二年級數學基礎太差怎麼辦

Ⅰ 初二數學基礎差的補救措施

初二數學基礎差怎麼辦？本文整理數學學習方法，供參考！

預習要先讀懂課本

預習數學時，准初三生要會讀課本並弄清例題。想學好數學，首先要會讀課本。讀課本不是簡單讀，而是在理解的基礎上把每一個概念、公理、定理和公式弄清楚。學生千萬不要忽視最基本的概念、公式等。此外，准初三生要把例題都分析清楚、理解透徹。課本上的每一道例題都非常具有代表性。

要多做習題，善於分析

弄明白最基本的概念和例題後，學生要多做課後配套的練習題。做題時，准初三生要養成准確計算的好習慣。如果題目會做，卻因為計算馬虎而導致答案錯誤，那就太可惜了。在做題中，學生要注重發現題與題之間的內在聯系;在做一道與以前相似的題目時，要會通過比較發現規律、看到實質，以達到「觸類旁通」的效果。

學會自覺學習

(1)增強學法指導，培養良好學習習慣反復使用的方式將變為人們的習慣行為。

(2)制定方案使學習目標明晰，時間安排合理，不慌不忙，四平八穩。

(3)課前自學是學員上好新課，獲得較好學習效率的基礎。

(4)上課是了解與把握基礎知識、基本技能與基本方法的關鍵點。

以上就是我整理的初二數學學習方法，感謝閱讀。

Ⅱ 現在小孩二年級了，數學很差，應怎麼辦

對孩子的數學教育，一方面給孩子建立數學學習興趣，另一方面是生活中點滴滲透。

1、增強瞬識數能力

瞬間識數能力，顧名思義，就是在看到這個數字的時候，能立刻反應過來這個數字代表的實際含義。

這份能力的好處，可以減少孩子在腦中判定數量的時間，提高回答效率。

平時，家長想要訓練這份能力，可以從生活中找實例：

比如出去吃飯要幾雙碗筷，吃水果的時候，抓一把櫻桃，讓孩子估計總共有幾顆。

在生活中，遇到需要判定數量的情況，都可以要求孩子來完成，這其實就是在訓練孩子的瞬間識數能力。

2、湊十法熟練應用

數學早教中，加減法尤其是20以內的加減法，關鍵就是要能靈活運用湊十法，

舉個簡單的例子：

8+6，將8拆分為4和4，得出4+4+6=14的結果。

考慮到數學本身的抽象性特徵，在一開始早教時，可以先以書面形式進行練習，待孩子熟悉後，再訓練口算能力。

3、基礎練習不能丟

一些家長在看到孩子已經能夠進行口算後，就覺得不必再做書面的計算習題，這種想法是錯誤的。

書面式的練習，對孩子來說，是熟悉計算最好的方式，

未來孩子在學習數學時，口算只是早教中一個附加能力，使用率最高的還是筆紙的計算。

4、善用生活中數學

生活中，其實很多時候都暗含著數學計算，家長要做的就是發現這些計算機會，給孩子提供多樣化計算環境。

超市就是一個非常適合給孩子練習計算能力的地方：

購買多件商品後，到底需要花費多少錢，可以讓孩子自己來算一算。

同樣的產品，在打折促銷時，不同的方案，到底應該買哪一種，會更加優惠。

數學是一門實用性非常高的學科，家長只要善於發現，就能找到很多練習的機會。

5、讓計算變趣味性

計算本身就是非常枯燥的事情，但是掌握計算能力，又是不可避免的，

這時就需要家長開動腦筋，多找一些有趣的形式，鍛煉孩子的口算能力。

比如：今天是5月20日，距離六一兒童節還有多少天？

外婆今天買了12個蘋果，家裡五個人都吃了一個，還剩幾個蘋果？

多樣化的提問，會讓孩子更樂於去使用自己的計算能力。

Ⅲ 我家兒子數學基礎比較薄弱，現在讀二年級了，有什麼方法幫助他補上來嗎

數學的學習過程，其實就是鍛煉 數學思維能力；要培養和鍛煉數學的思維，但是孩子自己學通了，那就不會吃力；所以給您幾點建議：
1.
對學習到的計算方法進行歸類，就好像英語單詞一樣，公式 就是數學裡面的單詞，這個還是要死記硬背的；記住了公式，才能自如運用；
2.
思維培養，雖然說公式會了， 但是有一些比較難的題，是考研孩子對題目的理解能力，讀懂了題，那就知道用什麼公式去解決，所以 還要培養讀題，讀懂題；這就需要家長的指導，棒孩子縷清思路，個人感覺小學的題目還是固定的幾種；每個類型都教他一次，讓他知道是怎麼回事， 那以後他遇到了類似的題目，也能舉一反三；
3.
培養自信心；對數學吃力的時候，最好不要做有難度的題，一定要做簡單的，建立自信心，有了自信心再去慢慢的解決難題；如果上來就被難住，那樣孩子就會更加抵觸數學，害怕去學習；建議碰到難題 就不要讓孩子做， 等所有簡單的題目都做完了， 再去研究難題，做不出來也不要指責，要教給他方法；
孩子的天性就是玩，學習需要大人的引導。要對孩子有信心，才五六歲的孩子本來就屬於玩樂的年紀，幹嘛要逼他去學習。我兒子上學前漢字認識的不超過五十個，數學能數到一百就不錯了，別說做題了，現在上七年級了，每次數學考試考試都是班裡前幾名，我們做家長的要相信孩子，不要打擊他，這樣他才會對學習感興趣。

