打電話詢問數學作業怎麼聊

㈠ 怎麼開口問老師孩子的情況

1.詢問老師他最喜歡也最方便的溝通方式。

每個老師都根據自己的工作時間和工作方法，有自己最方便的溝通方式。

一般年紀大的老師，願意家長到學校去面談。

比較敬業的老師，可以利用自己的業余時間跟孩子的家長電話溝通。

年輕的老師，多半喜歡用微信來進行溝通。

由於老師們在工作的時間里都在上課，批作業。如果在工作時間給老師打電話，老師接電話的可能性不大。

所以事先詢問老師，他最喜歡的溝通方式是什麼？用老師最方便的溝通方式跟老師溝通。

2.考試後及時的跟老師溝通。

每次考試以後，老師對孩子的成績有一個更明確的認識，這時候跟老師溝通，老師對自己孩子的學習情況比較心中有數。

考試以後，立即跟老師溝通，是個很好的時機。

溝通前先詢問自己的孩子在學習上是怎樣認識的，也可以結合自己平時對孩子的觀察，談一談自己的認識，這樣在跟老師溝通的時候，先談一談自己的想法，然後詢問老師最客觀的情況，這樣對比，就能夠真正地了解孩子的學習情況以及學習上存在的問題了。

在溝通的時候，即使自己的意見跟老師不一致，也不要當面頂撞老師，最重要的是傾聽，讓老師盡情的說，這樣可以了解孩子在學校學習的基本情況。老師是不會撒謊的，肯定會實話實說。

跟老師溝通的時候，老師提出的建議，最好用筆記下來。

3.利用家長會的時候，見一見學生的各科老師。

平時家長一般跟孩子的班主任聯系比較多，而其他學科的老師溝通的機會比較少。家長會的時候，各科老師都會到場，這是見各科老師的好機會，所以一定利用家長會的時間，把孩子各科的老師都見一見，談一談，了解孩子在他學科學習的情況。

開家長會的時候最好提前到場，這時候轉轉辦公室，跟各科老師見見面。

也可以開完家長會之後再見各科老師。

總之，最好是面對面的見一見，聊一聊孩子的學習情況。

即使那個老師對你的孩子不是很了解，跟你聊過之後，他也會在課堂上格外的注意你的孩子的。所以家長學會跟老師溝通，對孩子是百利而無一害。

㈡ 打電話給你的同學李文問作業,你會怎麼說

寫事：1.看著李文急得滿頭大汗，手忙腳亂地翻著書包，不知所措的樣子，我高興極了，心想：哼！看你這次怎麼辦，等著挨批評吧……
李文是我在奧數班的同學，愛和人爭吵，他也和我吵過架，我倆平時根本不說話，不幸的是，這次我倆坐同桌，真是不是冤家不碰頭。
李文好像忘帶老師要講的卷子了，那份卷子可是老師一再強調過的。你們不知道，我們奧數老師挺厲害，要求特嚴，上次就有一位同學上課總說話被老師請了家長。李文確實找不著了，把頭轉向我，可憐巴巴的眼神好像請求我的幫助，但是並沒有說出口，我假裝看書，只用眼睛餘光觀察他，心裡想：讓你和我吵架，現在傻了吧，就不借給你，等著老師批你吧！李文看見我不理他，把頭扭了回去。
上課了。果然，老師一上來就講卷子，而且很快發現東張西望的李文沒帶卷子，老師很生氣：忘記帶卷子可以和同學借著看啊，你借了嗎？李文低著頭，咬著嘴唇沒有說話。老師更生氣了：你根本不想學，下節課讓你家長來。
看見老師批評李文，我痛快極了，打心眼裡高興。我斜過臉看著李文，突然發現他無助的眼裡含著淚珠，我心裡一沉：我做得對嗎？老師常常教育我們要助人為樂，當別人有困難的時候要伸出關心援助之手，為了一點的小事就心存怨恨，我做的太不對了。想著想著，我的臉不自覺的紅了，為自己的行為感到羞愧，------
下課的終於響了，我走到老師跟前說：「李文向我借卷子了，我因為和他吵過架沒有借給他，想讓您批評他。我錯了，請您原諒他吧。」老師看著我，微微點了點頭表示贊許。我回過頭，看著詫異的李文，我們相互傳遞了一個暖意的微笑。
我長大了，學會了友愛。
2.每天傍晚，我們家就有一個「大力士」出現，他 1米 8的個頭，肥胖的身體，走起路來慢慢悠悠。對他來說，吃飯是除了工作之外最重要的事。我為什麼對他那麼熟悉呢？因為他是我超重的老爸。
說他老吧，他並不老，才30多歲，而體重卻快到兩百五十斤了，橫向發展的趨勢日益明顯。
就拿我家剛的電動健身器說吧，我們這些「小不點」上去的時候，只要按按電鈕，就會隨它運動起來，輕松極了。而老爸一上去呢，健身器就不聽話似的怎麼也不動。我們對老爸說：「你先下來，等它運動起來之後你再上去。」老爸按照我們說的，果然，沒有發現停機的現象。看來爸爸的體重嚴重的威脅到了健身器的運轉情況。所以，我們全家人經過討論，一致決定：讓爸爸去減肥。
這不，爸爸來到了減肥場所，那裡的工作人員剛要說他們的上所承諾的，保證不會反彈的話，可是一見到爸爸這個「大塊頭」，就把剛才的話咽到了肚子里，他們只是很謙虛的說：「您一定要堅持，堅持就會成功。」我想，他們肯定是在爸爸面前沒有了自信。
在爸爸減肥的過程中，我們嚴密監視他，不允許他喝酒，也不允許他飲食過量。爸爸很聽話，晚飯吃的很少。可是，深夜的時候，廚有了響動，原來是爸爸挺不住了，到廚找飯吃。可是卻一無所獲。他是不知道啊，媽媽為了讓他減肥成功，已經對廚做了「大掃盪」。沒辦法，爸爸只好可憐巴巴地回床睡覺，一直餓到天亮。
經過一段時間的努力，爸爸的減肥終於有了成效，已經成功減掉九斤了。
看來，我和媽媽要再接再厲，配合爸爸的體重向良性發展，至少也要保持現狀呀！
唉，我的超重老爸！
3. 我的妹妹有一盒非常漂亮的彩色筆共有18種彩色，我畫畫時曾經借用過，彩色確實鮮艷而且好用。

