怎麼寫比的數學小作文400字

㈠ 數學小作文怎麼寫400字

感悟
數學
曾聽一位奧數老師說過這么一句話：學數學，就猶如魚與網；會解一道題，就猶如捕捉到了
一條魚
，掌握了一種解題方法，就猶如擁有了一張網；所以，「學數學」與「學好數學」的區別就在與你是擁有了一條魚，還是擁有了一張網。
數學，是一門非常講究思考的
課程
，
邏輯性
很強，所以，總會讓人產生錯覺。
數學中的
幾何圖形
是很有趣的，每一個圖形都互相依存，但也各有千秋。例如圓。計算圓的面積的
公式
是S=∏r²，因為半徑不同，所以我們經常會犯一些錯。例如，「一個半徑為9厘米和一個半徑為6厘米的比薩餅等於一個半徑為15厘米的比薩餅」，在命題上，這道
題目
先迷惑大家，讓人產生錯覺，巧妙地運用了圓的
面積公式
，讓人產生了一個錯誤的天平。
其實，半徑為9厘米和一個半徑為6厘米的比薩餅並不等於一個半徑為15厘米的比薩餅，因為半徑為9厘米和一個半徑為6厘米的比薩餅的面積是S=∏r²=9²∏
6²∏=117∏，而半徑為15厘米的比薩餅的面積是S=∏r²=15²∏=225∏，所以，半徑為9厘米和一個半徑為6厘米的比薩餅是不等於一個半徑為15厘米的比薩餅的。
數學，就像一座高峰，
直插雲霄
，剛剛開始攀登時，感覺很輕松，但我們爬得越高，山峰就變得越陡，讓人感到恐懼，這時候，只有真正喜愛數學的人才會有勇氣繼續攀登下去，所以，站在數學的高峰上的人，都是
發自內心
喜歡數學的。
記住，站在峰腳的人是望不到峰頂的。
搜的

㈡ 數學小故事怎麼寫400字

① 短的數學小故事

1、泰勒斯看到人們都在看告示，便上去看。原來告示上寫著法老要找世界上最聰明的人來測量金字塔的高度，於是就找法老。

法老問泰勒斯用什麼工具來量金字塔。泰勒斯說只用一根木棍和一把尺子，他把木棍插在金字塔旁邊，等木棍的影子和木棍一樣長的時候，他量了金字塔影子的長度和金字塔底面邊長的一半。

把這兩個長度加起來就是金字塔的高度了。泰勒斯真是世界上最聰明的人，他不用爬到金字塔的頂上就方便量出了金字塔的高度。

2、戰國時期，齊威王與大將田忌賽馬，齊威王和田忌各有三匹好馬：上馬，中馬與下馬。比賽分三次進行，每賽馬以千金作賭。由於兩者的馬力相差無幾，而齊威王的馬分別比田忌的相應等級的馬要好，所以一般人都以為田忌必輸無疑。

但是田忌採納了門客孫臏（著名軍事家）的意見，用下馬對齊威王的上馬，用上馬對齊威王的中馬，用中馬對齊威王的下馬，結果田忌以2比1勝齊威王而得千金。這是我國古代運用對策論思想解決問題的一個範例。

3、動物學校舉辦兒歌比賽，大象老師做裁判。小猴第一個舉手，開始朗誦：「進位加法我會算，數位對齊才能加。個位對齊個位加，滿十要向十位進。十位相加再加一，得數算得快又准。」

小猴剛說完，小狗又開始朗誦：「退位減法並不難，數位對齊才能減。個位數小不夠減，要向十位借個一。十位退一是一十，退了以後少個一。十位數字怎麼減，十位退一再去減。」

大家都為它們的精彩表演鼓掌。大象老師說：「它們的兒歌讓我們明白了進位加法和退位減法，它們兩個都應該得冠軍，好不好？」大家同意並鼓掌祝賀它們。

4、氣象學家Lorenz提出一篇論文，名叫《一隻蝴蝶拍一下翅膀會不會在Taxas州引起龍卷風》論述某系統如果初期條件差一點點，結果會很不穩定，他把這種現象戲稱做「蝴蝶效應」。

就像我們投擲骰子兩次，無論我們如何刻意去投擲，兩次的物理現象和投出的點數也不一定是相同的。

這故事發生在1961年的某個冬天，他如往常一般在辦公室操作氣象電腦。平時，他只需要將溫度、濕度、壓力等氣象數據輸入，電腦就會依據三個內建的微分方程式，計算出下一刻可能的氣象數據，因此模擬出氣象變化圖。

5、阿基米德有許多故事，其中最著名的要算發現阿基米德定律的那個洗澡的故事了。

國王做了一頂金王冠，他懷疑工匠用銀子偷換了一部分金子，便要阿基米德鑒定它是不是純金制的，且不能損壞王冠。

阿基米德捧著這頂王冠整天苦苦思索，有一天，阿基米德去浴室洗澡，他跨入浴桶，隨著身子浸入浴桶，一部分水就從桶邊溢出，阿基米德看到這個現象，頭腦中像閃過一道閃電，「我找到了！」

阿基米德拿一塊金塊和一塊重量相等的銀塊，分別放入一個盛滿水的容器中，發現銀塊排出的水多得多。於是阿基米德拿了與王冠重量相等的金塊，放入盛滿水的容器里，測出排出的水量。

再把王冠放入盛滿水的容器里，看看排出的水量是否一樣，問題就解決了。隨著進一步研究，沿用至今的流體力學最重要基石——阿基米德定律誕生了。

② 數學小作文怎麼寫400字

感悟
數學
曾聽一位奧數老師說過這么一句話：學數學，就猶如魚與網；會解一道題，就猶如捕捉到了
一條魚
，掌握了一種解題方法，就猶如擁有了一張網；所以，「學數學」與「學好數學」的區別就在與你是擁有了一條魚，還是擁有了一張網。
數學，是一門非常講究思考的
課程
，
邏輯性
很強，所以，總會讓人產生錯覺。
數學中的
幾何圖形
是很有趣的，每一個圖形都互相依存，但也各有千秋。例如圓。計算圓的面積的
公式
是S=∏r²，因為半徑不同，所以我們經常會犯一些錯。例如，「一個半徑為9厘米和一個半徑為6厘米的比薩餅等於一個半徑為15厘米的比薩餅」，在命題上，這道
題目
先迷惑大家，讓人產生錯覺，巧妙地運用了圓的
面積公式
，讓人產生了一個錯誤的天平。
其實，半徑為9厘米和一個半徑為6厘米的比薩餅並不等於一個半徑為15厘米的比薩餅，因為半徑為9厘米和一個半徑為6厘米的比薩餅的面積是S=∏r²=9²∏
6²∏=117∏，而半徑為15厘米的比薩餅的面積是S=∏r²=15²∏=225∏，所以，半徑為9厘米和一個半徑為6厘米的比薩餅是不等於一個半徑為15厘米的比薩餅的。
數學，就像一座高峰，
直插雲霄
，剛剛開始攀登時，感覺很輕松，但我們爬得越高，山峰就變得越陡，讓人感到恐懼，這時候，只有真正喜愛數學的人才會有勇氣繼續攀登下去，所以，站在數學的高峰上的人，都是
發自內心
喜歡數學的。
記住，站在峰腳的人是望不到峰頂的。
搜的

③ 數學故事怎麼寫400字

開頭寫數學的好處，在生活中有哪些。
再寫一兩個數學家的 故事，加上議論。在寫個結尾。

④ 400字到500字的數學小故事

數學家高斯小時候的故事
從一加到一百
高斯有許多有趣的故事，故事的第一手資料常來自高斯本人，因為他在晚年時總喜歡談他小時後的事，我們也許會懷疑故事的真實性，但許多人都證實了他所談的故事。
高斯的父親作泥瓦廠的工頭，每星期六他總是要發薪水給工人。在高斯三歲夏天時，有一次當他正要發薪水的時候，小高斯站了起來說：「爸爸，你弄錯了。」然後他說了另外一個數目。原來三歲的小高斯趴在地板上，一直暗地裡跟著他爸爸計算該給誰多少工錢。重算的結果證明小高斯是對的，這把站在那裡的大人都嚇的目瞪口呆。
高斯常常帶笑說，他在學講話之前就已經學會計算了，還常說他問了大人字母如何發音後，就自己學著讀起書來。
七歲時高斯進了 St. Catherine小學。大約在十歲時，老師在算數課上出了一道難題：「把 1到 100的整數寫下來，然後把它們加起來！」每當有考試時他們有如下的習慣：第一個做完的就把石板〔當時通行，寫字用〕面朝下地放在老師的桌子上，第二個做完的就把石板擺在第一張石板上，就這樣一個一個落起來。這個難題當然難不倒學過算數級數的人，但這些孩子才剛開始學算數呢！老師心想他可以休息一下了。但他錯了，因為還不到幾秒鍾，高斯已經把石板放在講桌上了，同時說道：「答案在這兒！」其他的學生把數字一個個加起來，額頭都出了汗水，但高斯卻靜靜坐著，對老師投來的，輕蔑的、懷疑的眼光毫不在意。考完後，老師一張張地檢查著石板。大部分都做錯了，學生就吃了一頓鞭打。最後，高斯的石板被翻了過來，只見上面只有一個數字：5050（用不著說，這是正確的答案。）老師吃了一驚，高斯就解釋他如何找到答案：1＋100＝101，2＋99＝101，3＋98＝101，……，49＋52＝101，50＋51＝101，一共有50對和為 101的數目，所以答案是 50×101＝5050。由此可見高斯找到了算術級數的對稱性，然後就像求得一般算術級數合的過程一樣，把數目一對對地湊在一起。

