一年級數學算式如何用表格分類

『壹』 一年級數學，把下面的算式分一分（填序號）：1. 1＋1 2. 1＋2 3.

2. 1＋2 =3

3. 5－3 =2

4. 2－0=2

5. 4－1=3

6. 3－0=3

1，3，4一類

2，，5，6，一個類

加法法則：

在加法或者減法中使用「截位法」時，直接從左邊高位開始相加或者相減（同時注意下一位是否需要進位與錯位），知道得到選項要求精度的答案為止。在乘法或者除法中使用「截位法」時，為了使所得結果盡可能精確，需要注意截位近似的方向：

一、擴大（或縮小）一個乘數因子，則需縮小（或擴大）另一個乘數因子；

二、擴大（或縮小）被除數，則需擴大（或縮小）除數。如果是求「兩個乘積的和或者差（即a*b+/-c*d），應該注意：

三、擴大（或縮小）加號的一側，則需縮小（或擴大）加號的另一側；

四、擴大（或縮小）減號的一側，則需擴大（或縮小）減號的另一側。

『貳』 一年級算式有幾種分類

一年級算式有4中分類，分別是加、減、乘、除。

1、加法算式：

「+」是加號，加號前面和後面的數是加數，「=」是等於號，等於號後面的數是和。

2、減法算式：

「-」是減號，減號前面是被減數，後面是減數，「=」是等於號，等於號後面的數是差。

3、乘法算式：

「×」是乘號，乘號前面和後面的數叫做因數，「=」是等於號，等於號後面的數叫做積。

4、除法算式：

「÷」是除號，除號前面是被除數，後面是除數，「=」是等於號，等於號後面的數是商。

(2)一年級數學算式如何用表格分類擴展閱讀：

綜合算式

綜合算式是指一個算式里同時有加減乘除的算式，但是至少有一個級（有兩種符號），綜合算式（四則運算）應當注意的地方：

1、如果只有加和減或者只有乘和除，從左往右計算，例如：2+1-1=2，先算2+1的得數，2+1的得數再減1。

2、如果一級運算和二級運算，同時有，先算二級運算

3、如果一級，二級，三級運算（即乘方、開方和對數運算）同時有，先算三級運算再算其他兩級。

4、如果有括弧，要先算括弧里的數（不管它是什麼級的，都要先算）。

5、在括弧裡面，也要先算三級，然後到二級、一級。

『叄』 一年級數學得數卡片根據什麼分類

按照加減法進行分類。
一年級數學得數卡片可以這樣分類，按照加減法進行分類，一類是加法一類是減法，也可以根據難易程度分。
一類是簡單的一類是困難的。也可以根據口算的題型分類，進位加法分一類，不進位的加法分一類，不退位的減法分一類，退位的減法分一類。

『肆』 一年級算式分哪三類

算式分類：

1，按照計算方法的不同，算式一般分為橫式和豎式兩種；

2，按照加減法，可以分為加法、減法和加減混合法；

3，按照是否含零，可以分為含零算式與不含零算式。

算式是指在進行數（或代數式）的計算時所列出的式子，包括數（或代替數的字母）和運算符號（四則運算、乘方、開方、階乘、排列組合等）兩部分。

算式的格式是這樣的。同樣數位兩端對齊，從個位數加起。不進位可以先放十位，可是為之後的進位加法考慮，不倡導。

格式嚴苛按下列規定來開展︰ 式子的橫式從數學本橫格線的左方逐漸寫。豎式計算：第一個加數寫在橫式第二個加數下邊，減號與橫式中的減號兩端對齊，加數、加數、和，三者的同樣數位一定要兩端對齊。

