北師大版數學好玩有哪些

⑴ 北師大版小學數學 數學好玩有哪些內容

北師大版五年級數學上冊全冊教案 第2頁 五年級第一學期數學教案 教 學 工 作 計 劃 一、教材分析 1、教材簡析 數與代數 （1）第一單元「倍數與因數」，主要是自然數的認識，倍數與因數，2，5，3倍數的特徵，質數與合數，奇數與偶數。

⑵ 北師大版小學數學數學好玩課程特點

北師大版小學數學數學好玩課程特點呈現形式新穎獨特，藉助觀察，猜想，探究等手段，來滲透數學思想，豐富學生的學習體驗，凸顯數學好玩的特性。

數學好玩旨在讓學生能在現實的生活情境中，綜合運用所學知識解決問題，使他們在活動中感悟，感受數學思想方法的魅力，感受數學與生活的聯系，在進一步激發學生探索數學問題的興趣和發現。

欣賞數學美的意識的同時，進一步提高學生的思維能力，激發解決問題的意識，提高解決問題的策略，從而促進數學素養的提升。目前，從高年級一線教師對這一單元的教學實際來看，並沒有把數學好玩落到實處，也沒有讓學生感受到數學好玩，尤其對滴水實驗，密鋪，設計秋遊方案，象徵性長跑，反彈高度，繪制校園平面圖等這樣的內容，出現教學忽視的現象。

教材是教師教學的依據，對其編寫意圖進行全面，細致，深入地分析勢在必行，通過探索每一個板塊中所滲透的數學思想、數學綜合實踐內容，可以正確樹立和把握教學目標，從而使數學教學更具方向性和針對性。

如在北師大五年級數學上冊數學好玩欄目中，教學內容為設計秋遊方案，目標在於幫助學生積累活動經驗，提高其實踐能力。這節課屬於綜合實踐活動課，在設計了秋遊情境後，通過學生對話，討論，提問呈現活動任務方式。教材中，設計了四個部分，來引導學生完成任務。這四個部分分別為設計方案，動手實踐，交流反思和自我評價。

教學設計是指教師對教學的安排，是教師教學的重要組成部分，包括的內容眾多，如如何把握課程目標、學段目標、單元目標、課時目標以及環節目標。如何預設教學過程、創設問題情境。如何設計教學活動，選擇合適的教學方式。如何創新設計練習，以及如何應對預設和課堂動態生成的問題等。通過對這些內容的設計，實現數學好玩的目標。

如在實際教學中，教師以綜合與實踐與其他內容中各自的典型課教學設計為研究切入點，以同一內容的不同教學設計為著力點，通過對典型課例教學設計的深入研究，探索出數學好玩中綜合與實踐與其他內容各自的教學基本思路，基本模型。

在實際教學中，教師還可對教學目標進行分解，將其分為知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的三維目標，來培養學生綜合應用數學知識的能力，突出數學好玩這一板塊的教學特色。如在設計秋遊方案時，教師設計的知識與技能目標為，通過本次活動，幫助學生積累數學活動經驗，感受數學跟日常生活的聯系。

如去在景區前，需要了解哪些信息，才能最大限度地節省時間，金錢和精力。在收集數據，設計方案，交流，分工等活動中能夠合理地評價活動設計方案，過程等，從而發展學生的反思能力。為了提高這一板塊的教學效果，教師可從本地出發，來設計一些景點，讓學生感受數學與生活的聯系。