⑤ 求三年級數學小故事，要400字以上，700字以下。謝謝

誰是真正的王子?
「王子!」
動物王國的國王10年前丟了一個兒子，所以從很早以前大臣們就開始四處尋找王子。
國王因為年紀大了，記憶力漸漸地減退，越是這樣，國王越想看到王子。
「埃克斯呀，我的埃克斯，我想你想得連覺都睡不著了。」
「在我死之前，如果能看一眼我的兒子……」
大臣們為了老國王到處尋找，並告訴大家：
「我們的王子有3個特徵：第一，用4隻腳走路；第二，渾身長毛；第三，力量很大。如果誰看到王子請立刻與我們聯系。」
聽了這番話，老虎覺得自己渾身都是毛，心裡想：
「這不是在說我嗎?是啊，我就是王子。」
於是，老虎跑到了大臣們的面前。
「我就是王子。」
大家看了看這只老虎，它可以用4隻腳走路，全身的長毛隨風飄舞。不僅如此，它的力氣很大，在旁邊觀看的小兔子被他踢了一下，立刻就暈倒了。
大臣們看了看老虎，連連點頭。
這時，傳來一聲急促的喊聲：
「等等!」
只見一隻狐狸撅著尖尖的小嘴兒，扭動著身體走了過來。
「我才是王子呢。」
狐狸用輕巧的小腳兒跳了跳，炫耀著閃閃發光的銀毛，說道：
「只有力氣就行了嗎?真正的力量來自智慧!正因為我聰明十足，所以才有『像狐狸一樣聰明』這樣的話。」
聽了狐狸的話，大臣們又連連點頭。
大臣們無法斷定誰是埃克斯王子，打算向國王稟報。國王聽到找到王子的消息，高興得合不攏嘴，連忙跑了出來。但是老虎和狐狸正為誰是王子的事情爭吵不休，剛開始還只是吵嘴，後來乾脆相互扭打在一起，撕咬起來。
國王看著打得頭破血流的老虎和狐狸，臉上的笑容頓時消失了。
「從前可愛的孩子們現在竟然變成這樣……」
國王很傷心。
其實他們兩個都是國王的孩子，國王沉默了很久，然後說道：
「我的兒子還有一個特徵，愛打架的人不是我的孩子。」
聽了這句話，原先撕打在一起的老虎和狐狸立刻停了下來。
國王又說：
「我要找的埃克斯王子不存在了，以後不要再找王子了。」
大臣們手裡拿著「x」形狀的王冠，本來這頂王冠是要給王子戴的，一聽國王這樣說，大臣們都獃獃地站在原地。國王走了。
「埃克斯不存在了，埃克斯不存在了……」
遠處回盪著國王的嘆息聲。

有一個年輕的小夥子來找劉先生，並自我介紹說：「我叫於江，這次我帶領了一個旅遊團到香港旅遊，聽說您的大酒店環境舒適，服務周到，我們想來住你們酒店。」

劉先生連忙熱情地說：「歡迎，歡迎，不知貴團一共有多少人？」

「人嘛，還可以，是一個大團。」

劉先生心裡一陣驚喜：一個大團，又是一筆大生意，真是太好了。

作為一個導游，於江看出了劉先生的心思，他慢條斯理地說：「先生，如果你能算出我團的人數，我們就住您們酒店了。」

「你請說吧。」劉先生自信地說。

「如果我把我的團平均分成四組，多出一人，再把每小組平均分成四份，結果又多出一人，再把分成的四小組分成四份，結果又多出一人，當然，也包括我，請問我們至少有多少人？」

「一共多少呢？」劉先生馬上思考起來，他一定要接下這筆生意，「沒有具體的數字，該如何下手呢？」他是精明的生意人，很快說出答案：「至少八十五人，對不對？」

於江先生高興地說：「一點不錯，就是八十五人。請說說您的演算法。」

「人數最少的情況是最後一次四等分時，每份為一人，由此推理得到：第三次分之前有1×4+1=5（人），第二次分之前有5×4+1=21（人），第一次分之前有21×4+1=85（人）。」

「好，我們今天就住在您這兒了。」

「那你們有多少男的和女的？」

「有55個男的，30個女的。」

「我們這兒現在只有11人的房間，7人、5人的房間，你們想怎麼住？」

「當然是先生您給安排了，但必須男女分開，也不能有空床位。」

又出了一個題目，劉先生還從沒碰到過這樣的客人，他只好又得花一番心思了。

瞑思苦想之後，他終於得出了最佳方案：男的兩間11人房間，四間7人房，一間5人房；女的一間11人房間，兩間7人房，一間5人的，一共11間。

於江先生看了他的安排後，非常滿意，馬上辦了住宿手續。

一樁大生意做成了，雖然復雜了一點，但劉先生的心裡還是十分高興的。

⑥ 數學家的小故事400字

華羅庚上小學時，一個老師對新上任的老師介紹學校的情況時，說這個學校的學生都是窮人家的孩子，多數是笨蛋……這話深深刺痛了華羅庚的心，他決心要以優異的成績回敬那位老師。

一天，數學老師出了一道有趣的難題給大家：「有一樣東西不知道有多少數量，三個三個地數剩下二個，五個五個地數剩下三個，七個七個地數剩下二個，問這樣東西到底有多少？」

全班同學面面相覷答不上來，唯有華羅庚站起來說：「老師，我知道，是『23』。」全班同學都震驚了，老師也點頭稱贊。從此，他便愛上了數學課。

正當他求學時，父親店鋪生意日見蕭條，無力供他繼續讀書了，他只好輟學看櫃台。他利用一本代數、一本幾何、一本只剩下50頁的微積分開始了自學。白天沒有時間，晚上守著小油燈一遍遍地演算。父親說他是個「書獃子」，幾次逼他把書燒掉，鄰居也勸他好好做買賣。

不幸的是，他又患上了可怕的傷寒，醫生搖頭嘆息地叫家人為他准備「後事」。他向死神發起挑戰，掙扎著下地幹活，左腿又被摔成殘廢。他還是不氣餒，拄著拐杖忍著疼痛進行鍛煉。練得能走了，就到一所中學去干雜務，給老師打水、削鉛筆，即使這樣，他也沒有放棄自學。

就在中學工作不久，他開始向報刊投寄數學論文，多次退稿也不灰心。後來他發表了《蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立的理由》一文，得到了數學泰斗熊慶來的賞識，很快把他介紹到清華園，安置在自己身邊。

(6)數學小故事怎麼寫400字擴展閱讀

華羅庚成長歷程

1910年11月12日出生於江蘇常州金壇區， 他幼時愛動腦筋，因思考問題過於專心常被同伴們戲稱為「羅獃子」。1922年，12歲從縣城仁劬小學畢業後，進入金壇縣立初中，王維克老師發現其數學才能，並盡力予以培養。

1925年，初中畢業後，就讀上海中華職業學校，因拿不出學費而中途退學，退學回家幫助父親料理雜貨鋪，故一生只有初中畢業文憑。此後，他用5年時間自學完了高中和大學低年級的全部數學課程。

1927年秋，和吳筱元結婚。1929年冬，他不幸染上傷寒病，落下左腿終身殘疾，走路要藉助手杖。1929年，華羅庚受雇為金壇中學庶務員，並開始在上海《科學》等雜志上發表論文。

