1. 七年級上冊數學作文600字
曾聽一位奧數老師說過這么一句話：學數學，就猶如魚與網；會解一道題，就猶如捕捉到了一條魚，掌握了一種解題方法，就猶如擁有了一張網；所以，「學數學」與「學好數學」的區別就在與你是擁有了一條魚，還是擁有了一張網。
數學，是一門非常講究思考的課程，邏輯性很強，所以，總會讓人產生錯覺。
數學中的幾何圖形是很有趣的，每一個圖形都互相依存，但也各有千秋。例如圓。計算圓的面積的公式是S=Πr²，因為半徑不同，所以我們經常會犯一些錯。例如，「一個半徑為9厘米和一個半徑為6厘米的比薩餅等於一個半徑為15厘米的比薩餅」，在命題上，這道題目先迷惑大家，讓人產生錯覺，巧妙地運用了圓的面積公式，讓人產生了一個錯誤的天平。
其實，半徑為9厘米和一個半徑為6厘米的比薩餅並不等於一個半徑為15厘米的比薩餅，因為半徑為9厘米和一個半徑為6厘米的比薩餅的面積是S=Πr²=9²Π+6²Π=117Π，而半徑為15厘米的比薩餅的面積是S=Πr²=15²Π=225Π，所以，半徑為9厘米和一個半徑為6厘米的比薩餅是不等於一個半徑為15厘米的比薩餅的。
數學，就像一座高峰，直插雲霄，剛剛開始攀登時，感覺很輕松，但我們爬得越高，山峰就變得越陡，讓人感到恐懼，這時候，只有真正喜愛數學的人才會有勇氣繼續攀登下去，所以，站在數學的高峰上的人，都是發自內心喜歡數學的。
記住，站在峰腳的人是望不到峰頂的。
2. 《我是這樣學習數學的》600字作文
愛數學，才能學好數學
學數學，就猶如在捕魚；會解了一道題，就猶如捕獲了一條魚；從而掌握了一種做題的方法，也就猶如擁有了一張捕魚的網，再難的題目也能成功突破！因此，能否學好數學，區別就在於你是擁有了一條魚，還是得到了一張網；是解答了一道題，還是擁有了一把開啟數學之門的金鑰匙！其實，學數學並不難，主要在於你是否能做到善於實踐，善於動腦。俗話說：「實踐出真知」。在日常生活中，我們要多多觀察、多多發現，那麼，你就會知道數學就在我們身邊。學數學的目的，就是為了能在實際生活中應用，數學是人們用來解決實際問題的，比如說：上街買東西自然要用到加減法；建造房屋自然要用到幾何；看時間自然要用到24時計時法……類似這樣的問題數不勝數，這些知識就是從生活中產生的，最後被人們歸納成數學知識，解決了更多的實際問題。現在，我有意識地把數學和日常生活聯系起來。發現了許多有關數學的奧秘與樂趣。有一次，媽媽烙餅，每次鍋里只能放兩個餅。我就想，烙一張餅要用兩分鍾，正、反面各用一分鍾，鍋里最多同時放兩個烙餅，烙三張餅最少要用幾分鍾呢？回到書房，我算了算，得出了結論：要用3分鍾：先把第一張、第二張和第三張餅同時放進鍋內。1分鍾過後，取出第一張餅，放入第三張餅，把第二張餅翻面；再烙1分鍾，這樣第二張餅就烙好了，取出來。然後放第一張餅的反面，同時把第三張餅翻過來，這樣3分鍾就全部搞定。我把我的想法告訴了媽媽，果然就節省了好多時間。「時間就是生命」！原來學習數學，還有一個節約時間的好處呀！深奧，太深奧了！數學就應該在生活中學習。它與生活是密不可分，學深了、學透了，自然會發現，其實數學很有用處。數學中的幾何圖形也很有趣，尤其是幾何圖形中的最怪的「圓」。計算圓的面積的公式是S=∏r2，因為半徑不同，所以圓的面積就不相同。例如：一個半徑為9厘米的圓與一個半徑為5厘米的圓，面積相等嗎？我們先用面積公式把兩個圓的面積求出來，分別是254。34平方厘米和78。5平方厘米。兩個圓的半徑不一樣，所以兩個圓的面積也不一樣。如果半徑長，那麼面積就大；如果半徑短，那麼面積就小！有了這個規律，以後做題就有保障嘍！數學，就像一座高峰，直插雲霄，剛剛開始攀登時，感覺很輕松，但我們爬得越高，山峰就變得越陡，讓人感到恐懼。這時候，只有真正喜愛數學的人才會有勇氣繼續攀登下去，所以，站在數學的高峰上的人都是發自內心喜歡數學的。記住，站在峰腳的人是永遠也望不到峰頂的！
3. 我的「數學之家」作文600字
