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數學高考整題做錯了怎麼改

發布時間：2023-01-13 23:52:04

Ⅰ 數學考試老失誤怎麼改呀

這位同學，我作為一個過來人，告訴你一些方法：首先是在考試時，從拿到試卷的時候起，先瀏覽全卷，看到自己不會的，難的，不要慌，要堅定自己的信心，相信我難別人也難。做題時，告訴你很重要的一點，這一點可能會影響你終生：就是一定要用好草稿，當草稿發下來時，先將草稿劃分為塊，折啊，用筆啊，都可以。在做題，當用草稿時，要在草稿上標上題號，不是劃塊了嗎？一塊一題。這樣檢查時就知道自己錯在什麼地方，一目瞭然，不用再重新算一遍，節約時間。
下面談談幾何問題，這題可以說是一道保分題，必須拿滿分。遇到幾何題，肯定萬變不離其中，個人建議准備一本錯題本，可以分開內容整理錯題，如這塊是解析幾何，這塊是立體幾何等等，一定要准備錯題本啊，考前或有空的時候就看。
立體幾何無非兩種方法：坐標法和幾何法，遇到不會的，思路不是很清楚的建議用坐標法，雖繁，但肯定能拿分。在強調一下，准備錯題本哦。最後心態也是很重要的，保持好心態，不急不躁。
相信你一定行的。以上是我的真實想法和看法，希望能對你有所幫助。希望採納啊，謝了。
追問：
可是期末考試有一題我算三遍都是同一個錯誤的答案。考完想想發現負負得正我還是按負來算了。==|還有立體幾何，是用空間直角坐標系嗎？我在輔導書上看過，可是老師沒講過，不知道怎麼建立坐標系。錯題本我有考慮的。可是真的很費時間也。考前我都是拿輔導書看看自己弱的地方的例題。
回答：
對於這個問題，我考試時也遇到過，在問題面前，一些最基本的東西錯了，象你說的負負得負的情況，對於這一點，要在平時就養成習慣，考試時也要時時提醒自己，平時時時鞭策自己。
是用空間直角坐標系的，你們這是什麼老師啊，不講的話，你可以去問老師，也可以自己看買的輔導書，書上應該有方法介紹的，這個方法一定要會啊。很實用的。
至於錯題本，我准備的時候也感到費時間，要不給你一個方法：就是將平時的幾次考試，試卷上的錯題減下來貼到錯題本上，或者不想准備的話，將自己做過的試卷等東西好好保管，把它們整理起來，將錯題勾出，用紅筆或其他顏色。空時就看。任何一個好的成績面前，後面肯定有常人想不到的艱辛付出，你說我說的對嗎？
自己薄弱的地方是應該加強，告訴你怎樣做：一些題目光看是領會不到其中的奧秘的，建議你每天擠出10到20分鍾時間，來做一道自己薄弱的題，做完後自己再看答案，每天只做一題就夠了，積少成多嘛，不理解一定要問老師，不能蒙在鼓裡，這樣只會越積越多的，畢竟老師是最好的幫手嗎？你可千萬別害怕老師啊。相信你能行的，加油吧，同學！記得採納哦，謝了。

Ⅱ 今天高考考數學的時候,考完發現算錯了一題,感覺懊惱萬分,十分痛苦,怎麼辦

What is done is done 反正已經過去了,別管了,考好下一科才是王道。既然已經離夢想遠了一步,就不要讓它再次變遠!
況且,考試必須有錯的,我不信你有考滿分的把握,既然錯是考試必不可少的一部分,具體錯哪裡又有什麼關系呢?沒什麼好遺憾的,因為每丟一分回頭看來都是不該丟的,只是你醒悟的時間不一樣而已。所以今天你發現錯了一題本不該錯的其實沒什麼大不了的,不該錯的多了去了。
放鬆心情,睡個好覺,忘記語文數學,明天好好考試。
祝明天考試順利

Ⅲ 數學卷子上做錯了題應該怎樣抹去

用塗改液，如果學校不讓用塗改液的話，就用透明膠粘一下，再撕掉。如果怕損傷試卷。就用筆將錯的地方劃一道線，將正確的寫在旁邊。

Ⅳ 高考數學錯誤的數字怎麼修改

可以把錯誤的字進行劃線修改。高考是普通高等學校招生全國統一考試，在考試過程中，數學錯誤的數字可以把錯誤的字進行劃線修改，在旁邊寫上正確的數字，這樣更簡介明了，普通高等學校根據考生成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優錄取。高考由教育部統一調度，教育部考試中心或實行自主命題的省級教育考試院命制試題。

