1. 初二數學上冊三角形內容怎樣能學好
朋友,學好三角形的方法與建議:
1.上課時,好好聽講,並作好筆記;
2.課後認真完成作業和預習復習;
3.掌握和熟悉數學公式;
4.多做三角形方面的題目;
5.把所學的知識運用到實踐中去.
以上希望對你有幫助,謝謝!!
2. 怎麼學好數學的全等三角形啊
首先要記住一些定理和典型題,考試時根據題目里的已知條件查找適合的定力或者套用可用的典型題,另外記住一些常用的構造全等三角形的方法,如:倍長中線,截長補短,旋轉,翻折,根據角平分線做雙垂、構造全等三角形、做平行線等.
3. 小學數學數三角形的技巧
①不要漏掉不同大小的三角形和倒立的三角形。
②對於明顯有規律的，按規律進行計算。
③對於多種圖形交織，不好數的三角形，按不同三角形由幾個獨立部分組成進行分類計數，然後將計數結果相加。
4. 怎樣學好數學三角形
證明三角形的三條高的所在直線交於一點：
（1）分別過各頂點作各邊的平行線，構成大三角形；
（2）由平行四邊形知識分別證明各頂點是大三角形各邊的中點；
（3）證明三角形的三條高分別垂直於大三角形各邊的；
（4）由（2）、（3）可知三條高的所在直線就是大三角形三邊的垂直平分線，從而轉化為前面的2的情形。
1、證明三角形的三條角平分線交於一點：
（1）由其中兩個內角的交點向三條邊作垂線段；
（2）在根據角平分線的性質定理及逆定理就可獲證。
2、
證明三角形的三條邊的垂直平分線交於一點：
（1）作兩條邊的垂直平分線的交點K；
（2）連結K及個頂點；
（3）在根據線段垂直平分線的性質定理及逆定理就可獲證。
3、
證明三角形的三條高的所在直線交於一點：
（1）分別過各頂點作各邊的平行線，構成大三角形；
（2）由平行四邊形知識分別證明各頂點是大三角形各邊的中點；
（3）證明三角形的三條高分別垂直於大三角形各邊的；
（4）由（2）、（3）可知三條高的所在直線就是大三角形三邊的垂直平分線，從而轉化為前面的2的情形。
4、證明三角形的三條中線交於一點（最好用同一法）：
（1）作一、二中線的交點G，二、三中線的交點G』與G』重合即可；
（2）由中位線定理、相似三角形性質、同一法證明G。
希望可以幫助到樓主~
5. 怎樣學好高中數學的三角函數部分
想要學好三角函數，最重要的是保持清醒的大腦，結合畫圖來理解。畫圖是幫助解決問題的一條捷徑，當然這也需要平時的積累與練習，熟記一些經典的例題，記住三角函數之間的轉化關系和三角函數的定理。靈活採用公式，結合自己的特點，可以選擇一種分析、解題步驟作為自己的參照。
三角函數是數學中常見的一類關於角度的函數。也可以說以角度為自變數，角度對應任意兩邊的比值為因變數的函數叫三角函數，三角函數將直角三角形的內角和它的兩個邊長度的比值相關聯，也可以等價地用與單位圓有關的各種線段的長度來定義。三角函數在研究三角形和圓等幾何形狀的性質時有重要作用，也是研究周期性現象的基礎數學工具。在數學分析中，三角函數也被定義為無窮級限或特定微分方程的解，允許它們的取值擴展到任意實數值，甚至是復數值。
6. 數學三角函數真的好難的，應該怎麼學才能學好阿
三角函數。我感覺這章真的不難，公式隨多，但只要去記憶幾個特殊的。其他的自己可以想出來。學性質
必須和圖像聯系起來，有了圖就不必去背了。一目瞭然。背公式比如
誘導公式你可以把負的看為第4象限，正的看為第一象限。然後記住一全正二正弦三兩切四餘弦
如sin（
π+α）
α為正是第1象限
π是180度
你可以畫出來從第一象限+180度很明顯到了第三象限，所以是負的如（π-α）現在可以把-α看為四象限然後+π就可以得到。在這里記住90度270度+-α函數名改變，sin改cos
tan改cot
其他的函數名不變。然後兩角和差公式這個需要記住。同角三角函數必須記住，很重要。記住這兩種就可以自己推出二倍角公式和降冪公式。還有解三角形。主要工具是正餘弦定理。我認為這幾個公式看看就會特別簡單。我說的這些感覺都比較重要。然後再適當的做些練習。三角函數就會變的很簡單了。
祝你愉快！！！
7. 怎樣學好高中數學三角函數
1、重視基礎知識，構建完整體系
要想提高三角函數的學習效率，高中生需要重視基礎知識的學習，以此來構建完整的三角函數知識體系，為日後的三角函數學習奠定穩固的基礎。
