初中數學不好的女生怎麼逆襲

『壹』 女孩初中數學成績差怎麼辦

在現實中，數學學不好的孩子分為兩種：一種是不喜歡學的，還有一種是認為自己學的很好，但考不好的。學數學是一個需要持之以恆的過程，你可以給孩子一些實用的技巧：1.背公式，這肯定是要過關的。2.平時要適量做一下題目，不要做得過多，當然也不能做得太少，做少了的話，考場上做題就可能會很生疏的！ 想提高成績，最好不要看小說，更不要娛樂活動太多了，把所有的時間都放在讀書上。你可以用以下3個方面來提高成績：1認真上課：課堂的聽課效率在很大程度上決定了成績的高低，在這一階段讀書時一定要重視課堂上的效率。只有積極主動地讀書，才能感受到其中的樂趣，有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。
2防止過勞：疲勞容易引起心理上的不適，不利於答題時發揮出應有的水平。不管上哪門課，都要提前閱讀知識，把自己理解不了的內容標記下來，上課的時候注意聽課並記筆記。我還記得在孩子初二的時候，孩子的注意力經常很差，寫作業記不住，致使各科的成績也非常差。無意中發現了一個開啟大腦的「尼古拉特斯拉訓練」，學完後，才開始改變了孩子這種不好的情況。我孩子的各科成績都進步得很快。相信這些閱歷應該能給你帶來啟發。
3計劃：讀書一定要計劃好，對於功課的安排，不管是背誦，還是做作業，都應該合理規劃。如果你堅持定期回顧之前學過的知識，定能更深刻地理解這些內容，你的記憶也會保持更久。

『貳』 女生初中數學不好怎麼辦

一、你先從心裏面樹立去自信，相信你自己能一定能學好數學;
二、你要滿滿培養你學習數學的興趣，可以多看看與數學有關的游戲，或是有趣的材料等;
三、老師數學上課的時候，一定要仔細聽，因為老師講的都是重點、難點;要是有沒聽懂的地方，可以先記下來，待下課了，可以向同學們請教;
四、其次是多做些數學題目來提高自己的解題水平，尤其是你的解題的思維。毫無疑問，肯定會有你不會的題目，在考試中，能否取得高分，就是看你能從這些不會的題目中再挖取多少分。做題循序漸近，先難後易

『叄』 我是上初二的女生就是數學成績很差，基礎不好怎麼才能補回來啊

總結知識點，從每節課中總結課本的知識點，可以寫在課本上，或總結好寫在課本上。每做一道題，都要思考用到了哪個知識點。我也是在偶然間看見了這個學習方法，按照這個方法堅持了2個月的時間，我的成績就進步了很大，真的很感謝她。如果你真的想提高成績的話可以網上搜一下胡悅芳學習的文章就知道學習的方法了，按照裡面介紹的方法學習成績肯定能提高。
數學不是靠的死記硬背，要了解，怎樣了解呢，仍是在根本，所以學習好的同學仍是要多把時刻花在第一步上。關於公式的回憶呢，只要求能記住最根本的就行了，其他的要學會自己推導出來，創造狂當年許多公式都記不住，但我能在考場上花上一兩分鍾就把需求的公式當場推導出來。
個人經驗望採納。

『肆』 初三數學差怎麼逆襲 初三數學逆襲方法

要想做到數學逆襲，必須多做練習，但有的同學多做練習能學好，有的同學做了很多練習仍舊學不好，究其因，是「多做練習」是否得法的問題，我們所說的「多做練習」，不是搞「題海戰術」。

初三數學逆襲方法

1、數學是包含大量運算的一個科目，所以計算能力是每個學生必備的，初中階段是學生培養自己計算能力的一個很好的階段，所以我希望初三的學生們能夠很好的掌握這種能力，同時也希望同學們在計算的時候能夠逐步提高自己的准確率。

2、初三數學在復習的時候也會包含很多基礎性的知識，這些對於學生來說是非常重要的。所以我希望學生們能在復習的時候多看看課本，把每個單元的書後練習題都做一遍，這樣可能更會加深學生們對於數學基礎知識的印象。

初三數學怎樣提高成績

1、在講解了方法、態度、基礎之後，我想跟各位說一下關於解題方面的內容，你要知道想要學好數學是沒什麼捷徑可走的，唯一的方法就是做題。首先，初三學生們應該保證一個數學題的量，就是自己每天大概要做多少道數學題，這個可以根據學生自己的實際情況來定。

