A. 怎麼才能做好家教。我教初二數學。
初中數學很容易啊，家教嘛，是教他在學校已經學過但還沒掌握的東西，主要是讓他做題目，然後再給他講，當然，還要講清楚每道題目涉及的知識點，因為做題目主要是讓他掌握知識點。如果你學生的水平實在太差，當然還要給他補上初一的知識。
建議你每次上課時，先讓他自己給你講一遍那節的知識點，看他掌握了多少，你再給予補充和提點，然後讓他做題目，做完後馬上給他講解，最好是以跟他探討的方式講解，而不要否決他自己的想法。
家教一般最少兩個小時一次，中間肯定有休息的時間，你還可以趁這個時候多跟他聊聊天，兩個人成為朋友之後就更容易交流溝通了。
我原來也做過初二的數學家教，用這種方法把他的成績從30多分升到90多分（滿分100分），不過我教了他一年多，把初一到初三的內容全講遍了。
B. 大學生做初中數學的家教需要什麼條件
大學生做初中生家教是可以的，但不是所有人都行，需要具備幾個條件。
得有很好的初中數學基礎。尤其是平面幾何和代數，遇到題目都要會幫著學生理解，不能自己一知半解。有的大學生是文科專業，自己當年中考數學也不咋的，就不適合做初中數學家教。
有很好的語言表達能力。家教需要和學生溝通，自己一個悶葫蘆，怕是人家學生就不大願意與你接近，你與學生就沒有「緣」，終有一天會不歡而散。
有親和力。你要讓孩子喜歡你。孩子喜歡有才的老師，和自己有更多共同語言的老師，所以除了數學要好，別的也要好，比如有一天學生偶然問你一篇作文如何寫，你指導得他豁然開朗，他就會非常佩服你。
C. 如何做好數學初一家教
如果是一對一對話，可以為他定製符合他的生活的一系列計劃，其次一定要有規矩讓他學有所得，讓學生感覺花錢值得，有收獲。制定優良的時間和學習安排，根據實際做出微調整，但是總體計劃不能改變，該嚴格就嚴格，適當放鬆就可以了
D. 初一數學家教一周幾次為佳
我建議一周一次就好 初一數學不是很難，家教的時候做難度加強的聯系，提高邏輯思維能力，有益初二，望採納
E. 第一次當家教，初一數學，應該怎麼做
嗯、、、
我覺的，第一次當家教，也沒什麼難，你可以事先做些准備，自己先熟悉課文，最好在女孩現有的基礎上找些提高題。
第一次跟家長和學生見面要體態端莊，要讓家長覺得你的可靠
至於「學生是個女孩，性格比較內向」內向≠封閉自首≠不靈活，主要是看那個女孩的具體情況，再做出適當的改變。既然女孩內向，那麼就要你作出努力，和她交朋友，這樣對於培養學習興趣有極大的幫助。
具體怎樣培養學習興趣，你可以參考些網上資料或書籍。
給孩子些課後休息時間吧，找些和孩子的共同話題。初中的孩子多少有些叛逆，他們需要的是關懷而不是強迫或管制。
再說學習。「有遠見」是非常重要的，要想到這個孩子初三要學習的東西，可以課外適當地講解一些你所知道的知識，孩子不會厭煩，反而會樂意去聽，前提是你要先一點一滴灌輸學習的樂趣。
千萬不要題海戰術，例題外同步配套1、2道，講一道例題，做一道練習。
另外，初一時養成良好習慣的重要一年，教些你的好方法吧，比如：每次課後提一個問題。孩子需要鼓勵，這樣有助於學習。
我的奶奶是個出色的家教，希望這些可以幫到你。
我打的好辛苦。
但有些問題還需你自己解決，自己總結習慣和方法，記住：對於孩子，勞逸結合，友誼+興趣+游戲+習慣+方法，可以幫助你成功。
以下是我從網上拉下來的「怎樣培養學習興趣」
1、積極期望。積極期望就是從改善學習者自身的心理狀態入手，對自己不喜歡的學科充滿信心，相信該學科是非常有趣的，一定會對這門學科產生信心。想像中的「興趣」會推動我們認真學習該學科，從而導致對此學科真正感興趣。
2、從可以達到的小目標開始。
