數學的寫作是什麼

1. 數學里的寫作（讀作）是大寫還是小寫

「讀作」是大寫；「寫作」是小寫

「寫作」後列阿拉伯數字（即小寫），「讀作」後寫漢字（即大寫）。

例如：

1、「870140「讀作：八十七萬零一百四十

2、「八十七萬零一百四十」寫作：870140

(1)數學的寫作是什麼擴展閱讀：

整數的讀法：

1、先分級

從個位開始數每四位一級，分別為個級、萬級、億級，萬級和億級的讀法同個級的讀法一樣，在每級的末尾要添上萬或億字。

2、注意零的讀法

每級的末尾的都不讀，每級的中間有一個零或者連續有幾個零都只讀一個零。

2. 數字的讀作和寫作分別是什麼 什麼是數學中的讀作和寫作

1、數學作業中，數字讀作的意思是將這個數字的讀法用漢字寫出來，寫作是的意思將讀出的數字用數字表示出來。

2、按照四位分級的原則，我國的讀數法則是：四位以內的數，按照數位順序，從高位讀起。四位以上的數，先從右向左四位分級，然後從最高級起，依次讀億級、萬級、個級。讀出各級里的數和它們的級名。億級里的數，按照個級的數的讀法來讀，再在後面加上一個「億」字；萬級里的數，按照個級的數的讀法來讀，再在後面加上一個「萬」字；每級末尾不管有幾個「0」，都不讀；其他數位上有一個「0」或幾個「0」，都只讀一個零。

3、歸納要點，讀數的時候，從高位開始，一級一級地讀。讀億級、萬級時，按個級的讀法讀，只要在後面加讀一個「億」或「萬」字。數中間有個，或連續有幾個，只讀一個零。每一級末尾的都不讀。

3. 數學中的「寫作」、「記作」和「讀作」是什麼意思

讀，讀作： dú，【釋義】 ①看著文字念出聲來：朗讀|宣讀|讀古詩。②閱讀；看（書或文章）：閱讀|精讀|這本書值得一讀。③指上學或學習：讀小學|讀大學一年級。④指識取：讀取。

譬如：1000

寫作：1000

讀作：一千

記作「1000

4. 寫作和讀作怎麼寫數學的寫作和讀作是怎麼寫的

1、讀作:用中文字按讀的方法寫出來；例如56讀作：五十六。
2、寫作:用阿拉伯數字把數寫出來；例如八十二寫作：82。
3、數學作業中，數字讀作的意思是將這個數字的讀法用漢字寫出來，寫作是的意思將讀出的數字用數字表示出來。

5. 數學;讀作和寫作是什麼意思

"讀作"是大寫數字，即怎麼讀。"寫作"是阿拉伯數字，即怎麼記錄。"讀作和寫作"都是表示計數單位之間的關系。

也就是說讀作是用中文字按讀的方法寫出來。寫作是用阿拉伯數字把數寫出來。

例如：

56讀作：五十六

八十二 寫作 ：82

五百一十八寫作：518

9865讀作：九千八百六十五

(5)數學的寫作是什麼擴展閱讀：

多位數讀法規則：

1、讀數的時候，從高位開始，一級一級地讀。讀億級、萬級時，按個級的讀法讀，只要在後面加讀一個「億」或「萬」字。

2、數中間有1個0，或連續有幾個0，只讀一個零。

3、每一級末尾的0都不讀。

多位數寫法規則：

1、寫多位數的方法是高位到低位，一級一級地往下寫。

2、哪一個數位上一個單位也沒有，就在哪個數位上寫0。

例：寫出多位數六千九百萬零八十。

先寫出萬級：6900；個級：80。然後補出個級千位上的一個0，百位上的一個0，因此這個多位數應寫成69000080。

6. 數學寫作跟讀作有什麼區別(數學讀作和寫作的區別)

1、數學讀作和寫作的區別。

2、數學什麼叫寫作和讀作。

3、數學的寫作和讀作有什麼區別。

4、數學寫作和讀作有什麼區別。

1.讀作：是用中文字按讀的方法寫出來，即用大寫的數字寫出來。

2.比如1讀作一，11讀作十一，100讀作一百，110讀作一百一十一，1000讀作一千，10000讀作一萬。

3.寫作：是用阿拉伯數字把數寫出來。

4.是小寫的阿拉伯數字。

5.如八十二寫作82。

7. 一年級數學讀作和寫作怎麼寫

讀作是指：數字要寫大寫的，如數字大寫一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。

例如：35，讀作：三十五。

寫作：是指要用小寫的阿拉伯數字來寫，如數字1、2、3、4、5、6、7、8、9。

例如：二十五，寫作：25。

十進制讀數法的法則如下：

1、四位以內的數可以順著位次，從最高位讀起，例如1987讀作一千九百八十七。

2、四位以上的數，先從右向左四位分級，然後從高級起，順次讀出各級里的數和它們的級名。

3、一個數末尾有0，不論有幾個都可不讀，分級後任一級末尾有零，也可不讀，在需要讀出時，不論有幾個0，均只讀一個零，中間有0的，也不論連續有幾個0，需要讀出時只讀一個零。

8. 數學中的「寫作」、「記作」和「讀作」是什麼意思

例如四萬零九十我們寫作：40090
寫作就是把漢字數字寫成阿拉伯數字
40090我們讀作：四萬零九十
讀作就是把阿拉伯數字讀成漢語表示的數字。
記作就是寫成阿拉伯數字的形式 ，記作40090，不需要把漢字數字轉化，它本來就存在的。