小孩三年級數學不會怎麼辦

Ⅰ 孩子三年級，一道簡單的數學題，我給孩子講了好多遍，孩子學不會怎麼辦

孩子就是學不會怎麼辦？

孩子就是學不會的原因：

1，首先，每個孩子都有自己的個性，都是獨立的個體，很多時候父母在教小孩子的時候不免會按照別人的經驗，比如誰家小孩子帶的好就去學習誰，有些時候完全是照抄照搬，去沒有顧忌到是否適時自己的小孩子，這在一定程度上就沒有辦法達到自己想要的任何效果，同時對孩子也有一定的傷害作用。

2，其次，每個父母也都有自己的個性，有些父母在教小孩子的時候會比較沒有耐心，總希望一教就能夠學會，卻忽略了孩子的學習和接受能力，這樣時間久了，也會讓孩子變得逐漸沒有自信了，對孩子的成長是極為不利的。

3，有些家長可能天生的性格並不好，所以在教小孩子的過程中，難免會經常性的訓斥孩子，這就會導致孩子特別的排斥，時間久了可能就會變得恐懼不安了，這也是很多家長的通病，其實正視由於自己的問題，才會導致孩子變得如此糟糕。

4，也有些家長可能平時比較忙於工作和生活，對於孩子就缺乏一定的了解，如果彼此間再沒有有效果的溝通，那麼之間的隔閡也就會越來越大，從而不管父母怎麼教都沒有辦法讓孩子能夠正確的接收到。

Ⅱ 孩子上小學三年級，數學不好怎樣提高

一、家長要改變觀念

首先要從家長改變開始，很多的家長在對於孩子的學習都會存在著很大的誤區，他們都以為學習時間越長，成績就會越好，所以當自己對孩子的學習成績不滿意的時候，就希望孩子把更多的時間花費在學習上，於是就會給孩子報各種輔導班提高孩子的作業量，希望能夠通過增加巨大的學習量而提升學習成績。

其實家長都應該認識到成績的好壞與學習時間是不成正比的。有良好的學習興趣，學習方法和高度的注意力，都會讓孩子對學習產生很大的興趣。一味的只學習不停的學會讓孩子的大腦產生一種疲勞感，長此以往的話，不但不會提高孩子的學習成績，反而會降低學生學習的效率，所以只有家長認識到這一點才會幫助孩子能夠更好的合理安排學習時間，提高學習效率，最終提高學習成績。
二、幫助孩子培養正確的學習態度

家長應該要讓孩子認識到自己的，在這個基礎上應該盡到的責任是他們應該做的，所以他們要努力做好。其次，給孩子正確的引導，讓孩子知道學習的重要性，也就是要讓他們知道為什麼要學習。讓他們從小就知道學習是為自己學的，是為自己以後的成長就此打下良好的基礎。
三、不能過度關注孩子

在孩子學習的過程中，不能過度的關注。有些家長覺得孩子在寫作業的時候會很辛苦，所以就一會兒進來看一看孩子寫了多少作業，一會兒又告訴孩子先休息一下，一會兒送來這個，一會兒送來那個，其實很多家長過度的關注是會打亂孩子的思路，同時也會影響孩子的注意力，甚至情緒。然後這樣的話會讓孩子覺得寫作業好煩，其實說到底誰會願意自己在專心做某件事的時候，經常被別人打擾呢。

Ⅲ 小孩小學三年級了，數學基礎很差怎麼辦

三年級屬於一個過渡階段，在小學范圍內，數學並不難，而且，每一冊的課本，對於新知識都有提前滲透。舉個例子來說，比如平面圖形，一年級就有涉及，但是呢，只限於認識簡單的平面圖形，如三角形、圓、長方形、正方形、平行四邊形等。到了二年級，就要求學生進一步認識這些平面圖形了，重點是認識角，要會畫角，知道銳角、直角和鈍角的區別。到了三年級，再進一步，要學習長方形和正方形的周長。而到了四、五年級，就接觸到了平面圖形的面積計算。總之，小學數學知識，是一步步增高難度，一點點滲透，一點點強化的。

