數學類被引多少算高被引論文

A. esi高被引論文是什麼意思

ESI高被引論文（Highly Cited Papers）是指ESI收錄期刊中，近10年內發表的，被引次數與同年度、同學科、同出版類型的全部論文相比，排名位於全球前1%的論文。

1、通俗來講，就是在同一年中的同一個ESI學科中的被引用最多的，排在最前面的高水平論文。但也並不是發表在高水平期刊的論文就是高水平論文，具體還是得看被引次數。

4、基本科學指標資料庫是由世界著名的學術信息出版機構美國科技信息所（ISI）於2001年推出的衡量科學研究績效、跟蹤科學發展趨勢的基本分析評價工具，是基於SCIE和SSCI所收錄的全球12000多種學術期刊的1000多萬條文獻記錄而建立的計量分析資料庫。

B. 影響因子多少算高

大於2。中文雜志影響因子大於2的算高。影響因子雖然只和被引次數和論文數直接相關，但實際上，它與很多因素有密切聯系。

論文因素，如論文的出版時滯、論文長度、類型及合作者數等。

影響因子是期刊影響力的一種計算方法，即某期刊前兩年發表的論文在統計當年的被引用總次數除以該期刊在前兩年內發表的論文總數。

比如說，某期刊2014年、2015年發文總量是200個，2014年、2015年被2016年被引次數總計100個，那2016年該期刊的影響因子就是：100÷200=0.5。影響因子指標是相對統計值，可克服大小期刊由於載文量不同所帶來的偏差。一般來說，影響因子越大，其學術影響力也越大。