Ⅳ 一直有個疑問，數學錯題本到底應該怎麼改

題目可以粘貼，省時間，答案當然是要自己再做一遍啊，不然怎麼達到「改」的效果呢，所以一定要經過大腦再做一遍，不要嫌煩啊！
題目眼熟卻無從下手，是許多同學遇到的問題，這主要是還未掌握題的關鍵點，就像提衣服找不到領子一樣，感覺要繞好大的彎子，於是心理效應就會使自己抵觸，使原本可以冒出的思路也停止，該怎麼辦呢？每完成一道題後，先對答案，對比思路，以及細節上的處理，之後，總結出做如是題目的思路，和一些容易讓自己忽略的地方，用顯眼的筆勾出來，若是老師多次強調，說明該題是經典題，可以摘到錯題本上，多次反復經典題型的思路，可以收獲「一題會勝做多題」的效果，你可以試試我介紹的方法，效果還是不錯的，重點主要是做好錯題本，更要多次回頭看，你想既然都摘錄了，何必浪費了呢，既然開始了，又何必然自己因為惰性而停止呢，堅持！一定會收獲進步的！祝你成功！

Ⅵ 高考數學大題錯得多，我在復習時該怎麼做彌補

做集錯本，歸納錯題類型，再集中攻克，記得要把答題思路記在一邊，等到下次復習的時候，看答題思路即可；把書上或者做題時得到的規律記下來，最笨最累的辦法就是多做題，專做大題希望對你有所幫助哦，加油！！

Ⅶ 高考時寫錯了到底怎麼改，會不會影響掃描，塗改太多會不會影響老師評分，本可以多得分，而因為畫圈降分

千萬不要用塗改液塗抹或者使用膠帶將錯誤部分粘去，可能會影響機器掃描答題卡
但是可以用線條將其劃掉，劃一至兩條就可以了，劃多了或者是劃成一個墨團就影響美觀了
對於物理（要填空的實驗題），化學（主要是填空題），生物（也是填空題），數學填空題，語文的默寫題，一定要把要修改的地方處理干凈，讓閱卷老師一目瞭然，其他的地方就可以稍微松一點
另外在做數學和物理的大題的時候，一定要記得留出一些（這道題答題空間的三分之一）空間，方便可能的修改。

Ⅷ 高中應如何改自己的錯題

每個人肯定都有聽說，錯題本在復習時多麼多麼有用，那麼錯題本該如何整理呢？

錯題本

常見的錯題本有三種類型

一是訂正型，即將所有做錯題的題目都抄下來，並做出訂正;

二是匯總型，將所有做錯題目按課本的章節的順序進行分類整理;

三是糾錯型，即將所有做錯的題目按錯誤的原因進行分類整理。

如何整理錯題本

新型的「錯題本」——活頁型錯題本，其整理步驟為：

1

分類整理

將所有的錯題分類整理，分清錯誤的原因：概念模糊類、粗心大意類、顧此失彼類、圖型類、技巧類、新概念類、數學思想類等等，並將各題註明屬於某一章某一節，這樣分類的優點在於既能按錯因查找，又能按各章節易錯知識點查找，給今後的復習帶來簡便，另外也簡化了「錯題集」，整理時同一類型問題可只記錄典型的問題，不一定每個錯題都記。

2

記錄方法

老師試卷評講時，要注意老師對錯題的分析講解，該題的引入語、解題的切入口、思路突破方法、解題的技巧、規范步驟及小結等等。並在該錯題的一邊注釋，寫出自己解題時的思維過程，暴露出自己思維章礙產生的原因及根源的分析。這種記述方法開始時可能覺得較困難或寫不出，不必強行要求自己，初始階段可先用自己的語言寫出小結即可，總結得多了，自然會有心得體會，漸漸認清思維的種種章礙(即錯誤原因)。

3

必要的補充

前面的工作僅是一個開始，最重要的工作還在後面，對「錯題集」中的錯題，不一定說訂正得非常完美了，就證明你這一知識的漏洞就已經彌補好了。對於每一個錯題，還必須要查找資料或課本，找出與之相同或相關的題型，並作出解答。如果沒有困難，說明這一知識點，你可能已經掌握了，如果還是不能解決，則對於這一問題的處理還要再深入一點。因為在下一次測試中，在這一問題上，你可能還要犯同樣的錯誤。