1930年春，華羅庚在上海《科學》雜志上發表《蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立之理由》轟動數學界。同年，清華大學數學系主任熊慶來，了解到華羅庚的自學經歷和數學才華後，打破常規，讓華羅庚進入清華大學圖書館擔任館員。

1931年，在清華大學數學系擔任助理。他自學了英、法、德文、日文，在國外雜志上發表了3篇論文。1933年，被破格提升為助教。1934年9月，被提升為講師。

⑦ 數學童話故事(400字左右)急！急！急！快上學了我想拿來做參考一下

在神秘的數學王國里，胖子「0」與瘦子「1」這兩個「小有名氣」的數字，常常為了誰重要而爭執不休。瞧！今天，這兩個小冤家狹路相逢，彼此之間又展開了一場舌戰。
瘦子「1」搶先發言：「哼！胖胖的『0』，你有什麼了不起？就像100，如果沒有我這個瘦子『1』，你這兩個胖『0』有什麼用？」

胖子「0」不服氣了：「你也甭在我面前耍威風，想想看，要是沒有我，你上哪找其它數來組成100呢？」

「喲！」「1」不甘示弱，「你再神氣也不過是表示什麼也沒有，看！『1＋0』還不等於我本身，你哪點兒派得上用場啦？」

「去！『1×0』結果也還不是我，你『1』不也同樣沒用！」「0」針鋒相對。

「你……」「1」頓了頓，隨機應變道，「不管怎麼說，你『0』就是表示什麼也沒有！」

「這就是你見識少了。」「0」不慌不忙地說，「你看，日常生活中，氣溫0度，難道是沒有溫度嗎？再比如，直尺上沒有我作為起點，哪有你『1』呢？」

「再怎麼比，你也只能做中間數或尾數，如1037、1307，永遠不能領頭。」「1」信心十足地說。聽了這話，「0」更顯得理直氣壯地說：「這可說不定了，如0.1，沒有我這個『0』來佔位，你可怎麼辦？」

眼看著胖子「0」與瘦子「1」爭得臉紅耳赤，誰也不讓誰，一旁觀戰的其他數字們都十分著急。這時，「9」靈機一動，上前做了個暫停的手勢：「你倆都別爭了，瞧你們，『1』、『0』有哪個數比我大？」「這……」胖子「0」、瘦子「1」啞口無言。這時，「9」才心平氣和地說：「『1』、『0』，其實，只要你們站在一塊，不就比我大了嗎？」「1」、「0」面面相覷，半晌才搔搔頭笑了。「這才對嘛！團結的力量才是最重要的！」「9」語重心長地說。

⑧ 四年級數學小故事三百字5篇

一天，一位師父問他的弟子說：「你知道一個四角的桌子被砍掉一角還剩幾個角嗎？」徒弟說：「三個。」師父笑著說：「錯，五個。桌子砍掉一個角後是五邊形。」徒弟恍然大悟。

⑨ 趣味數學故事 400字 故事感悟100字

網路上有，很多，這里不方便打

㈢ 數學日記作文400字 - 數學日記作文

數學日記作文400字 - 數學日記作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是我整理的數學日記作文400字 - 數學日記作文，希望對大家有所幫助。

數學日記作文400字 - 數學日記作文1

今天上午在做第七周數學練習卷，嘿嘿，有趣。

動筆之前我要求外公看好時間，老師規定70分鍾完成，我行不行呀。

計算題我「唰唰唰」做好，概念題有一道我猶豫不決了：數學課本封面約54，——括弧里要填寫合適的單位名稱。填寫「平方厘米」肯定太小了，我立刻填寫了「平方分米」。可是，書本封面有這么大嗎？外公想想也不對，沒有這么巨大的數學課本哦，怎麼辦？我說：「等老師星期一批下來再說吧。」外公拿筆在5同4之間畫了一個點，變成了「5。4平方分米」，可我還是說：「等老師星期一批下來再說吧。」

還有一題：一根繩子對折四次，每小段是這根繩子的幾分之幾？我剛去拿好繩子對折了一下，外公就說了：「對折一次是二分之一，兩次是四分之一，三次呢？四次呢？」一下子明白了，我脫口說：「三次是八分之一，四次是十六分之一。」再有一題：一盒蛋糕還剩6塊，是原來的四分之三，這盒蛋糕原來有多少塊？

開頭我愣住了，後來想想就做出來了，再想想自己的小腦袋還是不夠聰明啊！不過這張卷子是60分鍾之內完成了。

數學日記作文400字 - 數學日記作文2

星期六下午，我做完作業閑著沒事，媽媽就給我出了一個問題：「你知道2的倍數有什麼特點嗎？」我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數。「這它們有什麼特點呢？」媽媽又問。「它們的個位上都是0、2、4、6、8。」媽媽說：「你真了不起。這你知道4的倍數懂得特點嗎？」這下可把我難倒了。

於是，我就找了一些4的倍數，發現他們的個位上也都是0、2、4、6、8，於是我就把這個規律告訴了媽媽。可媽媽隨口說了一個數，就推翻了我的發現。媽媽讓我繼續觀察，可我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個提醒：你看看這些數的最後兩位。我根據媽媽給我的提示，右這些數觀察了一番，頓時恍然大悟。

原來，4的倍數的特點是：一個數的最後兩位是4的倍數，這個數就是4的倍數。然後，我找了一些數來試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規律來說437就不是4的倍數，我隨後用437除以4=109……1，符合這個特點。我又找了一個數1024，24除以4=6，找規律1024就是4的倍數我又用除法驗證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數。我高興地把這個發現告訴了媽媽，媽媽滿意地點了點頭。

這就是我的發現，同學們不妨也去試一試。

數學日記作文400字 - 數學日記作文3

我在這次期中考試中，數學沒考好，只獲得了86分。放學後，我腦子里蹦出一個想法，要加強數學這門功課的學習。

怎麼努力呢？對，每天晚上做幾題「舉一反三」的奧數題。好主意，我要把這個想法跟媽媽說。

回到家，我把書包一放——「嘩啦」一聲，把我嚇了一跳，可是我來不及整理，我把我腦子里的想法一五一十地告訴了媽媽。

媽媽聽完後，高興地一下子從地上跳起說：「好！好！但是你要把每天的作業完成以後，才能做奧數題，還要做得快，這樣才有時間做題目」。

「好的。」我大聲回應了媽媽一聲。

這天晚飯後，寫完家庭作業，我們一家人坐在桌前，一起做「舉一反三」的練習題。我們商量好，誰先做好，誰就能得到禮物獎勵。

哈哈，媽媽經常一個禮物都沒得到，說明媽媽沒有做對一題。而我和爸爸腦子較「聰明」，經常能做對三道題，得到三個禮物，說明我們有進步。

又一次考數學了，我取得了90多分的好成績，我告訴媽媽：媽媽，這都是因為我們天天練習做奧數啊！媽媽高興地點點頭。從那以後，我做奧數的勁頭就更足了！

我想：不僅平時練習時要認真做好題目，而且考試的時候也要認真，這樣才會在考試中一次比一次有進步。

每天晚上做點奧數題目，積累做題經驗，這就是我學習數學的金鑰匙。

數學日記作文400字 - 數學日記作文4

今天我們的數學作業是學寫數字8，老師對我們提出了幾點要求：

一、兩邊不能碰壁不能出格

二、「8」不能封口

三、要整潔漂亮

我按照老師的要求先描了幾個「8」可是總是寫不好。不是碰壁就是出格，更別提整潔漂亮了。

我就發起了脾氣，跟媽媽說我寫不好了，媽媽說讓我不要著急，慢慢練習，沒有小朋友可以一下子就會寫好的。

我說「但是晏子淇，就寫得很好，她是跟我們一起學的呀！」

媽媽說，晏子淇肯定也是通過很多次的練習才寫好的。

我聽了媽媽的話，又開始寫了，這次好像描紅沒有那麼難了！

但是不一會又碰到了難題，因為描紅好了就要自己寫了，那個格子可真小啊，這個8又扭來扭去的，我手裡的筆也不聽我的使喚，我只好停下來，找了一張空白的紙在上面練習，練習了好多個8，才又開始在本子上寫，這次稍微好一點了，雖然媽媽說我已經有很大進步了，但我還是不是很滿意，要擦掉重寫，媽媽安慰我說我要慢慢練習就會越寫越好了！

那也只有這樣了。就這樣寫了2行8以後，我的手又酸又累，跟媽媽說寫不動了，媽媽說那就別寫了，明天就這樣交上去好了！

我想了一下，沒有中媽媽的'圈套，這畢竟是我的作業，明天交不上去，老師批評的是我又不是媽媽了！我又打起精神繼續寫了下去，確實越寫越順手了，這次終於一鼓作氣把8全部寫完了。