一般來說影響因子高，期刊的影響力就越大。但影響因子的判斷也不是絕對客觀的。不同專業對應的期刊雜志的影響因子差別很大，綜合類的和專業類的期刊影響因子差別也非常大。

比如說，一個綜合類的期刊，因是大類，因為研究的領域廣所以引用率也比較高，影響因子就高;而比較小類的冷僻的專業，因為研究的人本來就少，被引用率就低。

C. 論文引用可以引用多少

論文引用可以引用多少?請問寫論文最多可以引用資料的百分之多少？中國知網對該套檢測系統的靈敏度設置了一個閥值，該閥值為5%，以段落計，低於5%的抄襲或引用是檢測不出來的償如果是碩士論文，看學校規定了，我們學校規定累計不超過20%本科論文，，看運氣了，一般不檢測抄襲的。老教師一眼就能看出來，你是不是抄的。本科論文引用的字數不能超過多少各個學校不一樣，全文重復率在30%一下（而有的學校，本科是20%）。每章重復率應該沒有要求，這個每個學校會出細則的，並且學校也出給出他們查重復率的地方——基本都是中國知網。具體打電話問老師，每界每個學校要求都不一樣相關查重系統名詞的具體作用：查重率的具體概念就是抄襲率，引用率，要用專業軟體來測試你的文章與別人論文的相似度，杜絕抄襲。基本就這意思。一個是自寫率就是自己寫的一個是復寫率就是你抄襲的還有一個引用率就是那些被畫上引用符號的是合理的引用別人的資料修改重復率或抄襲率論文的經驗：CNKI是連續的字數相同不能超過13個字，萬方是連續的字數相同不能超過15個字。否則就會標注出來，算進重復率。我們學校規定是CNKI檢測重復率不能超過30%.兩種資料庫檢測重復率會有結果上的誤差，一般CNKI會更嚴格一點，先在用萬方檢測一下，然後對照重復段落，句子反復修改一下，最後用CNKI檢測一下，就放心了。在國內就是知網/維普/萬方這三大系統，這裡面的資源是不斷更新的，每一年畢業生的論文除有保密要求外的基本上都是收這三大系統收錄作為比對資源庫，所以你就可不能大意啊！！國內就是三大系統，知網/維普/萬方知網不對個人開放，維普及萬方對個人開放萬方不檢測互聯網及英文，知網及維普都檢測互聯網及英文。現在，所有學校對於碩士、博士畢業論文,必須通過論文檢測查重才能算合格過關。本科畢業生，大部分211工程重點大學，採取抽檢的方式對本科畢業論文進行檢測查重。抄襲或引用率過高，一經檢測查重查出超過百分之三十,後果相當嚴重。相似百分之五十以下，延期畢業，超過百分之五十者，取消學位。辛辛苦苦讀個大學，花了好幾萬，加上幾年時間，又面臨找工作，學位拿不到多傷心。但是，所有檢測系統都是機器，都有內在的檢測原理，我們只要了解了其中內在的檢測原理、系統演算法、規律，通過檢測報告反復修改，還是能成功通過檢測，輕松畢業的。3、有部分同學反映說自己在段落中明明引用或者抄襲了其他文獻的段落或句子，為什麼沒有檢測出來，這是正常的。中國知網對該套檢測系統的靈敏度設置了一個閥值，該閥值為5%，以段落計，低於5%的抄襲或引用是檢測不出來的，這種情況常見於大段落中的小句或者小概念。舉個例子：假如檢測段落1有10000字，那麼引用單篇文獻500字以下，是不會被檢測出來的。實際上這里也告訴同學們一個修改的方法，就是對段落抄襲千萬不要選一篇文章來引用，盡可能多的選擇多篇文獻，一篇截取幾句，這樣是不會被檢測出來的。4、一篇論文的抄襲怎麼才會被檢測出來？知網論文檢測的條件是連續13個字相似或抄襲都會被紅字標注，但是必須滿足3裡面的前提條件：即你所引用或抄襲的A文獻文字總和在你的各個檢測段落中要達到5%。1）知網查重時，黃色的文字是「引用」，紅色的文章是「涉嫌剽竊」。（2）知網查重時，只查文字部分，「圖」、「mathtype編輯的公式」、「word域代碼」是不查的（要想知道知網到底查那些部分，可以「全選」——「復制」——「選擇性粘貼」——「只保留文字」）。建議公式用mathtype編輯，不要用word自帶的公式編輯器。（3）word、excel編輯的「表」是可以查出來的。在某些被逼無奈的情況下，可以選擇把表截圖放到論文里邊去！作者親眼見過有同學自己編的系數，查出來居然跟人家重了，數據決定了系數還不能變，欲哭無淚……（4）參考文獻的引用也是要算重復率的（包括在學校要求的......餘下全文>>畢業論文最多能引用30%,這30%是可以直接復制嗎答：1、我不知道有這樣的硬性規定，我就是把原來的話換個說法再說，關鍵詞換個位置，前後顛倒一下。就OK了。2、對，加上章節附註，可以原封不動的搬過來，但是整個論文這樣做不能超過30%3、同24、不是吧。查重系統2%的都能顯示出來更何況5%的了。補充：現在系統很高級，能把重復的文章、作者、相似段落都顯示出來。但像我說的，你可以把一段文字前後順序換一下，再用自己的話敘述一下，關鍵詞位置變換這樣的方法避開查重系統。中國的文字表述博大精深，希望樓主畢業論文順利通過。論文腳注的數量決定論文引用率嗎因為超出最大引用限制知網檢測，就是用一定的演算法將你的論文和知網資料庫中已收錄的論文進行對比，從而得出你論文中哪些部分涉嫌抄襲。