初中數學函數什麼時候開始學

① 數學函數初幾學. 到底是初二下還是初三開始還是高中才學哎

從初二上開始（根據人教版）
差不多初二就開始了
好像一直都在學
初中一次函數（ 包括正、反比例函數 ）二次函數 簡單三角函數
高中指數函數 對數函數 冪函數等 三角函數加深
大學也要

② 最基礎的方程，函數，不等式分別都是在幾年級學的

小學三四年級就有比較簡單的一元一次方程。

初中一年級系統學習一元一次方程、二元一次方程組，一元一次不等式(組)，正反比例函數。

初中二年級學習一元二次方程、簡單的二元二次方程組，二次函數，二次不等式原來在初二學習。

初中三年級學習簡單的三角比，原來初中三年級學習解斜三角形，正弦餘弦定理，現在都移到高中，可能各地有所不同，對數的概念和運算，原來在初三學習，現在也已經移到高中，冪函數、指數函數，對數函數都在高中一年級學習，三角函數、反三角函數，在高中二年級學習。

(2)初中數學函數什麼時候開始學擴展閱讀：

方程一定是等式，但等式不一定是方程。

例子：a+b=13 符合等式，有未知數。這個是等式，也是方程。

1+1=2 ，100×100=10000。這兩個式子符合等式，但沒有未知數，所以都不是方程。

在定義中，方程一定是等式，但是等式可以有其他的，比如上面舉的1+1=2，100×100=10000，都是等式，顯然等式的范圍大一點。

③ 數學函數初幾學.

從初二上開始（根據人教版）
差不多初二就開始了
好像一直都在學
初中一次函數（
包括正、反比例函數
）二次函數
簡單三角函數
高中指數函數
對數函數
冪函數等
三角函數加深
大學也要

④ 函數是幾年級學的

函數是八年級學的。由於數學在陝西省有兩種版本，北師大版和人教部編版，北師大版在八年級只學一次函數和正比例函數。八年級開始學簡單的函數，高一還會繼續學。

函數（function）的定義通常分為傳統定義和近代定義，函數的兩個定義本質是相同的，只是敘述概念的出發點不同，傳統定義是從運動變化的觀點出發，而近代定義是從集合、映射的觀點出發。

幾何含義：

函數與不等式和方程存在聯系（初等函數）。令函數值等於零，從幾何角度看，對應的自變數的值就是圖像與X軸的交點的橫坐標，從代數角度看，對應的自變數是方程的解。

另外，把函數的表達式（無表達式的函數除外）中的「＝」換成「＜」或「＞」，再把「Y」換成其它代數式，函數就變成了不等式，可以求自變數的范圍

⑤ 函數是幾年級開始學的

初二下學期。

在初中階段，我們會學習函數，這是小學階段沒有接觸過的。在小學階段，我們了解了正比例與反比例的概念，當兩個變數滿足x：y=k（常量），我們說x與y成正比例關系。

當兩個變數滿足xy=k（常量），我們說x與y成反比例關系，到此為止，並沒有引入函數的概念。

在初中階段，主要有三種函數：一次函數、反比例函數和二次函數。大家普遍認為二次函數是最難的，其實，我們在初中階段接觸到的第一個函數是一次函數，很多同學主要沒有接觸過函數，反而覺得一次函數特別難。

連續性

在數學中，連續是函數的一種屬性。直觀上來說，連續的函數就是當輸入值的變化足夠小的時候，輸出的變化也會隨之足夠小的函數。

如果輸入值的某種微小的變化會產生輸出值的一個突然的跳躍甚至無法定義，則這個函數被稱為是不連續的函數（或者說具有不連續性）。

⑥ 函數是幾年級開始學的

初二上學期學一次函數和正比例函數，初二下學期學反比例函數，初三上學期學二次函數。

函數的概念是給定一個數集A，假設其中的元素為x，對A中的元素x施加對應法則f，記作f（x），得到另一數集B，假設B中的元素為y，則y與x之間的等量關系可以用y=f（x）表示。

注意

1、自變數（函數）：一個與它量有關聯的變數，這一量中的任何一值都能在它量中找到對應的固定值。

2、因變數（函數）：隨著自變數的變化而變化，且自變數取唯一值時，因變數（函數）有且只有唯一值與其相對應。

3、函數值：在y是x的函數中，x確定一個值，y就隨之確定一個值，當x取a時，y就隨之確定為b，b就叫做a的函數值。