有一天下午上學時，她發現這盒彩色筆不見了，便認為是我拿走了。我因為沒有拿,所以不理她，她就又叫又哭。爺爺知道後也信以為真，要我還給妹妹。我說沒有拿，爺爺就要我把書包打開來一格一格的檢查，結果還是沒有，因為我確實沒有拿。

上學路上她邊哭邊流淚顯得好傷心。我更感到十分委曲，又生氣又煩腦，認為妹妹賴人不講理，爺爺偏聽偏信不公平。因此很不服氣，越想越激動，准備放學後要與妹妹分清是非，弄個水落石出。到校後我想到老師平時教導我們遇事要冷靜沉著，不能粗魯。因此慢慢地冷靜下來，還想到了一個問題：就是妹妹為什麼會一囗咬定我拿的呢？想來想去，是前天晚飯前要求她把彩色筆送給我，當時她不答應，我就把它丟在客廳的凳子上。

回家後我把這些情況告訴了爺爺。爺爺相信我沒有拿，要我認真幫助尋找，我便從椅子上翻到桌子上，結果在廳里的電視機側邊發現了這盒彩色筆。原來那晚正好有客人來，奶奶看見彩色筆放在凳子上，就把它檢起來放在那裡。妹妹根本沒有尋找就認為是我拿了，所以產生了誤解。

