1. 幼兒園小班數學秋天的水果教案
活動設計思路：
在當今課程改革中已經把主題式綜合課程作為學前教育課程時間的核心。在提倡主題綜合教育的同時，需要保留准們的數學活動，如何在綜合的主題教育中保持原有的數學只是的關聯性、順序性，這是當前的一個教育熱點問題。最近正在開展主題活動——「橘子和蘋果」，在孩子認知一些常見水果的基礎上，根據小班孩子需要初步掌握按數取物的教學要求，我創設情境性游戲環境，提供一些可操作的材料，通過集體教學活動幫助孩子們來復習1—3的數數、練習手口一致點數、學會簡單的數物對應游戲。另外，在這次集體活動後把一些游戲材料投放到來園區域活動中，幫助孩子們進一步復習鞏固有關數概念，提高孩子們參與數學游戲的能力，激發孩子對於數學活動的興趣。
活動名稱 ：計算——秋天的水果(小班)
活動目的：
說說、數數秋天的水果，學習「3」以內按數取物，激發幼兒對水果的喜歡。
活動准備：
1、果樹：(每棵樹上畫有2—3個水果。)
2、蘋果、梨、桔子若干(有單個的、兩個連在一起的.、三個連在一起的。)
3、果盆圖片：(每個盤中分別畫有1—3個不同數量的水果。)
4、害蟲圖片若干：(每張樹葉上分別畫有1—3條毛毛蟲。)
5、裝水果的小筐三個：(在筐上分別貼有數字1—3。)
活動過程：
一、復習1—3的數數
*幫助果樹踩害蟲。
重點提問：
1、今天果農伯伯打電話來說，果園有害蟲，有了害蟲果樹會發生什麼事?
(引導幼兒說出有了害蟲果樹會生病長不好，小朋友就吃不到新鮮水果了。)
2、怎麼消滅害蟲呢?(啟發幼兒用腳踩)
3、操作要求：邊踩邊數，說出總數。
(一片葉子上踩死了幾只害蟲?要邊踩邊數，大聲數出來。)
小結：小朋友們把果園里的害蟲都消滅了本領真大呀。
二、手口一致點數
*來到果園。
重點提問：
1、有幾棵樹?沒有害蟲果樹長得可好看了，看，果樹開花了，小朋友都知道果樹都是先開花後結果的，一朵花結一個果子。
2、猜猜看，兩朵花會結兩個果子?(2個果子)
3、三朵花會結幾個果子?(3個果子)
(幼兒嘗試翻花，數數水果。)
4、秋天裡除了蘋果、梨和桔子還有什麼水果?
(可以出示實物或是圖片讓幼兒講講、看看、摸摸。)
5、介紹寶寶、媽媽、奶奶愛吃什麼水果?
(出示果盆圖片，請幼兒點數每盆水果的數量。)
小結：我們數數的時候要小手來幫忙，一個一個點著數可以數清楚。
三、數物對應
*摘果子、找果子。
1、水果熟了需要馬上摘下來，然後運送到水果超市，農民伯伯來不及摘，怎麼辦?請小朋友們一起幫忙采。
2、看，裝水果的籃子都准備好了。籃子上有什麼?(數字)請小朋友裝和籃子上數字一樣多的果子。
3、幼兒裝水果，老師巡迴提示：你們把果子摘下來，要數數，有幾個，別送錯了!
4、謝謝大家，水果都摘下來了，累不累呀?
小結：我們在摘水果前先要看清籃子上的數字，然後再把與數字數量對應的水果摘好放進籃子里。老師會進行檢查如果放錯了我們得重新放。
延伸活動：
將活動中的操作材料擺放到來園的游戲區域活動中，可以根據孩子掌握數數的情況開展「捉害蟲」和「送水果」活動，不斷幫助孩子復習數概念，逐步增加一些難度從而提高孩子數數能力。
2. 怎麼用數學的方式表達秋天
在詩句出現數字。數學方式表達秋天需要在在詩句出現數字，例如：一輪明月一輪輝，兩岸楓紅兩岸菲。彩蝶雙雙蜂戲舞，鴛鴦對對鯉魚肥。五湖碧水聲聲浪，百里漁歌陣陣飛。九曲欄橋波萬頃，八方遊客不思歸。
3. 秋天的數學有哪些
一年級第一學期期末考試數學知識點
范圍：數學一整本書（主要是期中考試以後學習的內容，但是也涉及到期中考試以前的）
知識點:
第五單元：10以內的加減法
6---10的加減法：要求計算準確，對於看圖列式計算的能夠准確的看出是用加法還是用減法
10以內的加減發表要求背過(算式和得數都要求背過，如6+1=7)
第六單元：分類
對熟悉的物品進行分類。相同的物品用同一種符號表示，不同的物品用不同的符號表示
第七單元：
1、認識11--20各數 會用20以內的數表示物體的個數
2、「10個一是一十」 11--20的組成 如：12是由一個十和2個一組成，1個十和4個一是14
3、會比較20以內數的大小
4、知道一個兩位數從右邊數第一位是「個位」，第二位是「十位」
第八單元：認識鍾表（最容易出錯的一個單元）
知道鍾表的組成，表盤上有12個數字、分針和時針（秒針可以忽略），知道一天是24小時，也就是鍾表轉了兩圈，時針走一個格是一小時，分針走一個格是5分鍾，1小時=60分鍾
1、整點 讀法 （如上午8:00讀作上午八時）
表示方法：分針（長針）指著12,時針指著幾就是幾時 （如：分針指著12，時針指著3，就是3:00）
2、半點 讀法 （如：下午3:30讀作下午三時三十分）
表示方法：分針指著6,時針指著兩個數的中間，寫小數（如：分針指著6，時針指著5和6之間。時間就是5:30）
3、快幾時了 讀法：快幾時了
表示方法：分針沒有到12但是接近12,時針在兩個數之間，寫大數（如：分針指著11，時針在2和3之間，就是快3時了）
4、幾時剛過 讀作：幾時剛過
表示方法：分針超過12但是沒有超過很多，時針在兩個數之間，寫小數（如：分針指著2，時針在7和8之間，就是7時剛過）
第九單元：20以內的加法
能夠計算準確，能夠利用「湊十法」做題（湊十法做題比較快，能夠掌握的最好，如果感覺有難度可以不用，只要能計算準確就可以）
20以內的進位加法表背
4. 一年級數學課程里怎麼融入中秋元素
1、首先給一年級學生講中秋有關的知識。
2、其次再給學生交流互動中秋可以和數學之間聯系。
3、最後出題讓學生計算月餅相加有幾個即可把中秋元素融入數學課程。
5. 幼兒園教師如何說關於秋天的課
怎樣形容落葉滿天飛的場面