小學三年級數學解決題不會怎麼辦

① 兒孑八歲了，剛上小學三年級。對於一些數學應用題完全不開竅怎麼辦求助，急！

三年級說不急也不行，但是要內緊外送，別給孩子太大的壓力。我輔導的一個5年級的學生就是從三年級開始，沒注意，現在數學很差了。
三年級的應用題目主要在於讓學生理解所學到的數學知識的具體運用，要陪孩子一起讀題，鍛煉孩子讀題理解能力。只要能把題目意思理解清楚，就很容易做了。
家長一定注意，不要給孩子負面心理暗示，剛開始是建立學習信心的時候，不對的題，要讓孩子給你講明白他是怎麼想的，發現他的理解錯誤點，慢慢糾正。
做對的題目要給與鼓勵，同時也要注意檢查孩子做對了的題目的理解程度，切忌對了就不管了。（也許是蒙對的呢）

最最重要的一點：不要給他說一些簡便方法，讓他自己發現。現在方法不簡便不要緊，隨著年齡增長和理解力的增加，慢慢就會了。

更重要的一點：這樣的題不是加就是減，要麼乘要麼除。這樣的話必須杜絕。我帶的學生就是蒙，反正不會，有可能蒙對。現在不是蒙的時候，會就會，不會就不會，不要為了分數，教孩子這種辦法，至少中考前不用告訴他這樣的辦法。這句話害人不淺。

其實只要自己平時多和孩子交流，也沒那麼困難。祝孩子學習進步！

② 孩子上三年級什麼都不會數學一竅不通怎麼辦

對於大部分小學生來說，學習數學都不是一件容易的事情。
身為數學老師的我，一直在想盡一切辦法，讓學生們能夠學好數學，以下是我從業這些年總結出來的比較實用的經驗。
一、培養良好的數學學習習慣
好的學習習慣，能帶來好的成績，數學也不例外。
對於數學的學習習慣，我認為以下幾點是必須要養成的。
首先，是認真審題的習慣。
一道小學數學題目的考察范圍是有限的，你如果能意識到它考察哪些知識點，在做題目的時候就能採取正確的方法，做的又快又對，如果你匆匆看兩眼題目，就開始寫，第一筆往往都是錯的。
建議同學們在做任何數學題目的時候，都要完整地讀至少三遍以上！至少讀三遍以上！至少讀三遍以上！
重要的話說三次，這句話每一個數學老師都在說，因為太重要了。
其次，是認真檢查的習慣。
無論是考試還是平時寫作業，我們留給學生的時間都會大於他們完成的時間，這個時間差不是用來休息的，而是留給他們用來檢查的。
下面講一下如何檢查。一看數字有無抄錯，二看計算有無錯誤，三把問題答案帶進題目當中，逆向計算，看看能否算出題目裡面其它條件。
最後，是認真書寫的習慣。
數學和語文的書寫要求不一樣，而數學要求書寫干凈、整潔、清晰。
這個書寫要求，我認為應該貫穿數學學習的全過程。
有些小朋友作業本和試卷上的書寫都很乾凈，但是草稿本上一團糟，這樣子的數學作業准確率一般不高，因為在檢查的時候，是很難找到之前過程的。打草稿時候字跡潦草，對計算準確率的影響也很大，很容易抄錯數字或者算錯數字。
因此，家長和老師不光要抓孩子作業本和試卷上的書寫，還要注意孩子草稿紙上的書寫情況。
二、提升數學學習成就感，培養學生學習興趣
因為我們花了時間能做出數學題目，有成就感，所以我喜歡數學，這是很多老師希望孩子能建立起來的正循環模型。
實際上，這個模型太過理想，很多小學生在做出難題之後的如釋重負遠大於豁然開朗。
因為很多小學生每天都要面對大量的數學題目，他們是當成任務來完成，自然很難有成就感。
身為老師，要會採取一些措施，讓學生們在新授課環節，感受到數學的魅力，並產生成就感，進而喜歡上數學學習。
比如說，在學習「三的倍數特徵」的時候，我是讓小朋友們自己總結規律的，剛開始有些困難，小學生們總結出來的規律，都不能適用於所有情況，但是我還是給與了他們肯定，數學的自主探究就是這樣，我們一直在提出假設和驗證假設，而我們老師要做的就是給孩子們在這個枯燥的過程中，一些肯定和建議。
最終有一個學習成績一般的小朋友提出了一個觀點「這些數字的數字之和好像是三的倍數。」這是一個很大的突破，雖然表述不是很准確，但是意思是對的。我先當著全班同學的面驗證了他的想法，再把他的話給完善之後，寫在了黑板上，並用他的名字命名了這個發現。