這場風波給我啟發很大：受到誤解或委曲時，生氣、傷心、煩腦是不能解決問題的，更需要冷靜，只要認真，細心回憶就會真像大白。
寫人;1.我敬佩的一個人是卡那瓦羅，說到他，喜歡體育的朋友們肯定都知道！他就是義大利國家足球隊在年世界盃上奪冠時的場上隊長，一名出色的左邊後位。我敬佩他，敬佩他世界頂級的足球水平，更敬佩他那高尚的人格。
卡那瓦羅是義大利隊現任隊長，他憑著自己出色的球技和高超的防守技巧，在世界足壇早已大名鼎鼎！早在年，他就從意甲豪門國際米蘭二線隊中脫穎而出，被羅馬隊主教練卡佩羅看中，經過轉會，他來到了羅馬隊，並一舉確立了自己左邊後衛的主力地位。在01賽季上，他表現出色，很少讓對手從左路突破得分。並收獲了自己的第一個「最佳後衛」獎杯。一個剛出道的新人，就獲得了如此殊榮，真了不起呀！緊接著，他又轉會到了當時眾星雲集的尤文圖斯。在那裡，他度過了夢一般的三年時間。兩個賽季的MP，三個賽季的最佳後衛。憑著自己不懈的努力，他帶領尤文圖斯連續三年登上意甲榜首的寶座，連續兩次帶領尤文圖斯闖入歐冠的半決賽，他在這其中起了至關重要的作用。
如今，卡那瓦羅在銀色戰隊———皇家馬德里效力，同貝克漢姆、羅比尼奧、范尼斯特魯伊、勞爾、卡洛斯等巨星並肩作戰，捍衛著皇家馬德里的尊嚴。在年世界盃，卡那瓦羅在後防線上防守出色，七場比賽僅讓對手進了兩個球，這是多麼不容易呀！出色的表現也讓他奪得了「世界足球先生」的稱。33歲的他也是第一位以後衛奪得「世界足球先生」的人。他也迎來了自己最為輝煌的一年。這令人稱奇的球技，真令我敬佩。
不僅如此，卡那瓦羅還為不少慈善事業捐助了自己的一片愛心。在他小時候，家裡不富裕，只能供他讀體校。憑著自己的天份與努力，憑著上天的安排，他選擇了這條體育生涯的道路。能達到今天的地位，完全是靠他自己的努力才獲得的。因此，他深知一個痴迷足球的孩子對足球的渴望。所以，他用萬美元，在世界各地建立了二十所足球學校，一為世界足球事業培養人才，二為孩子們增添快樂。
還有，他用他的年薪中五分之一的部分，捐助受害和印尼海嘯中父母去世的孤兒們。直到現在，他已捐助了各種善款約為萬美元。他救助了無數個失學兒童、孤兒、身患殘疾的人。世界紅十字會也給予卡那瓦羅「愛心大使」的稱。這樣捐助自己的愛心，卡那瓦羅從無半句怨言。這高尚的人格，更令我敬佩。
我敬佩的一個人，一個擁有高超球技、擁有高尚人格的人———卡那瓦羅
我敬佩的一個人，是我的一個朋友，也是我的一個大姐姐。她叫孔凱薇。她長得不算出眾，但她總是帶著甜蜜的微笑，這是她看起來顯得特別親切、可愛。
孔凱薇姐姐幾乎具備一名優秀學生的所有優點。我最敬佩的是她的學習，她學習好，不管是奧數、電腦、作文還是其它方面，她每一科都很優秀，並且還很會說話。她很愛學習，她也在上十二中，她是數學特長班的學生，所以她對數學特別有興趣。初中每天都會留很多作業，但她還是堅持每天做一些奧數題，經常是晚上十一二點才睡覺，早上還得早起，特別累。以前，我還以為是她父母硬要求她做的，後來得知是自己要求做的。我就明白了，孔凱薇以前就說過覺得做題是一種樂趣，能夠多做題也是對自己本身知識的提升，雖然累點，但收獲多呀。不僅如此，她學習還很認真，她過生日那天，說好了上午讓我們幾個小夥伴等她，然後到她家去玩。沒想到等到下午兩點鍾響都沒響。不會是我們家壞了吧，於是我給她們加打，原來，孔凱薇在上午十點鍾打前，給自己布置了一些題，沒想到題有些難，想把題寫完了再玩，沒想到一寫就……雖然害得我們白等了一個上午，但我也看到了她的認真，不得不敬佩她。
孔凱薇的心胸特別開闊，對朋友特別寬容。有一次，她向我借了一些錢，很久都沒還，我著急了卻老是找不著她人，以為她想賴帳，於是就在她背後說她的壞話。後來，朋友告訴我，這事傳到了孔凱薇的耳朵里，這下完了，她今後肯定不會理我了。果然，過了好幾天了，她都沒給我打，我一個人呆在家裡好悶，想出去玩害怕出去不小心遇到她，她當街說起我來，那多沒面子。所以我還是在家裡待著，這時，我突然收到了孔凱薇的，要我出來和她見一面。見面前，我還以為她一定會說我呢，沒想到一見面，她倒先說了一句「對不起」，還把錢一分不少的還給了我，我當時就愣在那了。我問：「那我在背後說你壞話的事呢？」她看我這樣說，趕忙拉起我的手說：「過都過去了，走玩去吧」說著拉著我的手就向球場跑去。此後，我再也不說她壞話了，我對朋友也變得寬宏大量了起來。
她值得敬佩的地方還有很多很多，守信用、大方、助人為樂……人生之中能夠交到這么好的朋友很不容易，我會好好珍惜這份友誼，並且我也會以她為榜樣、向她學習的
2.如今我已經是一名初中生，然而我卻無法忘記我小學時五、六年級的班主任侯老師。
說實話，侯老師長得並不漂亮，但卻有一種令人無法抗拒的親切感。她像一個天使，給人以很溫暖的感覺。
五年級新學期，我和其他同學一樣寫作業。突然，我想起來我的同桌昨天忘記帶橡皮了。我偷偷地瞄了瞄四周，確定沒人注意到我，我便微微側了下身，用手半掩著嘴，關切地問：「喂，你今天帶橡皮了嗎？」她點點頭。恰巧，我看見侯老師一臉怒色地朝這邊走來。我感覺不妙，心虛地低下頭寫著作業。侯老師走到我面前，指著我大聲地批評起來。我看見別的同學都停下筆來，用異樣的眼神卻看著我。我覺得特委屈，心裡不是滋味。就像是我的心被人一刀一刀地割，一下一下地疼。眼淚彌漫了眼眶，我咬了咬牙，了下去。
晚上，我像發泄般地把一肚子不滿吐露在了第二天要交的作業本。
第二天，我交上作業本後就後悔了。照著候老師的脾氣，和昨天K我的傷害力，就沖我寫的作業，我今天就更慘了。「分屍」 就算是最好的了。作業本發下來了，我小心地翻開了作業本。作業本的評語里先是三個端端正正的字「對不起」。我的心頓時像被陽光洗禮過般豁然開朗。暖暖的感覺散布了全身。對侯老師的誤會一下子全都煙飛雲散了。我也明白了侯老師這么做，其實是不想讓我影響了他人。
我真的很感謝侯老師。一個老師竟然能放下架子給自己的同學道歉，這是何等的天方夜譚。然而侯老師卻能做到。侯老師就像春風，能把知識淙淙地教給了我；侯老師就像一個朋友，能為你排憂解難，侯老師就像一位天使，能用最親切的笑容溫暖人的心靈，侯老師就像一眼清泉，能洗滌我的心靈。在畢業時，我為侯老師寫了一首語言可能比較幼稚的小詩：
六年時間
如一日般短暫
我卻忘不了您的音容笑顏
如果我是條小船
您則是指引方向的風帆
雖不起眼
卻讓我拼平安
再過不久我就要開帆
獨自航船
心中雖不願
但也只能祝願帆
一路平安
我用這首小詩表達我對侯老師的感謝我已