3、了解學習目的，間接建立興趣。學習目的，是指某學科的學習結果是什麽，為什麼要學習該學科。當學習該學科沒有太強的吸引力時，對最終目標的了解是很重要的。
4、培養自我成功感，以培養直接的學習興趣。
5、把原有的其他興趣轉移到學習上來，以培養新的學習興趣。
6、在解決實際問題的過程中，確立穩定的興趣。
7、保持興趣的最容易的方法是不斷地提問題。
8、想像學習成功後的情景，激發學習興趣。
F. 七年級的數學，有個學生平時考60分左右，如何進行家教能提高到80分左右請指教！
我是家教老師，我可以教小學一冊到高中必修課的數學以及初中英語、物理、化學、生物、地理、歷史和高一的物理、化學，正在熟悉選修課的課程，如詳談，請加我的QQ578336907；我教過的初中生，除了一些你也知道、對數學沒有一點認識的學生外，基本上效果明顯，上屆中考，只要是我教過一年以上的學生，數學最低分97/120分。17人中有16人進入重點高中。
我認為數學提高到80分/120分很容易，主要是注意以下幾個問題：
1、基礎題，同類型的多做幾個（注意是一次性做，不是混合其他題型一起做），並且讓他自己講解部分習題
2、絕對值的加強訓練。提供一套習題：七年級絕對值的專項訓練
一、填「＜」、「＞」、「≤」、「≥」或「＝」號：1、x2 0 ； x2+1 0 ; x2+100 0 ; x2+0.001 0 2、a2 0 ； ;b2 0； a2+b2 0 ； a2+b2+0.001 0； (a-b)2 0； (a + b)2 0 3、(x-1)2 0 (x+1)2 0 (x-1)2 +(x+1)2 0 4、a＞0，b＞0，則ab 0 ; a＜0，b＞0，則ab 0；a＜0，b＜0，則ab 0； a＞0，b＜0，則ab 0； 5、a＞0，b＞0，c＞0，則abc 0；a＜0，b＞0，c＞0，則abc 0；a＜0，b＜0，c＞0，則abc 0；a＜0，b＜0，c＜0，則abc 0 6、a＞0，b＞0，則a + b 0 ; a＜0，b＜0，則a + b 0 ; a＞0，b＜0，則a - b 0 ; a＜0，b＞0，則a - b 0 ; 7、a＜0，b＞0，∣a∣＞∣b∣，則a + b 0 ； a＞0，b＜0，∣a∣＞∣b∣，則a + b 0 ； 8、∣a∣ 0 ； ∣a+1∣ 0；∣a∣+1 0； 9、所有絕對值小於正整數n的整數和 0 10、當a 0時，∣a∣=a；當a 0時，∣a∣=-a；當a 0時，∣a+1∣＝∣a∣+1；當a 0時，∣a-1∣＝∣a∣+1； 11、當a + b 0時，則∣a + b∣ a + b；當a + b 0時，則∣a + b∣ -a-b； 12、a＜0，b＜0，c＜0，d＜0，則（-a-b）/(-c) 0；a4b3/c4 0；ab/(c d) 0；bd/c 0；c3d4/(a2b2) 0
二、填空題：1、∣x∣=6，則x= ；∣-x∣=2，則x= ；∣x∣=0，則x= ； 2、∣x-1∣=3，則x= ；∣-x+4∣=5，則x= ；∣x+2∣=0，則x= ； 3、∣2x－1∣=6，則x= ；∣1-2x∣=3，則x= ；∣2x+1∣=0，則x= ； 4、∣1-1/n∣=3，則n= ；∣1/n-7∣=8，則n= ；∣1/n+3∣=4，則n= ； 5、∣2x-1∣=0，則x= ；∣x+1∣=0，則x= ；∣3-2x∣=0，則x= ；∣1-1/n∣=0，則n= ；∣1/n-7∣=0，則n= ；∣1/n+3∣=0，則n= ； 6、絕對值大於2.5，而小於7.89的整數有 個，它們是 ，它們的和是 。 