寫完以後我深深地舒了一口氣！

數學日記作文400字 - 數學日記作文5

今天我們上數學綜合實踐課，聽說這課非常有趣。

上課了，蔣老師一手拿著一隻天秤，一手拿著一碗米走進了教室。這一碗米有多少顆呢？這么多，怎麼能數得清呢？……一連串的疑問在我的腦中盤旋。忽然，我的腦中浮現出了一種方法：先從碗里數出50顆米，用天秤稱出它的克數，再稱出所有米的克數。然後用總質量除以50顆米的質量，就可以算出有多少個50顆了，再乘以50就可以算出顆數了。我用這個方法一算，有3000顆。不一會兒，蔣老師公布了答案，果然是3000顆左右。

接下來，蔣老師示範了另一種方法：先稱出一克有多少顆米，再稱出所有米的克數，用所有米的克數去乘以一克有多少顆，就可以得出一碗米有多少顆了。實驗結果和老師先前公布的一樣。後來老師告訴我們說：「用這種方法時，稱得質量越多，再計算，這答案越正確。」

回到家，我拿出一小碗米，因為家中沒有秤，就沒法用老師的方法。我就把米分成大小相同的10份，數出其中的一份，有92顆，92乘以10，就可以得出有920顆米了。

原來數學有這么多樂趣！今天的數學綜合實踐課真是太生動、太有趣了。

數學日記作文400字 - 數學日記作文6

今天去超市媽媽給我買套衣服，問我怎樣付錢。衣服298元，打八折，褲子98元，打九折，鞋子230元打六折？

衣服：464。6（元）

買一件衣服、一條褲子、一雙鞋共464。6元錢

吃餃子

今天中午我媽媽煮餃子吃，我吃9個餃子，媽媽吃的餃子是我的兩倍少2個、爸爸吃的餃子是我的二倍多4個。媽媽問我：媽媽和爸爸分別吃了多少個餃子？

媽媽吃的餃子：9X2——2＝16（個）

爸爸吃的餃子：9X2＋4＝22（個）

幫媽媽買菜：

媽媽今天給我20元錢去買菜，大蒜3。5元一斤，青菜2。5元一斤，排骨14元一斤，我買了6兩大蒜，一斤青菜，一斤排骨，媽媽問我夠不夠錢，我算了下：大蒜3。5元一斤，一兩是3角5分，6兩就是2元1角，青菜買一斤2元5角，排骨14元錢，加起來一共18元6角，20減18元6毛還剩1元4角。

今早爸爸給我20元錢去買早餐，包子1元5角兩個包子，豆漿1元5角一杯，要買了10個包子，5杯豆漿。爸爸問我夠不夠，我算了算，1。5元兩個包子，四個就是三元，八個6元，十個就是7。5元，豆漿1元5角一杯，兩杯就是3元，四杯6元，五杯就是7元五角，包子加豆漿的錢共15元，我跟爸爸說購買，還剩五元，爸爸說剩下的錢給我勞動的獎勵，我很高興。

數學日記作文400字 - 數學日記作文7

今年過年，我去了許多地方拜年，雖然辛苦，但還是有收獲的，共收到了6000元壓歲錢。雖然不多，但這正是鍛煉我理財的好機會，利用《探索財富》上的知識和生活中的積累，來合理分配壓歲錢。

我和媽媽商量，如果我能合理安排壓歲錢，就給我額外的獎勵。聽小姨說，存余額寶的利息比存銀行的利息還要多，於是我心動了，決定取5000元存進余額寶。一萬元的收益是1.67元每天，那麼我存五千元每天的收益就基本保持在0.8元左右，一個月就有24元的收益！這么算下來，每個月的零花錢就不用擔心啦！

剩下的錢么，200元用於購買圖書和文具，300元用於購買日常用品，還剩500元。我去南京旅遊時，在南京博物院里看見了許多精美的商品，心動不已，想也沒想便買了一大堆，結果居然花費了109元，可嚇了自己一大跳，看來我還真是個購物狂啊！火車上買盒飯花了45元，還剩346元。這346元該怎麼用呢？我苦思冥想，決定其中300元作平時的額外支出，46元暫時不動。

數學日記作文400字 - 數學日記作文8

我們學完了第二單元長方體和正方體的表面積和體積，數學老師為了讓我們更深的理解體積的概念，就給我們布置了一篇數學日記，讓我們測量不規則物體的體積。

想來想去，最後我選擇了求土豆的體積。媽媽給我拿了一個土豆，說：「土豆沒有一點形狀，怎麼量體積呀？」我胸有成竹的回答：「沒事兒，我知道咋辦。」

我先找來了一個長方體的水槽，測量了一下它的長和寬，長是24㎝，寬是17cm。接著我倒入水槽一些水，測量了水槽內水的高度，水高5cm。

下一步把洗凈的一個土豆輕輕放入水槽，等水面平穩了後，我又一次測量了水槽內水的高度，水高5.5cm。最後一步就是求土豆的體積了。

我列出了求土豆體積的公式：

24×17×（5.5-5）

=24×17×5

=204（立方厘米）

答：土豆的體積是204立方厘米。

當我列出公式時，媽媽也恍然大悟了。真沒想到數學在日常生活中有這么大的用途。這也使我想起來了曹沖稱象的典故。那麼大的一頭大象怎麼稱它的重量呢？聰明的曹沖想到了把大象趕到一隻大船上，在船上記下刻度，然後把大大小小的石塊一塊一塊地往船上裝，船就一點一點的往下沉，等船沉到剛才的刻度時，就停止再裝石塊，然後測量石塊的重量，而石塊的重量和就是大象的重量。曹沖真的很聰明，是我學習的榜樣。

學數學真有意思，親自動手做數學實驗真好，用數學日記的方法記錄自己思考數學問題的過程真真好。我要堅持寫數學日記。

數學日記作文400字 - 數學日記作文9

今天，我和爸爸一起去文具店買文具。我一走進去，就看見了琳琅滿目的文具擺在架台上，眼都看花了。我看著這么多的文具，心想：我找的那些文具會在哪兒呢？想了一會兒，我就沖上去開始找，東找西找，幾乎都把左鄰右舍家家戶戶都搜了個遍，可是還沒找到。

終於，功夫不負有心人，總算找到了，我在收費台的右邊發現了自己要找的文具。原來，這里是個不現眼的地方，要想找到，那可不容易。我抱著心愛的文具跑到了收費台，給阿姨結賬，可是，不巧的是，電腦出了故障，不能計算阿姨著急地說：電腦故障了，而我計算能力不好，那該怎麼辦呢？我腦袋動了動，說：阿姨讓我來吧，我算術很快的！阿姨聽了，說：那我給你報單價，你來算。水粉顏料25元一盒，你買了兩盒。水粉顏料筆你買了5隻，單價2元。訂書機你買了一個，7元。還有鉤線筆買了一隻，1元。阿姨話音剛落，我就飛快地算了起來，25，

後來，我把結果算了出來，結果是68元。阿姨聽了，說：小朋友，算得很對，那請問你是怎麼算的。我興奮地說：因為25×2可以湊成整十數，5×2也可以湊成整十數，把這兩個整十數相加，再加訂書機和鉤線筆的價錢就可以了。算式是：25×2+5×2+{7+1}=68{元}。阿姨聽了說：小朋友真聰明，將來數學肯定很好。

這次經歷後，讓我對數學的奧秘更有興趣了。數學真是無處不在啊，只要你認真觀察，你一定能發現數學的奧秘！

數學日記作文400字 - 數學日記作文10

在昨天晚上的作業中，有一道題是這樣的：在一天內，時針和分針能重合幾次?我一看，這不很簡單嘛，兩次，中午十二時一次，晚上十二時一次，一共是兩次。

當我拿著鍾表實際轉的時候，卻發現有23次。好奇怪，如果每小時一次的話，應該有24次才是，怎麼會是23次呢?經過我多次觀察，原來轉第一個12小時的時候，時針與分針一共重合了12次，轉第二個12小時時，因為不是從12時開始的，而是從1時開始，時針與分針一共重合了11次。所以一天內，時針與分針一共重合不是24次，而是23次。

今天，老師說又出了新問題：如果不從12時開始轉，就只有22次，而不是23次了。這怎麼可能呢?我絕不相信!