『伍』 小學一年級數學分類算式圖怎麼畫

一 、填空：20%

1. 2. 5小時＝（ 2）小時（30 ）分 5060平方分米＝（ 50.6）平方米

2. 24的約數有（1,24;2,12;3,8;4,6 ），把24分解質因數是（2,3 ）

3. 分數單位是 1/8的最大真分數是（7/8），最小假分數是（9/8）。

4. 一個最簡分數的分子是最小的質數，分母是合數，這個分數最大是（2/9 ），如果再加上（7/9 ）個這樣的分數單位，就得到1。

5. 把一個長、寬、高分別是5分米，3分米、2分米的長方體截成兩個小長方體，這兩個小長方體表面積之和最大是（ 92）平方分米。

6. 用一根52厘米長的鐵絲，恰好可以焊成一個長方體框架。框架長6厘米、寬4厘米、高（3 ）厘米。

7. A=2×3×5，B=3×5×5，A和B的最大公約數是（15 ），最小公倍數是（150 ）。

8. 正方體的棱長擴大3倍，它的表面積擴大（ 9）倍，它的體積擴大（27 ）倍。

9. 4/9與5/11比較，（1/9 ）的分數單位大，（ 5/11）的分數值大。

10. 兩個數的最大公約數是8，最小公倍數是48，其中一個數16，另一個數是（24 ）。

二 、選擇題（將正確

『陸』 生活中的數學一年級數學知識點

在日常生活或是工作，學習中，大家一定都或多或少地接觸過一些化學知識，下面是我為大家收集的有關生活中的數學一年級數學知識點相關內容，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生活中的數學一年級數學知識點1

1、按一定順序手口一致地數出每種物體的個數。

2、能用1-10各數正確地表述物體的數量。

快樂的家園(10以內數的認識)

1、能形象理解數「1」既可以表示單個物體，也可以表示一個集合。

2、在數數過程中認識1-10數的符號表示方法。

3、理解1～10各數除了表示幾個，還可以表示第幾個，從而認識基數與序數的聯系與區別：基數表示數量的多少，序數表示數量的順序。

玩具(1～5的認識與書寫)

1、能正確數出5以內物體的個數。

2、會正確書寫1-5的數字。

小貓釣魚(0的認識)

1、認識「0」的產生，理解「0」的含義，0即可以表示一個物體也沒有，也可以表示起點和分界點。

2、學會讀、寫「0」。

文具(6～10的認識與書寫)

1、能正確數出數量是6-10的物體的個數。

2、會讀寫6—10的數字。

生活中的'數學一年級數學知識點2

1.認識人民幣的單位元、角、分和它們的十進關系，認識各種面值的人民幣，能看懂物品的單價，會進行簡單的計算。

2.結合自己的生活經驗和已經掌握的100以內數的知識，學習、認識人民幣，一方面初步知道人民幣的基本知識和懂得如何使用人民幣，提高社會實踐能力;另一方面加深對100以內數的概念的理解。

3.體會數概念與現實生活的密切聯系。

4.認識各種面值的人民幣，並會進行簡單的計算。

5.使學生認識人民幣的單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。

6.通過購物活動，使學生初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的功能和作用並知道愛護人民幣。

生活中的數學一年級數學知識點3

通過欣賞和設計圖案的活動，進一步認識正方形、長方形、三角形和圓。

小小運動會

1、應用100以內的進位加法與退位減法的計算方法進行正確的計算。

2、經歷與他人交流各自演算法的過程，體會演算法多樣化。

3、體會長方形、正方形、三角形和圓在生活中的普遍存在。

4、能利用圖形設計美麗的圖案。

生活中的數學一年級數學知識點4

第一重點：認識圖形

一、圖形可分為

(1)平面圖形，

(2)立體圖形

1、平面圖形：正方形、長方形、三角形、圓、平行四邊形

2、立體圖形：長方體、正方體、圓柱、球

二、圖形的拼組

1、兩個完全一樣的三角形可拼成一個平行四邊形;兩個完全一樣的三角形既可以拼成一個平行四邊形，也可以拼成一個長方形，還可以拼成一個大三角形。

2、拼成一個大正方形至少需要4個小正方形，拼成一個大正方體至少需要8個小正方體。

3、兩個長方形能拼成一個大的長方形。(兩個特殊的長方形能拼成一個大正方形)，4個長方體能拼成一個大的長方體。

第二重點：分類與整理

分類的方法：一般是

(1)按形狀;

(2)按顏色;

(3)按用途;

(4)按種類。

在分類的同時，初步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數據，初步認識條形統計圖和統計表，能根據統計圖表中的數據提出並回答簡單的問題。

第三重點：認識人民幣

1、人民幣的單位有(元)、(角)、(分)。

2、人民幣各單位之間的換算：1元=10角;10角=1元;1角=10分;10分=1角;10角=100分;1元=100分。

3、主要題型：

填合適的單位。(注意和生活實際聯系)