7、∣x－7∣＋3所能取的最小值是 ，此時x= ；11－∣3x－7∣所能取的最大值是 ，此時x= ；－4－∣x－1∣所能取的最大值是 ，此時x= ；∣4x－8∣－3所能取的最小值是 ，此時x= ；1－（1－x）2所能取的最大值是 ，此時x= ；1＋（1＋x）2所能取的最小值是 ，此時x= ；1＋2/[1+（1－x）2]所能取的最大值是 ，此時x= ； 8、∣2x－1∣＋∣x－y∣＝0，則x2 + y2= ；∣x＋1∣＋∣2－y∣＝0，則xy= ；若∣2x－1∣＋∣x＋y∣的值互為相反數，則xy/(x2 + y2)= ；若∣x＋1∣＋∣2－y∣＋∣x＋y＋z∣＋∣a z－b∣＝0，則x＋y＋z＝ ； 9、已知∣x∣=6，∣y∣=5，且x＞y，則∣x＋y∣= ；若∣a∣=2，∣b∣=6，且a、b同號，則∣a＋b∣= ； 10、a/∣a∣－∣a∣/a (a≠0)＝ ；∣a∣＋∣-(-a)∣－∣-a∣－∣-(-∣a∣) ∣＝ ；a/∣a∣＋b/∣b∣＋c/∣c∣＝ ；a/∣a∣＋b/∣b∣＋ab/∣ab∣＝ ；ab/∣ab∣＋bc/∣bc∣＋ac/∣ac∣＝ ； 11、若m＜0，則∣m∣＋m＝ ；若m＞0，則∣m∣＋m為 數，且∣m∣＋m＝ ；若a＜0，則(a＋∣a∣)/ (a－∣a∣)＋∣a∣/a＝ ；若a＜0，則∣2a∣－∣2a－1∣＝ 。 12、∣m∣＋m不可能是 數，∣a∣不可能是 數，－∣a∣不可能是 數。 13、（只去絕對值，不計算）：∣п－3.14∣＝ ，∣3.14－п∣＝ ，∣6/7－7/8∣＝ ，∣7/8－6/7∣＝ ; ∣a2+1∣＝ ，∣1/（a2+1）∣＝ ，∣(a-1)2+1∣＝ .。 14、若x≤－5，則∣3－∣3－x∣∣＝ ； 15、對於正整數n(n≠1)，則n、1/n、－n、－1/n的大小關系為 ； 16、a、b、c的位置關系如圖1，則∣a∣－∣a＋b∣＋∣c－a∣＋∣b－c∣＝ ；a、b、c的位置關系如圖2，化簡2c＋∣a＋b∣＋∣b－c∣－∣c－a∣＝ 。
先學生自己做一遍以後，講解一遍，再做幾遍
3、應用題，根據「比、是」等特殊字眼，先寫數量關系，再告訴他怎樣運用數量關系列方程（一類類練習，分路程、工效、利潤、年齡、盈不足等形式，初始階段，別混在一起練習）
4、多練習整體代入
5、對於一些特殊題型（解答題），在講解個別例題後，舉一些類似題讓他訓練。
當然，如果時間較長，主要是通過一些數學游戲（如韓信點兵、速算）讓他產生興趣和對老師的佩服，增強他的自信心，
我用我的方法，除了極個別的外，期末考試很少有低於80分的，何況你的學生語文、外語還較好。哦。千萬記住：有進步就要適時鼓勵，不要說傷他自尊的話！
願意與你切磋！
G. 怎麼給初一數學做家教 我要去給一初一學生做家教。。怎麼教不教好。。我沒經驗呢
你要看那個學生有哪些不足之處，然後針對他的不足，制定一些配套的練習。有些需要補課的往往是後進生，是基礎不足，只要補基本概念和基本簡單的題目就可以了，不過初一的知識重點以計算為主，很多學生不會計算，尤其是絕對值和數軸的題目，不是漏看了，就是忘記小結了，去絕對值，稍微復雜一些就不會了。解一元一次方程和應用題時普遍的弱項，可以專題復習一下。後面幾章，第四章基本不用，絕大部分都會。其他的，就看一下具體情況分析了。
H. 做家教需要注意什麼呢
一、學生做家教注意事項
一般家長比較看重第一堂課，主要是看學生能不能接受這個家教，因此第一堂課比較重要。最好先具體了解學生的學習情況，事先與家長做好溝通，學生的學習習慣，學習好壞，掌握了哪些知識，現在學校學習內容，是否願意學習，以及脾氣秉性等，做足准備，這樣才能夠做到有的放矢。如果基礎比較差，就要復習舊知，伴隨相應的習題以作鞏固；學習比較好，就可以適當加深難度。但是建議不要只講習題，不講知識點。