首先，高中生需要注重概念的學習與理解，在初中階段對於正弦與餘弦有了一定的了解，那麼在高中階段接觸三角函數知識就會比較容易，高中生不用花費很多的時間去理解三角函數概念，但是需要花更多的時間去理解三角函數的定理。
同時三角函數中的概念非常多，並且概念之間的差異性也比較大，但是仔細分析、觀察，可以發現很多概念之間有著很大的聯系，如正弦函數圖象與餘弦函數圖象的周期都是2π，雖然圖像是不一樣的，但是周期卻是一樣的，高中生要善於探索三角函數概念、定理的記憶方法，以此來提高學習質量。
2、注重總結歸納，掌握學習方法
因為高中數學三角函數中涉及到的知識點比較多，這就需要高中生在學習過程中注重總結歸納，以此來掌握相應的學習方法。
三角函數中包含的公式非常多，也比較雜亂，很多高中生在學習過程中出現無從下手的情況，但是仔細分析這些三角函數能夠發現，一些需要掌握的基本公式之間有著很大的聯系，如任意角的轉化，但是在充分理解了誘導公式之後，就可以把任意角中的計算轉變成0°～90°間角的三角函數，由此可見，在學習過程中只有注重總結歸納，才能夠擺脫復雜的學習狀態，化復雜為簡單、化抽象為直觀，擁有一個清晰的解題思路。
除此之外，高中生還需要掌握一些學習方法，如在學習三角函數知識過程中，運用比較法開展學習，通過對函數的圖象、周期性、奇偶性、值域、定義域的掌握與理解，能夠掌握三角函數中的基本性質，並且可以和其它函數展開比較，以此來深化函數之間性質的不同點與相似點，加以理解與鞏固，加深對三角函數知識的記憶[2]。高中生首先需要掌握三個基本三角函數中的圖象，這樣可以充分理解這些三角函數中的性質，同時還要明白y=sinx的圖象與y=Asin(ωx+φ)的圖象之間的關系，充分理解A、ω、φ中的含義，然後從三角函數性質中的定義作為出發點，推導出三角函數中的單調區間、最值、符號、定義域、值域、奇偶性、周期性等。
最後是三角函數式子之間的變換，因為三角函數式子比較多，很容易混淆這些式子，所以高中生需要明確每一個式子中的結構特徵，緊抓公式之間的內在聯系與變化規律。
3、掌握解題規律，提高解題效率
很多高中生都是通過死記硬背來記憶一些三角函數概念、公式等，在解題過程中也是“生搬硬套”，這樣不僅無法提高解題效率，還會出現解題思維混亂的情況，不利於高中生取得理想的高考成績，由此可見，高中生需要掌握解題規律，逐漸提升自我解題效率，在解題過程中摸索解題技巧與方法[3]。
高考中的三角函數考點比較固定，較為常見的三角函數解題方法有排除法、待定系數法、特殊值法、代入檢驗法、數形結合法等，高中生需要結合不同的題型來選擇不同的解題方法。很多高中生在解題過程中經常會忽略一些限制條件，如對於“定義域”中的限制，這是比較容易被忽略的地方，但是也是影響整體解題質量的要點，在日常解題過程中需要著重注意。
同時，高中生在解答三角函數問題的時候，需要注重一題多解，如5cosx+12sinx=13，求tanx。這道三角函數可以用構造方程組法來解答問題，通過5cosx+12sinx=13以及sin2x+cos2x=1，消除其中的cosx，就可以求得tanx=;同時也可以利用代數換元法，讓tanx=t，這樣就能夠更為直觀得到答案;通過三角公式法也可以求得答案，但是解題過程較為繁瑣。高中生需要掌握每一種解題方法，無形之中能夠提升數學核心素養能力。
4、緊扣高考大綱，掌握復習技巧
人的記憶力是有限的，學過的知識點如果不加以鞏固、復習就會忘記了，所以高中生需要重視高中數學三角函數的復習，在復習過程中要做到緊扣高考大綱，以此來掌握復習的技巧，提高復習效率。
在三角函數復習過程中，不要引入一些難度過高、技巧性較強、計算過繁的三角函數題目，而是要注重對於基礎知識的復習，在充分掌握三角函數基礎知識之後，再逐漸提升復習的難度。首先，高中生需要牢記一些在特殊角度中的三角函數值，如30、45、60等;其次，需要牢記一些三角函數基本公式，這些公式都是可以互相推導出來的，只有熟練掌握每一個三角函數的基本公式，才能夠提高解題效率與正確率;
最後，高中生需要充分掌握三角函數的性質、圖象、概念、基本變換等，在解題過程中運用驗證法、數形結合法、換元法、參數方程法來解答問題，這樣既能夠鞏固基礎知識，同時也能夠培養自身優秀的發散性思維能力與邏輯性思維能力。