計算：元+元角+角滿10角記得換成1元

元-元角-角「角」不夠減向「元」借1元當10角再計算

如：

(1)2元8角+6角=2元14角=3元4角

(2)65元-3元7角=64元10角-3元7角=61元3角

4、解決問題：先畫批，找准數據，再列式計算。

列式時用：「幾元幾角+幾元幾角」的形式來表示，不用小數形式列式。

5、換錢：1張10元可以換5張2元。

1張100元可以換5張20元。1張100元可以換2張50元。

1張50元可以換10張5元。

6、2.00元=2元;0.50元=5角;59.90元=59元9角;9.25元=9元2角5分。

生活中的數學一年級數學知識點5

1、相差較遠兩數比多少，可說大數比小數多得多，小數比大數少得多。

2、至少用4個同樣的小正方形拼成一個大正方形。

3、至少用8個同樣的小正方體拼成一個大正方體。

4、擺一個正方形至少要用4根同樣長的小棒。擺一個長方形至少要用六根同樣長的小棒。

5、購物需用人民幣，它有單位元角分，一角可以換十分，一元需用十角換。

6、比較錢數多和少，單位統一直接比，單位不同化一化，化成相同再比較。

7、計算錢數要注意，單位相同才加減，加滿10角進1元，加滿10分進1角。

8、幾元減幾角，計算有妙招，幾元拿1元，當做10角減。

9、整十加、減很容易，只把十位數字來計算，十位計算得幾十，個位只需寫上0。

10、整十連加和連減，計算順序有規定，從左往右依次算，步步都要算仔細。

11、兩位數加以位數，先把個位數加個位數，再加十位數。

12、兩位數加整十數，先用十位數加十位數，再加個位數。

13、進位加法不難算，滿十進一是重點。個位相加滿了十，向十進一要切記。

14、兩位數減一位數，先用個位數減個位數，再加十位數再加十位數。兩位數減十位數，先用十位數減十位數，再加個位數。

15、兩位數減一位數，個位數相減，十位數不變，兩位數減整十數，十位數相減，個位數不變。

生活中的數學一年級數學知識點6

十幾減4，得數是幾加6，

十幾減3，得數是幾加7，

十幾減2，得數是幾加8，

十幾減1，得數是幾加9。

一、 應用題

1、先選擇與問題有關的信息來計算，多餘信息直接舍掉；求一共多少？總數是多少？用加法計算。

2、已知總數和其中一部分，求另一部分，用減法計算。

3、解決多多少，少多少，相差多少的問題，用減法計算。

4、要列出算式，解答，並帶上單位。

二、分類與整理

1、用象形統計圖進行分類整理時，塗色時從下往上塗，要注意一一對應，記錄分類結果用表格更清楚；

2、分類時可按照不同的標准來分，分類的標准不同，結果也不同，但總數是相同的。

三、數數和數的組成

1、10個一是十，10個十是一百。整十數是由幾個十組成的，一個兩位數是由幾個十和幾個一組成的。

2、讀數和寫數都是從高位起，寫數時用阿拉伯數字，讀數時候用漢字，從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。

3、百數表。（能根據提示猜數）

同一行，前九個數十位相同，相鄰的兩數相差1。

同一列，個位上的數相同，相鄰兩數相差10.

4、比大小。

先比較十位，十位大的數大；

十位相同，比較個位，個位大的數大。

5、用「多得多、少得多、多一些、少一些」去描述兩個數之間的關系。

6、擺一擺，想一想。

四、認識人民幣

1、在進行等價兌換時，用小面值的人民幣兌換大面值人民幣，就要看大面值人民幣裡面有幾個小面值。

2、1元=10角

1角=10分

1元=100分

五、100以內的加減法

1、兩位數加減整十數：

兩位數加整十數：十位相加，個位直接挪過來；

兩位數減整十數：十位相減，個位直接挪過來；

2、兩位數加一位數：滿10進1。

如果不進位，個位相加，十位直接挪過來。

如果進位，個位相加，十位直接加一。

3、兩位數減一位數：退一當十。

如果不退位，個位相減，十位直接挪過來。

如果退位，向十位借1，用十幾減，十位直接減一。

4、兩位數相加減：個位和個位相加減，十位和十位相加減。

六、解決問題的思考方法

「嘗試-調整」「有序羅列」

七、分析解決問題

1、先選擇與問題有關的信息來計算，多餘信息直接舍掉；

2、看清是「+」還是「--」,應用題要先分析，用加法還是減法；

3、列算式，算出得數；（要計算正確）

4、一定要加上單位。