等我回家一試，啊，居然沒錯，真的不是23次了，而是22次!怎麼回事?原來，如果不從12時開始，而從1時開始計數，那麼1時、2時、3時、4時、5時，一直到11時60分，也就是12時，共11次。一天也就是22次。

媽媽說，從12時開始算第一次重合，算上12小時後重合的那一次，再算上24小時後重合的那一次的話，也是就到了第二天的0點0分了，就等於我們把一天算了3個12時，這是不對的。所以一天內，時針與分針重合22次。

哦，原來是這么回事呀!

數學日記作文400字 - 數學日記作文11

是璀璨的繁星，點綴著茫茫夜空；數學是神奇的鑰匙，打開知識的大門；數學是芬芳的花朵，帶來迷人的香氣，我像一隻的小魚，暢游在數學的海洋中，我數學，我熱愛數學。

從一年級到六年級，我們有著許多的變化，從一個小到一個睿智的大姑娘，變得如此聰穎、機靈，所有知識的來源都是一個人——。清晨的第一堂課就是數學課，盡管我的數學不算很好，當我還是以我的擁抱每一節課。這節課與往日不同，付老師讓我們採用先自學，然後再由她來講解。當我們在預習《認識比》的過程中，我遇到了一些麻煩，但是我保持耐心，保持冷靜，運用自己的才智慢慢思索著，時常用熒光筆劃下重點內容——「：」比號，比號前面的數叫前項，後面的數叫後項。比的前項除以後項，就是比值。到了，下面老師講解了，為了檢測一下我們剛才的預習情況，伏老師出了一道題：在有5400台電腦需要生產，按1：2：3分配給甲、乙、丙三個公司生產。每個公司各應生產多少台電腦？我著剛剛預習的內容，起來：我先求出比的前後項之和6，再用總台數去除以份數就等於甲公司生產的900台,讀後感，然後用甲公司的台數乘2就等於乙公司生產的1800台，最後用甲公司的台數乘3就等於丙公司生產的2700台。這樣，一道數學題就大功告成了。

預習使我看到了自己的不足，使我保持一顆上進的心。總之預習的好處數不勝數，我一定要堅持課前預習這個好。

數學日記作文400字 - 數學日記作文12

緊接著，昨天的強化訓練已經結束，今天的強化訓練又開始了！早上7點鍾的時候，媽媽就把睡眼朦朧的我從美夢中拉扯醒，我在迷迷糊糊中，進入了白日化的學習階段，數學日記作文。緊接昨天的解題知識，看我已經掌握的十有八九了，於是媽媽又給我制定了新的規定——在8個小時之內，完成一元方程的應用題以及兩元方程的復習——天哪！這么多的學習任務，「大山」呀「大山」，求求你「饒」過我吧！我只有11歲呀，你就體諒體諒我幼小的心靈吧！可是我不敢說，不敢想媽媽說，就像學生怕老師一樣——雖說老師是我們的朋友，但是這位兄長朋友一旦發起火來，那還不是「鼻青臉腫」的事情？我只好乖乖束手就擒……中午吃飯時分，我正在為自己已經酸疼的手指進行按摩，忽然，一股——一股飯菜的清香撲面而來，從天而降，我頓時感到自己的肚子再說話：「喂！老兄，你這是寧可虧待肚子也不會虧待腦子呀！」我恍然大悟，跑到飯桌上狼吞虎咽一番！吃完飯，我的肚子又在講話了：「老兄，你別這樣好不好！吃這么撐，你明擺著要折磨我！」下午我又在習作，到了晚上，我在合眼之前，對自己說：「唉！總算過彎了這一天！」

數學日記作文400字 - 數學日記作文13

節約用水這個話題人人都掛在嘴邊，可又有多少人做到了呢？

今天我做了一個實驗：把碗放在一個滴水的水龍頭下，一分鍾內，我數了一下，水龍頭共滴了28滴水，我想：如果每分鍾節約28滴水，照這樣計算，一小時能節約多少滴？一天呢？28×60＝1680﹙滴﹚，1680×24＝40320﹙滴﹚，如果每個月按30天計算，一年按12個月計算，一噸水大約兩千萬滴，那又是多少噸？，那就是40320×30＝1209600﹙滴﹚，1209600×12＝14515200（滴），近一噸。哇，一年能節約這么多水呀！

看到這么大的數字時，我震驚了。每家每戶每天要是節約這么多滴水，用水量即減少了，又減少了水費，這不是兩全其美嗎？但是，每家每戶要是每天浪費這么多滴水，地球爺爺撐得住嗎？

水，不是取之不盡，用之不竭的，在我們的日常生活中，由於一些單位和個人缺乏水危機意識和節水意識，水資源浪費的現象隨處可見。看著「嘩嘩」流失的水資源，真是讓人十分痛惜。

下面講講節約用水。節約用水的方式有很多，如：淘米水洗菜，魚缸水澆花，洗澡水沖馬桶……而且，淘米水洗菜，能很好地起到去除菜上殘余的農葯。

將節水實施到家庭中，只要改掉平時不良的習慣，就能節水百分之七十。家庭浪費水的事例有很多，如：用馬桶里的水沖掉零碎物，為了接一杯熱水而浪費許多涼水，設備漏水了不及時修理等。

保護水資源，人人有責！

數學日記作文400字 - 數學日記作文14

今天是一個特別的日子——江寧區教研室組織的「數學與生活」作品徵集頒獎大會。我是一等獎獲得者，也應邀參會，心裡十分激動！

我和爸爸准時來到頒獎大會的現場——南師附中江寧分校小學部的音樂廳。大廳金碧輝煌，有三四百個座位，還有一個將近一百平方米的大舞台，整個大廳非常壯觀！

壯觀的舞台當然少不了同學們的精彩演出。令我印象最深刻的就是珠心算，老師報幾個數相加、減，他們立刻就在珠心算的算盤上，用靈巧的手指撥弄算珠，不一會兒就把答案算出來了，觀眾也都不禁嘖嘖贊嘆！這還不算什麼，最精彩的還是他們做模擬全國比賽的題目，密密麻麻的數字在黑板上，我眼睛都花了，一人大概40題，而且是多數目乘除，最快只要40秒，最慢也僅有1分30秒，這真是太神了！

看完一番表演，終於頒獎了，先頒發二等獎，獎品是一本軟面抄，最重要的是還能和嘉賓合影，這可是沒獲獎的同學得不到的。終於到我了，我超級激動，因為我獲得了一等獎，還得到了一本小學生數學報的五年級合訂本！我認真地默讀著獎狀上的字：

「陳安琪同學：

在江寧區20xx年度小學生『數學與生活』作品徵集中，獲得壹等獎。

特發此證，以資鼓勵。」

心裡開心極了！有了這次的鼓勵，我下次一定還會努力，爭取獲得更高的榮譽！

學好數理化，走遍天下都不怕！讓我們一起在數學王國里，一同感受數學帶來的的樂趣，探索數學里的奧妙！

數學日記作文400字 - 數學日記作文15

今天是開學第一天，上數學課時，我們學了第一單元的內容——負數，覺得十分簡單。

回到家中，我拿起數學書預習後面的內容。忽然，從我的耳邊傳來一陣爭吵聲······

翻開一看，原來是正數和負數在吵架。我疑惑不解地問：「你們再吵什麼啊？」正數說：「我們在說誰的用途最大！」「我也想知道！」我說。負數說：「你覺得呢？」我支支吾吾的，說：「其實我也不知道。要不我們來一次辯論賽，我當裁判!」正數和負數異口同聲的答應了。

首先是正數，他說道：「生活中處處都有我，例如：超市，學校，商場······當然是我的用途最大嘍！」「嗯，有道理。」我點點頭。負數說：「那也不一定呀，例如：氣溫到0度以下就要用到我而不是你！」正數不高興了，說：「哼！人們都不喜歡你，都喜歡我，你看，虧損的錢都用負數表示，而盈利用正數表示，人們最討厭你了！」「你說什麼！我是很有用的，人們是離不開我的！」它們吵得面紅耳赤，誰也不讓誰。

「你們別吵了！」這個當裁判的我說完後，他們安靜了下來。我說：「經過我的仔細思考，決定今天贏的是正數和負數！」「你們兩個都很有用，人們離開了誰都不行，沒有正數就哪來的負數？沒有負數也就沒有正數，你們是緊密相連的，你們應該團結起來！」聽了我的話後，他們感到慚愧，從此以後，他們在也不吵架了，一起為人類做奉獻。

