初中生可以學什麼課外數學

A. 初中生必讀數學課外書

「中學階段是一個人的精神結構開始形成的時期，這個時候最需要有益的引導。」在近日舉行的「中國中學生基礎閱讀書目」發布會上，著名作家周國平說，青春期是戀愛的季節，也是閱讀的季節，而高起點的閱讀十分重要。

日前，由公益研究機構新閱讀研究所聯合北京十一學校，組織專家歷時三年研製完成的「中國中學生基礎閱讀書目」發布，書目分為初中、高中兩個系列。今天，小編要給各位家長、同學呈現的是給初中生的基礎圖書書單。

在這份圖書書單里，文學經典除了《唐詩三百首》、《三國演義》等古代作品外，《朝花夕拾》、《邊城》、《海子的詩》等現當代作品也赫然在列；國外作品除了《簡·愛》、《老人與海》、《假如給我三天光明》等耳熟能詳的作品外，還有近些年廣受少年歡迎的《綠山牆的安妮》、《布魯克林有棵樹》、《海鷗喬納森》等。在人文、科學類圖書方面，《論語譯注》、《漢字王國》、《傑出青少年的七個習慣》、《發明的故事》、《數學家的眼光》等圖書都被排在書單比較顯著的位置。

書目研製組從2011年9月開始研製，至今歷時三年，研製過程中數易其稿。據中學生書目研製主持人、北京十一學校校長李希貴介紹，之所以花費如此長的時間研製這份書目，是力求給全國中學生提供一份理念先進、選目科學、結構合理、公正獨立的基礎閱讀書單。

1.《唐詩三百首》，蘅塘退士（編）

蘅塘退士編輯的《唐詩三百首》是歷朝詩詞詩集里對近代國人影響最大的選本。孫洙秉承了《詩經》的傳統，以「溫柔敦厚」的詩教為大歸，遴選了符合中庸之道，有助於正風俗，明人倫，且符合唐詩精神的詩歌三百零十一首。無論從規模上，還是主旨上，都有上承《詩三百》之意。詩集集中選取正宗的盛唐詩，對於初唐、晚唐的詩歌也略取代表作。在詩歌體裁上則兼顧了近體和古體，這也就從詩歌風貌上兼顧了聲律和風骨。選集誕生三百年來，可謂家喻戶曉、歷久彌新，被視為詩歌初學者的最佳選擇。

2.《水滸傳》，施耐庵

《中國文學四大名著:水滸傳》的思想成就和藝術精華主要體現在前七十回之中，作者生動描繪眾多英雄好漢，尤其是宋江、林沖、武松和魯智深、李逵、楊志等人被迫落草、逼上樑山的曲折歷程，傳頌以宋江為首的綠林好漢「八方共域，異姓一家」，團結一致「替天行道，保境安民」，同時又打家劫寨，劫富濟貧的俠義精神。

3.《三國演義》，羅貫中

《三國演義》又名《三國志演義》、《三國志通俗演義》，是我國小說史上最著名最傑出的長篇章回體歷史小說。《三國演義》的作者是元末明初人羅貫中，在其成書前，「三國故事」已經歷了數百年的歷史發展過程。在唐代，三國故事已廣為流傳，連兒童都很熟悉。隨著市民文藝的發展，宋代的「說話」藝人，已有專門說三國故事的，當時稱為「說三分」。元代出現的《三國志平話》，實際上是從說書人使用的本子，雖較簡略粗糙，但已初具《三國演義》的規模。羅貫中在群眾傳說和民間藝人創作的基礎上，又依據陳壽《三國志》及裴松之注中所徵引的資料（還包括《世說新語》及注中的資料），經過巨大的創作勞動，寫在了規模宏偉的巨著——《三國演義》。

4.《朝花夕拾》，魯迅

《朝花夕拾》中的作品都是回憶性散文，但它們不是對往事的單調記錄，而是用嫻熟的文學手法寫成的優美的散文珍品。《朝花夕拾》不是為少年兒童寫的，但寫了許多關乎少年兒童的事，讀起來興味盎然，而且隨著年歲的增加，我們總能從中讀出不同的味道來，這就是魯迅作品的魅力所在。

5.《邊城》，沈存文

《邊城》寄託著沈從文「美」與「愛」的美學理想，是他的作品中最能表現人性美的一部。這部小說通過對湘西兒女翠翠和戀人儺送的愛情悲劇的描述，反映出湘西人民在「自然」「人事」面前不能把握自己命運的慘痛事實。《邊城》的語言是沈從文盛年的語言，最好的語言。既不似初期那樣的放筆橫掃，不加節制；也不似後期那樣過事雕琢，流於晦澀。這時期的語言，每一句都「鼓立」飽滿，充滿水分，酸甜合度，像一籃新摘的煙台瑪瑙櫻桃。——著名作家汪曾祺。