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是我幫大家整理的我的「數學之家」作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小時候，我特別不喜歡吃飯。所以在飯桌上，我用的是最小的碗，媽媽用中碗，爸爸則用大碗。我在家裡年齡最小，媽媽比爸爸小幾歲，爸爸年齡最大。每人的年齡與各自飯碗大小成正比例，這似乎是一條定理。
隨著時間的推移，我小學畢業進入了初中，我驚異地發現，不知不覺，爸爸的大碗下崗了，取而代之的是家裡最小的碗，而我呢，卻用起了現在號稱「全家之最」的大碗。
多有意思呀！進入了初中，我年齡還是最小，卻用最大的碗，爸爸年齡最大，卻用最的碗。這個時候，我和爸爸的'年齡與飯碗成了反比例。
循環不等式
在我的家裡，媽媽可以管爸爸，我可以指揮媽媽，爸爸則可以訓斥我。爸爸大於我，我大於媽媽，媽媽大於爸爸，這成了一個循環不等式。
到底誰管誰？我開始采訪媽媽。
「您為什麼要管爸爸？」
「因為你爸爸工作起來忘了休息，讀起書來忘了吃飯，拿著錢到超市不知買什麼好……」
爸爸管我，大概是我有時候不聽話。
為什麼會這樣？我冥思苦想，答案終於被我找出來了：一個人生活在世界上一定會受到制約，絕對自由是不可能的。
一次函數y=kx
「又漲價啦！」媽媽一面喊，同時一大堆東西又被買回來了。什麼橘子、蘋果、毛線、餐巾紙……堆了滿滿一桌子。每一次漲價，家裡吃的用的就會隨著增多一次。
這時，我的腦子里突然閃過數學老師課堂上的講解：一次函數y=kx的性質是，當k大於0時，y隨x值的增大而變大。家庭里竟也存在一次函數y=kx！
「漲價到底可不可怕？」
「嗯……看來並不可怕。」媽媽「嗯」了老半天，終於給嗯出來了，把我和爸爸都逗樂了，媽媽也笑了起來……
4. 寫一篇數學作文《我在解題中的感悟》600字
數學是美麗的，數學知識是無窮無盡的。數學公式奇妙而神奇，應用題貼近生活，天文地理無所不包，而數學思考題則可以挖掘出你的智慧。「數學是科學的皇後 」，她的美麗與神秘吸引著我不斷去探索數學的奧妙。繞人的語文，雜亂的英語，而數學！像一陣清風吹進了我的心扉，像在喧鬧的城市裡，耳邊驀地響起的天籟之音，像在百花齊放的花叢中悄然綻放的百合，讓人們在炙熱的陽光下感受到一縷來自數學的清涼。它引領著我在數學的海洋里遨遊，在科學長廊中徜徉。
那一個個奇妙的數字，那一個個有趣的符號，都幫助我開啟科學大門的金鑰匙。同時，它們又是細心和認真的考驗，讓我隨時隨地迎接挑戰。奠定基礎，才能讓美麗的科學之花慢慢開放。口算、遞等式、速算和巧算就像是地基，只有把它建牢固了，上面就可以蓋上高樓大廈了；反之，如果地基不牢，樓沒蓋多高，就會出事故。在做計算題時，要用細心加上做題的耐心，只有這樣，才能得到百分之百的開心。相比之下，應用題就要更生動活潑一些了。
應用題，彷彿就是生活的一個縮影，在這里，可以看到不同的場景。利用所學過的數學知識去解決一個個生活中的問題，當然是快樂的。但是解決問題的前提，仍然是掌握好基礎知識，然後再靈活運用。我的數學老師說過：數學來自於生活，又用於生活。這句話在這一道道應用題上，體現出來了。應用題巧妙地將生活與數學融為一體，也在以它獨特的方式告訴人們生活里處處都有數學。從你早上睜開眼到晚上閉上眼進入夢鄉的這段時間，無非是一個體驗、探索數學的過程：從家到學校的路程，上課的時間等等。在應用題的基礎上，思考題則更加具有挑戰性。
思考題是一個放飛思維的平台，它擦出你智慧的火花，點燃那勝利的火炬。它像一個紙老虎，掌握技巧，你就可以輕松地征服它。我很喜歡思考題，它可以讓我看到我的思維在跳躍，在飛翔……那一道道思考題，就像一道道關卡。集中精力，調動你的大腦，不斷地去分析、推敲，直到得出了答案。這種成功感是只有數學才能帶給我的。
科學的皇後是美麗的。讓我們攜手暢游在科學的海洋里，去揭開這位皇後神秘的面紗，共同探索數學的奧妙吧！
5. 五年級數學作文600字
我剛懂事的時候,媽媽不光教我識字,還指著盤中的蘋果讓我數數,讓我知道什麼是數字.進入小學一年級,老師教我用加減法來算數,我才發現數學是那麼的有趣.