㈢ 如何給老師打電話溝通孩子情況

如何給老師打電話溝通孩子情況

如何給老師打電話溝通孩子情況，孩子在成長過程中離不開家人的呵護，成長的過程中有快樂也會有煩惱，成長過程中的問題才能更好培養孩子的能力，應該與孩子共同解決問題，一同成為更好的人。現在分享如何給老師打電話溝通孩子情況。

如何給老師打電話溝通孩子情況1

首先，要和老師平等交流。好多家長害怕老師批評，對老師畢恭畢敬，太過客氣，老師都不好意思實話實說了。要麼有些老師也是看人做事，會瞧不起你的。這樣都是不好的，不能達到預期效果。當然，也有的家長領導當慣了，對老師也是橫加指責，以為老師是他的下屬，採取質問的口吻，這樣也是不對的。所以平等交流很重要，互相理解尊敬，心平氣和，坐下來共同探討，不明白的多問，老師在學校和孩子相處的時間有時比家長長，所以更了解。

其次，要用適當的時間和次數和老師溝通。不要有事沒事三天兩頭的給老師打電話，老師面對的是一群孩子，不是一個，如果每個家長都這樣，就有問題了。所以最好是一個星期一次，一個月三次最好了。打電話時言語要恰當，不要質問，不要什麼都向著孩子，孩子做錯事，如果家長一味的維護，只會害了孩子。

再次，和老師不要把關系鬧僵，不要辜負一個好老師。好老師可遇不可求，遇見就是最大的幸福，這樣的老師，就放心讓他去管理吧！幾年後給你的一定是一個不一樣的孩子。

最後，遇見問題和老師共同商量解決，都是為了孩子。遇到問題，和老師商量，老師一般會給你一個滿意的答復，不要為難一個老師，為難老師就是和自己的孩子過不去。很少有老師是壞的（不排除教師對於里的阿貓阿狗），至少不會對孩子壞。

家長和老師對孩子都很重要，但是在哪裡，最重要的還是孩子自己，孩子自己要好，愛學習，就表現良好，如果老師家長管理孩子，孩子不願意聽，甚至總撒謊，那就是全國著名教育家來了，未必能教好，所以全看自己的改變。

