初中數學怎麼補上去

『壹』 初三數學基礎差從哪開始補

初三數學基礎差，課程上要從初一開始補，初中數學差的提高方法如下：

1、課前預習閱讀。預習課文時，要准備一張紙、一支筆，將課本中的關鍵詞語、產生的疑問和需要思考的問題隨手記下，對定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進行簡單的復述，推理。初中數學重點知識可在課本上批、劃、圈、點。這樣做，不但有助於理解課文，還能幫助我們在課堂上集中精力聽講，有重點地聽講。

2、課堂閱讀。預習時，只對所要學的初中教材內容有一個大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要對預習時所做的標記和批註，結合老師的講授，進一步閱讀課文，從而掌握重點、關鍵，解決預習中的疑難問題。

相關信息：

1、看懂然後買本基礎題目做做，立刻就做，而不是等幾天在做 其實很多時候數學不好自己一知半解然後做題目又少，導致的惡性循環，看課本，做題目，循序漸進，不要一上手就做難得。還有要經常問老師學生，沒有什麼不好意思的。

2、初中數學基礎差就要多看課本，課本上例題也要看，課本上練習做做，課本上知識是最基礎最簡單的，先不要做資料，把課本弄清楚先。

3、死記公式，多做題時多記格式，看書本的思路是怎樣的。數學基礎差不要緊，您只需以後多做試題，熟能生巧嘛，做到題目越多，您能掌握的方法以及知道的方法也就越多呢，初中數學沒法訣竅，就是自己多做。

『貳』 初中數學基礎成績差怎麼補

數學基礎成績差學習起來肯定是非常困難的，下面我就大家整理一下初中數學基礎成績差怎麼補，僅供參考。

數學語言在抽象程度上突變
不少學生反映，集合、映射等概念難以理解，覺得離生活很遠。確實，初、高中的數學語言有著顯著的區別。初中數學主要是以形象、通俗的語言方式進行表達。而高一數學一下子就觸及抽象的集合語言、邏輯運算語言以及以後要學習到的函數語言、空間立體幾何等。
透徹理解課本中的定義、定理、推論和公式
這類問題反映在三個方面：

1、對概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠。

2、對概念和 公式 一味的死記硬背，缺乏與實際題目的聯系。這樣就不能很好地將學到的知識點與解題聯系起來。

3、不重視對數學公式的記憶。記憶是理解的基礎。如果你不能將公式爛熟於心，又怎能夠在題目中熟練應用呢?
沒掌握好學習數學的方法
在學習的時候，雖然對相關知識的概念、公式、基本解題方法暫時都記住了，可並沒有及時應用，其中的解題方法得不到及時的鞏固，這樣時間一長就會發現，之前靠短時記憶的內容竟然都忘了，或者基礎的題型稍加變型就不會做了。
考前復習
1.溫習書本，書中的知識點，例題等。

2.看錯題集，將自己所錯題分析等。

3.看卷子，將考過的卷子依次看，看錯題，也看難題。

4.看筆記，將自己整理的 筆記 溫習一次，有助於知識結構的展現。

以上就是我為大家整理的初中數學基礎成績差怎麼補。

『叄』 初中數學差怎麼補救

初中數學有哪些學習方法？想必大家都很想了解，下面將為您詳細介紹，僅供參考。

數學學習方法

課前認真預習

預習的目的是為了能更好得聽老師講課，通過預習，掌握度要達到百分之八十。帶著預習中不明白的問題去聽老師講課，來解答這類的問題。預習還可以使聽課的整體效率提高。具體的預習方法：將書上的題目做完，畫出知識點，整個過程大約持續15-20分鍾。在時間允許的情況下，還可以將練習冊做完。

讓數學課學與練結合

在數學課上，光聽是沒用的。當老師讓同學去黑板上演算時，自己也要在草稿紙上練。如果遇到不懂的難題，一定要提出來，不能不求甚解。否則考試遇到類似的題目就可能不會做。聽老師講課時一定要全神貫注，要注意細節問題，否則「千里之堤，毀於蟻穴」。

課後及時復習

寫完作業後對當天老師講的內容進行梳理，可以適當地做25分鍾左右的課外題。可以根據自己的需要選擇適合自己的課外書。課外題內容大概就是今天上的課。

數學學習技巧

1.端正態度，充分認識到數學練習的重要性。實際練習不僅可以提高解答速度，掌握解答技能技巧，而且，許多的新問題常在練習中出現。這樣我們就會在反復練習中解決很多問題。