Ⅳ 孩子上小學二年級，數學成績不好，家長該怎麼輔導

數學一直以來都是一個比較難的科目，因為數學不僅會考驗學生的邏輯思維能力，還會考驗學生的算術能力和空間幾何能力，其實這一直以來都是一個比較綜合的科目，所以說對於很多學生來說，學習數學是非常困難的。但是數學的學習又是非常重要的，因為無論是從小學到大學，數學一直以來都是一個必修課程，在大學的時候也需要去學習微積分，線性代數等等一系列的數學知識，這都需要在小的時候打好基礎，有很多家長就非常的困擾孩子，現在在上小學二年級，數學成績非常的不好，作為家長應該如何去引導呢？下面就和小編一起來看一下吧。

總的來說，數學是一項非常重要的科目，只有在小的時候打好了基礎，才能夠在中學乃至大學的時候成績更好，如果成績不好的話，家長可以去通過摸排的方式了解孩子數學具體薄弱的部分，然後在專項練習。針對訓練。

Ⅳ 二年級的男孩，數學成績很差，應該怎麼幫他提高

家長在一旁看看自己的書，讀報，寫點東西也不錯，是對孩子的熏陶也可以隨時糾正孩子的毛病。你先在扶著孩子走，等他有了信心後，你再慢慢放手，只要孩子領上路，提高成績還是挺容易的。然後才能有針對性的解決問題。就整體而言，二年級孩子在家庭教育方面應該注意以下幾個方面：現在已經二年級了，做家長才想起來過問一下，雖說還不算晚，畢竟要多下一番功夫了。

如果孩子愛學習，不管成績好不好，都要鼓勵孩子堅持學習。應該為孩子愛學感到高興。孩子年紀小，習慣養成不可能自行完成，這個時候家長的幫扶助力孩子的好辦法。積累到三年級的時候將形成不好挽回的」壞習慣」，極大阻礙進步空間導致兩極分化的開始。

Ⅵ 小學二年級的孩子數學不好怎麼辦

我覺得孩子沒有一個適合自己的學習方法，家長對於孩子數學考不好不必太過心急，孩子的數學能力也不是一朝一夕就能培養起來的，可以試著一下幾種學習方法來進行：

一、改變課堂教學方式

不要一味的填鴨式教學，會把孩子對數學的熱情扼殺在萌芽中。要讓孩子們參與討論，甚至爭執，錯誤不怕，就怕不參與，在討論爭執中學到的知識是最深刻的。

二、教學過程要直觀

要充分利用教具讓孩子們看到數學推理過程，看到幾何圖形的組成演變過程，直觀的東西最容易學會。

三、讓數學生活化

數學知識在生活中無處不在，比如購物時讓孩子去買單，算一算應該找多少零錢，包裝袋上的百分數是什麼意義，等等，都可以提高孩子對數學的興趣！

四、趣味化教學

善於利用游戲，道具，情景化的教學方式來把數學的抽象性給孩子具象化的表達出來，孩子會更加容易理解和接受，孩子數學能力不好，很大的一部分原因就是因為孩子對於這么抽象性的學科沒有概念！

課余時間還可以讓孩子參加一下火花思維的課程培訓，是比較全面的思維能力，學習習慣，計算能力的在線培養課程，口碑也不錯！

Ⅶ 我的孩子上二年級了，數學一直不及格，該怎麼辦

我的孩子上二年級了，數學一直不及格，該怎麼辦？

首先我相信這肯定是很多家長一直在苦惱的事情。因為自己從把這個孩子一生下來，自己的全身心的精力和時間都關注在這個孩子上面。然後直到這個孩子上了小學，但是發現他的數學成績非常的差。這個時候自己的心裡肯定心急如焚，非常的不放心。在考慮自己的孩子數學成績非常差該怎麼辦？

又或者說你可以在教他算數的時候，拿出幾個蘋果來，讓她學算數，然後假如算成功了，就給他獎勵。又或者說在考試的時候你也可以拿一些獎勵激勵他，這樣的話他在學習上面就有了動力，他就會樂於去學習。最後，他的學習才會有進步。

所以我覺得也不必要太過於擔心，而且小學的數學是最簡單的，你也一定要讓他打好基礎。因為假如連最簡單的算數都學不好的話，之後還有初中高中大學那些數學更加的艱難，所以一定要讓他打好基礎。其次就是要時常的督促他，讓他體會到學習的樂趣。不過有一些孩子在上了初中之後數學都是非常好的，所以也不必要太過於擔心。