遇見一個好老師，是影響一個孩子一生的.幸運。遇見一個好家長，是孩子成功的關鍵。不要放到學校就覺得是老師的責任，和自己無關，如果現在對孩子上心，將來就會省心。如果現在不管孩子，將來得加倍的管理。

如何給老師打電話溝通孩子情況2

跟老師說話要言簡意賅，不要長篇大論

有時候開完家長會，不少家長都想好不容易見到老師了，想跟老師聊聊孩子。可有的家長總是纏著老師滔滔不絕說個沒完，還說不到重點。一次，就有一個家長跟老師說了半天，老師問：「您想要我做什麼呢？」既耽誤了老師和大家的時間，到最後問題也得不到解決。說實在話，每個班幾十個孩子，老師不可能關注到每個孩子的所有問題，家長跟老師交流，一方面是引起老師對自己孩子的關注，另外一個方面要把問題聚焦在學習上，這樣才會有效果。

去找老師前，先想好要說的話

我每次跟老師交流之前，自己都先在心裡備備課，想好了自己要說的話。老師每天管那麼多孩子，時間非常有限，所以，總是在跟老師打電話前把自己要表達的意思順一遍，甚至在一個紙條上寫好要問的問題，既不浪費時間又不會漏掉關鍵東西。

跟老師溝通切忌指導老師的教學

有的家長很有想法，跟老師聊天的時候，總是給老師的教學提許多具體的建議，要求老師怎麼上課，這無疑是在干涉老師的教學活動。教學有教學大綱，而且每個老師都有自己的一套多年形成的方法。家長對老師在教學上提建議，有時候老師為了照顧家長的面子，都友好地表示接受，可實際上大多數老師是抵觸的，覺得家長的手伸得太長。自然大多數老師是好的，不會因此而對孩子有不好的印象，但也不排除有的老師素質較差，會把對家長的壞印象轉嫁到孩子身上，對孩子的學習產生不好的影響。

單獨打電話或者單獨找老師面談

那次家長會後，我找老師，再也不在家長會前後人多的時候了。一是因為女兒的學習成績並不好，老師當眾「裸」的表述讓我有時候臉上掛不住；二是因為人太多，並不能深入就女兒個性化的問題跟老師交換意見。

家長和老師溝通的技巧

溝通的首要是父母要經常和老師保持聯系。一般在接孩子時，父母時間比較充裕，老師此時已安排好孩子作安靜的桌面游戲或整理活動，這時較適宜和老師溝通，交流一下孩子在學校在家的情況，但還不適宜作長時間的交談，老師要顧及其他孩子和父母。

只有在班內的孩子全被接走時，此時是最佳溝通時機，你可以跟老師較詳細地交流。一般情況下，老師為了多了解一些孩子的情況，以便有針對性地進行教育，即使父母擔擱她的休息時間，她也是很樂意的。

其次是父母在新學期開始的時候都應該去一下學校，了解一下班級的新環境；可以向老師咨詢一下孩子將學哪些游戲、技能，要達到什麼教學目標；再詢問一下老師的聯系方法。（電話等聯系手段）

再次，父母不要在孩子的問題變得嚴重時再找老師交流。

如果父母對老師的做法不滿，不妨這樣做，先請老師對孩子的行為做一個評價，然後肯定一下老師的工作，再委婉地提出父母自己的看法。如，如果父母認為老師給孩子看的書太難，影響了孩子對早期閱讀的興趣，可以先說：我很感謝老師培養我孩子讀書的習慣。然後說：我很擔心我的孩子看不懂這么深的書，請你幫我孩子挑一些他能看懂的書。這樣的建議，大多數老師都是樂於接受的。

總之，父母無論什麼時候找老師談孩子的情況，老師都是歡迎的。

㈣ 想跟跟初一兒子數學老師打電話問兒子的學習情況,但是不知道怎麼說求教

你想跟老師打電話就要開門見山，不要繞來繞去，你自報家門以後就直接問你兒子最近數學學習情況怎麼樣，看老師怎麼說，老師怎麼回答，你就繼續跟著他的話題說下去就可以了。

㈤ 如果你忘了老師布置的作業是什麼了,想打電話給樂樂,問問是什麼作業,你該怎麼

首先找到樂樂的電話號碼，然後准備好小紙片和比撥通電話，接通後先和樂樂問好，然後告訴他，自己忘記了老師布置的作業，請他告訴你老師布置的作業是什麼，詢問之後做好記錄，和樂樂道謝，