今天，我又學到了新的知識，我將繼續在知識的海洋中遨遊，獲得更多寶藏。

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㈣ 數學作文

篇一：數學真奇妙作文500字

星期五放學回家，剛洗完手放下書包準備做作業，忽然想起昨天請外婆幫忙買數學科普讀物的事兒來，於是問道：「外婆，有沒有幫我買書呀？」「當然。」外婆拿起兩本書，「你說《馬小跳玩數學》好看，我就買了。不過這書只有六年級的，我就只好買這個了。」我拿起書隨意翻了翻便又隨手放在桌邊。「這書可以的，謝謝啦！」我對外婆說。

忽然，一旁的外公拿起我隨手放著的書，說：「張一涵啊，這書不錯，如果你都會做，那麼你就已經超過五年級的水平了！我先考考你一個簡單的吧！」「好啊，我一定會做出來的！」我自信地說。 「你聽好了啊，題目這么寫：」外公翻了一頁，道：「剛剛結束了男子800米賽跑，馬小跳急著將比賽結果告訴大家。甲運動員說：『丙在我前面。』得了第三的同學也來湊熱鬧：『甲不是第四。』最後張達補充：『他們的號碼和名次各不相同。』好了，你算算他們的名次。「 我馬上拿起筆，在草稿紙上算起來。「好啦！你看看我對不對！甲就是一號，也就是第二名；乙是第四名；丙是第一名；丁是第三名！」「呵呵，對啦，你怎麼算的？」外公笑眯眯地看著我。「我當然知道。甲說丙比自己快，第三的同學說他不是第四，也不可能是第三，只能是第二。丙比甲快，是第一。因為號碼與名次不同，丁就是第三，乙則是第四。」 「不錯嘛！聰明！」外公誇我道，「不過你也不能驕傲，數學是無處不在的，也是最為奇妙的，你一定要讀好它！」「嗯！」我也笑了笑，「我知道！就像張老師說的一樣，數學，你知道得越多，不知道的也就越多。數學啊，真是奇妙呢！」

篇二：數學作文500字

我們生活中處處有數學，事事也離不開數學，我從一上學就對數學產生了濃厚的興趣，尤其喜歡測量和計算，在姥爺的指導下，我不但學會了計算三角形和多變形的面積，還學會了計算長方體和正方體的體積。我想：規則物體的體積用數學公式計算並不難，如果是不規則物體，它的體積該怎樣計算呢？我把我的想法告訴了姥爺，姥爺給我找了兩塊不規則的鵝卵石和一個臉盆，讓我自己想辦法用學到的知識計算出鵝卵石的體積。我想來想去，突然靈機一動，想起了水，對呀！用水測量，於是，我用臉盆接了半盆水，把鵝卵石放入水中，使鵝卵石被水淹沒，待水面平靜後，在水面處做上記號，拿出鵝卵石，稱出水盆（包括水）的重量是1520克，然後，再往臉盆里加水，一直加到放鵝卵石時水面的記號處，再稱出臉盆（包括水）的重量是2130克，兩次稱得結果的差是610克，這就是鵝卵石的體積在水盆中佔用的水的重量，在姥爺的指導下，我根據1立方米水重量=1噸的提示，運用體積的計算方式和進率，計算出了1立方分米水的重量=1千克，1立方厘米水重量=1克，鵝卵石體積佔用的水的重量是610克，所以，鵝卵石的體積是610立方厘米。通過實驗，我成功了，心情特別高興。同時，也使我更加感到數學的奇妙，數學的深奧，它使我感到了數學的樂趣，也提高了我的動手能力。以後，我還要做更多的試驗，掌握更多的知識，等我長大了。為國家的建設施展我的數學才能。

篇三：數學作文400字

閱讀了《特別要命的數學》這本書，我忽然發現，數學真奇妙！

這本書以有趣的漫畫愉悅我們這些讀者的心情，以詳細的文字說明和精彩的小故事把我們帶入了一個有趣的數學世界。

比如，《有趣的魔方》里，幾何老師芬迪教授告訴我們，骨牌有許多類型，也能拼成許多形狀。再比如，《水池問題》里的三個不同的問題：買護欄、買地磚和買優質池水。它告訴我們這三個問題要有不同的條件才能買到合適這個水池的材料。我最喜歡那篇關於三維世界的解釋文。裡面說，二維世界的人能看見一維世界的人；三維世界的人能看見二維世界的人。同樣，生活中竟然有能看到我們（三維世界的人）的四維世界的人！我感到不可思議，也感嘆數學的奇妙。

數學是奇妙的'，它的一些秘密我們人類也許還不知道。雖然如此，但這本書已經帶我領略了部分數學的奧秘。我很開心，因為我第一次那麼喜歡數學。我甚至開始研究數學。我一口氣將這本有趣的書看完了，回過頭來又一次品味了，發現之前還有一些小知識沒有發現。

這本書讓我更喜愛數學了。愛它的奇妙；愛它的有趣；更愛它帶給我的快樂！我現在有了一個新的閱讀目標，那就是湊足夠的錢去把關於數學的書都買過來。一是為了培養我對數學的興趣；二是讓我能在功課的困擾下為有趣的數學開懷一笑！

數學真奇妙！

篇四：數學作文300字

一頭烏黑的秀發，黑珍珠般的眼珠在眼眶裡骨碌碌地轉，你看我多機靈啊！我最愛笑，一笑起來，那個甜甜的小酒窩印在臉上。

雖說我天不怕，地不怕，但是有一件事提起它我就發顫——做數學題。一看到那阿拉伯數字在眼前晃動，我就會昏昏欲睡。

你看8多像是兩條毛毛蟲在玩耍，9就像好吃的棒棒糖一樣，令人垂涎三尺。為了這件事，媽媽不知道死了多少腦細胞。

雖然，我現在數學已經有了很大的進步，但是我還是一看到數學就頭疼頭暈。如果有一天，這個世界上沒有數學了，那多好啊！！我又可以和同學愉快地玩了、我又可以和捧起我喜歡的課外書如飢似渴地讀起來了。可是，這一切都是幻想，你看媽媽又在用她的「火眼睛睛」瞪著我了。我只好乖乖地回到書桌前，拿起來那令人頭昏腦漲的數學書來。

雖然蘿卜白菜，各有所愛，但是我也不能不學習數學啊！！所以我決定讓數學成為我的強項！

篇五：數學作文300字

一個星期天的早晨，我和我的朋友一起去打籃球。

過了一會兒，我們倆打累了，就到觀眾席上去休息。突然間，我想到了一個問題，我就禁不住說出來：「小明一分鍾投8個球，小紅一分鍾投6個球，他們一起投了8分鍾之後，小紅提高命中率一分鍾投8個球，小明由於體力不支減少投球只數一分鍾投6個球，問多少分鍾後小紅和小明投進的只數相同？」

大概是我朋友太累的緣故，這么簡單的問題他都答不上來，他想了一會兒沒做出來，過了好長時間他還是沒想出來。時間一分一秒的過去了，他實在想不出來，只得不好意思地說：「沒了草稿本，我做不出來。」我知道，就算他有草稿也未必做得出來。

我自豪地說：「原來小明一分比小紅多投進2個，一共投了8分鍾，也就是8×2=16（個），後來小紅反過來每分比小明多投4個，那麼16個球要多投幾分鍾呢？16÷4=4（分），要4分鍾才能追上。」他說：「你真厲害！」「我是天才嘛！」我開玩笑說。我倆都笑了。

通過這件事，我發現生活中的數學是無處不在，生活中、學習中、還有工作中到處都有。從此，我就更加喜歡數學了。

㈤ 求寫數學日記'分數除法、比兩篇'400字

利用除法來比較分數的大小
今天陽光明媚,我正在家中看《小學數學奧林匹克》忽然發現這樣一道題：比較1111/111，11111/1111兩個分數的大小。頓時，我來了興趣，拿起筆在演草紙上「刷刷」地畫了起來，不一會兒，便找到了一種解法。那就是把這兩個假分數化成帶分數，然後利用分數的規律，同分子 分數，分母越小，這個分數就越大。解出1111/111<11111/1111。解完之後，我高興極了，自誇道：「看來，什麼難題都難不倒我了。」正在織毛衣的媽媽聽了我的話，看了看題目，大聲笑道：「喲，我還以為有多難題來，不就是簡單的比較分數大小嗎？」聽了媽媽的話，我立刻生氣起來，說：「什麼呀 ，這題就是難。」說完我又諷刺起媽媽來：「你多高啊，就這題對你來說還不是小菜啊！」媽媽笑了：「好了，好了，不跟你鬧了，不過你要能用兩種方法解這題，那就算高水平了。」我聽了媽媽的話又看了看這道題，還不禁愣了一下「還有一種解法。」我驚訝地說道。「當然了」媽媽說道，「怎麼樣，不會做了吧，看來你還是低水平。」我扣了媽媽的話生氣極了，為了證明我是高水平的人我又做了起來。終於經過我的一番努力，第二種方法出來了，那就是用除法來比較它們之間的大小。你看，一個數如果小於另一個數，那麼這個數除以另一個數商一定是真分數，同理，一個數如果大於另一個數，那麼這個數除以另一個數，商一定大於1。利用這個規律，我用1111/111÷11111/1111，由於這些數太大，所以不能直接相乘，於是我又把這個除法算式改了一下，假設有8個1，讓你組成兩個數，兩個數乘積最大的是多少。不用說，一定是兩個最接近的，所以1111/111÷11111/1111=1111/111×1111/11111、1111×1111>111×11111，那麼也就是1111/111>11111/1111。