6.《月牙兒·我這一輩子——老舍短篇小說選》，老舍

老舍的小說主要描寫市民尤其是城市貧民的生活和命運，文筆生動幽默，富有濃郁的「京味」以及對傳統文化的反思，具有極為鮮明的藝術個性。書中精選了老舍短篇小說十八篇：前十三篇，如《黑白李》、《斷魂槍》、《月牙兒》等，選自1956年老舍先生自選成集的《老舍短篇小說選》；後五篇，如《大悲寺外》、《開市大吉》、《我這一輩子》等，選自老舍早年出版的多部短篇小說集。《月牙兒，我這一輩子——老舍短篇小說選》選目豐富，比較全面地展示了老舍在短篇小說創作領域的藝術成就。

7.《男生賈里 女生賈梅》，秦文君

《男生賈里》、《女生賈梅》是當代著名兒童文學作家秦文君的兩部長篇小說。它們分別以孿生兄妹賈里、賈梅為主角，以「糖葫蘆串」式的結構方式，分別通過18個獨立成篇的小故事描寫了90年代的男女中學生，在家庭、學校和其他社會環境中的生活趣事，表現了他們富有時代特徵的精神面貌。在藝術風格上，兩部小說都有輕喜劇的色彩，作家不用濃墨重彩，大動干戈，而是不動聲色，從容不迫地娓娓道來，在敘事上貼近兒童的稚拙可愛，既吻合了小說主人公的年齡特點，同時也把握住了青少年讀者的審美需要。此外，兩部小說中的許多情節從不同的角度表現同一件事情，相互對應，匠心獨運地突出了兩個主人公的不同特點。堪稱姊妹篇。

8.《伊索寓言全集》，（古希臘）伊索

《龜兔賽跑》《狼和小羊》《狼來了》《農夫和蛇》……這些膾炙人口的小故事，兩千年來一直被公認為人類最珍貴的智能寶庫。古希臘人伊索留下的這些精彩簡潔的小故事，構思巧妙，平易近人，所蘊涵的道理既淺顯，又發人深省，因而千百年來歷傳不衰，讓人愛不釋手。《伊索寓言》通過簡短的寓言故事（主要是動物故事，也有一些其他的生活故事）來體現日常生活中那些不為我們察覺的真理。

9.《古希臘戲劇選》，（古希臘）埃斯庫、羅斯等

戲劇是古希臘人創造的文化瑰寶之一，雖已歷時數千載，但其深邃的思想，精湛的技巧，至今仍令人贊嘆不已。古希臘戲劇的萌芽和發展與對酒神狄奧倪索斯的祭祀有密切關系。對狄奧倪索斯的崇拜由東方傳入希臘，起初流行於鄉間，後來傳入城市，慶典帶有狂歡性質。酒神頌是酒神節期間演唱的贊頌酒神事跡的歌曲，演唱者身披羊皮扮成酒神的伴侶薩提洛斯（羊人）。後來，酒神頌在內容和形式方面不斷得到豐富和發展，特別是在公元前五三四年雅典第一次舉行大酒神節時，詩人特斯皮斯突破俗套，大膽創新，首先採用第一個演員與歌隊一起表演。一般認為，這便是古希臘悲劇的開始。古希臘文「悲劇」一詞原意為「羊人之歌」，也說明其來源。

10.《簡愛》，（英）夏洛蒂·勃朗特

簡自幼父母雙亡，寄人籬下，受盡折磨和欺凌；姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打；後來被刻薄刁鑽的舅母送往勞渥德孤兒院，飽受人間冷暖。孤兒院教規嚴厲，生活艱苦。簡在孤兒院繼續遭受著精神和肉體上的摧殘，和其他孩子一直經常挨餓受凍，挨打罰站。簡憑頑強的生命力在惡劣的環境里度過了八個春秋並學有所成。長大後應聘到桑菲德庄園擔任家庭教師。

B. 初中數學刷題什麼書比較好

一些初中生想知道在初中階段各科用什麼輔導書比較好，哪些輔導書比較實用呢？下面小編為大家介紹一下!