現在我進入四年級,不光發現數學有趣,還發現數學在生活中還能解決許多問題呢?
有一天,爸爸的朋友李叔叔到我家來了,他說他想考考我,讓我猜猜他的兒子今年幾歲.李叔叔說:「今年我比我的兒子大33歲,5年後我的年齡是我兒子的4倍,你能猜出我兒子今年幾歲嗎?」 「您兒子今年是6歲.」我脫口而出.李叔叔驚訝的問我:「你是怎麼算出來的呀?」我說:「根據您今年比兒子大33歲和5年後您的年齡是兒子的4倍,可知5年後您的年齡比您兒子的大(4-1=3)倍,這3倍就是33歲由年齡差和年齡倍數差可求出5年後您兒子的年齡,從而可求出您兒子今年的年齡.」李叔叔聽了 連聲誇誇我聰明.
通過這次考驗,我明白了生活中有許多地方要用到數學,只要你用心去觀察,數學無處不在.
在現代社會的學習中，創建了許許多多的科目，如信息技術、美術、體育等。這些科目都非常有趣。但是，我仍對數學情有獨鍾。
數學是由一些有趣的運算與奇妙的公式組成。我自從開始學習數學，便酷愛這奇妙的科目。它的魅力與學習它而得到的成就使我產生學習數學的動力。
記得小學一年級，我開始接受教育。最初，我只學習語文與數學。當初的語文雖然簡單至極，單以我當初的知識，也不能得到滿分。而數學，我大多數測驗都能的滿分。因此，老師向我投來贊許的目光，同學們都向我發出羨慕的贊嘆。這使我更加努力學習數學。
升上二年級，老師開始教授我奧林匹克數學的知識，我當初認為數學只不過是一些簡單的計算。然而它的難度，它的奧妙，使我更想去攻破它。我經過學習，終於解出了一道又一道難題，使我感受到成功的喜悅。
到了三年級，我對數學的喜愛與我努力學習，使我的數學已超出三年級的水平。這時，老師推薦我去參加市級比賽，我也不負所望取得了一等獎。這是我第一次在數學中取得獎項。為此，我十分高興，我感受到數學給我帶來的榮譽。
到了四年級，我仍參加比賽，我從沒在數學中遇到搓折。但是這一次，我尤如被利劍插傷我竟然沒有取得名次。經歷這次失敗，我並沒有灰心喪氣，而是更加努力學習。終於在五年級與六年級的競賽中再次登上領獎台。
眨眼就到了初一，我到了優秀的學校讀書。在這，我又遇到了挫折——我沒被選上去參加「希望杯」數學競賽。但我並沒有放棄，我主動去爭取，我的行動終於感動了老師。我又重新燃起了希望。並在這次比賽中取得優異成績。
數學已伴隨我七年的學習生活，它使我變的堅強，變的成熟。時間在流逝，我對數學的心永遠不變，我將來定要登上數學界的高峰，成為數學界的頂尖人物。
上學伊始就對數學情有獨鍾，而它帶給我的光環更增強了我學習它的動力，高考完我很現實的選擇了這門引以為豪的學科，就這樣我的人生有了它的密切相伴。
曾經，我會聽到「你怎麼會學數學呢，除了買菜時體現一下還能用在什麼地方？」聽完後最初也對自己的選擇懷疑，可思考後我認為自己是幸運的，對自己的選擇更加肯定更有信心了。
因為數學不僅與現實生活密切相關而且對我們的思維和習慣有重要影響：
一方面，數學在生活的各個領域都有涉及並起到積極推進作用。我們商品質量檢測、各種數據分析要用統計，進行精確的預測要用到概率，作測量要用幾何，做優化要用到最值等等所到之處都有數學的影子和貢獻。