目前的對比庫有：中國學術期刊網路出版總庫中國博士學位論文全文資料庫/中國優秀碩士學位論文全文資料庫中國重要會議論文全文資料庫中國重要報紙全文資料庫中國專利全文資料庫互聯網資源英文資料庫(涵蓋期刊、博碩、會議的英文數據以及德國Springer、英國Taylor&Francis期刊資料庫等)港澳台學術文獻庫優先出版文獻庫互聯網文檔資源關於學校查重率、相似率、抄襲率：各個學校不一樣，全文重復率在30%一下（而有的學校，本科是20%）。每章重復率應該沒有要求，這個每個學校會出細則的，並且學校也出給出他們查重復率的地方——基本都是中國知網。具體打電話問老師，每界每個學校要求都不一樣相關查重系統名詞的具體作用：查重率的具體概念就是抄襲率，引用率，要用專業軟體來測試你的文章與別人論文的相似度，杜絕抄襲。基本就這意思。一個是自寫率就是自己寫的一個是復寫率就是你抄襲的還有一個引用率就是那些被畫上引用符號的是合理的引用別人的資料關於知網相關抽查規定：有規定的，可以進行第一次修改，修改之後通過就可以答辯，如果第二次不通過就算結業，在之後4個月內還要交論文或者設計的。這個是在抄襲30%的基礎上的。如果抄襲50%以上的話，直接結業在之後4個月內還要交論文或者設計的。1．被認定為抄襲的本科畢業設計（論文），包括與他人已有論文、著作重復總字數比例在30%至50%（含50%）之間的，需經本人修改。修改後經過再次檢測合格後，方可參加學院答辯。再次檢測後仍不合格的，按結業處理。須在3個月後提交改寫完成的畢業設計（論文），檢測合格後再參加答辯。2．被認定為抄襲的本科畢業設計（論文），且與他人已有論文、著作重復總字數比例超過50%的，直接按結業處理。須在4個月後提交改寫的畢業設計（論文），檢測合格後再參加答辯。修改重復率或抄襲率論文的經驗：CNKI是連續的字數相同不能超過13個字，萬方是連續的字數相同不能超過15個字。否則就會標注出來，算進重復率。我們學校規定是CNKI檢測重復率不能超過30%.兩種資料庫檢測重復率會有結果上的誤差，一般CNKI會更嚴格一點，先在用萬方檢測一下，然後對照重復段落，句子反復修改一下，最後用CNKI檢測一下，就放心了。現在是學生寫作畢業論文的關鍵時期，許多學生在論文寫作中要利用一些文獻資料，這樣就涉及到一個問題，如何應用別人的文獻資料，如何形成一個良好的學術規范，避免抄襲。這在現在是一個非常迫切的問題，但是我們許多同學缺乏嚴格的訓練，也不知道什麼情況下是抄襲，什麼情況下是引用別人的文章。在這里我想對這個問題作出一個簡單的討論。這僅僅只能算是個拋磚引玉而已，目的是想和大家一起討論這個話題。什麼是抄襲行為？簡單地說就是使用了別人的文字或觀點而不註明就是抄襲。「照抄別人的字句而沒有註明出處且用引號表示是別人的話，都構成抄襲。美國現代語言聯合會《論文作者手冊》對剽竊（或抄襲）的定義是：『剽竊是指在你的寫作中使用他人的觀點或表述而沒有恰當地註明出處。……這包括逐字復述、復制他人的寫作，或使用不屬於你自己的觀點而沒有給出恰當的引用。』可見，對論文而言，剽竊有兩種：一種是剽竊觀點，用了他人的觀點而不註明，讓人誤以為是你自己的觀點；一種是剽竊文字，照抄別人的文字表述而沒有註明出處且用引號，讓人誤以為是你自己的表述。當然，由於論文注重觀點的原創性，前者要比後者嚴重。至於普及性的文章卻有所不同，因為並不注重觀點的原創性，所以並不要求對來自......餘下全文>>碩士畢業論文引用超過全文多少篇幅就算抄襲關於學校查重率、相似率、抄襲率：各個學校不一樣，全文重復率在30%一下（而有的學校，本科是20%）。每章重復率應該沒有要求，這個每個學校會出細則的，並且學校也出給出他們查重復率的地方——基本都是中國知網。具體打電話問老師，每界每個學校要求都不一樣相關查重系統名詞的具體作用：查重率的具體概念就是抄襲率，引用率，要用專業軟體來測試你的文章與別人論文的相似度，杜絕抄襲。基本就這意思。一個是自寫率就是自己寫的一個是復寫率就是你抄襲的還有一個引用率就是那些被畫上引用符號的是合理的引用別人的資料關於知網相關抽查規定：有規定的，可以進行第一次修改，修改之後通過就可以答辯，如果第二次不通過就算結業，在之後4個月內還要交論文或者設計的。這個是在抄襲30%的基礎上的。如果抄襲50%以上的話，直接結業在之後4個月內還要交論文或者設計的。1．被認定為抄襲的本科畢業設計（論文），包括與他人已有論文、著作重復總字數比例在30%至50%（含50%）之間的，需經本人修改。修改後經過再次檢測合格後，方可參加學院答辯。再次檢測後仍不合格的，按結業處理。須在3個月後提交改寫完成的畢業設計（論文），檢測合格後再參加答辯。2．被認定為抄襲的本科畢業設計（論文），且與他人已有論文、著作重復總字數比例超過50%的，直接按結業處理。須在4個月後提交改寫的畢業設計（論文），檢測合格後再參加答辯。知網系統計算標准詳細說明：1．