小孩讀不來數學怎麼辦

❶ 孩子不愛學數學，腦子不開竅怎麼辦啊

我小時候數學也不好，我覺得培養興趣最重要了。打是最讓人反感的了，小孩子也會有想法的，上什麼培訓班的都沒有用，讓他做一些比較有趣味的數學題，家長參與進去，多給予鼓勵，慢慢有興趣就好了，畢竟是小學一年級，不就是個加減乘除嘛，教教就熟練了，耐心、愛心、寬大為懷！！！

❷ 小孩今年十一歲了，對數學卻一點都學不進去該怎麼辦呀誰有辦法請教教我好嗎

家長多和孩子一起學習交流。可以提前預習，在家就把可以解決的問題解決了，留一些小難題讓孩子自行解決(少一些， 循序漸進）注意當天的任務最好當天解決，不要拖，但對孩子要求保質保量。這樣既能讓孩子對數學產生興趣，又能增進孩子對家長老師的感情，還培養了孩子的交際能力與自我解決問題的能力。

❸ 孩子總是學不好數學，沒有那種思維，到底怎麼辦

訓練數學思維，掌握三種技巧，讓孩子快樂學數學。
1.陪孩子「做游戲」。
有些家長會對做游戲產生疑問：「小孩子連數學都沒學好，還和他玩什麼游戲啊？這不是浪費學習時間嘛！」我想家長對於「做游戲」一詞有點誤解。孩子不會數學正反映了對邏輯的不熟悉，可以通過撲克游戲、骰子游戲的形式讓孩子喜歡學這些思維模式，最後達到教育孩子的目的。
2.生活中的邏輯思維灌輸。
想要一個數學厲害的孩子，家長也不能很差。在學校的時間大家都是一樣的，更多的是差在在家中的時間里。平時的生活中會有很多可以教孩子邏輯能力的地方，例如：小明在超市排隊，前面有4個人，後面有6個人，那麼這一隊一共是幾個人呢？是11個，這不僅考驗了孩子的計算能力，還在考察他的數學邏輯。
3.天才也需培養，和孩子一起讀有關書籍。
現在社會是很重視教育的，可是教育不是口中說出來就能實現的，想要培養一個數學思維厲害的孩子，需要和他一起成長。家長可以買相關的數學思維書籍進行觀看，這樣不僅自己知道該如何教孩子，還能夠提升自身的知識含量。

家長不要總是用成績來說話，孩子的成績好壞並不能全面反映出他的學習好壞。可以多看看他的錯題是犯的什麼錯，陪孩子解決問題。一句好好學習並不能代表你重視孩子的學習，想要學好數學，數學邏輯思維很重要。而且只要學好這個，對以後的人生也有很大幫助。
學會數學思維，受益方面有很多
1.一件事就能舉一反三。
其實我們的生活中處處都離不開數學，學好它就能讓我們具有舉一反三的能力。當我們生活中遇到克服一件困難的事情時，就能多方面去聯想下次遇到同樣類型的事情如何處理。就想學會了同一邏輯的應用題時，就會其他類型的題目了。
2.說話邏輯清晰。
要想把數學學的透徹就先要學會相關的邏輯思維，學好邏輯關系以後做題就變的簡單不少。在說話的時候也能用到，掌握好事情的邏輯關系，才能否清晰的陳述出整個事件。如果自己的邏輯混亂即使是知道事情的講過也描述不出來。
3.做事條理清楚。
每個人在做事情時的理解不一樣，所以做事的難易快慢程度就有差別。如果掌握好數學思維，日然會明白其中的邏輯思維。做事情的時候也就更具條理性，也會影響著孩子一生的發展。

看來學習好數學思維的好處還真不少，各位父母如果還在擔心孩子學不好數學，不妨試試上面的辦法。先從孩子的數學思維抓起，耐心的陪伴孩子，相信總會在孩子努力下得到一個滿意的成績。

❹ 孩子上三年級什麼都不會數學一竅不通怎麼辦

怎麼能說孩子什麼都不會呢，最起碼會穿衣吃飯會說話吧，只是他的學習可能有點遲緩。對於小孩子只要能夠確定他不是弱智什麼的，都可以教會，只是可能會吃力。你可以先看一下他為什麼不會，是上課的時候聽不懂，還是他的心思在別的上面。如果上課聽不懂，那麼你可以跟他的老師溝通一下讓他做個課後輔導什麼的，當家長的也要陪著，這樣回家也可以自己教他。如果是心思沒放在學習上，那就要培養他學習的興趣，在平常孩子不會的時候家長不要老是責怪孩子，打罵他這樣他會有反叛心理的