事實上，與學生溝通也比較容易。第一也是最重要的，就是有耐心，很可能講了很多遍的習題，內容，他們還是不會，記不住，此時千萬不能發火，要心平氣和，採取多種方法教授，尋找適合他學習習慣或思維方式的方法。第二，微笑。學生都喜歡天天樂樂呵呵的老師，心情也會跟著愉悅。畢竟家教不是課堂上的教師，不必與學生拉那麼遠的距離。第三，自己要對所教的知識內容融匯貫通，這樣才能夠講解精彩。而且這個年紀的學生很容易輕視答不上來題的老師。一般學校發的習題冊就夠了，可以在了解學生的基礎上，給其做個計劃，配合習題。
至於費用問題，在講課之前一定與家長溝通好，最好別當著學生面。要堅持你自己的原則，我給個建議：價錢不能降低，但是可以適當多講一些。不要抹不開面子，這是你自己應得的勞動所得。
二、選擇家教對象注意事項：
1、家教對象最好選初一到高一的孩子，因為這些知識稍微溫習一下就可以了。高一以上的數學、化學、物理等還是有些難度的，輔導不好愧對家長。多5塊錢報酬，卻不是很好拿的，所以還是教小的好，省心省力，問心無愧。
2、要考慮到自己的專業特長，學外語的輔導外語肯定游刃有餘，學中文的輔導語文肯定不在話下„„如果跨學科輔導孩子，不禁勉為其難還可能誤人子弟。
3、不要以為小孩子好教，如果孩子學習效果不明顯很快就會下崗。所以上課前要事先備好課，這樣才能有備而來，才能做的長久。
4、最好是男生輔導男生，女生輔導女生，如果是異性教學，恐怕會生出一些難以想像的事情。
初次做家教尤其注意事項：
1 、初次應征家教，白天為宜，最好有同學相伴。
2 、若發現應征時，只有異性主人單獨在家，最好另約時間前往。
3 、初次應征家教，面談時發現應征條件與原條件不合時，應提高警覺，尤其是施教學生是異性主人或異性成人時應馬上拒絕。
4 、若初次應征家，發現家教家長態度很奇怪時，不要貿然接受。
5、上家教課時，如果男主人特別殷勤，超出一般學生家長所表現的熱情，應提高警覺，感覺不對勁時，應馬上辭去家教。
6 、家教課中途休息，若家長招待水果、飲料時，如果覺得對該生家庭或父母不是很熟悉時，不宜食用。
7 、若發現男家長有騷擾自己的舉止或傾向，應在上完家教後，辭去這份工作。
8 、上完家教課後，最好不要在家教家中逗留太久，更不宜讓家教家長送回宿舍。不要隨便接受家教家長的邀約共同出遊，和其談話時最好長話短說，簡明扼要。
9 、不要隨便接受家教家長所贈送的禮物，更要有分寸的接受或拒絕。
三、做家教面試的注意事項
在正式上課之前，您必須經過面試這一關：
家長在找家教時，首要重視的是教學經驗及學歷，以及你在面視時的應對表現，家長可以從你回答問題時看出你的表達能力。
其實，與家長的面試過程就如一般找工作面試一樣，而家長就是老闆。 家長往往從家教履歷資料表中了解家教老師的基本能力，覺得可以接受後，然後進行到面試階段。 面試時的家長的第一個思考，一定是「我喜歡這個人嗎？」「這個人和我們和的來嗎？」「他可以幫助我們嗎？」注意的技巧如下：
1、不要遲到，注意衣著，讓家長覺得你很重視這次的面試，不要以為面談是先看看情況，但對家長來說，你是來應征家教的，要到他們家去上課的。他們希望知道你有意爭取這個家教機會，相信你能勝任。不要在面談中間打電話或接電話；衣服宜簡易整齊；絕對不要遲到。記住，沒有人希望自己不受到尊重。
2、事先准備，為自己加分，也許，你認為家教工作，只是一份兼職工作，不需要特別准備什麼資料，那你就錯了！百分之七十一點六的家長是上班族，他們很重視你為這次面試所下的准備工夫 。可以准備《師長或家長的推薦函》、《個人簡歷》、《成績單》、《過去教學經驗描述》等。