4

錯題改編

這一工作的難度較大，解題經驗豐富的同學可能做起來比較順利。因為每道試題都是老師編出來的，既然老師能編，我們作為學生的，當然要能學會如何去改，這是彌補知識漏洞的最佳的方法。初始階段，同學們只需對題目條件做一點改動。

1

活頁裝訂

將「錯題集」按自己的風格，編號頁碼，進行裝訂，由於每頁不固定，故每次查閱時還可及時更換或補充。在整理錯題集時，一定要有恆心和毅力，不能為完成差事而高花架子，整理時不要在乎時間的多少，對於相關錯誤知識點的整理與總結，雖然工作繁雜，但其作用決不僅僅是明白了一道錯題是怎樣求解這么簡單，更重要的是通過整理「錯題集」，你將掌握哪些知識點在將來的學習中會犯錯誤，真正做到「吃一長一智」。

一本好的「錯題集」就是自己知識漏洞的題典，平時要注意及時整理與總結，在數學復習時「錯題集」就是你最重要的復習資料，最初復習時一定要多回頭看，以後隔一段時間可以加長一點，就能夠起到很好的復習效果。雖然每位同學的「錯題集」不盡相同，但其他同學的「錯題集」中的優點是可以借鑒的，故同學們平時也要注意相互之間的交流。

學霸支招

我為什麼犯錯

我一直認為自己能夠在高考中取得好成績，是因為我對學習中所犯錯誤的高度重視。我有好幾本錯題集，只要是犯過的錯誤都被我認認真真記載下來，以備總結經驗教訓。

按照我的理解，錯題不外分三種類型：

第一種是特別愚蠢的錯誤、特別簡單的錯誤，例如在粗心大意的時候把1+1算成3;

第二種就是面對難度較大的題目所犯的錯誤，拿到題目一點思路都沒有，不知道解題該從何下手，但是一看答案卻恍然大悟;

第三種就是題目難度中等，按道理有能力做對，但是卻做錯了。

掌握了自己犯錯的類型，我就為防範錯誤做好准備。我比較重視一些概念上的錯誤，我仔細分析過我的試卷，可以說一半以上的錯誤都是因為審題不清造成的。每個經歷過高考的人都知道，高考中審題特別重要。因此在復習中遇到自己所犯的錯誤，首先分析是否由於審題不清造成，如果是，就要找出這種誘使你審題不清的小陷阱，熟悉之後就不容易掉進去了。

絕不一錯再錯

對於學習中的錯誤，我有一個心得，絕不能一錯再錯!我把錯題記下來後，會非常認真地對待。對待錯題的態度和方法不同，學習效果會有很大的差別。如果只是把錯題在試卷上標注，復習時隨手翻看試卷，這種方法看上去節省時間，但是我覺得拿著一大沓試卷翻看錯誤，注意力會被分散，復習的效果就會大打折扣。

因此，把犯過的錯誤寫在本子上是一個切實可行的好辦法，一方面便於集中查閱自己犯過的錯誤，另一方面便於翻看。把錯題集中記錄到一個本子上，看到曾經出現過的問題，同時翻看課本裡面相應的內容，這樣邊記邊看效果會更顯著。由於每一科學習的好壞程度不一樣，所犯的錯誤肯定不同，這一點在我的錯題集上也會有所反映，記載下來的錯誤越多，說明我對這一科的掌握還存在很大的不足，也需要投入更多的精力。

在高三復習化學時，由於我底子不厚實，而化學的概念又比較多，所以在我的錯題集里記錄下來的錯題比別的學科要多一些。通過錯題集，我及時調整了復習計劃，加大了復習化學的力度，使高考化學成績有了很明顯的提高。臨近高考的時候，我把我的幾個錯題本集中在一起看，每個學科的錯誤都被我重新集中掃視了一遍，每一次錯誤都被我牢牢記在心裡，並且以最佳狀態做好了防範。

做錯題集之初，可能看不到立竿見影的效果，但是堅持防範錯誤，一邊記憶，一邊翻閱課本，找准出錯的原因，規避從前的錯誤，強化正確的知識，在潛移默化中培養一種良好的思維方式，對真正掌握知識大有裨益。

