孩子對數學概念不清怎麼辦

1. 孩子數學思維理解能力差怎麼提高

孩子數學思維理解能力差怎麼提高？

提高孩子數學思維理解能力差的方法如下：

1、多讓孩子看動畫視頻。有些孩子對數學不敏感，理解能力比較差，那麼可以給孩子播放一些關於數學的動畫視頻，這樣孩子不僅喜歡看，也能夠通過看視頻的同時，提高自己數學計算能力。

2、從簡單到難的學習。對於基礎比較差，數學敏感性不是很強的學生來講，提高數學計算能力。

3、對孩子數學教學細致化。老師在教育那些數學敏感性不是很強的學生時，一定要做到細致化，因為孩子本身對數學計算就不是很敏感，如果僅僅是簡略粗糙的教孩子數學計算能力，很有可能會讓孩子學不懂，甚至會產生對數學計算誤導。

數學思維是對數學對象（空間形式、數量關系、結構關系等）的本質屬性和內部規律的間接反映，並按照一般思維規律認識數學內容的理性活動。

數學思維能力主要包括四個方面的內容：

1、會觀察、實驗、比較、猜想、分析、綜合、抽象和概括。

2、會用歸納、演繹和類比進行推理。

3、會合乎邏輯地、准確地闡述自己的思想和觀點。

4、能運用數學概念、思想和方法，辨明數學關系，形成良好的思維品質。

2. 孩子數學基本概念模糊，沒自信，怎麼辦

可以找個老師幫他補習補習，有時候孩子基本概念模糊不是她記不住，而是他根本沒有弄清楚概念的意思，好的老師可以幫助孩子建立起數學乃至理科思維，這樣孩子以後上初中高中，數學學習就會很輕松，如果理科思維建立不起來，很有可能孩子以後理科學習會變得很難。

3. 孩子對數學理解能力差,不開竅怎麼辦

數學在學習的時候是很難的，尤其是對小孩來說，數學需要的東西非常多。在孩子學習的數學的時候會感覺比較困難。其實讓孩子學習數學是非常簡單的。大家知道小孩數學差怎麼辦嘛？

1.孩子的數學差一般都需要提高基礎知識。技術知識不扎實，在做數學的時候，就不能夠靈活的運用。這數學題中有很多的公式，孩子一定要背過，背熟。如果背不熟就很容易出現計算出錯的時候。

2.不管學習什麼都要掌握一定的學習方法。數學更要有很好的學習方法，才能成績能夠提高。家長可以給孩子選擇一種適合她的學習方法。這樣孩子學習起來不會吃力。也會比較有信心。

3.家長要養成孩子邏輯思維的習慣。數學在推算的時候是需要一定的邏輯思維的，這有好的邏輯思維，學習數學的時候就不會太難。

4.有很多的數學題都是有一定的規律的。孩子出題的時候一定要掌握好這些規律。千萬不能忙著做題。現給孩子找到一定的規律和歸類題目，這樣孩子才能有深刻的印象和理解。選擇適合自己孩子的規律，對孩子學習數學有很大的幫助。

4. 上一年級的孩子對數學學習沒有概念，應該如何做呢

孩子進入一年級之後，就真正對學習要有嚴厲的階段，通常很多孩子對數學是沒有任何概念的。所以家長應該培養孩子的思維能力，本身數學就是通過思維能力才可以得到提升。上幼兒園的時候可能沒有這些數學教程，因此上一年級，對於學習的基礎了解都是會有所差異的。學習成績跟不上，家長也比較頭疼。每一個家長都希望自己的孩子能夠贏在起跑線上，所以背後家長應該多付出一些。

剛開始培養孩子學習應該從簡單到復雜，要反復的訓練孩子運算的能力，這樣才可以養成一個好的數學基礎。培養孩子的好習慣，不要求突飛猛進，只要有一個好的習慣，要相信孩子會有提高的效率。在家裡孩子學習的時候，家長也應該以身作則，要給孩子營造出一個學習的氛圍。

5. 孩子對數學理解能力差不開竅怎麼辦 孩子數學不開竅怎麼辦

1、引導孩子養成做筆記的習慣，提高理解力：為了加深對內容的理解和掌握，老師要補充很多內容和方法，如果不做筆記，一旦忘記，就無法復習鞏固。

2、引導孩子養成歸納總結的習慣，提高概括能力：在學習一節一章之後，要根據知識的邏輯關系進行總結，使所學知識體系化、條理化、特定主題化，對進一步深化知識積累資料，靈活運用知識，提高概括能力將起到很好的促進作用。