Ⅷ 二年級數學差怎麼提高

• 1. 重視計算

  數學的計算學習就像語文的識字學習，是最基本的。不識字，語文讀不好，計算差，數學同樣學不好。而且計算好，會給孩子數學學習提供很大的幫助。

  現在的新教材對計算的重視度不高，練習量比較少，導致現在孩子的計算能力跟以前的孩子相比，有一定差距。家長可以每天讓孩子做2分鍾口算。一開始，2分鍾內能只能做完20道口算，但之後，你會發現孩子會越來越快，正確率越來越高。

• 2. 重視生活中的數學

  其實數學的學習對生活的影響很大，提供很多的幫助。例如買東西、計算利率、盈利等等，這些都用到數學。

  你可以在生活中，有意識的跟孩子提數學問題，讓他解答。很簡單，你帶孩子去買菜，一斤蘋果5元，買3斤多少錢，給阿姨20元，找回多少錢。

  別小看這些，在小學數學學習中，解決問題占的分數是最多的，而解決問題無非就是判斷用加減乘除中的哪種來列式解答，這些問題其實就是生活中的問題，孩子在生活中接觸多，自然就會解答。

• 3. 適當學奧數

  大家不妨這么來看待數學和奧數，1)課程內的數學：是每天的飯菜，保證生存所需。2)基礎奧數：是每周的運動，保證身體健康。3)競賽奧數：是專業的運動，目標是奪金。

  我本人很一直從事奧數的教學和研究，我以前也覺得奧數應該是優秀孩子才能學的，經驗多了才發現，其實很多的所謂奧數題，它並不難，只是教你從另外一角度看問題，跳出書本的方法解決問題，豐富孩子的知識面，當然，你不要要求你的孩子必須要拿獎，給他過多的壓力，會使他討厭學。

• 4. 別吝嗇你的表揚

  表揚的作用大得超乎你想像，我教過的很多小孩，剛開始，都討厭數學，覺得它好難，但當他有一點成績，得到你的表揚，你會看到他在數學學習上的突飛猛進。每個人都喜歡聽到別人的贊揚，孩子更是，哪怕一點點的進步，比如今天晚上的作業做快了1分鍾，都能表揚。

Ⅸ 小學二年級學生數學計算能力差怎麼辦

計算能力差的解決方法：

1、練習心算很重要。

孩子在初學數學的時候，可能需要藉助一些物品來練習數學，但是，如果孩子已經基本掌握了數學計算以後，千萬不要總是靠擺東西或者數手指頭的方法，而是養成心算的好習慣。

2、幫孩子打好基礎。

學習數學，不可能一蹴而就，而是一個長時間的過程，因此，要打好基礎，才能在以後的學習中更加扎實，基礎學好了，後面的難題自然是水到渠成的事情。

3、記住基本算式。

小學生的計算能力需要經常訓練，讓孩子能夠熟悉並且熟練掌握20以內的加減法，包括進位加法和退位減法，才能提高孩子的口算能力。

4、適應教育模式。

目前我國的教育模式就是老師教授，學生學習，往往是灌輸式的教學，家長要適應這種情況，不要在孩子面前表現出不適用，以免孩子對學習產生反感情緒。

數學的重要性：

當下的人工智慧、大數據、雲計算、生物醫葯、航空航天、海洋工程、先進製造、油氣開采、新型能源，還有一些作者不熟悉的領域。這些領域的尖端科技都和數學有著千絲萬縷的聯系。

所以，同學，當我們還是懵懂少年，還在數學符號和數學計算推理中「纏綿」，遇到難題恨不得把它打碎，可是情緒平復後還得接受挑戰。因為每個領域都可以讓我們去把夢想實現。

為了自己的未來，要和數學好好面對面，迎接挑戰，攻堅克難，才能有希望站在科學技術的尖端，做一名有位有為的科技青年，為國家做貢獻。到那時，才能感謝數學的陪伴。

Ⅹ 小學數學基礎差怎樣補救

一：要對計算引起足夠的重視

總以為計算式題比分析應用題容易得多，對一些法則、定律等知識學得比較扎實，計算是件輕而易舉的事情，因而在計算時或過於自信，或注意力不能集中，結果錯誤百出。因此，計算時來不得半點馬虎。

二：要按照計算的一般順序進行

首先，弄清題意，看看有沒有簡單方法、得數保留幾位小數等特別要求；

其次，觀察題目特點，看看幾步運算，有無簡便演算法；

再次，確定運算順序。在此基礎上利用有關法則、定律進行計算；

三：要養成認真演算的好習慣

有些同學由於演算不認真而出現錯誤。數據寫不清，辨認失誤。打草稿時不能按照一定的順序排列豎式，出現上下粘連，左右不分，再加上相同數位不對齊，既不便於檢查，又極易看錯數據。所以一定要養成有序排列豎式，認真書寫數字的良好習慣。