③ 我女兒讀三年級數學應用題不會怎麼辦，考了76分，馬上要期未了，怎麼復習

首先請您不用著急，期末考試是為了檢驗孩子學習效果而存在的，可能您有些擔憂孩子現在的情況期末考不了高分，但是只要孩子能掌握這些知識，分數不必如此在意，等到她上了初中高中還會有很多考試，告訴孩子不要懼怕考試，這是一個她表現的機會，如果得了高分大家會羨慕她崇拜她，但是得了低分也不要怕，因為考試試卷本來就是有錯誤的概率，要細心，把這種犯錯的概率降低，這樣才是一個厲害的人。

其次，孩子成績不高是什麼原因導致的，您需要弄清楚。是因為真的不會，看不懂題目，想不到解題方法？還是說因為粗心，比如加減乘除會出錯？如果不會，您需要花時間給孩子講解一下，盡量採用通俗易懂的方式，讓孩子理解。之後做題練習。如果是粗心也要多做題。
如果孩子平時是抵觸做題目的，那麼您可以適當給獎勵，每天堅持做題並作對會有獎勵。或者多陪陪孩子，給她講清楚利害關系，孩子這個年齡已經懂得一些道理了。
最後祝您和孩子交談愉快。

④ 數學解決問題不會怎麼辦

數學解決問題不會的解決辦法：

1、面對一個疑難問題，一時間想不出方法時，可以將它劃分為幾個子問題，然後在解決會解決的部分，即能解決到什麼程度就解決到什麼程度，能演算幾步就寫幾步。如從最初的把文字語言譯成符號語言，把條件和目標譯成數學表達式，設應用題的未知數，設軌跡題的動點坐標，依題意正確畫出圖形等，都能得分。而且可望在上述處理中，可能一時獲得靈感，因而獲得解題方法。

2、有些問題好幾問，每問都很難，比如前面的小問你解答不出，但後面的小問如果根基前面的結論你能夠解答出來，這時候不妨先解答後面的，此時可以引用前面的結論，這樣仍然可以得分。

3、學會抄答案。當你做題目的時候，你總會有一些思路，但是可能因為太過零碎，沒有湊成完整地答題思路。這時候你選擇去看答案，把答案抄下來。不要單純地只會看答案抄答案，抄也要學會技巧。

4、要回想自己卡在哪一個步驟。在看答案的時候要去回想，之前到底寫到了哪一個步驟寫不下去，又或者是哪一個知識點遺漏沒有想起來，用鉛筆輕輕地在題目裡面標記。

5、用答案推導題目。如果對於完全沒有頭緒的題目，看完答案之後，要回去對照題目。找出題目的哪一個條件可以引用到這個知識點。這是一種逆向思維，通過答案將題目給出的條件聯系起來並且進行推導。

⑤ 孩子三年級，一道簡單的數學題，我給孩子講了好多遍，孩子學不會怎麼辦

孩子就是學不會怎麼辦？

孩子就是學不會的原因：

1，首先，每個孩子都有自己的個性，都是獨立的個體，很多時候父母在教小孩子的時候不免會按照別人的經驗，比如誰家小孩子帶的好就去學習誰，有些時候完全是照抄照搬，去沒有顧忌到是否適時自己的小孩子，這在一定程度上就沒有辦法達到自己想要的任何效果，同時對孩子也有一定的傷害作用。

2，其次，每個父母也都有自己的個性，有些父母在教小孩子的時候會比較沒有耐心，總希望一教就能夠學會，卻忽略了孩子的學習和接受能力，這樣時間久了，也會讓孩子變得逐漸沒有自信了，對孩子的成長是極為不利的。