2月12日 星期五晴

今天，我在數學1+2訓練上看到這么一題，在一底面積為648平方厘米的立方體鑄體中，以相對的兩面為底去掉最大的一個圓柱體，求剩下的立體圖形面積是多少？
看到這個題目，我犯糊塗了，想：只告訴一個底面積，這怎麼求啊？坐在椅子上的媽媽看了，嘲笑我說：「哼，還說高水平哩，連這道題都不會做。」
我知道媽媽用的是激將法，目的是激怒我的好勝心，讓我把這題做完。為了讓媽媽認為她的激將法成功了，我就硬著頭皮做了下去，可是怎麼想也理不出頭緒來。但是我並沒灰心，繼續做了下去，我做了出來。
根據圖（要畫圖）可以發現，切掉一個圓柱，又出來一個同原來圓柱同樣大的洞，雖然這洞與圓柱體體積相同，但是它們的表面積並不相同，而是比原來圓柱少了兩個底面的面積。
所以剩下的圖形面積應該等於正方體6個面的面積減去圓柱的兩個底面+圓柱的側面。
列算式是628×6-628×3.14÷4×2+628×3.14

㈥ 關於數學中的比例日記怎麼寫急用!400字

原來我學過比，但今天的新課是比例，通過學習我知道了比和比例的區別。比是兩個數的的關系，比例是兩個相等關系。

在今天的學習中了學會了比例的計算，以及比和比例的區別和聯系。

今天，我和爸爸去書店買書。

我們來到書店。我挑了一本我盼望已久的書，來到收銀台。爸爸說：「你這本書12.6元，我這本書16.3元，我再拿3支1.5元的圓珠筆，給了50元還剩多少元？如果你猜對了，剩下的錢就給你買雪糕吃。」我想：50減12.6加16.3加1.5乘3的和等於16.6元。我說：「16.6元。」「好，這16.6元就給你買雪糕吃。」爸爸爽快地說

來到雪糕店,爸爸又問我：「我買2個1.5元的雪糕，付了16.6元，還剩多少錢？」我想：簡單，16.6減1.5乘2，等於13.6元。我說：「還剩13.6元。」爸爸說：「不錯嘛！還可以。」我生氣地說：「你小看我啊，這可是二年極的題目。我要是連這些都不會，我還是五年級的學生嗎？」

數學在生活中是離不開的。

㈦ 用作對比列數字寫作文

1. 作比較,列數字作文400字寫動物

鼠 松鼠是一種美麗的小動物，很討人喜歡.它四肢靈活，行動敏捷.玲瓏 的小面孔上，嵌著一對閃閃發光的小眼睛.身上灰褐色的毛，光滑得好象搽過油.一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮.松鼠喜歡在樹枝上跳來跳去，十分機靈.只要有人觸動一下樹干，它們就躲在數枝底下，或連蹦帶跳地逃到別的樹上去.晴朗的夏夜，松鼠在樹上高興的跳著叫著，互相追逐嬉戲.它們好像怕強烈的日光，白天常常躲在窩里歇涼；只在樹枝被風颳得亂搖晃的時候，它們才到地面上來.但是從來不接近人的住宅.松鼠喜歡住在高大的老樹上，常常把窩搭在樹叉中間.它們搭窩的時候，先搬來一些小數枝，交錯著放在一起，再找一些乾苔蘚鋪在上面，然後把苔蘚壓緊，踏平.窩搭好了，還在上面加一個蓋，把整個窩遮蔽起來，這樣就不怕風吹雨打了.她們帶著兒女住在里邊，又暖和又安全.松鼠常吃的食物是松子，榛子和橡栗，有時候也吃鳥蛋.它們吃東西的時候，常常直著身子做在樹枝上，用前爪捧著往嘴裡送.秋天，松鼠就儲藏過冬的食物，把它塞到老樹的縫隙里，塞得滿滿的.冬天，它們有時候也用爪子扒開厚厚的積雪尋找雪底下的食物.松鼠的肉可以吃，尾巴上的毛可以制畫筆，皮可以做衣服。

2. 《筆袋》作文,用作比較,列數字,打比方來寫,100字快快快

你們可能還不知道筆袋是什麼吧，其實筆袋就是一個裝筆的袋子，可是那不是普通袋子。那是我媽賣給我的，三層筆袋，上面畫著一個米奇和米妮，它們一個叼著筆，一個在思考問題。最大層里我放了，鉛筆、圓珠筆、水筆、圓規、筆芯第二層里我放了尺子和橡皮擦，在第三層里我只是會放一些老師發給我們的，一些重要的東西。它是我的好夥伴，也是我失望時鼓勵我的好同伴。記得有一天，上數學課，那天我們老師發試卷，我沒考好，很傷心，我就看了一眼我的筆袋，我覺得它們好像會說話，因為當我看的時候，它們就好像在說：「小主人，別灰心，這次沒考好沒關系，下一次努力就行了。」我聽了很開心，所以決定下一次要考好，不在讓家長失望。還有一次，我在課堂上開小差，好像被我的筆袋聽到了，又說：「小主人，學習要專心才行啊，不然會讓家長失望，成績還會下降啊！」我一聽，臉唰的一下紅了起來，之後我在也沒在課堂上講話了。

這個筆袋雖然是去年才買來的，但是它已經是我心中永遠的好朋友，它雖然又破又舊，但是還是我心中的好夥伴。雖然我要買新筆袋了，但我不會把它扔掉，而是把它放在最容易看見的一個好地方。

3. 作比較,列數字作文400字寫動物

鼠 松鼠是一種美麗的小動物，很討人喜歡.它四肢靈活，行動敏捷.玲瓏 的小面孔上，嵌著一對閃閃發光的小眼睛.身上灰褐色的毛，光滑得好象搽過油.一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮.松鼠喜歡在樹枝上跳來跳去，十分機靈.只要有人觸動一下樹干，它們就躲在數枝底下，或連蹦帶跳地逃到別的樹上去.晴朗的夏夜，松鼠在樹上高興的跳著叫著，互相追逐嬉戲.它們好像怕強烈的日光，白天常常躲在窩里歇涼；只在樹枝被風颳得亂搖晃的時候，它們才到地面上來.但是從來不接近人的住宅.松鼠喜歡住在高大的老樹上，常常把窩搭在樹叉中間.它們搭窩的時候，先搬來一些小數枝，交錯著放在一起，再找一些乾苔蘚鋪在上面，然後把苔蘚壓緊，踏平.窩搭好了，還在上面加一個蓋，把整個窩遮蔽起來，這樣就不怕風吹雨打了.她們帶著兒女住在里邊，又暖和又安全.松鼠常吃的食物是松子，榛子和橡栗，有時候也吃鳥蛋.它們吃東西的時候，常常直著身子做在樹枝上，用前爪捧著往嘴裡送.秋天，松鼠就儲藏過冬的食物，把它塞到老樹的縫隙里，塞得滿滿的.冬天，它們有時候也用爪子扒開厚厚的積雪尋找雪底下的食物.松鼠的肉可以吃，尾巴上的毛可以制畫筆，皮可以做衣服。

4. 運用了列數字,作比較,打比方,舉例子的說明方法寫,一篇作文五百

下定義，是一種用簡潔明確的語言對事物的本質特徵作概括說明的方法。

利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。

摹狀貌是通過描寫事物的形狀或面貌來說明事物特徵的一種說明方法。這種方法主要應用於說明文寫作和說明文分析中。這種說明方法體現了說明文語言的生動性。

舉例子，是通過列舉有代表性的、恰當的事例來說明事物特徵的說明方法。

列數字也叫列數據，是說明文中從數量上說明事物特徵或事理的說明方法。為了使所要說明的事物具體化，還可以採用列數字的方法，以便讀者理解。

作詮釋，是說明文章中對事物的性質和特徵進行解釋的一種說明方法。

作比較，是說明文字中將兩種類別相同或不同的事物、現象等加以比較來說明事物特徵的說明方法 。

分類別，可以條理清楚地說明事物。分類別是將復雜的事物說清楚的重要方法。

為了使說明的內容更充實具體，可以引用一些文獻資料、詩詞、俗語、名人名言，可使說明更具說服力，也叫引資料。

列圖表是指採用繪制圖形或表格的方法進行說明。

5. 白兔用作比方.作比較.列數字作文

我家的電腦「全身」一片藍色，是實達夢天牌的.我家的電腦可會

「說話」了.打開主機後，會發出「嘀」的一聲，它在說：「你好！主人我已經做好了准備，請您在機前等候開機.」你聽這聲音是多麼悅耳，好似一滴清凈的水正

在往下滴.開好機後發出「嘀~ ~嘀~ ~」（1、2、3、4、5）就像一個個動聽的音符.