㈥ 給老師打電話怎麼說呢

學生可以稍微問候下老師，然後切入正題，比如「老師，您好，我是咱班的XXX，最近您可好？」然後老師估計會說挺好的，問學生有什麼事情。

學生就可以說「我想知道我的分數是多少，請問老師能不能告訴我。」最後掛電話的時候就說「謝謝老師！老師再見！」

1、給老師打電話時，接通後第一句話：「您好，現在方便嗎？我是XXX的父親（母親）……」

由於老師一般比較忙，而關於孩子的話題，也不是三言兩語就能說清的，因此家長最好先問下老師有沒有時間，不要一上來就喋喋不休。如果老師暫時沒時間，不妨和老師約定一個時間，這樣彼此才能更好的溝通，溝通後的收獲也會更多。

2、客套話少說，別一上來就拍馬屁。

平時在班級群里拍馬屁就算了，但如果在和老師溝通時還不斷地拍馬屁，只會讓老師感到厭煩，適得其反。和老師談話時，請直擊重點，其實老師們最想的，就是家長能配合學校的教育，做好孩子的榜樣，共同培養孩子的好習慣和好行為，對老師的工作多點包容和理解，這樣就足夠了。

3、如實傳達孩子在家裡的學習情況。

中國有句老話，「家醜不可外揚」，但如果老師不知道你家孩子在家中真實的學習情況，就很難幫你孩子提高成績。所以，希望家長朋友們能如實傳達孩子在家的學習情況，不要隱瞞，這是為了孩子好。

㈦ 想問別人數學作業該如何禮貌問

學校就會出這破題
如果是真的話,就說,哎呀這個我也不會,咱倆一起研究吧
如果是作業題目,就不能這么說,要主動給同學講道理之類之類的,就說,怕以後上學會用到,所謂為了同學好,給他把題講明白了

㈧ 該怎樣給老師打電話詢問孩子的情況

給老師打電話詢問孩子的情況的方法：

1、選准課余時間

事先了解老師的課表和其他工作以及學校的作息時間表，避開晚飯和休息的時間，在老師們課余時間撥打電話，晚上8點到9點最為合適。

2、控好談話時間

談話時間要適當，一般控制在二十分鍾左右，最好不要超過半小時。談話時間過長，會分散談話的主題，降低交流的效率。

3、明確談話重點

可以提前做些准備，列一下此次談話的內容。通常電話只適用於短暫的交流，內容不要多，一般就是一個具體的問題。比如，就是想問問最近孩子的綜合表現，或是想求教孩子數學學習的復習方法等等，有的放矢，方為上策。

4、學會等待回復

如果電話無人接聽或被掛斷，則表明老師不方便接電話，家長不要反復撥打，可以簡訊留言說明自己是哪位同學的家長，方便教師回撥。

5、掌握咨詢頻率

通常在沒有具體的問題需要詢問老師的情況下，一個月給老師打個電話問詢一下孩子的情況，表明家長對孩子的重視和關注。

㈨ 如果你打電話給老師問作業,該怎麼說呢

如果你打電話給老師問作業,該委婉的說作業問題。具體如下：

能夠打電話向老師問作業也表明了你對作業的重視，老師一定不會怪你的，只要不要太在比較晚的時候問就好孩子作業未完成作業。

義務教育新規定

根據已正式實施的廣東省《關於中小學生學籍管理的實施細則（試行）》，學校應當從學生入學之日起1個月內為其建立學生學籍檔案，主管部門應通過電子學籍系統及時核准學生學籍，學籍號以學生居民身份證號為基礎生成，一人一號，終身不變。

《細則》明確規定，9年義務教育期間，學校不得以任何理由勸退、開除學生，對違紀又屢教不改的學生，視其情節輕重，學校只能根據中小學生處分規定分別給予警告、嚴重警告、記過處分。

以上資料參考網路—義務教育

㈩ 看圖寫小紅在家寫作業遇到難題,打電話請好朋友來幫忙怎麼說

看圖寫小紅在家寫作業遇到難題,打電話請好朋友來幫忙怎麼說？

小紅應該這樣打電話求助好朋友。

你好，我是小紅，今天上的數學課留下的作業第四題我絞盡腦汁也沒有做出正確答案，把我愁壞了，所以打電話求你幫忙，希望你能夠給我再講解一遍，你是全班學習最好的同學，我只能求助你了，先謝謝你啊！