3、別急著馬上把自己推銷出去，家教老師對自己的教學品質有自信，也要給家長考慮的時間及空間 。一進入面試就馬上自吹自擂，會讓家長很反感。應該讓家長先行動作，聽聽他們怎麼說。如果家長拋給你一堆問題，似乎是在考驗你的反應能力，你也可以以同樣的速度應答；如果家長從從容容，你也要不疾不徐，別想要搶過他的風頭。面試的重點師建立關系，又不是要把家長比下去。盡量可能和家長一唱一和，產生信賴感，以達成「成交」的目的。
4、觀察家長，盡量營造成功的化學反應，好的銷售員通暢都能探出買主的底細，所以家教也可以面視時觀察家長的肢體語言，探探他的脾氣個性為何。要避免使用一些特殊語氣，例如目前的網路或廣告用語，會讓家長覺得不太莊重，讓面試的場合瞬間冰凍，最重要的是，家長往往是有某種年紀和資歷的人，使用特殊的語言，會使二人之間產生語言溝通的問題。 在面視時，家教老師說自己是一位「能與小朋友充分溝通、具有足夠的家教能力」的人，比說自己是「超優質夢幻家教」好很多。
5、表示你是一個能協助解決問題的人 ，家長請家教，是希望家教可以幫助解決問題。你也要有自信，讓自己成為一個值得信賴的人。 值得信賴的人不會自吹自擂，你無需膨脹自己，只需表現自己最誠懇、充滿活力的一面。
四、大學生如何做家教
1、作為一名家教老師，要盡可能運用你的知識和能力建立起一種威信，在家長和孩子的心中樹立一個知識豐富、品學兼優的形象。（思考：要以優秀教師的標准要求自己，什麼樣的老師才是一個優秀的老師？應該具備什麼樣的特質？）
2、在輔導學生的最開始階段（第一堂試講課），由於你對學生的個性和學習情況不了解，自己也沒有充分備課，應該首先向家長耐心詢問孩子的學習情況，然後針對孩子的薄弱環節從課本知識（基本概念、基礎習題）開始輔導，盡可能在孩子不理解、有疑問的地方細心講解，可以運用形象的比喻或列舉生活中生動的實例的多種方式來啟發他。總之，第一堂課一定要做好最充分的准備，讓孩子一堂課下來能感到充實，有收獲，甚至產生煥然一新、豁然開朗的感覺(原來自己所學習的東西也很有趣的，和原來的感覺有很大不同)。(家教策略：旁敲側擊，多加詢問，發現他的問題所在，震撼效應，出其不意，攻其不備)
3、 在以後的輔導階段中，要不時地准備一些比較難的題，在解這些題的過程中讓孩子在心理上產生震撼（這些題對他很難，但在你看來如此簡單，讓他增加自信，消除對難題的恐懼感，同時讓學生對你感到心服口服，讓他產生一定的崇敬感，在內心裡服你，把你看做學習的榜樣），並可以適當地說一些自己在中學時的學習情況（當年自己的成績是如何如何，在班級排前幾名），拉近與學生的距離。以後你就可以牢牢地掌控他的學習過程，讓孩子跟著你的思路走。（家教策略：高屋建瓴，適當拔高，展示實力）
4、對於嚴重偏科學生，要查看學生在薄弱科目平時測驗的卷子，對孩子的學習問題進行一番診斷，對學生的學習情況有一個整體性的把握，看看到底哪些方面存在問題，哪些屬於薄弱環節，然後在這些方面有針對性地加以重點輔導。（家教策略：診斷檢查，有的放矢，查漏補缺）
5、從問題入手輔導學生，這樣的話輔導效果好，家長也會很滿意。在學生做題過程中也會自己暴露出很多明顯的問題和缺點，這個時候要及時指出他的錯誤並加以糾正，找出他的學習中的薄弱點和不良習慣，明確羅列出他學習方法上的欠缺和不足。這個時候學生會有一種自慚形穢的感覺（強烈的自尊心作怪），對你產生敬畏感，這個時候是你樹立自己威信的最佳時刻。家長也會因為孩子暴露出根深蒂固的問題，你找到了孩子學習的症結所在，感到高興和滿意，大多會激勵孩子在這些方面努力改進和提高。最好在利用這段時間多講一些學習方法，並針對他的薄弱點提出一些相應的學習改進計劃，以改善他的學習狀況，適當給孩子制定一些學習任務（如典型習題等），但布置得學習任務一定要少而精，能夠讓他舉一反三，同時也要避免與他的日常作業沖突。（家教策略：從培養學習習慣和學習方法入手，屢試不爽。）