看了一下這個系統的介紹，有個疑問，這套系統對於文字復制鑒別還是不錯的，但對於其他方面的內容呢，比如數據，圖表，能檢出來嗎？檢不出來的話不還是沒什麼用嗎？學術不端的各種行為中，文字復制是最為普遍和嚴重的，目前本檢測系統對文字復制的檢測已經達到相當高的水平，對於圖表、公式、數據的抄襲和篡改等行為的檢測，目前正在研發當中，且取得了比較大的進展，歡迎各位繼續關注本檢測系統的進展並多提批評性及建設性意見和建議。2．按照這個系統39%以下的都是顯示黃色,那麼是否意味著在可容忍的限度內呢?最近看到對上海大學某教師的國家社科基金課題被撤消的消息,原因是其發表的兩篇論文有抄襲行為,分別佔到25%和30%.請明示超過多少算是警戒線？百分比只是描述檢測文獻中重合文字所佔的比例大小程度，並不是指該文獻的抄襲嚴重程度。只能這么說，百分比越大，重合字數越多，存在抄襲的可能性越大。是否屬於抄襲及抄襲的嚴重程度需由專家審查後決定。3．如何防止學位論文學術不端行為檢測系統成為個人報復的平台？這也是我們在認真考慮的事情，目前這套檢測系統還只是在機構一級用戶使用。我們制定了一套嚴格的管理流程。同時，在技術上，我們也採取了多種手段來最大可能的防止惡意行為，包括一系列嚴格的身份認證，日誌記錄等。4．最小檢測單位是句子，那麼在每句話里改動一兩個字就檢測不出來了么？我們對句子也有相應的處理，有一個句子相似性的演算法。並不是句子完全一樣才判斷為相同。句子有句子級的相似演算法，段落有段落級的相似演算法，計算一篇文獻，一段話是否與其他文獻文字相似，是在此基礎上綜合得出的。5．如果是從相關書籍上摘下來的原話，但是此話已經被資料庫中的相關文獻也抄了進去，也就是說前面的文章也從相關書籍上摘了相同的話，但是我的論文中標注的這段話來自相關的書籍，這個算不算學術抄襲？檢測系統不下結論，是不是抄襲最後還有人工審查這一關，所以，如果是您描述的這種情況，專家會有相應判斷。我們的系統只是提供各種線索和依據，讓人能夠快速掌握檢......餘下全文>>畢業論文引用超過多少字就不行畢業論文引用一般每個文獻超過200字數就不行了，而且就算你引用了，查重時一樣會把其算進去的，除非你引用的文獻是你自己發表的學術論文，如果你還是不懂，建議你網路下：普刊學術中心，上面很多學術論文寫作以及畢業論文寫作技巧類攻略文章，值得抽時間學習下碩士論文引用文獻可以引用多少字（1）聯系工作實際選題要結合我國行政管理實踐（特別是自身工作實際），提倡選擇應用性較強的課題，特別鼓勵結合當前社會實踐亟待解決的實際問題進行研究。建議立足於本地甚至是本單位的工作進行選題。選題時可以考慮選些與自己工作有關的論題，將理論與實踐緊密結合起來，使自己的實踐工作經驗上升為理論，或者以自己通過大學學習所掌握到的理論去分析和解決一些引起實際工作問題。（2）選題適當所謂選題要適當，就是指如何掌握好論題的廣度與深度。（3）選題要新意所謂要有新意，就是要從自己已經掌握的理論知識出發，在研究前人研究成果的基礎上，善於發現新問題，敢於提出前人沒有提出過的，或者雖已提出來，但尚未得到定論或者未完全解決的問題。只要自己的論文觀點正確鮮明，材料真實充分，論證深刻有力，也可能填補我國理論界對某些方面研究的空白，或者對以前有關學說的不足進行補充、深化和修正。這樣，也就使論文具有新意，具有獨創性。選題技巧：技巧—：依據學術方向進行選題。論文寫作的價值，關鍵在於能夠解決特定行業的特定問題，特別是在學術方面的論文更是如此。因此，論文選擇和提煉標題的技巧之一，就是依據學術價值進行選擇提煉。技巧二：依據興趣愛好進行選題。論文選擇和提煉標題的技巧之二，就是從作者的愛好和興趣出發，只有選題符合作者興趣和愛好，作者平日所積累的資料才能得以發揮效用，語言應用等方面也才能熟能生巧。技巧三：依據掌握的文獻資料進行選題。文獻資料是支撐、充實論文的基礎，同時更能體現論文所研究的方向和觀點，因而，作者從現有文獻資料出發，進行選題和提煉標題，即成為第三大技巧。技巧四：從小從專進行選題。所謂從小從專，即是指軟文撰稿者在進行選則和提煉標題時，要從專業出發，從小處入手進行突破，切記全而不專，大而空洞。論文中大量引用詩句會被算進重復率嗎？論文中大量引用詩句會被算進重復率的。查重率的具體概念就是抄襲率，引用率，要用專業軟體來測試你的文章與別人論文的相似度，杜絕抄襲。基本就這意思。一個是自寫率就是自己寫的，一個是復寫率就是你抄襲的還有一個引用率，就是那些被畫上引用符號的，是合理的引用別人的資料。修改重復率或抄襲率論文的經驗：CNKI是連續的字數相同不能超過13個字，萬方是連續的字數相同不能超過15個字。否則就會標注出來，算進重復率。學校規定是CNKI檢測重復率不能超過30%.兩種資料庫檢測重復率會有結果上的誤差，一般CNKI會更嚴格一點，先在用萬方檢測一下，然後對照重復段落，句子反復修改一下，最後用CNKI檢測一下，就放心了。一、查重原理1、知網學位論文檢測為整篇上傳，格式對檢測結果可能會造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測不出。