因此，要學好小學數學，必須從一年級起，就開始打下堅實的基礎。但是呢，小學階段的數學，確實又非常簡單。可以說，在小學階段，學數學的主要方法，不是理解概念和原理，而是培養良好的思維習慣和數學學習方法。
小學階段，有哪些良好的思維習慣和數學學習方法要培養呢？
第一點，對於數字的加減乘除，要能准確計算。這種運算能力，必須依靠多練來提高，比如低年級的20以內加減法，比如二年級的混合運算，比如三年級的萬以內加減法，比如四年級的乘除法運算，都需要強化練習。這方面的訓練 ，家長可以找一些口口算卡片來練習。切記，這是最為基礎的訓練，必須過關。
第二點，學習數學要有良好的思維習慣。像上面那位家長所說的情況，這孩子平時一定沒有養成這種思維習慣，因此，她才會在讀完了數學題以後，無從入手，根本沒有方法！
如何訓練呢？

首先，要培養孩子的專注力，其次，讓孩子反復讀題，不要著急做，先要理解題目所給的條件是啥意思，要求什麼？如果不懂意思，盲目做題，只能是錯誤。因此，讀題審題是關鍵，但培養孩子的理解能力，更關鍵，這方面需要一點一滴、天長日久的練習，家長不能急，不能代勞，尤其是不能幫助孩子讀題，越俎代庖的話，只能讓孩子養成依賴習慣，根本不願意動腦筋想辦法，去克服數學學習當中的困難！
最後，家長要有耐心，要有陪伴孩子的時間，能與孩子一起多做一些開動腦筋的智力題，來提高孩子學習數學的興趣，這是最為關鍵的一點！

如果能堅持下來，那麼，孩子學習數學的積極性，一定能調動起來，有了良好的學習習慣，小學數學自然可以學好，畢竟，小學階段的數學，真的沒多少難度！

Ⅳ 3年級孩子的語文作業還可以，但是數學完全不會，該怎麼教孩子數學呢

3年級孩子的語文作業還可以，但是數學完全不會，首先應該明白問題的根本所在，比如說孩子的邏輯思維能力欠缺，可以通過做一些練習來提升自己的數學感知能力，通過這些練習可以提高做題的正確率，同時如果對於自己的基礎知識掌握不到的話，可以通過去進行補習和輔導來提升自己的基礎能力。如果在小的時候就出現一些偏科的情況，可以也通過施加一些方法來進行改變還是比較有用的，下面就讓我們具體的看一下吧。

總而言之，我們還是不能夠偏科的，如果這一個學科比較薄弱的話，我們可以通過積累自己不太熟悉的問題，去多向老師請教。

Ⅳ 我孩子上三年級，數學成績很差，如何提高數學成績

對於家中的小孩數學成績比較差的，一是要讓孩子投入興趣，第二是要多鼓勵孩子，第三是要多多幫助孩子，今年三年級的小朋友自律性還是比較差。

一、讓孩子投入興趣

很多孩子數學成績不是非常好，因為成績不好，所以沒興趣學習，因為沒有興趣學習，所以數學成績越來越不好，這樣子就陷入了惡性循環。所以當孩子學數學很差的時候，家長一定要多多鼓勵孩子，讓孩子保持對數學的一定的興趣，孩子對數學有一個克服困難的心態，只有這樣子，孩子才能夠堅定的繼續學習數學。

Ⅵ 小學三年級，孩子數學基礎一般，要如何幫助孩子提高

小學三年級的孩子，數學基礎一般，要如何幫助孩子進行提高?

不要讓孩子習慣了不做題，要讓孩子懂得自己的不足和缺點，但是也不要缺乏對數學的信心，如果孩子不會做題目，可以讓孩子多多詢問老師和同學，對問也是一個很好的習慣，數學不是一下就能夠提高的，而是要反復的練習，對錯題進行總結。

Ⅶ 小學三年級女兒數學成績非常不好，特別怕以後越來越差，該如何補救

有許多家長是非常重視孩子的學習的，哪怕是在小學，也絲毫不懈怠。因為小學象徵著基礎，如果基礎都沒有打牢固，那麼是無法考上一個好初中的，這也就意味著未來可能會離重點高中和重點大學又遠了一步。那麼，小學三年級女兒數學成績非常不好，特別害怕以後會越來越差，出現這種情況時，該如何補救呢？