； ； ； 打開「Microsoft

Word」文件，會「蹬蹬」地出現了一個「大眼夾」助手，它說：「您好，需要我的幫助嗎？」別看它只是一根小鐵絲製做成的回形針，「大眼夾」不但能夠幫助

你找到所需要的東西，而且還會把它們匯集在一起.打開「WPS

office」文件，一個「苗苗老師」助手，她發出了「叮」的聲音，她在告訴我們：「想了解「office」的內容嗎？只要單擊我就知道了.」打開

「Microsoft ExceI」 會「嘎~ ~啾~ ~」地出現了文件會出現一個「查查海豚」助手，它在說：「一定要把我算做你的工作成員哦！

； ； ； 還有一個瑞星助手，它可會變呢！有時對你吼叫；有時會對你溫柔可親地叫幾聲；有時還睡出音符來.可愛極了！

有一次，我的寒假作業上有一道題，我絞盡腦汁也想不出來沒辦法，只好到我的「好朋友」那裡去碰碰運氣過了一會兒，電腦房裡傳出了我興奮的叫聲，不用說，那

道題在我和我的「好朋友」的共同努力下解決了！，「真是'工夫不負有心人'啊！」，我高興地說，從此這台電腦又得了一個「小博士」的外號

「好無聊

啊！做些什麼呢？」，這個星期三，我寫完作業，覺得無所事事.忽然我的眼睛一亮，對呀！，有這個「好夥伴」在，不愁沒事干.打開電腦，把剛剛注冊的「飛機

大戰」打開，「好，開戰！」，我興高采烈地進入了角色，「哎呀！，要撞地拉！」，我急得象熱鍋上的螞蟻----團團亂轉.手無意中壓了一個鍵，「上升

了！」，我高興得手舞足蹈.通過一個上午的「訓練」，我不僅對這個游戲的控制方法了如指掌，還提高了我的反應能力，真是一舉兩得呀！.

有一次，我的寒假作業上有一道題，我絞盡腦汁也想不出來.沒辦法，只好到我的「好朋友」那裡去碰碰運氣.過了一會兒，電腦房裡傳出了我興奮的叫聲，不用

說，那道題在我和我的「好朋友」的共同努力下解決了！，「真是'工夫不負有心人'啊！ 」，我高興地說，從此這台電腦又得了一個「小博士」的外號.

還

有一次，同學請我幫助她做一張報紙，我滿不在乎地答應了.誰知我費了九牛二虎之力，又寫字又畫畫，到頭來做的報紙還是見不得人，我又發起愁來.最後抱著試

試看的心理，向我的「好夥伴」求救，在擺弄了一上午之後，沒想到真的有製作報紙的工具.不一會兒，一張精美的報紙就展現在了我的眼前.打那以後，我不僅用

電腦製作報紙，還用它查找各種資料，又快又方便.

6. 說明文作文（最好寫水果）用上作比較舉例子列數字打比方等說明方法

晚上，城市的街道上來來往往都是車，可當地的人們卻說噪音越多越好，這是為什麼呢？原來噪音通過一種玻璃能使人們享受到美妙的音樂，這種音樂還會隨著各種情況變換歌曲，變換音量呢.比如：當人們睡覺時，噪音就會變成催眠曲，並用較輕的音量播放；當同學們做作業時，只要把音量調到最輕，無論外面有多麼大的聲音，室內什麼也聽不見.這種特殊的玻璃叫「音樂玻璃」，它不像「夾絲玻璃」那樣藕斷絲連，也不像「吸熱玻璃」那樣冬暖夏涼，這一種玻璃雖然比普通玻璃厚一些，分量卻很輕.「音樂玻璃」裡面有像音響一樣的裝備，卻比音響多好幾倍的功能.「音樂玻璃」吸收噪音，再通過一個叫」轉變器「的按鈕，把噪音轉化成美妙、歡快、動人的音樂.這樣的玻璃作用很大，功能很多，特別是家中有小朋友的家庭，裝上這種玻璃可以為小朋友創造一個良好的學習環境；如果家中有老年人，裝上了這種玻璃，老人就再也不會感到孤獨、寂寞了.。

㈧ 數學日記400字大全

數學?數學是什麼?數學是生活的眼睛;數學是智慧的結晶;數學是文字的藝術。下面我為你帶來數學 日記 400字大全內容，希望同學們喜歡。

數學日記400字大全篇一
有一天，我正在課室做數學作業。然後，我遇到了一道數學的題目弄不懂，這道數學題目是：求一個長方體的體積，題目給了我兩個條件，橫截面的面積是30平方厘米，寬是6厘米，我想：長方體的體積不是長乘寬乘高嗎?為什麼題目只給我們底面積和寬呢?我想了好久都不知道怎麼做。於是，我就去問數學老師了。

老師看了看題目，對我說，橫截面就是長方體的底面積，寬在題目上所表示的是長方體的高。這下子我終於明白了如何去求長方體的體積。我又學多了一個新知識，我真開心啊。

後來，我看見這樣的題目我再也不怕了。我用老師教我的 方法 分辨出與這種類型的題目解長方體體積計算方法。這個知識對我來說真的很有幫助，我利用它解除了很多我不會的題目。我的心裡比誰都開心，因為我明白了一個道理：數學充滿了奧秘，等待著我們去探索出來，好好的利用它們，解除出更大的難題和考驗。數學的知識真是學無止境，讓我們學都學不完。我希望用最大的努力學好高深莫測的數學問題。
數學日記400字大全篇二
今天，我跟著媽媽去菜場買菜。媽媽說：「今天要考考你，會不會自己去買樣你喜歡吃的菜。」媽媽給了我20元錢，要看看我的表現。「保證完成任務。」我自信地說。於是，我邊走邊看，來到蔬菜區。這時，我看到一個阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家裡還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。於是，我問賣菜的阿姨：「阿姨，蘑菇多少錢一斤?」那位阿姨笑眯眯地對我說：「小朋友，這蘑菇7元一斤，那你要買幾斤呀?」「阿姨，我只要買半斤。」我想：7除2等於3.5元，20減3.5等於16.5元。想著想著，我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨，並提示她還要找我16.5元。我又來到肉類區，看到一個叔叔在賣肉，便問：「叔叔，條肉多少元一斤?」「10元一斤。」「那我買一斤。」我又想：16.5減10等於6.5元。我就把16.5元中的10元遞給了那個叔叔。

當我從菜場出來，媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元時，笑著對我說：「學會買菜了!」

通過這次考驗，我感到我們的生活中躲藏著許多數學奧秘，學會數學的本領真的很重要。而且，我們應該不驕傲，要努力地學習和掌握更多的數學本領，才能夠學以致用，解決身邊的問題。
數學日記400字大全篇三
今天，我偶然地在一本書上見到了這樣不可思議的數據：「一張厚度為0.01厘米的紙對折30次之後的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢?」

這個數據無論怎麼聽都覺得太「荒.唐」了一點。畢竟是一張薄薄的紙，通過對折真能超過珠穆朗瑪峰嗎?但很多意想不到的事情都有可能發生，所以只有通過計算，這一切的謎底才能揭曉。

隨即，我便把0.01厘米連續乘以2，一共30次，得到10737418.24厘米。接著，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848.13米轉化為884813厘米，通過比較，很明顯能夠看出對折30次之後的紙張的厚度的確勝過了珠穆朗瑪峰的高度，而且還是後者的10多倍。

其實，像這樣的驚人的數據在平常的生活中處處存數學在，只要你有一雙善於發現的眼睛。

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