2.要有自信心與意志力。數學練習是一個反復練習的過程，並常常有繁雜的計算，深奧的證明，自己應有充足的信心，頑強的意志，耐心細致的習慣。

3.要養成先思考，後解答，後檢查的良好習慣，認真思考，抓住關鍵，再作解答。

4.細觀察、活運用、尋規律、成技巧。這樣就在反復練習中，提高了我們的答題能力。

數學考試技巧

如果想得高分，在選擇、填空、計算題上是不能丟分的。在考數學的時候思想不能開小差，而且遇到難題時不能想「沒考好怎麼辦」等內容。在通常情況下，期末考試的難題都是不知道怎麼做，但有可能突然明白的那種。遇到這種題目要沉著冷靜，利用題目給你的一切條件進行分析，如這次考試有兩個空白的鍾，還有去年七年級期末的幾題填空。這些條件都對你的解題有很大幫助。在期中、期末考試中有充足的時間，將自己的速度壓下來，不是越快越好，爭取一次做成功。大概留35分鍾的時間檢查。

『肆』 初中數學差怎麼補救

數學是一部分同學的薄弱環節，但是作為初中的重點科目，同學們一定要學好數學，接下來給大家分享初中數學差的補救措施，供參考。

培養學生學習數學的興趣

濃厚的學習興趣可使大腦處於最活躍狀態，增強人的觀察力、注意力、記憶力和思維力。數學知識由於抽象而顯得枯燥，是影響學生學習的最大障礙。在數學教學中，可以適當適時地創設情境來激發學生的學習興趣，如老師可以通過講故事、猜謎語、小游戲、腦筋急轉彎的形式創設良好的情境，也可以結合課本內容適當介紹一些古今中外數學史或有趣的數學知識，激發學生的進取心和求知慾等，變「要我學」為「我要學」。

要全神貫注的聽課

全神貫注就是全身心地投入課堂學習,耳到、眼到、心到、口到、手到。耳到：就是專心聽講,聽老師如何講課,如何分析,如何歸納總結。眼到：就是在聽講的同時看課本和板書,看老師講課的表情,手勢和演示實驗的動作。心到：就是用心思考,與老師的教學思路保持一致。口到：就是主動回答問題或參加討論。手到：就是在聽、看、想、說的基礎上記下講課的要點以及自己的感受。

錯題總結整理

錯題集應分為平日練習、試卷、真題、筆記4個區域。收集不會做的題、記憶與概念模糊的題、會做卻做錯的題，分析原因，找到問題出處。並且使用規范格式建議孩子可以把一頁紙分成左右兩欄，左邊記錄題目，用黑筆;右邊標明解題的正確方法、答案和這道題相關的原理，用紅筆寫。復習時，紙張對折，即可把左邊的題目當新題目來做。

整理知識框架

根據教材目錄，對整個初中數學，有一個整體知識框架。再分版塊的復習，建立初中數學的整體知識框架，初中主要包括代數、幾何和數據統計三大板塊。分了版塊復習之後，還是要結合在一起，綜合復習，靈活運用。因為很多時候，都是綜合在一起的考試題型。所以，需要熟練知識點。

『伍』 初中數學補課怎麼補比較好

初中數學不好，想要補課？本文從學生和老師兩個角度來說明怎麼補課。

初中數學怎麼補?

數學是一門邏輯性非常強，非常嚴謹的科目，但是很多孩子們在遇到自己不會的題目時，都喜歡進行蒙和猜，這樣子的做題效果是非常差的。數學是由很多分支構成的，這些分支就是孩子們每個單元不同的學習內容，想要學好數學就需要對這些分支逐個進行學習，一步一步的提高自身的學習成績。

有很多孩子們在進行數學學習時，都沒有養成良好的理性思維，在做題時總是喜歡憑感覺肆意妄為，這樣的孩子們連數學學習的門都還沒有踏進來，如果孩子們有這種不好的學習習慣，就應該感覺改掉，因為有這個壞習慣的孩子們，看待數學學習已經是變質的了，他們根本沒有了解到數學學習的實質和核心，無論什麼階段，數學學習對孩子們而言都有非常關鍵的作用。

初中數學補習方法

重基礎

1、學校教材上內容加強理解，數學是一個對理解力要求很高的學科.課本上題目要會做，課後習題也要做到不留死角，弄懂每個題目.