Ⅷ 孩子上三年級什麼都不會數學一竅不通怎麼辦

對於大部分小學生來說，學習數學都不是一件容易的事情。
身為數學老師的我，一直在想盡一切辦法，讓學生們能夠學好數學，以下是我從業這些年總結出來的比較實用的經驗。
一、培養良好的數學學習習慣
好的學習習慣，能帶來好的成績，數學也不例外。
對於數學的學習習慣，我認為以下幾點是必須要養成的。
首先，是認真審題的習慣。
一道小學數學題目的考察范圍是有限的，你如果能意識到它考察哪些知識點，在做題目的時候就能採取正確的方法，做的又快又對，如果你匆匆看兩眼題目，就開始寫，第一筆往往都是錯的。
建議同學們在做任何數學題目的時候，都要完整地讀至少三遍以上！至少讀三遍以上！至少讀三遍以上！
重要的話說三次，這句話每一個數學老師都在說，因為太重要了。
其次，是認真檢查的習慣。
無論是考試還是平時寫作業，我們留給學生的時間都會大於他們完成的時間，這個時間差不是用來休息的，而是留給他們用來檢查的。
下面講一下如何檢查。一看數字有無抄錯，二看計算有無錯誤，三把問題答案帶進題目當中，逆向計算，看看能否算出題目裡面其它條件。
最後，是認真書寫的習慣。
數學和語文的書寫要求不一樣，而數學要求書寫干凈、整潔、清晰。
這個書寫要求，我認為應該貫穿數學學習的全過程。
有些小朋友作業本和試卷上的書寫都很乾凈，但是草稿本上一團糟，這樣子的數學作業准確率一般不高，因為在檢查的時候，是很難找到之前過程的。打草稿時候字跡潦草，對計算準確率的影響也很大，很容易抄錯數字或者算錯數字。
因此，家長和老師不光要抓孩子作業本和試卷上的書寫，還要注意孩子草稿紙上的書寫情況。
二、提升數學學習成就感，培養學生學習興趣
因為我們花了時間能做出數學題目，有成就感，所以我喜歡數學，這是很多老師希望孩子能建立起來的正循環模型。
實際上，這個模型太過理想，很多小學生在做出難題之後的如釋重負遠大於豁然開朗。
因為很多小學生每天都要面對大量的數學題目，他們是當成任務來完成，自然很難有成就感。
身為老師，要會採取一些措施，讓學生們在新授課環節，感受到數學的魅力，並產生成就感，進而喜歡上數學學習。
比如說，在學習「三的倍數特徵」的時候，我是讓小朋友們自己總結規律的，剛開始有些困難，小學生們總結出來的規律，都不能適用於所有情況，但是我還是給與了他們肯定，數學的自主探究就是這樣，我們一直在提出假設和驗證假設，而我們老師要做的就是給孩子們在這個枯燥的過程中，一些肯定和建議。
最終有一個學習成績一般的小朋友提出了一個觀點「這些數字的數字之和好像是三的倍數。」這是一個很大的突破，雖然表述不是很准確，但是意思是對的。我先當著全班同學的面驗證了他的想法，再把他的話給完善之後，寫在了黑板上，並用他的名字命名了這個發現。

Ⅸ 孩子上三年級了，但是對數學還是沒有開竅，該怎麼幫助孩子呢

應該要幫助孩子養成一定的數學邏輯思維，這樣可以讓孩子有特別好的提高。

Ⅹ 小學三年級的數學不會怎麼辦

孩子的數學成績差，撇開智力上的因素，最主要的原因往往是學習習慣不好或者學習方法不當造成的，要想提高數學成績，我的建議是：

1、家長不能急於求成，要有耐心，耐心的幫助孩子克服學習上的困難；
2、要培養孩子良好的數學學習習慣；
3、要注重孩子的基本運算能力和數學思維能力的培養；
4、要多與學校老師聯系，及時了解孩子在學習上的表現及學習上出現的問題，幫助孩子克服學習上的困難，解決學習中的問題；
5、要多鼓勵孩子，鼓勵孩子勇於面對數學問題和解決數學問題；鼓勵孩子多與成績好的同學進行學習上的交流。