Ⅰ 條形統計圖和扇形統計圖求人數
(1)全班人數=25÷50%=50人;
(2)步行人數:50×30%=15人,
騎車人數:50-25-15=10人;
補全統計圖如圖所示:
Ⅱ 五下數學統計圖參加興趣小組(可參加多項)怎麼算年級人數
題目內容
根據某小學五年級同學參加課外興趣小組情況統計圖完成下面各題.
(1)五年級參加 的人數最多,占 %.
(2)參加製作組和繪畫組的人數佔五年級學生人數的 %.
(3)如果參加製作組的10人,某小學五年級一共有 人.
(4)參加其他興趣小組的人數占 %.
(5)請你再提出一個數學問題,並解答.
試題答案
考點:扇形統計圖,從統計圖表中獲取信息
專題:統計數據的計算與應用
分析:(1)由統計圖可以看出五年級參加歌舞小組的人數最多,占參加各興趣小數人數的40%.
(2)參加製作小組人數所佔的百分率率加上參加繪畫小組人數所佔的百分率.
(3)根據百分數除法的意義,用參加製作小數人數除以參加製作人數所佔的百分率就是這個年級的總人數.
(4)把參加各興趣小組的總人數看作單位「1」,用1減去製作、繪畫、歌舞小數為人所佔的百分率就是參加其他興趣小組的人數所佔的百分率.
(5)參加製作小組人數最少嗎?為什麼?不一定.其他小組可能包括幾個小組,有的可能少於製作小組人數.
解答: 解:(1)答:五年級參加歌舞小組的人數最多,佔40%.
(2)5%+30%=35%
答:參加製作組和繪畫組的人數佔五年級學生人數的35%.
(3)10÷5%=200(人)
答:五年級一共有200人.
(4)1-5%-30%-40%=25%
答:參加其他興趣小組的人數佔25%.
(5)參加製作小組人數最少嗎?為什麼?
答:不一定.因為其他小組可能包括幾個小組,有的可能少於製作小組人數.
故答案為:歌舞,40%,35%,200,25%.
點評:此題是考查如何從扇形統計圖中獲取信息,並根據這些信息進行有關計算等.
Ⅲ 知道扇形統計圖的百分之幾怎麼求人數
總人數×滿足該條件的百分數。
舉例說明如下:
假設一場體育考試的總人數是100人,其中優秀的人佔52%,良好的佔32%,達標的的佔13%,不達標的佔3%。
求優秀的人數:100×52%=52人。
求合格的人數:(13+32+52)%×100=97人。
(3)數學統計圖題的人數怎麼求擴展閱讀
分數的乘除法
1、分數乘整數,分母不變,分子乘整數,最後能約分的要約分。
2、分數乘分數,用分子乘分子,用分母乘分母,最後能約分的要約分。
3、分數除以整數,分母不變,如果分子是整數的倍數,則用分子除以整數,最後能約分的要約分。
4、分數除以整數,分母不變,如果分子不是整數的倍數,則用這個分數乘這個整數的倒數,最後能約分的要約分。
5、分數除以分數,等於被除數乘除數的倒數,最後能約分的要約分。
Ⅳ 扇形統計圖求總人數公式是什麼
扇形圖描述就是:一個整圓就是百分之百,要是1%=1,那麼整圓就是100,同樓上的公式,需要有具體數值來表示,總體就是先求出1%有多少人(數值x比率),直接x100就是答案了
希望幫到你,望採納
Ⅳ 怎麼求扇形統計圖的人數個數
扇形統計圖知道一個數的百分比和人數,怎麼求總人數。
如果知道
合格的
百分數
30%,人數360人,求總人數?
解:
總人數:360÷30%=1200(人)
Ⅵ 知道扇形統計圖的百分之幾怎麼求人數
知道扇形統計圖的百分之幾怎麼求人數
解答:
已知百分比求度數:360°×n%=度數
已知度數求百分比:n°÷360°=x%
已知度數求人:總人數×(n°÷360°)=部分人數
已知百分比求人:總人數×n%=部分人數
Ⅶ 如何根據扇形統計圖求人數
知道扇形統計圖的百分之幾怎麼求人數
解:
已知百分比求度數:360°×n%=度數
已知度數求百分比:n°÷360°=x%
已知度數求人:總人數×(n°÷360°)=部分人數
已知百分比求人:總人數×n%=部分人數
知道了某類人數占總數的百分之幾,還需要知道總人數,才能求某類人數;
知道了某類人數占總數的百分之幾,再需要知道某類人數,可以求總人數。
(7)數學統計圖題的人數怎麼求擴展閱讀:
用扇形統計圖可以清楚地表示出各部分數量與總數之間的關系;
從扇形統計圖上可以直觀的看出各部分數量的大小關系。
(1)根據統計資料,整理或計算出必要的數據(包括部分佔整體的百分數);
(2)根據數據,算出各部分扇形圓心角的度數;
(3)根據需要,取適當的半徑畫圓,用量角器依次按圓心角把圓分成幾個扇形;
(4)寫出統計圖標題,藉助量角器完成扇形統計圖,並在各扇形內標上每部分的內容及占總體的百分數。其中,用虛線、實線或不同顏色將各部分區分開來。
Ⅷ 統計題總人數怎麼求
合格:30%,360人
合計:360÷30%=1200(人)
不合格:1-30%=70%,1200×70%=840(人)