6、在輔導做題時，只需要選擇幾種典型例題進行耐心講解和透徹分析，然後讓學生盡可能自己獨立去做一些同一類型的題，如果中間遇到困難做不下去，再進行及時的點撥。你也可以與孩子一塊做題，一起解決問題，最好有時給他出一些較難的題，在孩子獨立做題、思考、計算的過程中也為自己贏得了游刃有餘的休息時間。（家教策略：順水推舟，水到渠成，借雞下蛋，游刃有餘）
7、家教的作用不是講課，主要是啟發、引導和點撥，提高他自主解決問題的能力，而不是代替他去解決問題。這樣輔導起來也會比較輕松。（家教策略：授之以魚不如授之以漁）
8、對一些他反復出錯的題，一定要幫助他分析到底錯在哪裡，為什麼會做錯，最好幫他建立一本典型錯題集。（家教策略：建立錯題集，以備今後復習鞏固之用，事半功倍好辦法）
9、 結合自己的學習經驗，經常教給孩子一些你平時學習或做題過程中比較管用的小技巧、小竅門，會起到意想不到、事半功倍的效果。（家教策略：心有靈犀一點通）
10、再優秀的老師也有碰到難題的時候，所以要學會保持靈活性，有些特別難的題自己一時也會找不到突破口，就要學會打擦邊球，暫時繞開，等以後再給她講（比如對他說這道題對你來說難度太高，以後再給講，咱們先做一些基礎題吧），但課後一定要加緊備課，認真研究總結，避免這種情況再次發生。（家教策略：隨機應變，機動靈活，虛虛實實，實實虛虛，不打無准備之仗）
11、 要經常說一些啟發引導的話，給他一些必要的提示，引導他的思路，並讓他集中注意力，「這道題應該怎麼做？為什麼做錯了？應該選排除哪一個？看看這樣做對不對？應該從那個地方入手分析這道題？用哪一個公式去解？」（家教策略：不時提問，引發思考，變被動學為主動學）
12、 任何條件下都要保持健康積極的心態，時刻尊重孩子，任何條件下也不能說有損孩子人格尊嚴的話，更不能說臟話。（家教策略：師德第一，與孩子交朋友，但一定要寬嚴結合，愛是最好的教育，嚴格要求也是愛的一種）
13、把你要講的相關知識復習一遍，既然已經考上大學了有些東西你都是會的，沒太大問題的，還有就是給他講些他不會的，或者一個問題給他好多方法解決，讓他佩服你，至於交流，聊他感興趣的。
五、大學生家教要切實做好自我保護、避免侵害
安全第一。在找家教工作的過程中，時刻牢記安全第一，絕對不能因求職心切，而忽略了安全問題。同時，對那些已有多次家教經驗的大學生來說，也絕對不能降低自我保護和安全防範意識，因為街頭找工作隨意性太大，誰也不能確定自己遇到的下一個僱主，是好人還是心懷不軌的人。要記住，很多看上去像是很憨厚老實的人，未必就真的是好人。一定要常常提醒自己，安全是最重要的。
通過中介。切勿在小區自行張貼個人詳細信息、聯系方式的紙頭，給不法分子提供可乘之機。最好通過正規中介組織求職，另外，通過親屬、老師和同學介紹做家教，也相對比較保靠。
固定時間。一是輔導時間相對固定，沒有特殊情況不要隨意改動；二是輔導時間不宜過晚，應盡可能將家庭輔導時間安排在周六、周日的白天，或平常自己沒晚課和學生放學較早的時間段，盡量選擇距離學校較近的家庭做家教。
告知行蹤。在首次進行家庭輔導時，最好約上同學陪同前往。同時最好在到達擔任家教的家庭後，給同學打個電話，這樣一方面可以讓同學知道自己的行蹤，另一方面即使遇到心懷惡意的人，也可以通過這個辦法讓對方有所忌憚。另外，要將自己擔任家教期間的外出輔導行程表和時間表告知同寢室的人，讓要好的同學掌握，以防萬一。