2、當然這些題可能並不僅僅是書上的了，還包括自己准備的數學練習冊上，那麼選擇一本帶有詳細解析的練習冊就很重要，順便希望大家也能買一本近幾年的中考數學真題，這樣可能會讓初三學生提前進入中考數學的一個氛圍當中。

初中數學學習方法

1.要提高初中生對數學學習的興趣和動力。首先可以從家庭引導，家長可以對數學產生濃厚的興趣，言傳身教，讓孩子對數學有一種神秘的好感。老師也可以和學生進行貼心的交流，打造自己的人格魅力，讓學生被自己吸引從而更好的對數學感興趣。

2.初中生想要提高數學成績就一定要重視基礎，千里之堤始於磚泥，不重視基礎的下場就是你覺得自己的數學學得很好成績會很好，但是在你成績出來的時候會低於你的預期很多。很多初中生經常是知道怎麼演算就算了，而不去認真的做幾遍，好高騖遠，總想去沖擊難題，結果連考試中最基礎的方程都會錯。

3.要抓好幾個提高數學成績的必要條件。數學運算，數學解題(保證數量和質量)，准備錯題本，准備一本參考書，遇到難題盡量靠自己去解決而不是直接看答案，再保持勤奮和多動筆練習。

『伍』 初中女生數學成績如何提高

女生受生理、心理等因素影響，對知識的理解、應用能力相對要差一些，對問題的反應速度也慢一些。下面是我整理分享的初中女生數學成績如何提高，歡迎閱讀與借鑒，希望對你們有幫助!

1初中女生數學成績如何提高

一、樹立女生的自信心，培養她們學習數學的興趣

俗話說：興趣是最好的老師。但興趣這東西不是天生的，需要後天的培養。如何培養她們的學習興趣，我個人認為應該是積極的鼓勵加適當的引導。這幾年，賞識 教育 的呼聲高漲，而所謂的賞識教育，說白了就是鼓勵教育。在學習的過程中，學生所取得的每一點成績，不管家長還是老師，都應該積極採用多種形式給予適當的鼓勵，讓他們獲得一種被人承認、被人接受的感覺。幫助她們棄掉沉重的思想包袱，輕松愉快地投入到數學學習中;還可以結合女生成才的事例和現實生活中的實例，幫助她們樹立學好數學的信心.很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人並沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。

無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。正因為這樣。需要我們教師對她們每次進步，每個好的表現，好的回答，好的作業，好的測試都給予及時的表揚，讓她感受到學習的快樂，進而提高她們的自信心，水滴石穿，量的積累達到了一定程度，就會發生質的變化。同樣，鼓勵這個助推劑，積累到了一定的程度也會收到意想不到的效果，事實上，再加上女生的情感平穩度比較高，只要她們感興趣，就會克服困難，努力達到提高數學能力的目的.

二、合理利用課堂時間，提高課堂學習效率

學習效率是決定學習成績的重要因素。提高學習效率的一個重要 方法 ――「把勁兒使在刀刃上」，即合理分配時間，聽課、記筆記應抓住重點，做習題應抓住典型，這就是學習中的「事半功倍」。 要想學習效率高首先要勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息、娛樂不僅僅是有必要的，是提高各項學習效率的基礎，所以我要求她們下課時都離開教室出去活動活動，呼吸新鮮空氣，中午回去睡一覺，養足精神，晚上保證睡眠，這樣為學習打下好的基礎。

其次要充分利用課堂時間。女生受生理、心理等因素影響，對知識的理解、應用能力相對要差一些，對問題的反應速度也慢一些.因此，要提高課堂學習過程中的數學能力，課前的預習至關重要.所以，女生對於一些能力要求較高的內容要做到提前預習，對於不懂得內容，上課時就可以有針對性的聽課。上課時認真聽課當然是必須的，但是任何人也無法集中精力連續四十五分鍾集中精神不走神。所以及時提問，或者活躍課堂氣氛可以使她們注意力更集中。我發現課堂上好多女生喜歡一味的做筆記，反而思考的時間少了，針對這種情況，教師應強調課堂上以聽為重，能在課堂上消化吸收的盡量在課堂上完成。當然筆記也是要做的，特別是一些重點題型，可以便於課後復習。這就要求她們簡記，課後完善，這樣既不耽誤課堂時間，還可以通過再做一遍，起到回顧熟練的效果。對於課堂上的題目我們要求精煉，不做無用功題目，不做重復題目，挑選那些有代表性的，典型的題目。其次 學習方法 得當，就能融會貫通，舉一反三;如果死記硬背，抓不住重點和難點，不能形成知識結構，最後肯定學不好，一點效率都沒有。對於女生，教師應加強學習方法的指導。