初中各科最好的輔導書 初中學霸刷題必備的輔導書

1初中各科含金量高的輔導書推薦
一、初中數學輔導書

《啟東作業本》

《啟東中學作業本》這套叢書最大的特點在於按課時設計作業。包括「預習作業」「課堂作業」「課外作業」和「創新作業」等子欄目。編寫時已充分照顧到不同地區的教學實際和中學師生對試題的不同要求，並在每道試題題首用「A、B、C」分別標出試題的大致難度等級。缺點是只有答案，幾乎沒有點撥。

《學習探究診斷》

北京初中比較常見的練習冊，同步課內，基本算是靠譜，有分析還有自測題，難度也不會過低，符合中考趨勢，適合大部分孩子。

《數學探究應用新思維》

又是一本很火的書，重點學校的都聽過這本《新思維》，不僅同步課內，更高於課內，數學能力提升很不錯的練習書，對課內數學問題不大的孩子而言，是很好的輔導書，在現在中考過於簡單的北京教育氛圍下，這樣的書很好的幫助了初中生過渡到高中數學。不推薦數學能力弱的孩子使用，本書也並不針對中考，建議重點校或者數學學有餘力的孩子購買練習。

《全品學練考》

少量老師會推薦這本書，相比之前的幾本比較冷門，內容上中規中矩，有歸納總結有題，難度和題型都處於主流，適合孩子們自行補充刷題練習。

《5年中考，3年模擬》

著名的「53」，基本人手一本，但真正好好做的孩子偏少，題目內容基本依靠中考原題和模擬題堆砌，適合應試刷題，但隨著中考的變化，要有選擇地做，內容難度並不低，建議有老師指導比較好。亂刷題，尤其是盲目刷難題，對於很多基礎弱的孩子而言，只會降分，不會提分。

二、初中語文輔導資料

《5年中考，3年模擬》

兩本作為課外輔導材料裡面的重頭戲，不能忽視它的作用，不過在語文學科，它能起到的作用很有限，包括很多講解，也不夠精彩准確。還是那句話，語文考察的是綜合能力，大多數老師不認為一本練習冊能提升成績。

不過針對專項，還是有值得推薦的書的，比如針對閱讀的《紅對勾》，《紅對勾》優勢是專題訓練，應試比較有效。劣勢是不系統，選材比較散，有些題過時了。

總之，就像語文老師說，模擬題和真題是最重要的，市面上的練習冊沒有哪本非常突出。

中考課內的內容也就考20分，其他考的都是綜合能力。老師建議，中考要求的名著都多讀讀，語文命題的自由度很高，課外的拓展很重要。

三、初中英語輔導資料

《啟東作業本》

定位：基礎，緊貼大綱，面向普通學生，難度屬於中偏下。

缺點：牛娃沒有提高意義，適合英語基礎差的孩子，題目難度相對於考試難度，遠遠落後。

《5年中考，3年模擬》

不要盲目信大品牌，缺點是語法沒有體系，亂七八糟。對孩子英語能力提高有限，應付不來考試。閱讀和完型講解太少，沒有總結，就題論題。優點只有跟教材匹配度不錯。

《輕巧奪冠》

老牌練習冊，比較經典，從前公立校都從上面出題。缺點和53的英語全練全解一樣。所以我們也懂，練習冊這個行業，迭代和進步都極其的緩慢，緩慢到不可置信。

《快捷英語》

定位：中等偏上。題型專練，在完型填空、閱讀等專項提升，題量，話題量多。講解上比較詳細。缺點是沒有輸入，只有輸出，基礎好的孩子才會做，不推薦成績一般的孩子盲目的嘗試。

《中考詞彙》

這類詞彙書市面上太多了，也都大同小異，要選詞義多的書，不要背詞彙表，跟決心被詞典一樣，大部分孩子「前不過c，後不過s」，無法堅持。這類書也都缺少配套的習題強化，所以很多老師更建議孩子們在閱讀中學會新詞彙，效率可能反而更高。

《無敵英語語法》

語法書中還不錯的，但英語老師並不推薦看語法書，書中有詳細的講解，不過題量不夠，對鞏固效果不大，語法最需要應用嘗試，必須匹配足夠的單選題和應用題去練習，書籍比較適合學過語法的學生復習和梳理。

《大家說英語》

這套雜志適合基礎偏弱的學生練習聽力。

《空中英語教室》

適合基礎好的娃練習聽力。

2初中生如何選擇輔導書
一方面，一個學生要做到見多識廣，取得較好的學習成績，僅限於上課聽講，課後閱讀課本以及做作業，是遠遠不夠的。

另一方面，課本一般在講解了某個基本原理後，所舉的例題有限，而實際情況是該知識點是可以千變萬化的。如同《孫子兵法》十三篇，講的是戰爭的規律和作戰的總原則，而戰場上情況瞬息萬變，它不可能把每場戰役的具體打法都寫進去。而參考書中的例子較多，就如同戰例分析，能夠幫你加深理解作戰的原則。