2、恰當刷題，初中數學題目也有一定變化，刷一定量的題目不僅提高速度而且更加深對知識點的理解.

3、注重幾何證明的訓練，幾何證明雖說在高中階段有所弱化，但是在初中階段對學生邏輯思維能力的提升有很大作用，對學生提升分析能力有巨大意義，這個也是為高中學習做好鋪墊.

適當加深

適當加深可以提高學生對知識應用能力，在平時學有餘力同學可以去琢磨一下有難度的題目，養成良好的思考習慣，提高解決問題的能力。還有在函數方面需要加深，這也是中考考察的重點難點，這樣可以有效通過中考的考察。

另外初中數學部分內容考察太簡單，以至於許多同學到高中無法適應;一是知識點方面和難度方面不是一個級別，例如因式分解，在初中可能就要求會簡單的，到了高中就完全不一樣。

初中數學老師怎麼補課？

第一，重視和學生進行平等溝通，鼓勵學生戰勝困難，攻克難題。

第二步，通過做試卷的方式，檢測學生的數學水平。

第三步：講練結合，通過做題的方式來檢查學生的學習收獲。

學生補課注意事項

①要有充分的心理准備和意志力；

②必須對老師所講例題進行充分的理解和模仿；

③依葫蘆畫瓢，及時根據老師的例題完成相關練習；

④對關鍵性公式必須背誦並理解。

以上就是我整理的初中數學怎麼補課，感謝閱讀。

『陸』 初中數學落下了很多怎麼補

數學是擺在所有初中生乃至高中生面前的大山，其難點在於這四點：內容多，公式多，考題活，學習時遇到的難點多。如果落下了很多，那麼從現在開始制定一個計劃，首先你得做到上課前提前預習，下課要及時復習，老生常談了，這些都是。只有這樣，你才能在落後別人的基礎上追趕上來。

初中數學學習方法推薦

一、主動預習

預習的目的是主動獲取新知識的過程，有助於調動學習積極主動性，新知識在未講解之前，認真閱讀教材，養成主動預習的習慣，是獲得數學知識的重要手段。

因此，培養自學能力，在老師的引導下學會看書，帶著老師精心設計的思考題去預習。如自學例題時，要弄清例題講的什麼內容，告訴了哪些條件，求什麼，書上怎麼解答的，為什麼要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。抓住這些重要問題，動腦思考，步步深入，學會運用已有的知識去獨立探究新的知識。

二、主動思考

很多同學在聽課的過程中，只是簡簡單單的聽，不能主動思考，這樣遇到實際問題時，會無從下手，不知如何應用所學的知識去解答問題。主要原因還是聽課過程中不思考惹的禍。除了我們跟著老師的思路走，還要多想想為什麼要這么定義，這樣解題的好處是什麼，這樣主動去想，不僅能讓我們更加認真的聽課，也能激發對某些知識的興趣，更有助於學習。靠著老師的引導，去思考解題的思路；答案真的不重要；重要的是方法！

三、拓寬解題思路

數學解題不要局限於本題，而要做到舉一反三、多思多想，解答完一個題目，要想想有沒有其他更加簡便的方法，這樣能夠幫助大家拓寬思路，這樣在以後的做題過程中就會有更多的選擇。

初中數學學習技巧

讓數學課學與練結合.在數學課上，光聽是沒用的.當老師讓同學去黑板上演算時，自己也要在草稿紙上練.如果遇到不懂的難題，一定要提出來，不能不求甚解.否則考試遇到類似的題目就可能不會做.聽老師講課時一定要全神貫注，要注意細節問題，否則「千里之堤，毀於蟻穴」.

課後及時復習.寫完作業後對當天老師講的內容進行梳理，可以適當地做25分鍾左右的課外題.可以根據自己的需要選擇適合自己的課外書.其課外題內容大概就是今天上的課.

單元測驗是為了檢測近期的學習情況.其實分數代表的是你的過去，關鍵的是對於每次考試的總結和吸取教訓，是為了讓你在期中、期末考得更好.老師經常會在沒通知的情況下進行考試，所以要及時做到「課後復習」.