衣著得體。隨著天氣慢慢變熱，特別是女生，穿的越來越少，外出家教時候，嚴禁穿無袖衫，嚴禁穿超短裙，嚴禁穿很性感的網襪，晚上家教回來需要路過人少的地方，需要事先聯系同學前來接應。晚上最好可以打的回校，安全比錢重要。
安全意識常記於心，點滴細節決定成敗，安全一定要防範於未然。
六、與人交往要注意細節
1、讓先：讓別人先說，一方面表現你的謙虛，另一方面借機觀察對方，給自己爭取時間； 2、避諱：不論與什麼人交談，都應對對方有所了解，聰明的避開某些對方忌諱的話題。一旦發現自己不小心觸犯了對方的忌諱，應立即巧妙的避開。
3、謙虛：社會心理學家發現，一般人總不喜歡嘴上老掛著「我」的人。因此，應避免過於顯露自己。須知，人們總是先接受一個人，而後才肯接受他的意見的。
4、誠懇：油腔滑調，縱然有很好的意見，也難以為人們所接受；
5、幽默：恰到好處的幽默，能使人在忍俊不禁中體會到深刻的哲理。幽默運用適當，可為社交增添活躍愉快的氣氛。但妙趣橫生的話，來源於一個人的修養和才華，不可強求，否則會適得其反；
6、口頭禪：能體現個性，但是作為語言累贅的口頭禪，應當割除；
7、插話：要盡量讓對方把話說完再插話。實在需要在中途插話時，也應徵得對方的同意，用商量的口氣說：「對不起，我可以問個問題嗎？」這樣可以避免對方產生誤解；
8、平衡：如果幾個人一起交談，注意不要把注意力集中到一個人身上而冷落了其他人，除了你的對話者外，可用目光偶爾光顧一下其他的人，以示尊重。
失敗的家教：
1、拖延時間，不認真教；
2、一來就問孩子，你哪個題目不會做啊，我來教你，教會一個只是一個，而不是教會孩子學習和解題的方法；
3、布置作業讓孩子自己做，自己則在旁邊發呆或看書，最後僅僅點評一下；
4、聊天（指無關於學習的）多於學習；
5、切忌草草收場，有些學生因為想多掙些錢，同時教了好多孩子，因為時間緊張，所以，每一個學生都是草草結束，時間掐得很緊，讓人感覺你在敷衍了事，不負責任。這樣你很快就會被家長炒掉，說不好工錢還拿不到。
最後別忘了簽署一個家教協議，以保障自己的權利。但如果你們已建立了絕對信任的關系，對方絕對可以信任，或是你自己不想簽，也可以不簽，總之不要忘了學會保護自己。
七、家教合同書
甲 方：(學生)＿＿＿＿ 地址：＿＿＿＿＿ 聯系電話：＿＿＿＿
乙 方：(家長)＿＿＿＿ 地址：＿＿＿＿＿ 聯系電話：＿＿＿＿＿
第一條 甲方根據乙方的需要，外出進行對乙方的孩子的家教工作。工作期間應注意以下事項：
1、認真為教學做准備，做好備課工作。
2、教學活動時，對乙方的孩子負責，解答疑惑，指導課程學習，不得教對方一些不正確的學習方法。
3、乙方還可以根據自己具體要求再添加合理的條款。
第二條 乙方應根據甲方要求，注意以下事項：
1、確保學生在工作期間的人身安全和其他合法權利。
2、不得以不正當理由解僱甲方或者拒付甲方報酬。
3、甲方還可以根據自己具體要求再添加合理的條款。
第三條 乙方對甲方有一個月試用期。試用期期間報酬照算，到期時乙方可以以正當理由解僱甲方。如果乙方滿意，則轉入正式工作合同期。 第四條 工作時間：＿＿＿＿,
合同期限：生效日期＿＿＿＿ 年＿＿月＿＿日終止日期＿＿＿＿
甲方（簽字）＿＿＿＿
乙方（簽字）＿＿＿＿
I. 我家孩子今年讀小學六年級 馬上升初一了 可是孩子的數學很差 我也不知道怎麼輔導他 所以想請個家教老師
你好，寶寶現在小學一年級，家長就可以在家輔導寶寶了，平時不要強迫寶寶去學習，這個階段的寶寶主要是感興趣，平時可以放學後和教師溝通，讓教師給多關注一些寶寶的情況，這樣要比請一個家教要有效果的。