數學配套問題包括哪些

Ⅰ 初一配套問題公式

配套問題的公式：

1、工作量=工作效率×工作時間，期待於雇員或分配給雇員的多少工作或工作時間

2、路程=速度×時間，路程還用於對兩地距離的衡量工具，路程越遠，兩地的交往就越有障礙。

3、總路程=兩者所走的路程之和，船本身的速度，也就是在靜水中單位時間里所走過的路程。

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方法技巧：

1、設：

按照題意設出未知數.一般地，所設的未知數為工人人數分配。

2、列：

列式表示兩類產品生產總量。

3、求：

求出配套關系中出示的具體數據的最小公倍數。

4、等：

根據最小公倍數與產品配套關系，分配相乘，寫出等式。

Ⅱ 初一數學配套問題。

設X人生產圓鐵片 (42-X)生產長方形鐵片
120X=2×(42-X)×80
X=24

Ⅲ 初一數學方程的配套問題思路是什麼

1讀：讀題或者審題。遇到列方程應用題的時候，一般情況下，我要求學生至少讀兩遍題：學生在讀第一遍題的時候就要給應用題定位：是屬於行程類、還是工程類或是銷售類應用題，或者說是其他什麼類型的應用題；要明確已知什麼，未知什麼以及之間的相互關系，並抽象出數學問題；在讀第二遍題的時候，學生要逐字逐句的閱讀和理解，必要時可做一些記錄，直到完全理解題目中給出的所有已知條件。
好多同學一看到應用題就產生畏難情緒，在讀題時怕浪費時間就隨意看兩眼，造成讀題不仔細，理解不到位，導致應用題分析不夠，從而無法下手將應用題解答出來。
2設：設恰當的未知數。讀完題，並明確題目的類型和已知未知條件之間的相互關系後，
就要根據題意設出恰當的未知數，可以設直接未知數，有時候根據題意也需要設間接未知數。
3列：列數學關系式。根據題意設出恰當的未知數後，找出表示應用題全部含義的相等關系，列出數學關系式，應用題就變成了純粹的數學題了，要注意的是所列的方程應滿足等號兩邊的量要相等，方程兩邊的代數式的單位要相同，同時一定要根據題目的需要寫出未知量的范圍，這是很重要的一個環節。接著就是利用所學的數學知識解數學題，要注意解題過程必須完整。
4解：根據解方程的步驟，仔細、完整地解出方程的結果。要注意的是答案解答出來後要符合實際問題的要求，比如：人的個數、樹的棵樹、機器的台數等都必須為非負整數才符合實際情況。
5檢驗並答：方程解完後還要檢驗，然後明確地、完整地寫出答案。
檢驗要做到：檢驗所求出的解既能使方程成立，又能使應用題有意義；最後還要作答，要將解數學題的結論回歸到應用題上來，千萬注意這是必不可少的一步。

Ⅳ 配套問題公式是什麼

配套問題：加工螺母的總個數=2×加工螺栓的總個數。

工作量=工作效率×工作時間，期待於雇員或分配給雇員的多少工作或工作時間。

路程=速度×時間，路程還用於對兩地距離的衡量工具，路程越遠，兩地的交往就越有障礙。

總路程=兩者所走的路程之和，船本身的速度，也就是在靜水中單位時間里所走過的路程。

附加知識擴展：

相遇問題（同時不同地出發）中的兩個等量關系：一是總路程=兩者所走的路程之和；二是他們所用的時間相等。

追擊問題（同時不同地出發）中的兩個等量關系：一是迫及路程=快者所走的路程-慢者所走的路程；二是他們所用的時間相等。

Ⅳ 高懸賞！！！數學配套問題的常用關系式有哪些

1.物品現價除以原價=打幾折
2.存入銀行本金乘以年利率，再乘以時間=應得利息
3.應得利息 - 應得利息乘以繳稅率=實得利息
4.速度乘以時間=路程
5.工作效率乘以時間=工作總量
6.雞兔同籠問題：總數差除以份數差=其一隻數，總只數-其一隻數=另一隻數
7.植樹問題：頭尾都栽：總長度除以每棵之間間隔長度，再加1，=一共棵數
有一頭不栽：總長度除以每棵之間間隔長度=一共棵數
頭尾都不栽：總長度除以每棵之間間隔長度，再減1，=一共棵數
8.鋸木頭問題：鋸的段數-1（鋸的次數）乘以鋸一段用的時間=一共時間
9.成活的棵數除以總棵數=成活率
10.物品合格的數量除以總數量=合格率

Ⅵ 中考數學產品配套問題的答題技巧

中考數學產品配套問題的答題技巧

一、設：按照題意設出未知數.一般地，所設的未知數為工人人數分配;

二、列：列式表示兩類產品生產總量;

三、求：求出配套關系中出示的'具體數據的最小公倍數;

四、等：根據最小公倍數與產品配套關系，分配相乘，寫出等式.

下面我就針對具體的例題來講解用最小公倍數法及四步教學巧解產品配套問題.

例1機械廠加工車間有85名工人，平均每人每天加工大齒輪16個或小齒輪10個，已知2個大齒輪與3個小齒輪配成一套，問需分別安排多少名工人加工大、小齒輪，才能使每天加工的大小齒輪剛好配套?

註：在解決上述問題前，我們必須要清楚產品配套關系這一特定問題中的特定概念：如上述問題中出示的2個大齒輪與3個小齒輪配成一套即為該問題中的產品配套關系.

分 析：

第一步：設：安排x名工人加工大齒輪，則安排(85-x)名工人加工小齒輪才能使每天加工的大小齒輪剛好配套;

第二步：列：x名工人每天共生產大齒輪16x個，(85-x)名工人每天共加工小齒輪10(85-x)個;

第三步：求：該問題中的配套關系是2個大齒輪與3個小齒輪配成一套，它們的最小公倍數是：2

第四步：等：因為x名工人每天共生產大齒輪16x，(85-x)名工人每天共加工小齒輪10(85-x)個，則分配相乘為：

Ⅶ 誰有方程銷售問題，積分問題，配套問題，方案問題的公式

一、配套問題：

1、每份數×份數＝總數。

2、總數÷每份數＝分數。

3、總數÷份數＝每份數。

二、方案問題：

1、倍數×倍數＝幾倍數。

2、幾倍數÷倍數=倍數。

3、幾倍數÷倍數＝倍數。

三、積分問題：

1、單價×數量＝總價。

2、總價÷單價＝數量。

3、總價÷數量＝單價。

四、方程銷售問題：

1、工作效率×工作時間＝工作總量。

2、工作總量÷工作效率＝工作時間。

3、工作總量÷工作時間＝工作效率。

(7)數學配套問題包括哪些擴展閱讀

學科結構：

許多如數、函數、幾何等的數學對象反應出了定義在其中連續運算或關系的內部結構。數學就研究這些結構的性質，例如：數論研究整數在算數運算下如何表示。

此外，不同結構卻有著相似的性質的事情時常發生，這使得通過進一步的抽象，然後通過對一類結構用公理描述他們的狀態變得可能，需要研究的就是在所有的結構里找出滿足這些公理的結構。

因此，我們可以學習群、環、域和其他的抽象系統．把這些研究（通過由代數運算定義的結構）可以組成抽象代數的領域。