3、引導孩子養成糾錯訂正的習慣，提高自我評判能力：要培養積極進取、百折不撓、經受挫折、不卑不亢的心理素質，對做錯的題目要多思考，尋找錯誤的原因，糾正錯誤，養成良好的習慣，很多問題都能一下子解決，從而提高自我評價能力。

4、引導孩子養成勤學善思的習慣，提高創新能力：在學習數學的過程中，要遵循認識規律，善於開動腦筋，積極主動地發現問題，進行獨立思考，注重新舊知識的內在聯系，把握概念的內涵和外延，做到一題多解，一題多變，既不滿足於現成的思維方式和結論，要善於從多側面、多方位思考問題，挖掘問題的本質，勇於發表自己獨特的見解，因為只有思考才能產生疑慮，消除疑慮才能領悟。

6. 孩子上初中了，數學成績一直不理想，他對數學概念、公式、定理總是記不清，請問有什麼好的學習方法么

1、概念的學習方法
數學中有許多概念，如何讓學生正確地掌握概念，應該指明學習概念需要怎樣的一個過程，應達到什麼程度。數學概念是反映數學對象本質屬性的思維形式，它的定義方式有描述性的，指明外種延的，有種概念加類差等方式。一個數學概念需要記住名稱，敘述出本質屬性，體會出所涉及的范圍，並應用概念准確進行判斷。這些問題老師沒有要求，不給出學習方法，學生將很難有規律地進行學習。
下面我們歸納出數學概念的學習方法：
(1). 閱讀概念，記住名稱或符號。
(2). 背誦定義，掌握特性。
(3). 舉出正反實例，體會概念反映的范圍。
(4). 進行練習，准確地判斷。
2、公式的學習方法
公式具有抽象性，公式中的字母代表一定范圍內的無窮多個數。有的學生在學習公式時，可以在短時間內掌握，而有的學生卻要翻來覆去地體會，才能跳出千變萬化的數字關系的泥堆里。教師應明確告訴學生學習公式過程需要的步驟，使學生能夠迅速順利地掌握公式。
我們介紹的數學公式的學習方法是：
(1). 書寫公式，記住公式中字母間的關系。
(2). 懂得公式的來龍去脈，掌握推導過程。
(3). 用數字驗算公式，在公式具體化過程中體會公式中反映的規律。
(4). 將公式進行各種變換，了解其不同的變化形式。
(5). 將公式中的字母想像成抽象的框架，達到自如地應用公式。
3、定理的學習方法
一個定理包含條件和結論兩部分，定理必須進行證明，證明過程是連接條件和結論的橋梁，而學習定理是為了更好地應用它解決各種問題。
下面我們歸納出數學定理的學習方法：
(1). 背誦定理。
(2). 分清定理的條件和結論。
(3). 理解定理的證明過程。
(4). 應用定理證明有關問題。
(5). 體會定理與有關定理和概念的內在關系。

7. 剛上小學一年級的孩子，學不好數學，對數字不敏感，記不住數字，怎麼辦

大多數孩子討厭數學，因為他們覺得數學很困難，而且他們對科學失去了興趣。 其實父母可以從小培養孩子的數學能力，幫助孩子理解數學。 它不僅使他們更容易學習，而且還使孩子們對數學感興趣。如果孩子對數字不敏感怎麼辦？

首先，從生活做起，幫助孩子樹立數學觀念。在幫助孩子建立數學概念的過程中，父母一定要有耐心，在生活中潛移默化地影響孩子。幫助孩子建立數學概念，可以從生活中的日常事務開始。 比如吃飯的時候，讓孩子幫忙拿筷子，數筷子。 通過筷子的數量，讓孩子取出或增加筷子的數量，幫助孩子建立概念。

最後，區分大小和長度。家長可以嘗試套娃或不同尺寸的盒子，讓孩子學會把小盒子放在大盒子里，讓孩子考慮物品的大小。 此外，還可以准備不同長度的絲帶、麵包等，讓孩子們排列順序，學會識別長度。孩子對數字不敏感，家長可以換個方式在生活和游戲中潛移默化地引導孩子，利用孩子原有的興趣和能力來學習數學。 讓孩子感受生活中的數學，積累數學思維，更有利於他們以後的學習。

8. 孩子對數學理解能力差，不開竅，該怎麼辦

可以針對性的培養孩子對數字的敏感程度，開發孩子的理科思維，以及培養孩子對數學方面的興趣，當孩子有了濃厚的興趣愛好，以後就會喜歡上數學。