另一方面，通過數學學習我們可以更敏銳地觀察，更條理地思維，更高效的完成任務，更理性的思考人生！
數學與我們每個人的生命息息相關，而將這份關聯加強優化是我們每個人所渴望期待的，也是我們作為數學教師所致力的方向和義不容辭的責任！
參考一下把~~~~~~~~~~~~
6. 數學作文怎麼寫
用數字的形式加上語言就可以了。
數學作文範文如下：
1、星期天，全家人在一起討論清明節回老家掃墓的事。談著談著，我心裡忽然冒出了一個疑問：這里離老家有多遠呢？我問媽媽，媽媽笑了，說：你說呢？你上了這么多年學，一定會有辦法知道的，對吧。
2、我想了想，靈光一閃，對了，可以用我們最近學的比例尺的知識來算。我立即拿來地圖，找到了泰州市，卻怎麼也找不到老家所在地顧高鎮。怎麼辦呢？我冥思苦想，突然靈機一動：我可以先找到離老家顧高鎮最近的鄉鎮黃橋鎮，量出地圖上泰州到黃橋的距離，再減去一些，就是地圖上泰州到老家的大約的距離了。
7. 數學真讓我著迷的五年級作文600字
「數缺形時少直觀，形缺數時難入微」。——題記
「1×1=1，2×2=4」……數學，是我最喜歡的一門課程，因為它令我興奮，令我著迷。
「數缺形時少直觀，形缺數時難入微」「1×1=1，2……」小時，爸爸教我怎麼做數學，怎樣學數學。「爸爸，這道題怎麼做？」「這道題用什麼方法？還記得『數缺形時少直觀』嗎？」爸爸抬了抬頭，眉毛動了動，眼睛也大了大，似乎想讓我明白什麼意思。我知道了，於是畫了一張立體圖。「哦——！」我知道了，心裡興奮極了，終於會了！終於會了！再看看下幾道題。「哎呦，我又想不過來了，就連畫圖也不明白」。吃飯時也在想這道題怎麼做，看書也看不下去了，睡覺也在想，夢里都在想，失了魂一般。直到把這些題都弄明白，我才「活過來」。
前幾天午休時，吳老師讓我們做四道思考題，結果第一題就難住我了，令我十分苦惱。「這個圖形有五個面呀！」「要不列方程吧！」方程最後解的.是完全沒有頭緒，此時，我就像熱鍋上的螞蟻，著急死了。汗珠從頭上順著頭發流了下來，陽光下晶瑩，閃亮。沒有辦法，我只好推翻重來，可仍然是毫無頭緒，不知怎樣做。「對了，數缺形時少直觀呀！」於是，我用手擦了擦汗珠，趕忙動筆寫，用筆畫。畫出來後，也沒有什麼感覺。忽然，鈴聲如同吵人的鬧鍾一樣，把我從思考題中引導出來，討厭死了！怎麼偏偏這個時候下課呀。「吳紫萱，你出去轉轉嗎？」「行，順便讓眼睛休息休息。」來到小花園，雖然眼前的景色很美麗，空氣新鮮了很多，但我打眼一看卻總是成片的「1」豎在小草上，許多「0」一顆顆散在草坪中。人在景中卻不自知。
「她今天為什麼不搭理我呀？」「別管他，她正在思考呢！」「哦——，我知道了！」我激動的突然抱住了一旁的好友「原來只添加了四個面呀！」我一驚一乍的嚇壞了周圍的同學，卻只顧咧著嘴傻笑，三步並作兩步跑上樓去，記下我的思路。解完題後，我再踱著小步，哼著小曲來到小花園，風兒拂面，柳樹也在微笑，花兒和小草也在鼓掌，似乎每一個人都在為我而高興，為奇妙的數學而興奮。
請允許我小小的得意一下吧，我低頭把那份淺笑隱在嘴邊，不知是我愉悅了數學，還是數學愉悅了我，總之，我深深的沉醉其中，為之迷戀。