3，有些家長可能天生的性格並不好，所以在教小孩子的過程中，難免會經常性的訓斥孩子，這就會導致孩子特別的排斥，時間久了可能就會變得恐懼不安了，這也是很多家長的通病，其實正視由於自己的問題，才會導致孩子變得如此糟糕。

4，也有些家長可能平時比較忙於工作和生活，對於孩子就缺乏一定的了解，如果彼此間再沒有有效果的溝通，那麼之間的隔閡也就會越來越大，從而不管父母怎麼教都沒有辦法讓孩子能夠正確的接收到。

⑥ 孩子數學應用題不會做怎麼辦做好五步得高分

孩子數學應用題不會做怎麼辦？做好五步得高分：

一、禁用學習軟體

學習軟體上有現成的答案，孩子自製力本來就差，過於依賴學習軟體，孩子會變得不愛動腦和思考，最後乾脆將答案抄在作業本上。

二、熟記數學公式

特別是應用題中涉及到的公式，如果不會公式，那麼套公式的應用題，即使簡單也不會做。

三、提高理解能力

尤其是二、三年級的孩子，無論應用題會不會做，首先認識題中每個漢字，其次能理解每句話的意思，最後知道整道題要解決什麼問題。

四、教T解題思路

無論哪種類型的應用題，都要教T解題思路，從哪裡開始分析，怎麼分析。先給孩子講一遍，然後再讓孩子給你講一遍。

五、要多做多練

先讓孩子吃透數學課本中的應用例題及課後練習應用題，再做配套的應用題練習冊。做得多了，也就會了。

⑦ 如何提高小學三年級數學解題能力

很高興回答你的問題。我認為注意幾點。第一，讀題。慢讀題，理解題意。第二，了解這個題考的是什麼類型。對於這種類型題該怎麼做？第三，根據思路，寫出步驟。第四，檢查。對於做的每一個題，都要養成檢查的習慣。要有一個理念，會的題絕對不做錯，不會的題記本子。把題的類型都記在本子上面，讓自己心中有數。

⑧ 孩子的數學解決問題一點都不會咋辦

你好，應用題對孩子綜合能力要求比較高：
1、首先要求孩子要能讀懂題意，閱讀理解能力必須要培養；
2、理解題意還要能將公式定理、數字和題意結合，做出列式解答；
3、解答過程中，還要要求計算不出錯，對孩子計算能力也是種考驗。
所以，如果孩子應用題做得不好，建議參考這幾點，對照孩子哪裡有不足，加強練習即可。

⑨ 兒子三年級了,解決問題不會做怎麼辦

是數學方面么？
可以查看一下他的書本，看他現在學習是哪方面知識，然後在生活中多在這些方面給他一些啟發。平時他做作業的時候，盡量陪他一起，讓他先讀題，然後問他讀懂了什麼，再把正確的思路講給他，講過了，找一些類似的題型，讓他自己做一做，再講一講他的思路，慢慢啟發，不能急！但要堅持！

⑩ 孩子三年級不會做應用題怎麼辦

一般不會做應用題是因為小朋友在讀題的時候抓不到問題的主幹，分辨不出問題所給出的有用條件和無用條件，俗稱不會解題。
其實這和語文知識的匱乏也有一定的關系，孩子年齡小，容易被其他無用的信息誤導或吸引，照成思路混亂，本來會的也變成不會了。
建議您多陪孩子做題，多幫他分析並聯系一下實際，一般應用題的解題思路是先尋找問題，比如：
商店有4筐蘋果,每筐55千克,已經賣出135千克,還剩多少千克蘋果?
其實其中就是個簡單的55*4-135=85，只要是學會找出問題，然後抓住敏感的數字條件，就能解出。
建議多給與鼓勵，多陪伴。小學知識都是基礎，基本上都能學會，主要在一個接受知識速度的快慢上，家長一定要有耐心，不要訓斥，當然態度不端正可以有一些小懲罰。如果覺得個人比較費時費力，可以找一些比較活潑、親近、負責任的家教。
希望能對你有幫助，也祝您孩子學業有成。