及時改錯，不讓錯誤陪我過夜

對於錯題，我是一個絕對的急性子，如果知道有什麼錯誤，我不會把它放到第二天再去解決。在及時改錯的時候，我注意做到：一是不繞過，二是不拖拉，三是分析總結。

不繞過，就是正視自己的錯誤，不諱疾忌醫，不為自己的錯誤找借口，搞不懂的知識就勇敢承認自己的缺陷，絕不不懂裝懂，害羞膽怯地自欺欺人。

不拖拉，意思是遇到錯題，當場解決，不要隔一段時間再去解決，因為經過一段時間的間隔，很可能造成遺忘，讓你想不起自己當初是怎樣犯的錯。因此及時改錯很有必要。

分析總結，就是對於每一個錯題都要經過認認真真的分析，研究出錯的原因，找准致錯的症結，同時及時進行改錯，避免再次犯錯。

不繞過，就是正視自己的錯誤，不諱疾忌醫，不為自己的錯誤找借口，搞不懂的知識就勇敢承認自己的缺陷，絕不不懂裝懂，害羞膽怯地自欺欺人。

不拖拉，意思是遇到錯題，當場解決，不要隔一段時間再去解決，因為經過一段時間的間隔，很可能造成遺忘，讓你想不起自己當初是怎樣犯的錯。因此及時改錯很有必要。

分析總結，就是對於每一個錯題都要經過認認真真的分析，研究出錯的原因，找准致錯的症結，同時及時進行改錯，避免再次犯錯。

進入高二上學期，也就是11月份，我開始建錯題本。錯題本的最大好處就是暴露了你的弱點，看完之後覺得很充實，該解決的問題都解決了，覺得自己不害怕了。

在錯題中淘「金」

高考不是簡單的重復考知識點，光記住每個知識點是沒有多大用處的。訓練正確的思維習慣和思維方式在高考復習中非常重要。通過平時的學習，我摸索出了一套自己的方法，就是在錯題中淘「金」。每當遇到自己做錯的題，我會馬上去找尋錯因，問自己為什麼會這樣選，為什麼對正確的答案沒有感應。

一些同學認為選擇題是就是考一個個知識點，錯了是因為沒有記牢。其實現在的高考很少單獨考一個單獨、具體的知識點，而是要分析事件發生的原因、結果。我明白這一點之後，在平時復習中，就更重視答題時系統的分析，更注重答題的針對性。

對於做錯的客觀題和回答不完整、不理想的主觀題，我會認真整理，認真反芻，加深對每個專題不同的切入角度以及它與其他專題之間聯系的了解，進一步明確該專題的不同層次需應用哪些基礎知識和技能來分析。同時，還要檢查在提取有效信息及答題規范化方面的欠缺，以提高解題能力。

經過一段時間的訓練，我發現是自己思維方式上存在的誤區，導致了一些不該犯的錯誤，我把這些錯題記錄下來，把錯誤一一糾正，決不讓同樣的錯誤再犯第二次。經過長期的積累，犯的錯誤越來越少，考試中的正確率也就提高了。

如何建立錯題本

理化學科有許多原理、規律，也有不少的特例。而這些特例往往是考試時命題者設置的「陷阱」，一不小心，就會失誤。因此，建立一本錯題本，對特殊的知識點加以防範，是免入「陷阱」的好方法。建立錯題本，必須注意以下內容：

1.分門別類地把平時練習或模擬考試中做錯的題進行整理、分析、歸類。

2.分析出現錯誤的原因，明確是答題失誤，還是思維方法錯誤、知識錯誤、運算錯誤，這是建立錯題本最為關鍵的步驟環節。

3.把做錯的原題在錯題本上原原本本地抄一遍或剪下來貼在錯題本上，並把原來錯誤的解法清晰地摘要在錯題本上，並在下面留有一塊空白。

4.糾正錯誤。當老師講解出正確答案時，同學們手裡要用紅色筆隨著老師的講解，在原題下面空白處記下自己沒有做出來或做錯的原因分析，最後按老師講的正確思路，一步一步規范地把原題做一遍，以便加深印象和逐步形成能力。如果此題有多種解題思路，可以在旁邊用另一色筆把幾種解法的簡要思路寫上。

5.定期歸類、整理。高三學年一般實行月考制，因此，每一個月復習結束之前，教師應要求學生把這一個月解題過程中所犯錯誤進行歸類整理，把它們分成知識型錯誤、思維方法型錯誤、運算錯誤等幾部分。這個過程是學生再學習、再認識、再總結、再提高的過程，使學生對知識的理解更加深刻，從而對知識的理解掌握更加牢固。