2教學始終貫徹實、活、准、精的原則

(一)「實」即實事求是，從本校、本班、本學科的實際出發，分層次開展教學工作，即因材施教，分類推進。

1.注重對尖子的培養，在解題過程中，要求他們盡量走捷徑、有創意，注重嚴密的邏輯推理，力求解題過程的完整與完美。另外，平時教學中要重視與抓好B組題的教學，開展課外提高小組，培養解題技巧，提高解題能力，切實發揮他們的尖子生優勢，讓他們在平時學習以及中考中佔有決對的尖子優勢，這與中考成績優分率提高，關系重大。

2.注重中等學生成績的大幅度提高。這部分學生占據了學生中的大多數，他們考試成績的好壞直接關繫到考試均分的高低，抓好對他們的教與輔，也是數學教學中成績提高的重要一環。他們對知識掌握不太牢固，解題時常丟三拉四，因此，解題時的嚴密與細心成為他們考取高分的關鍵。一定要訓練他們在能得分處多得分，不能得分處想法得一分。

(二)「活」即 教學方法 和手段要靈活，盡量採用啟發法、點撥法、討論法、圖表法，比較法等多種教學方法和手段。

另外，要注重學生思維能力的培養，訓練學生的 創新思維 ，在平時教學中多給學生教授解題的數學思想和方法，重視他們能力的培養，加強「聯想、想像、轉化」 思維訓練 。數學思想、方法作為數學學科的」一般原理」，在數學學習中是至關重要的。數學思想是分析、處理和解決數學問題的根本想法，是對數學規律的理性認識。鑒於中學生認知能力特點和中學數學教學內容的限制，我們只能將部分重要的數學思想落實到數學教學過程中，而對有些數學思想不宜要求過高。我認為，在中學數學中應予以重視的數學思想主要有三個：集合思想、化歸思想和對應思想。此外，符號化思想、公理化思想以及極限思想等在中學數學中也不同程度地有所體現，應依具體情況在教學中予以滲透。數學方法是分析、處理和解決數學問題的策略，這些策略與人們的數學知識， 經驗 以及數學思想掌握情況密切相關。從有利於中學數學教學出發，本著數量不宜過多原則，我認為目前應予以重視的數學方法有：數學模型法、數形結合法、變換法、函數法和類分法等。一般講，中學數學中分析、處理和解決數學問題的活動是在數學思想指導下，運用數學方法，通過一系列數學技能操作來完成的。

(三)「准」即以大綱和教材為准。以課本為主線，嚴格按照大綱要求，狠抓雙基、夯實基礎，重視訓練，同時，還強調學生解題的規范化和准確率，把這個「准」字滲透到日常的教學和練習中去，讓它帶著學生到考場上淘取更高的成績。

(四)「精」即要做到精選、精講、精析、精練，不搞題海戰術。但不練習、不強化也不行，這就要認真備教材、教法、學法，使之有的放矢，事半功倍，這就要從「精」字作 文章 。

3培養學生的創新精神

1、教師應首先更新教學觀念，從傳統的應試教育的圈子跳出來，具備明晰而深刻的創新教學理念，教師應具有創新精神和不斷進取精神。

2、教師應該改進教學方法。變傳統教育中「填鴨式」的教學方法為發現式、啟發式、討論式等先進的教學方法，從而調動學生的主動性、自覺性，激發積極的思維.應從實際情況出發，選擇一種或幾種最優的教學方法，綜合加以運用，這就要求我們既要有改革創新精神，又要著眼於實際效果。

3、教師應為學生提供有利於創造的學習環境。教學環境應當為每個學生提供自由思想的空間，讓學生大膽的想像甚至可以異想天開。學生能否具有一定的對學習內容自主選擇的自由，也是在課堂教學中實現創新教育的關鍵。教師要為學生創設一個愉悅、和諧、民主、寬松的人際環境，使學生在輕松和諧的學習氛圍中產生探究新知興趣、積極主動地去追求人類的最高財富――知識和技能，從而使學生敢創造，同時進發出創造思想的火花。老師應多為學生創造表現機會，使學生在自我表現的過程中增強自信，提高創新能力。

