0.4×70%(x-a)

(1)因為五月份用電84度,共交費30.72元,先將其數值代入(1)進行判斷.因為0.4×84=33.6>30.72,所以五月份的用電超過a度,應滿足解析式(2).所以30.72=0.4a+0.4×70%(84-a),解得a=60.
(2)因為0.36<0.4,所以知六月份用電超過a度,所以0.36x=0.4×60+0.4×70%(x-60),解得x=90,即六月份應交電費0.36×90=32.4元.

二、水費分段計費

例2 (遼寧)我省是水資源比較貧乏的省份之一,為了加強公民的用水意識,合理利用水資源,各地採用價格調控等手段達到節約用水的目的.某市規定如下用水收收費標准:每戶每月的用水不超過6立方米時,水費按每立方米a元收費;超過6立方米時,比超過的部分每立方米仍按a元收費,超過部分每立方米按C元收費.
該市某戶今年3、4月份的用水量和水費如下表所示:
月份 用水量（m3） 水費（元）
3 5 7.5
4 9 27
設某戶每月用水量為x(立方米)應交水費y(元).

(1)求a、c的值.並寫出用水不超過6立方米和超過6立方米時,y與x之間的函數關系式.
(2)若該戶五月份用水量為8立方米,求該戶五月份的水費是多少元?

解: (1)依題意得:當x≤6時,y=ax;當x>6時,y=6a+c(x-6),由已知得
解得a=1.5,c=6,
所以y=1.5x( x≤6),y=6x-27(x>6)
(3)將x=8代入y=6x-27,得y=6×8-27=21(元).
即該戶五月份的水費21元.

三、上網分段計費
例6 (湖北)某市寬頻上網的收費有流量方式（按在網上所接收和發送的信息量收費）、時長方式（按在網上的時間收費）等幾種不同的方式．其中流量方式的收費標準是：基本月租費75元，贈送900M流量（即每月流量在900M以內的不再收費）超過900M的，超過部分按流量分段收費，具體規定為：流量為不超過400M時，每M收費a元；超過400M時，不超過部分每M收費a元，超過部分每M收費C元．（M是信心量的計算單位）某單位4、5月份上網的流量和費用如下表：
月份 流量（M） 費用（元）
4 1200 135
5 1400 165

（1）求a、c的值．
（2）設該單位某月上網的流量為x（M），費用為y（元）寫出流量超過1300M，y與x之間發函數關系式．

解：（1）由題意的得：
解得a=0.2,c=0.1;
(2)y=0.1(x-1300)+75+400×0.2,即y=0.1x+25(x>1300).

九 生活中的數學日記怎麼寫300字

下午，我做完抄作業閑著沒事，媽媽就給我出了一個問題：「你知道2的倍數有什麼特點嗎？」我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數。「那它們有什麼特點呢？」媽媽又問。「它們的個位上都是0、2、4、6、8。」媽媽說：「你真了不起。那你知道4的倍數懂得特點嗎？」這下可把我難倒了。
於是，我就找了一些4的倍數，發現他們的個位上也都是0、2、4、6、8，於是我就把這個規律告訴了媽媽。可媽媽隨口說了一個數，就推翻了我的發現。媽媽讓我繼續觀察，可我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個提醒：你看看這些數的最後兩位。我根據媽媽給我的提示，右這些數觀察了一番，頓時恍然大悟。
原來，4的倍數的特點是：一個數的最後兩位是4的倍數，這個數就是4的倍數。然後，我找了一些數來試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規律來說437就不是4的倍數，我隨後用437除以4=109……1，符合這個特點。我又找了一個數1024，24除以4=6，找規律1024就是4的倍數我又用除法驗證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數。我高興地把這個發現告訴了媽媽，媽媽滿意地點了點頭。