1. 同號取中間,異號取兩邊什麼意思
當ab同號時x一定為正或一定為負,此時取中間 在與之間;當ab異號時可能為正也可能為負此時取兩邊。
這是高中數學不等式中的知識點。
高中必修五第三章不等式中一元二次不等式及其解法:①寫出對應的一元二次方程;②對方程的根的情況進行判別以及求解;③畫對應的二次函數圖寫出解集(同號取中間異號取兩邊)這是高中數學中常見並常用的一種定義
數學是人類對事物的抽象結構與模式進行嚴格描述的一種通用手段，可以應用於現實世界的任何問題，所有的數學對象本質上都是人為定義的。從這個意義上，數學屬於形式科學，而不是自然科學。不同的數學家和哲學家對數學的確切范圍和定義有一系列的看法。
2. 什麼是同號是關於數學的問題.........
就是同為正號或同為負號。這題是對的，∵m≠0
∴m＜0或者m＞0
又∵正數的立方根還是正數（同號）負數的立方根還是負數
∴是對的
正數、正數的立方根（正數）都是正數，對吧？這就叫同號
3. 為什麼有理數同號相乘得正
這是規定，不需深究。
我還真的去查了一下網上資料：「負負得正」是有理數四則運算的一項重要規定，世界上還沒有發現一個大家普遍接受的「負負得正」的實際背景。新浙教版的教材，設定溫度上升為正，12點以後為正，然後編出一個大家不熟悉的怪問題，企圖讓學生發現負負得正的規則。實際教學效果只是把學生搞得稀里糊塗，浪費時間。雖然「負負得正」的運演算法則，現代數學可以從整數環的公理系嚴格地證明，但在初中階段我們無法證明。」
另一則是學生的理解，可能對你有幫助：「其實可以這么想：例一個正數1，加一個負號就等於他的相反數，就變成了負數：-1.在加一個負號，就是-1的相反數不就是整數了嗎？如果你連某數的相反數也不理解，請結合數軸考慮。」
理解的記憶，這是學數學的不二法則。
4. 為什麼同號又取負數又去正數
同號之間的數其實是相乘的，那麼相乘就要變成相反的數，比如說兩個負數相乘，它就變成正數
5. 什麼是同號數異號數求解。簡單數學求正確答案。給彩納
同號數就是都是正數或都是負數；異號數就是兩個數一正一負，也即符號不一致即可
6. 初一數學問題 為什麼異號相乘得負數,同號相乘得正數
定理就是這樣的
你這樣理解
（-3）×2=（-3）+（-3）=-6
兩個異號的數相乘
就是負數的多少倍
就是多少個負數相加
哪有n個負數相加,和為正的.所以還是負數
同號相乘得正數,也是這個道理
7. 怎麼用數學表示同號得正
比如，1+2=3 -1－-2＝1隻要前後兩個因數符號相同，所得的結果必定是正數
8. 同號兩數相加 取相同的符號 並把絕對值相加 的意思是什麼
看來你對絕對值的認識理解不夠。
絕對值的定義：
把數軸上的點到原點的距離叫做絕對值。
例如：點「5」在原點右側，到原點的距離是5，數字5的絕對值就是5，絕對值用絕對值符號「｜｜」表示，
｜5｜=5；
又如：
點「-3」，在原點左側，到原點的距離是3，
-3的絕對值是3，
這樣表示-3的絕對值：
｜-3｜；
還有0的絕對值是0。
因為兩點之間的距離不可能是負數，所以絕對值總大於等於「0」。所以：0和正數的絕對值是本身，負數的絕對值是它的相反數（相反數：絕對值相等符號相反）。
注意：絕對值符號之內如果是算式，計算完成後再確定絕對值。
｜-8｜=8
｜2｜=2
｜-5+10｜=｜5｜=5
｜7-13｜=｜-6｜=6
現在就明白了「同號兩數加，取相同符號，並把絕對值相加」的意思了吧！
因為負數的絕對值是它的相反數，所以：
兩個負數（同號數）相加（取相同符號「-」兩個絕對值直接用兩個正數，絕對值符號可以省略不寫）：
（-12）+（-10）
=-（12+10）
=-22
9. 請問第二題的同號是什麼意思題目答案又是什麼現正正在學反比例函數
同號就是同為正數，或同為負數
這樣由x1＜x2
其倒數是1/x1＞1/x2
即y1＞y2
10. 故存在正數……時……同號（圖中劃線句）怎麼得來的
意思是f"(x0)不等於0，那樣就有無窮接近於x0的數x1屬於x0的σ'領域使得f"(x1)與f"(x0)同號