『柒』 初一數學跟不上怎麼補

孩子上初一數學跟不上怎麼辦？本文整理了相關內容，一起來看看吧！

初一數學跟不上如何提高

1、培養孩子學習數學的興趣。

濃厚的學習興趣可使大腦處於最活躍狀態，增強人的觀察力、注意力、記憶力和思維力。數學知識由於抽象而顯得枯燥，是影響學生學習的最大障礙。在數學教學中，可以適當適時地創設情境來激發學生的學習興趣，如家長可以通過講故事、猜謎語、小游戲、腦筋急轉彎的形式創設良好的情境，也可以結合課本內容適當介紹一些古今中外數學史或有趣的數學知識，激發學生的進取心和求知慾等，變「要我學」為「我要學」。

2、在數學教學過程中注意培養孩子的意志。

注意培養學生的自我控制能力，初中生思想不穩定，興趣容易轉移，上課容易分心，在課堂上不斷以目光、表情、手勢以及聲音的變化或者作必要的停頓來警示他們，使其感到自己始終置身於老師的關注之下，從而自覺控制自己的注意力。部分孩子依賴性強，不愛動腦筋，抄作業，教育他們認識到做作業是自己學習過程的真實記錄，是對所學知識的鞏固。獨立完成作業雖是長期的艱苦的事情，但對學習有利，讓他們明確要善於控制自己的不良行為，在認真復習的基礎上，自己去獨立完成作業，養成良好的自控力。

3、培養孩子獨立的運算能力。

數學是運算要求高的學科，運算能力是孩子在學習初中數學上應具備的基本能力之一。孩子在初一數學學習中，運算的難度、運算的步驟都有所增加，運算中常出現由於小學只心算不筆算帶來的錯誤，一步出錯，步步錯。有些學生常常看題而不算題，懶動手，長此以往，做題速度減慢，導致能力下降。教學中首先得重視運算方面的訓練和指導，用練習或考試中出現的錯例教育學生，使其感到丟分丟得「心痛」，讓孩子筆不離手，計算時動手打一下草稿，把心算和筆算有機結合起來，能大大提高運算準確度，減少失誤。

初一數學差補救方法

1.分析下孩子小學的基礎怎麼樣，如果小學基礎沒打好，計算能力不過關，那初一成績下滑就是必然了，因為整個初一上冊，基本上都是圍繞計算展開的。如果孩子是第一種，先安排一個星期，把六年級的數學書拿出來，把相關的知識點徹底弄懂弄透，初一不及格，一般都是小學的基礎不扎實。主要是分數、百分數、折扣、比和比例、圓、面積計算、條形統計等。

2.如果是孩子上初一以後成績下降了，那是孩子對數學不感興趣呢，還是學習方法不對呢？孩子剛步入初中，陌生的環境，陌生的同學，很可能產生抵觸，這就需要對孩子進行疏導，家長要抽出時間，慢慢培養孩子對數學的興趣。當孩子正確得完成作業時，家長要多給鼓勵，讓孩子有成就感,慢慢培養孩子對數學的興趣。

3.如果是孩子的學習方法不對，找老師分析一下，然後針對拉下的知識點進行輔導提升， 可以把平時的卷子或者課後習題本拿出來，如果平時做題出錯較多，就只需在試卷上把錯題做上標記，在旁邊寫上評析，然後把試卷保存好，每過一段時間，就把「錯題筆記」或標記錯題的試卷看一看。查漏補缺的過程就是反思的過程。除了把不同的問題弄懂以外，還要學會「舉一反三」，及時歸納。

『捌』 初中數學差怎麼補上來

初中數學成績差怎麼辦？本文整理了相關內容，一起來看看吧！

初中數學差怎麼補

1.首先給孩子正確的學習指引,培養學習興趣習慣等其他愛好,並准備出學習目標。

2.讓孩子自己安排學習時間,看看孩子的學習時間合不合理。充分學會課前自習,課前自習是好成績的基礎。

3.完成課時後,幫助孩子理解課堂知識,掌握學習時的基本情況,基本方法等關鍵方法。

4.最後是尤為重要的課後復習,因為復習是學生學習環節中最為重要的環節,能將知識和舊知識的結合。

初中數學學習方法

1、獨立思考

在進行數學學習時，要做到邊看(書)邊想，邊聽(課)邊想，邊做(題)邊想，通過自己積極思考，深刻理解數學知識，歸納總結數學規律，靈活解決數學問題，這樣才能把課本上的、老師講的知識轉化成自己的知識結構體系。

2、重視課本

讀課本應該注意知識的全面性、重點性、精確性、聯系性和應用性，特別要集中力量對教材中的關鍵性知識(人們常說的考點)，進行反復閱讀、深刻理解各知識點之間的相互關系及其前因後果，同時要找出知識疑難點。