❺ 小孩學不會數學，怎麼辦急！！

數學學習和思維方式有關，可以先為他讀一些與思維有關的數學小故事等，一培養興趣，二增加能力，日常生活中潛移默化學習。

❻ 孩子數學學不好怎麼辦

孩子數學學不好怎麼辦

孩子數學學不好怎麼辦，雖然我國有不少的學生在數學方面很有造化，但是也有不少的同學數學老是學不好。因此不少的媽媽對孩子以後數學能力堪憂，那麼孩子數學學不好怎麼辦呢？

孩子數學學不好怎麼辦1

華人數學家大會上剛剛產生了新世界獎得主。他們都還年輕人，有本科，有碩士，有博士，是從全球名牌大學中挑出來的數學精英分子。雖然成長經歷不同，但在他們學數學的路上，還是能找到一些交叉的軌跡，或許對孩子和家長們解決困惑有啟發。

關鍵點A：

興趣——用趣味代替符號

斯坦福大學博士生張若楠的父親，總是習慣於先問若楠：「你想不想做這道題？」但每次她都對爸爸出的題異常感興趣，因為都是趣味數學。比如有道題目到現在都記憶深刻：有兩個酒瓶，每瓶有八兩酒，用一個可以盛三兩的酒杯，怎樣量出四等份的酒？結果她在圖紙上畫了一整天，演示各種倒來倒去的方法，非常有意思。

有興趣。這幾乎是所有學生給出的答案。台灣清華大學學生陳乃嘉說：「做出一道題帶給我成就感，我喜歡解題時注意力集中的那種感覺。」

浙大學生林彬彬上高中時，班裡有很多數學「應試型」選手，做題「批量生產」。他們樂衷於進行比賽，一星期一本習題，比誰做得快。最後居然能不思考就下筆。集體營造的數學樂趣讓人樂此不疲。

很多人贊同一個觀點：數學很抽象，又很具體，關鍵是怎麼讓孩子明白數學其實就在身邊，逛街時買蘋果、數樓層、看斑馬線，都可以讓小孩子腦子里有數學意識，而不要羅列一組加減乘除符號。

關鍵點B：

基礎——題海戰術也沒那麼壞

鑽研一個猜想跟考試拿100分不同，但又有共同點：你首先要熟知公式和定理。

「初中時，我經常和一位同學一起做數學題。她能做的我都能做出來，但讓人傷心的是，每次考試她的成績都比我好。」

陳乃嘉一直對往事耿耿於懷，她總結原因是基礎薄弱，沒辦法找到更靈活的解題技巧。於是上高中之後，她花了大把力氣惡補：一個學期做了整整3厘米厚的習題。事實證明，有了基礎才能有提高，蓋樓沒地基的道理誰都懂，但做起來不容易。

但林彬彬似乎不太主張這種學習方式：「數學是思維能力，而不是簡單套公式。否則就沒辦法察覺到數學的美妙，也沒什麼發展。」

關鍵點C：

規律——趕著學容易打亂節奏

碰上會引路的父母，跟找到一個大師同樣不易。

很多父母有超前意識，讓孩子「趕著學」：一年級學二年級課程，二年級學三年級課程，以為佔得先機。這一做法幾乎被所有獲獎者否定。

就像為什麼是7歲讀小學而不是3歲讀小學，很多事都要遵循規律。趕學容易給孩子造成很大的精神壓力，時間一長肯定厭煩，不光是數學，很多學科都是這樣。

一位獲獎者說，他在讀小學的.時候，有個男生就試著超前學，每次考試都能拿到接近100分，但上了初中後像變了個人，成績也下滑。這個男生總是皺著眉頭：「當初老師不是這么講的呀，怎麼不一樣了呢？」學習節奏完全打亂了。