4、要完善教學評價標准.改變那種偏向以課本知識為唯一標準的傳統教學評價，鼓勵創造。為了培養學生的創新精神，學生評價要鼓勵拔尖，鼓勵專長，鼓勵創見。

『陸』 初三數學差，應該怎麼實現逆襲

當孩子在上初三的時候，了解到孩子的數學成績非常的差，家長就需要針對性地了解一下孩子數學差的原因。對於大部分的女生在學數學的時候，頭腦都會顯得非常的笨拙，這主要是因為女孩子對數學能力接受都是比較差的。尤其是家長要認識到當孩子小學學數學的時候，如果功底沒有打好，也會直接影響到孩子上初中的時候，數學成績也會變得很差。但是如果在了解到孩子想要實現成功逆襲的方法，首先家長就應該在家裡面多輔導孩子，多給孩子買一些數學卷子，讓孩子多看題型。

孩子想要好好上學

家長要意識到孩子在上初三的時候，由於功課變難，會直接影響孩子的學習成績。但是既然孩子也想要讓自己的數學成績有所提高，家長就需要幫助孩子一起努力，家長應該多鼓勵孩子。沒事的時候應該多和老師溝通交流，遇到不會的問題就應該學會不恥下問。

『柒』 差生怎麼學好初中數學 成績不好怎樣逆襲

成績不好的初中學生更要注意自己的學習方法，下面我為大家總結了差生怎麼學好初中數學，成績不好怎樣逆襲，僅供大家參考。

多看一些例題
細心的朋友會發現，老師在講解基礎內容之後，總是給我們補充一些課外例、習題，這是大有裨益的，我們學的概念、定理，一般較抽象，要把它們具體化，就需要把它們運用在題目中，由於我們剛接觸到這些知識，運用起來還不夠熟練。

這時，例題就幫了我們大忙，我們可以在看例題的過程中，將頭腦中已有的概念具體化，使對知識的理解更深刻，更透徹，由於老師補充的例題十分有限，所以我們還應自己找一些來看，看例題
多做練習
要想學好 數學 ，必須多做練習，但有的同學多做練習能學好，有的同學做了很多練習仍舊學不好，究其因，是「多做練習」是否得法的問題，我們所說的「多做練習」，不是搞「題海戰術」。

後者只做不思，不能起到鞏固概念，拓寬思路的作用，而且有「副作用」：把已學過的知識攪得一塌糊塗，理不出頭緒，浪費時間又收獲不大，我們所說的「多做練習」，是要大家在做了一道新穎的題目之後，多想一想：它究竟用到了哪些知識，是否可以多解，其結論是否還可以加強、推廣，等等。
數學應試技巧
考試 時要冷靜，有的同學一遇到不會的題目，腦袋立刻熱了起來，結果，心裡一著急，自己本來會的也做不出來了，這種心理狀態是考不出好成績的。

我們在考試時不妨用一用自我安慰的心理：我不會的題目別人也不會，(俗稱精神勝利法)或許可以使心情平靜，從而發揮出自己的最好水平，當然，安慰歸安慰，對於那些一下子做不出的題目，還是要努力思考，盡量能做出多少就做多少，一定的步驟也是有分的。

以上就是我為大家總結的差生怎麼學好初中數學，成績不好怎樣逆襲，僅供參考，希望對大家有所幫助。

『捌』 初三數學差怎麼逆襲 有哪些方法

初三數學差怎麼逆襲？有什麼方法？本文整理了相關內容，一起來看看吧！

初三數學逆襲方法

1、在做題的時候，一定要形成一種規范的思考方式，先認真閱讀題目、客觀理解題目信息。找出所給已知條件，再找出題目隱含的暗示信息，暗示信息就是我們解數學題時候的思維起點。

找對思維起點，才能讓題目做的又快又對，為了精準找對思維起點，可以通常採用「用客觀必要性思維找前提條件」的方式來確定思維起點。

2、想要學好數學的學生，同樣需要會合理的安排自己的作息時間和學習時間，以及自己的學習計劃。給自己規定的白天的任務一定要在白天完成，不要拖到回家，這樣會耽誤晚上的時間，而晚上學習的效率一般多少不怎麼高的。