對於3萬字元以上文字較多的論文是可以忽略的。對比資料庫為：中國學術期刊網路出版總庫，中國博士學位論文全文資料庫/中國優秀碩士學位論文全文資料庫，國重要會議論文全文資料庫，中國重要報紙全文資料庫，中國專利全文資料庫，個人比對庫，其他比對庫。部分書籍不在知網庫，檢測不到。2、上傳論文後，系統會自動檢測該論文的章節信息，如果有自動生成的目錄信息，那麼系統會將論文按章節分段檢測，否則會自動分段檢測。3、有部分同學反映說自己在段落中明明引用或者抄襲了其他文獻的段落或句子，為什麼沒有檢測出來，這是正常的。中國知網對該套檢測系統的靈敏度設置了一個閥值，該閥值為5%，以段落計，低於5%的抄襲或引用是檢測不出來的，這種情況常見於大段落中的小句或者小概念。舉個例子：假如檢測段落1有10000字，那麼引用單篇文獻500字以下，是不會被檢測出來的。實際上這里也告訴同學們一個修改的方法，就是對段落抄襲千萬不要選一篇文章來引用，盡可能多的選擇多篇文獻，一篇截取幾句，這樣是不會被檢測出來的。4、一篇論文的抄襲怎麼才會被檢測出來？知網論文檢測的條件是連續13個字相似或抄襲都會被紅字標注，但是必須滿足3裡面的前提條件：即你所引用或抄襲的A文獻文字總和在你的各個檢測段落中要達到5%。1）知網查重時，黃色的文字是「引用」，紅色的文章是「涉嫌剽竊」。（2）知網查重時，只查文字部分，「圖」、「mathtype編輯的公式」、「word域代碼」是不查的（要想知道知網到底查那些部分，可以「全選」——「復制」——「選擇性粘貼」——「只保留文字」）。建議公式用mathtype編輯，不要用word自帶的公式編輯器。（3）word、excel編輯的「表」是可以查出來的。在某些被逼無奈的情況下，可以選擇把表截圖放到論文里邊去！作者親眼見過有同學自己編的系數，查出來居然跟人家重了，數據決定了系數還不能變，欲哭無淚……（4）參考文獻的引用也是要算重復率的（包括在學校要求的X%以內）！所以引用人家文獻的時候最好用自己的話改寫一下。（5）知網的查重是以「章」為基本單元的。比如「封面」、「摘要」、「緒論」都會作為單獨的一章，每一章出一個檢測結果，標明重復率。每一章有單獨的重復率，全文還有一個總的重復率。有些學校在規定論文是否通過查重時，不僅要求全文重復率不能超過多少，還對每章重復率也有要求。（6）知網查重的確是以「連續13個字與別的文章重復」做為判斷依據的，跟之前網上一些作者說的情況一......餘下全文>>論文引用次數能說明什麼？中國論文數量世界第二35%以上從未被引用親自寫過論文的人，心裡其實都明白：我們做某個課題、寫一篇文章時，最關鍵最受啟發的核心文獻也就那麼幾篇甚至一兩篇；大部分的引用文獻都是用來講故事，用來支撐自己觀點、自圓其說的。所以當別人引用了自己的文章時，沒必要沾沾自喜，因為那隻代表別人看過你的文章，而不代表別人完全認同你的觀點。有時候，別人引用了你的文章，但用法卻是張冠李戴，甚至誤解作者原來的意思，這種情況也是比較普遍的。。而如果一個課題組一個方向有兩篇以上文章，就不至於文章零引用。因為自己的後續工作，一般都會引用上篇發表過的文章。而現在科研界，不管大牛也好還是普通研究人員也好，普遍的一個現象是：想方設法引用自己過去的文章。所以，當一個課題組在一年之內在同一個方向上發表20-30篇文章，並且後面的每一篇文章都引用前面自己的文章時，那麼第一篇文章在一年內的引用次數至少就是二三十次。所以，當今的論文引用次數，很大程度上反映了一個課題組在某個方向上的生命力和戰鬥力（proctivity）。有些文章發表後，剛開始也沒有人引用，因為做的方向比較冷，很少有人在做。但過了十幾年甚至幾十年之後，隨著某項技術的突破和條件的成熟，那個曾經沒人做的方向，一下子熱了起來。曾經無人問津的論文，引用次數也會嗖嗖上升。所以，文章的引用次數一定程度上也可以反映出研究的熱點和潮流。也就是說，熱門方向的文章比較容易被引用，尤其是某個方向剛興起來的時候。文獻引用次數，也可以、更應該反映出文章的重要性。如果一個研究人員能夠具備以上三者，即：擁有一個富有戰鬥力的課題組，引領某個研究方向，在此方向上做出了一些重要的發現，那麼這個人就是這個方向上的牛人了。不過現實中，文章的產量與質量（特指重要性）似乎是不可協調的。當一個課題組每年在一個方向上發表好幾十篇文章時，文章的重要性就很難保證，很容易給人灌水的嫌疑。總之，當今的論文引用次數並不完全是文章重要性的體現，它更是一個課題組生命力和研究方向是否熱門的反映。所以，處在一個默默無聞的小課題組時，沒必要為文章的引用次數而煩惱，因為就引用次數而言你可能永遠比不過高產的課題組，或大牛的課題組（自古至今，說話者的地位永遠決定著所說話的分量），即使你的發現有時候可能更重要。在書中引用別人文章中的話，最多可以引用多少字100分好像沒有限制，就像1樓說的，需要註上應用自哪裡或者出處不過建議盡量少引引多了自己的成績會被淡化