他們建議家長，即使再著急，也沒必要嚴肅地讓孩子超前學數學，孩子可以在有餘力的基礎上讀些課外讀物，既鞏固基礎，又能拓展思維，開闊看問題的眼界。

孩子數學學不好怎麼辦2

數學作業提高正確率方法

我的作業是：口算、數學書、練習冊。

完成作業的時間是：在校的課堂時間。

口算：

計時完成，每分鍾10道題，我們有配套的口算練習，每次做一組20題，也會根據具體情況適當延長時間。

主要考的是熟練程度，在規定時間能夠正確完成。

錯得多，包括做不完，都說明練得不夠。

對策：

1、多練，

2、提高書寫速度。

數學書、練習冊：

和語文練習冊一樣，也是分為2類題目：基礎題目、提高題目。基礎題目基本不講，靠學生獨立完成。提高題目一般都會講，會實物投影出來，學生可以照著抄。

這2項作業，屬於錯誤高發區，主要因為數學對學生來說，比較抽象，對學生的聽講和理解要求較高。說白了，有的學生就是轉不過這個彎來，講上幾遍（甚至幾十遍)也還是不懂。

保證正確率的辦法：

1、聽講，

作業都是針對當天所學的新知識進行練習，基礎練習題沒有太復雜的題目，很多隻需要照著例題做就行。所以聽講能認真聽，聽懂了，就能會做。

2、認真，不偷懶，

認真就是，可以照著抄啊，

不偷懶就是，可以問同學、問老師啊。

對策：

1、保證聽講質量。

2、培養認真的學習態度。

3、適當進行練習（光靠課堂上這一點兒題目，想考高分，遠遠不夠)。

最後，還有一條，雖然作業已經出錯了，但是在學校都能擠出一點兒時間來改錯。如果抓緊時間改完了，也就不存在回家以後爸爸媽媽再看著改的問題了。

綜上可見，說來說去，想保證作業的正確率，還是離不開這幾條：

1、認真聽講。

2、端正態度。

3、培養習慣。

❼ 兒子八歲了上二年級數學學不會怎麼辦

兒子八歲了上二年級數學學不會的解決方法如下：

1、計算要過關：對於二年級學生數學學習來說，最先碰到的問題就是計算問題，計算問題是重點也是難。

根據學校數學的學習情況，孩子還沒有學習乘除法的列豎式，尤其是乘法的列豎式在數學的學習中要求的比較多，比如將來數學課本講的速算與巧算中就多次用到了乘法，另外一些應用題中也會有所應用。所以對於學習好數學的學生，首先計算關一定要過。

2、枚舉是難點：對於二年級的學生來說，有序思維和抽象思維是比較困難的，對於問題，二年級的學生更多的願意以湊數來嘗試解答問題。

而枚舉法的問題需要的就是孩子的有序思維，比如趣味習題中的幾枚硬幣湊錢的方法，下冊的整數拆分都屬於枚舉法的問題。這類問題不僅要求孩子要有序，同時直觀性不強，對於孩子理解有一定困難。建議家長可以比較抽象的問題形象化，比如上面舉到的漢堡和汽水的例子就更加形象。

3、應用題要接觸：很多二年級的學生家長都希望孩子在考試中能取得好的成績，不少家長都有這樣的疑問，三年級的內容要不要學，尤其是應用題要不要學？

首先，二年級數學課本下冊中的後幾講已經接觸到了應用題部分，對於倍數等概念也有學習，我們建議學有餘力的孩子可以適當接觸三年級中的部分問題，但是難度不要像三年級課本中那樣大，具體內容我們會在三年級做詳細安排。

❽ 小孩子讀一年級，數學不開竅怎麼辦

1、開發多元智能。

不同個體的智能水平存在一定差異，經過努力可以提升整體智能水平，個體會在某一個或多個領域表現優越。因此，通過科學正確的方式促進孩子的多元智能，讓孩子變得更聰明。

2、注重數學基礎。

學數學和修房子是一樣的，最重要的就是要打好基礎。所以，在學習數學的時候，不要看一些基礎知識過於簡單就忽略它們，更不要太高估自己，直接去挑戰最有難度的。要循序漸進，切不可一步登天。

3、學會仔細閱讀。

閱讀不僅僅是語文的事情，它對於任何一門學科來說都是首要的。有研究發現，一年級或更早開始大量閱讀的孩子比三年級開始閱讀的孩子在其後的中小學學習，尤其是數理化學習方面潛力更大。

(8)小孩讀不來數學怎麼辦擴展閱讀：

小學數學是通過教材，教小朋友們關於數的認識，四則運算，圖形和長度的計算公式，單位轉換一系列的知識，為初中和日常生活的計算打下良好的數學基礎。

從小學生數學學習心理來看，學生的學習過程不是被動的吸收過程，而是一個以已有知識和經驗為基礎的重新建構的過程，因此，做中學，玩中學，將抽象的數學關系轉化為學生生活中熟悉的事例，將使兒童學得更主動。