3、每道題，除了數學基礎知識和公式外，其實還有一種解體思路在，出題變化一般也是要你變化解題思路，這也是靠積累的，比如做一道三角函數的題，如果一直做的題目都是大概那種思路，但是突然做到一種不一樣問法的，這時就需要把這道題記下來，這些步驟都是急不來的，慢慢積累，堅持下去。

初三數學不好的原因有哪些

初三數學成績上不去，分數差主要有以下幾種主要原因。

一是上課注意力不集中，上課效率低下，一下初三學生不重視上課聽講，聽課時容易跑神，這樣會導致上課效率比較低，導致及時你下課用再多的時間去復習，效率上和成績上還是上升較慢，這些學生並沒有重視上課聽講能帶來的成績提升上的效果。

二是學習方法不正確，一些初三學生在學習數學的過程中沒有找對學習方法或者學習方法不當都會造成成績差，數學分數不理想的情況。像是一些學生沒有制定一個合理的學習計劃，導致數學學習時間安排上不當，甚至有時候熬夜學習，影響第二天學習效率，都是造成學習成績低的主要原因。

三是一些學生本身對數學學習上有抵觸心理，在學習數學方面提不起興趣，這樣的學生成績不見明顯提升，就會失去對數學學習上的信心，漸漸對數學不感興趣，導致數學成績也就越來越差。

『玖』 一個初二的女生數學不好怎麼辦初三該如何努力

數學一直以來都是一個比較重要的學科，從小學到大學都需要去學習數學，而且數學一直以來也是一個必修的科目，因為數學其實對人們的生活是非常重要的，包括很多人在生活中也是能夠用到一些數學知識的，但是數學的學習是非常困難的，尤其是一些算數的加減乘除，就讓很多的學生感覺到非常的頭大，慢慢有很多的網友就在問，如果一個初二的女生數學非常的不好，到底要怎麼辦呢？在初三的時候要如何努力呢？下面就和小編一起來了解一下吧。

總的來說，數學確實是比較難學的，如果說初中數學不好是一種比較正常的現象，只要認真的來找到自己不擅長的地方進行改進，並且多做一些題，數學成績就能夠提高了。

『拾』 初中提高數學成績訣竅女生 有什麼方法

很對女生認為初中數學很難，總是學不好，那麼初中女生該怎麼提高數學成績呢？我在本文中為大家整理了相關內容，希望可以幫助到大家。

女生如何提高初三數學成績

1、查查在知識方面還能做那些努力。關鍵的是做好知識的准備，考前要檢查自己在初中學習的數學知識是否還有漏洞，是否有遺忘或易混的地方;其次是對解題常犯錯誤的准備，再看一下自己的錯誤筆記，如果你沒有錯題本，那可以把以前的做過的卷子找出來。翻看修改的部分，那就是出錯的地方、爭取在答卷時，不犯或少犯過去曾犯過的錯誤。也就是錯誤不二犯。

2、一定要對自己、對未來充滿信心，心態問題是影響考試的最重要的原因。走進考場就要有舍我其誰的霸氣。要信心十足，要相信自己已經讀了一千天的初中，進行了三百多天的復習，做了三千至四千道初中數學題，養兵千日，用兵一時，現在是收獲的時候，自己會取得好成績的。

3、看完書後，把課本放起來，做習題，通過做習題來再一次檢查自己哪些地方做的不夠好，如果碰到不會的地方，可以再看課本，這樣以來，相信會給你留下深刻的印象。

提高數學成績的方法

重視構建知識網路

要學會構建知識網路，數學概念是構建知識網路的出發點，也是數學中考考查的重點。因此，我們要掌握好代數中的數、式、不等式、方程、函數、三角比、統計和幾何中的平行線、三角形、四邊形、圓的概念、分類、定義、性質和判定，並會應用這些概念去解決一些問題。

重視夯實數學雙基

在復習過程中夯實數學基礎，要注意知識的不斷深化，重視強化題組訓練——感悟數學思想方法

除了做基礎訓練題、平面幾何每日一題外，還可以做一些綜合題，並且養成解題後反思的習慣。反思自己的思維過程，反思知識點和解題技巧，反思多種解法的優劣，反思各種方法的縱橫聯系。而總結出它所用到的數學思想方法，並把思想方法相近的題目編成一組，不斷提煉、不斷深化，做到舉一反三、觸類旁通。逐步學會觀察、試驗、分析、猜想、歸納、類比、聯想等思想方法，主動地發現問題和提出問題。