6.錯題本上也可以記載一些非常典型、考查知識全面、解法靈活多樣的優秀習題。

如何利用錯題本

1.經常閱讀。錯題本不是把做錯的習題記下來就完了。同學們要經常在空閑時間或准備下一次考試時，拿出錯題本，瀏覽一下，對錯題不妨再做一遍，這樣就使每一道題都發揮出最大效果，在今後遇到同類習題時，會立刻回想起曾經犯過的錯誤，從而避免再犯。做到同一道題不能錯兩次，同一類題目不能錯兩次，從而減少習題量。如果各科都建立錯題本，這樣經常溫故知錯、持之以恆，學生的高考成績至少會提高20分。

2.相互交流。由於基礎不同，各位同學所建立的錯題本也不同。通過交流，同學們可以從別人的錯誤中吸取教訓，得到啟發，以此警示自己不犯同樣的錯誤，提高練習的准確性。

俗話說，吃一塹，長一智。如果同學們能從做的錯題中得到啟發，從而不再犯類似的錯誤，成績就能有較大的提高，做到事半功倍。高考並不需要燈光下的熬夜苦戰，也不需要題海中的無邊漫遊，有一套適合自己的學習方法，才是最為重要的。

學渣支招

以下是一位數學、物理從八九十分到120分的學渣的錯題袋製作方法。

你需要准備的東西有文具袋、美工刀（剪刀）、修正帶、單面膠（可選）

上圖這種袋子就完全滿足需求了。

用錯題袋製作錯題的時候，要把握的原則是：

能剪的錯題都剪下來；能保持完整的錯題都要保持完整；盡量恢復一道題的原本面貌。這些原則的目的是，方便復習，還原當時做錯題時的狀態。（你面對這樣的錯題很有可能以相同方式做錯。）

製作

第一步，剪下錯題（美工刀和剪刀都可以，個人使用美工刀，鋒利快捷）；

第二步，用修正帶將自己的痕跡都抹掉，尤其是答案一定要塗得干凈，就像這樣：

第三步，用紅筆在錯題反面寫上正確答案

第四步，裝袋。經過我自己的實踐，我發現錯題袋分成3層比較合適，剛做好的錯題，就放入1中。

在製作的時候你可能會遇到兩種很尷尬的情況

第一種，題目換頁了，這個問題相對好解決，用單面膠粘上就行。正如下圖所示。

第二種，正反面都是錯題，這個問題就相對麻煩。解決方案有兩個：1、選出價值更大的錯題，剪下來；2、剪的區域大一些，把正反面兩道題都包括進去。我一般採取的方案是1，因為2的效果不算特別理想。

定期回顧

在這一部分我先解釋一下什麼是一錯錯題，就是錯題在重做一遍的時候，又做錯了，那麼這些錯題稱為一錯錯題。二錯、三錯以此類推。做對錯題就是在重做錯題時做對了的錯題。

每隔一段時間對自己的錯題進行回顧，一般比較合適的時間是周末作業量相對少一點的時候。平時也可以，但是切記，一定要定期，一周一回顧是最有效的！

做錯題的時候，做完一道錯題，看一下反面的答案，若是正確，反面打個勾，放進錯題袋中做對錯題那一層裡面；若是做錯，打一個叉叉，放進一錯錯題裡面（當然，如果你是一錯錯題又做錯，就可以放到二錯錯題欄裡面）

平時做錯的錯題一般可以分為兩類，一類是粗心做錯，一類是思維上有漏洞做錯。

分出一錯的目的就是篩選掉那些粗心做錯的題目。如果你覺得一錯的裡面也好像要有粗心做錯的題目，對不起，那並不是粗心的問題了，而是你在某個方面存在缺陷，請在這方面好好反省一下。

在回顧錯題的過程中，你需要准備一個小本子，大概72K左右的的就行了。

用於記錄做錯一錯的原因、一錯的知識點或者自己的盲區

還有，不懂的錯題一樣要問清楚！不要放進一錯裡面就算數了！！

重新整理

說起來這一部分是我最喜歡的一部分。錯題袋用到一定時間之後，會變得很臃腫，裡面會有很多未做錯題、做對錯題、一錯、二錯等錯題。這個時候重新整理就顯得非常必要。

一般來說，重新整理時，做對錯題基本就可以扔掉了。（我非常享受扔做對錯題，一堆堆小小的錯題雪花般落進垃圾桶里，還是很有成就感的）