3、必須要有錯題本

說到錯題本不少初中生都覺得自己的記憶力好，不需要錯題本就能記住，這是一種「錯覺」，每個人都有這種感覺，等到題目增多，學習內容加深，這時就會發現自己力不從心了。

錯題本能夠隨時記錄自己的知識短板，幫助強化知識體系，有助於初中生提升學習效率。有很多學霸都是因為積極使用了錯題本，而考取了高分。

『玖』 初一數學差怎麼補過來

初一數學差怎麼辦？有哪些補救方法？本文整理了相關內容，快來看看吧！

初一數學差補救方法

1、重點培養興趣

長久以來，我們都在說一句話「興趣是最好的老師」。初一開始孩子的數學成績就差，說明孩子一開始就對數學這個科目不感興趣，這個時候需要激發學生對於數學學科的學習興趣，以便更好地提高孩子在課堂上的聽課效率。

2、打好基礎是關鍵

初一孩子數學成績差，主要是由於數學課本內容基礎考點知識以及知識結構掌握不扎實，基本題型和公式掌握不熟練等等，造成孩子在數學科目上欠缺基本的思維邏輯推理能力，對基本考點知識的應用能力差。學生應該先熟讀數學課本內容，熟記課本各章節重要的公式、定理、重要例題，一定要打好基礎，才能補救數學成績差的問題。

3、重視錯題

很多孩子初一開始數學成績就差是因為從來不關注自己做過的題，尤其是錯題。每次測試，都有可能失誤，所以要准備一個錯題本，把錯題記下來，認真糾錯，認真分析，檢查原因，要知道為什麼做錯了，是公式定理的運用有問題，還是解題思路出了問題，還是計算步驟出現了錯誤。要做到深入研究，及時糾正，這樣才能溫故知新，循序漸進。

初中數學學習方法

先看筆記後做作業

有的同學感到，老師講過的，自己已經聽得明明白白了。但是，為什麼自己一做題就困難重重了呢?其原因在於，同學們對教師所講的內容的理解，還沒能達到教師所要求的層次。

因此，每天在做作業之前，一定要把課本的有關內容和當天的課堂筆記先看一看。能否堅持如此，常常是好學生與差學生的最大區別。

尤其練習題不太配套時，作業中往往沒有老師剛剛講過的題目類型，因此不能對比消化。如果自己又不注意對此落實，天長日久，就會造成極大損失。

『拾』 初中數學基礎差怎麼補救

對於數學基礎不好、基礎薄弱的同學，切忌盲目的補習或做題，建議同學和家長可以選擇適合自己的學習規律。

1、提高數學的思維能力。

每個人思維能力各不相同，思維習慣也各有所長，有些同學比較偏向形象和感性思維，對於數學的數字和邏輯思維相對較弱。這樣的同學對於數學的基礎知識和基本理解方面不會有太大問題，但可能在遇到一些相對較難的題的處理上會感覺比較吃力。

綜上所述，前兩種情況其實完全可以通過有效的教育方式改善的。現行中小學的教學要求並不僅僅針對「天才同學」設置的，所以大部分同學只要採用有效的方法，都是可以達標的。

2、會尋找題目的突破口。

我們經常在做題的時候，當面對稍微復雜一點的題目，往往感到無從下手。這在一定程度上反映了你還沒有掌握尋找題目的突破口的規律和辦法。

建議，通過多做題來熟悉解題的常見著眼點，將題目中涉及的知識轉為自己平時學過的內容。分步驟把大問題細化成各個小問題，從而各個擊破，解決問題。

特別是在做幾何題目的時候，逐個擊破的辦法是有利於你快速尋找到題目的突破口，提高解題效率的有效辦法。

3、學會找對學習方法。

還有一些孩子是因為學習方法不好才導致某一科學的不好，如果不能掌握好學習數學的方法，要想提高數學成績也不是那麼容易的。很多孩子在學習的時候雖然對相關知識的概念、公式、基本解題方法暫時都記住了，但在實際應用的時候卻顯得力不從心，這就是學習方法不正確的緣故。

在學習相關知識的概念、公式以及基本解題方法的時候，一定要及時應用，這樣才能將解題方法得到及時的鞏固。否則的話時間一長很多孩子對這些靠短時記憶學會的內容就會全部忘記，並且基礎的題型稍加變型就更加不會做了。