D. 知網被引用量165算高嗎

算高
單純從次數上看的確很厲害，不過要看該文是什麼類型的文章，如果是原理創新型文章，那是水平很高。如果是測量實驗類的文章則未必，因為這樣該文章就是提供原始數據，大家因為都要用到該數據所以引用次數高。
被引次數是指該篇論文發表後，截止目前被其他論文在參考文獻中引用的次數。論文引用率是衡量一個國家科研文獻被其他國家或機構的認可度的標志（或數據等）。

E. sci被引用16算高被引嗎

影響因子越高越好，因為直接代表你的論文在業界的影響力，代表有多少的權威性。

科學引文索引以布拉德福(S. C. Bradford)文獻離散律理論、以加菲爾德(E. Garfield)引文分析理論為主要基礎，通過論文的被引用頻次等的統計。

對學術期刊和科研成果進行多方位的評價研究，從而評判一個國家或地區、科研單位、個人的科研產出績效，來反映其在國際上的學術水平。因此，SCI是國際上被公認的值得借鑒的科技文獻檢索工具。

科學引文索引以其獨特的引證途徑和綜合全面的科學數據，通過統計大量的引文，然後得出某期刊某論文在某學科內的影響因子、被引頻次、即時指數等量化指標來對期刊、論文等進行排行。被引頻次高，說明該論文在它所研究的領域里產生了巨大的影響。

被國際同行重視，學術水平高。由於SCI收錄的論文主要是自然科學的基礎研究領域，所以SCI指標主要適用於評價基礎研究的成果，而基礎研究的主要成果的表現形式是學術論文。所以，如何評價基礎研究成果也就常常簡化為如何評價論文所承載的內容對科學知識進展的影響。

F. 高被引是什麼意思啊

根據ESI資料庫的界定，高被引論文指近十年來被引頻次排在前1%的論文。
2014年11月03日，中國科學技術大學教授陳仙輝到北京參加首屆"湯森路透中國引文桂冠獎"頒獎典禮，領取"高被引科學家獎"。
臨行前，女兒問他:什麼是高被引按照專業的解釋，高被引論文是指在同年度同學科領域中被引頻次排名位於全球前1%的論文。
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G. 論文引用多少算正常范圍內

這個沒有特別固定的要求，一般的期刊和專科論文，通常是30以下。
稍微要求高的和本科論文，一般在20以下。
研究生和學報之類的，一般10以下，甚至有要求5以下的。