總之，在高中三角函數學習過程中，高中生需要掌握相應的學習方法與解題技巧，在學到知識的同時提升數學思維能力，這樣才能夠提高學習質量。
8. 怎麼學好數學三角函數
你好，很高興為你解答:
（1）立足課本、抓好基礎
現在高考非常重視三角函數圖像與性質等基礎知識的考查，所以在學習中首先要打好基礎。
（2）三角函數的定義一定要清楚
我們在學習三角函數時，老師就會強調我們要把角放在平面直角坐標系中去討論。角的頂點放在坐標原點，始邊放在X的軸的正半軸上，這樣再強調六種三角函數只與三個量有關:即角的終邊上任一點的橫坐標x、縱坐標y以及這一點到原點的距離r中取兩個量組成的比值，這里得強調一下，對於任意一個α一經確定，它所對的每一個比值是確定的，也就說是它們之間滿足函數關系。並且三者的關系是，x2+y2=r2，x，y可以任意取值，r只能取正數。
（3）同角的三角函數關系
同角的三角函數關系可以分為平方關系：sin2α+cos2α=1、tan2α+1=sec2α、cotα2+1=csc2α，倒數關系：tanαcotα=1,商的關系:tanα=sinα/cosα等等,對於同角的三角函數，直接用三角函數的定義證明比較容易，記憶也比較方便，相關角的三角函數的關系可以分為終邊相同的角、終邊關於x軸對稱的角、終邊關於直線y=x對稱的角、終邊關於y軸對稱的角、終邊關於原點對稱的角五種關系。
（4）加強三角函數應用意識
三角函數產生於生產實踐，也被廣泛應用與實踐，因此，應該培養我們對三角函數的應用能力。
9. 怎麼學好數學比如:全等三角形 等腰三角形 等邊三角形這些.我記住公式 定理 但還是不會,看不來角也不會求
你只要一看見等腰兩個字、就說明有兩條邊相等、有兩個角相等。★等邊說明三邊相等、三角相等、因為三角形內角和為180度、所以每個角為60度。★其實全等三角形要記住它的幾個全等的要求、才是全等的、全等不等余完全一樣、邊可以比它長、但角要一樣、、、其實你可以想像一下、如果全等、就是一個小三角形、拿著放大鏡在看它、就變大了、大的是它的邊、但角並沒有發生改變。。。《記住全等三角形邊可以變但角不能變》
10. 怎樣學好全等三角形
我想學習數學是鍛煉人用心的一門學科 要非常的仔細 才能把數學好！
全等三角形的定義
兩個三角形的形狀、大小、都一樣時，其中一個可以經過平移、旋轉、翻折等運動（或稱變換）使之與另一個完全重合，這兩個三角形稱為全等三角形。
當兩個三角形完全重合時，互相重合的頂點叫做對應頂點，互相重合的邊叫做對應邊，互相重合的角叫做對應角。
由此，可以得出：全等三角形的對應邊相等，對應角相等。
三角形全等的判定公理及推論
1、三組對應邊分別相等的兩個三角形全等(簡稱SSS或「邊邊邊」)，這一條也說明了三角形具有穩定性的原因。
2、有兩邊及其夾角對應相等的兩個三角形全等(SAS或「邊角邊」)。
3、有兩角及其夾邊對應相等的兩個三角形全等(ASA或「角邊角」)。
由3可推到
4、有兩角及一角的對邊對應相等的兩個三角形全等(AAS或「角角邊」)
5、直角三角形全等條件有：斜邊及一直角邊對應相等的兩個直角三角形全等(HL或「斜邊，直角邊」)
所以，SSS,SAS,ASA,AAS,HL均為判定三角形全等的定理。
注意：在全等的判定中，沒有AAA和SSA，這兩種情況都不能唯一確定三角形的形狀。
A是英文角的縮寫(angle)，S是英文邊的縮寫(side)。
全等三角形的性質
1、全等三角形的對應角相等、對應邊相等。
2、全等三角形的對應邊上的高對應相等。
3、全等三角形的對應角平分線相等。
4、全等三角形的對應中線相等
全等三角形的運用
1、性質中三角形全等是條件，結論是對應角、對應邊相等。 而全等的判定卻剛好相反。
2、利用性質和判定，學會准確地找出兩個全等三角形中的對應邊與對應角是關鍵。在寫兩個三角形全等時，一定把對應的頂點，角、邊的順序寫一致，為找對應邊，角提供方便。
3，當圖中出現兩個以上等邊三角形時，應首先考慮用SAS找全等三角形。
4、用在實際中，一般我們用全等三角形測等距離。以及等角，用於工業和軍事。有一定幫助。
全等三角形做題技巧
一般來說考試中線段和角相等需要證明全等。
因此我們可以來採取逆思維的方式。
來想要證全等，則需要什麼（AAS/ASA/SAS等）