正是出於這兩點考慮，我們在「啃透」課本知識之後，選擇一本適合自己的參考書，就顯得很有必要。

事實上，閱讀一本參考書，就是在聽講，是聽編書的那位老師在給你們講課。買到一本好的參考書，就等於請了一位好的家庭教師。這時，你就不用考慮別人的進度如何，可以完全按照自己的基礎進行選擇和閱讀了。

如何選擇參考書，首先，人在單位時間內接受的信息量是有限的，如果我們沒有買到有價值的參考書籍，盲目做題的行為必定會干擾正常的學習。有的同學就曾說，他們在開學前買了許多的參考書，但一開學才發現，學校功課相當緊張，買的眾多參考書根本沒時間看，結果造成人力、財力上的雙重浪費。

如何選擇參考書，其次，我們都知道，參考書是輔助學習，幫助我們更好地梳理知識、提高能力的書籍。而如果我們買到的參考書是劣質的、錯漏百出的，或者根本不適合自己的，那麼，這些參考書不但起不到「輔助」作用，反而會變成「雞肋」，食之無味，棄之可惜。

C. 我是初中生.有什麼好的數學課外書可以看

《有趣得讓人睡不著的數學》系列，2本

《超有趣的讓人睡不著的數學》系列，2本

這里共四本，作者國籍是日本（但不要排斥），裡面知識很豐富，語言很有趣，大力推薦你去看一下，能學到很多東西的，我看後，的確是真睡不著覺，特別有趣這四本，希望你喜歡

還有些《奧數教程》系列的，不過你需要些時間理解，看你喜歡那種咯

D. 初中的數學課外活動有那些<具體活動>要詳細

數學課外活動的形式和內容

中學數學課外活動主要有三個形式：開展課外數學選修課，建立課外數學興趣小組，創辦學生的數學刊物、數學園地。�

(1)數學選修課的主要活動方式和內容是：教師系統地講授中學課本之外的某一個數學分支和某一個專題，以開闊學生眼界，也可以介紹數學新進展，介紹新學科及新的數學思想。例如，高一結合函數教學可開設函數方程初步；結合集合基本知識的教學可開設邏輯學和初等集合論；結合立體幾何可開設拓撲學初步等。高二可結合數列知識開設循環數列課，可介紹母函數的研究方法以及常微分方程與線性遞推關系；結合解析幾何課可開設三維解析幾何學，開設向量理論等；結合方程組可開設矩陣論初步及線性代數等；還可在適當時機開設微積分課。選修課的參加人數可適當多些，除去在學習中確有困難、急需補課或個別輔導的學生外，都可報名參加選修課。選修課的主講教師應當熟悉該選修課的知識，應當有系統的教案。一門選修課的學時應不少於20學時，在選修課期間以及結束階段，要對學生進行選修課業務考試。合格者發給選修課(單科)結業證書。�

(2)數學課外興趣小組應由較少學生組成，他們一般應對數學有較濃厚興趣，並且其他各門功課都要比較好。這個小組的成員應由自己報名與數學教師推薦相結合。 課外興趣小組的活動方式和內容主要有：聽專題報告(學術報告)會、訪問著名數學家或著名數學研究機構(或大學)、開展數學競賽、撰寫數學小論文以及開展內部小型的學術研討會等。小組成員在各級數學競賽中取得較好成績，要及時予以鼓勵。小組成員完成了一篇較好的數學論文，應推薦給有關適於中學生的數學刊物。�

(3)創辦學生的數學刊物，包括班內的數學牆報，「數學之角」，「數學信箱」等，刊物的編輯、作者全由學生擔任。學生自己創辦的數學刊物應當堅持長期性和延續性，要充分表現學生們的「研究成果」。為吸引更多同學，可設立「點將台」、「有獎征解」等。為確保一個班的數學刊物的質量，為保證其長期性和延續性，最好組成以班內的學習委員、數學課代表及數學拔尖學生為核心的編寫隊伍。如果條件較好，還可採取「輪流坐莊」的方式。班內數學牆報的內容除了部分地在公開發行的數學書刊中摘錄之外，還應有相當部分針對性很強，並且直接來自同學自己的文章。例如：「談談記筆記」，「如何解決計算中容易出錯的問題」，「我是怎樣掌握×××概念的」，「第×章數學課學習札記」，「讀××(數學課外書)的體會」等。數學教師充當班內數學園地的參謀或顧問。幫助同學出主意，想辦法，給他們介紹好的資料，推薦好的參考書。�

應當指出，開辦數學課外選修課，建立數學課外興趣小組，創辦學生的數學刊物這三種課外活動形式，教師所處的位置是不同的。選修課，以教師講述為主；興趣小組，以教師激發學生，引導學生為主；創辦學生的數學刊物，教師則主要是處於幕後策劃的地位。�

這三種活動方式的參加人員也不同。選修課的參加者以數學學習的中上等學生為主，人數可多些。數學興趣小組則以在數學學習中有興趣、有特長的少數拔尖學為主。在有條件的地區，教師還應當幫助他們利用課余時間到省、市級的數學集訓隊或數學奧林匹克學校中學習，形成校內外的交叉培訓過程。學生自己創辦的數學刊物的主要負責人應當是工作熱心，有負責精神，而且數學成績較好的學生。

還應指出，為減輕學生負擔，數學課外活動的密度不宜過大，每次活動要講求質量，要貫徹少而精的原則。一般說來，每周進行一次活動，每次活動一至兩個小時為宜。每個學生，一般不要參加兩種或兩種以上的課外活動。���

開展數學課外活動應注意的問題

(1)開展活動的指導思想是激發學生的求知慾，幫助他們讀書、整理資料、做學問，從長遠的觀點看，這是改善學生的思維品質，提高學生的治學能力的根本大事。因此，必須以學生為主體。�

(2)各種活動都應有長計劃、短安排、要講求實效，要有知識性、趣味性，要適合青少年心理上或知識水平上的實際情況。還要注意盡量與當前學生的數學課內的教學內容有一定聯系。�

(3)對參加各種課外活動的學生要逐一審查他們是否具備參加該項課外活動的條件。對於那些趕時髦，圖熱鬧，但學習比較吃力的學生，則要以適當方式勸阻他們不參加課外活動，以保證他們的課內學習能達到基本要求，這就是說，對參加不參加課外活動的每個學生都要負責任。�

(4)除對學生進行數學培訓外，還要注意參加課外活動的學生其他各方面的成長。有少數數學尖子，有一種優越感。他們有時組織紀律性不強，還有的人可能會出現偏科現象。要針對這些情況多做思想教育工作，防止他們的驕傲情緒，克服他們的自由主義，鼓勵他們多參加班集體活動，促進他們全面發展。�

(5)課外興趣小組活動或選修課的內容應充實，有系統性，便於學生掌握，同時便於教師檢查學習質量；還要有一定的針對數學競賽的專項訓練內容，不應當簡單地把中學課本中以後將學的內容提前來講，也不要講成高等數學課。要在中學生的實際知識基礎和實際接受能力的基礎上，以提高能力這個總目標作為選材的依據。

附 錄

下面是1990年北大附中推薦去北京市參評的學生數學小論文的題目及要點。其中張昱的論文《一個數學難題的物理模型證法》獲北京市論文一等獎，王哲的《利用小型計算機計算無理數π的改進程序設計》獲二等獎。�

(1)《一個數學難題的物理模型證法》(張昱)�

該文成功地用物理模型的方法，藉助電學定律解決了一個著名的數學難題，並對原題結論做了推廣。這個問題是：在一個無限大的方格表中，每格內填入一個區間〔0，1〕上的實數，使得每格所填的數都恰好是該格四周鄰格內四個數的算術平均值，求證各格內所填之數相等。�

張昱不僅證明了這個題目，並且推廣如下：�

二元數組aij ≥ 0 (i,j∈z), a0,0 = 1,且對任何i,j∈z,有 aij =1/4(ai+1,f�+aj,j+1�+ai-1,f�+ai,f-1�)，那麼ai,f與1應當任意接近。�

(2)《利用小型計算機計算無理數π的改進程序設計》(王哲)�

該文利用自己設計的算式π = 16arctg(1/5) - 4arctg(1/239)，使計算π的速度得以提高，作者選用的C語言，並在小型計算機VAX-8550上通過了程序。只用4分30秒的CPU時間，成功地印出了π的小數點後1000位的精確值。後來，又改進了程序，使完成同樣任務只用8秒鍾。�

(3)《空間n邊形的邊中，互相垂直的邊有多少對?》(施前)�

這是組合幾何中尚未得到的研究成果。設m表示互相垂直的邊對的數目。n,k∈N,n為空間多邊形的邊數。論文得出了�

n=3時，m=1；�

n=4時，m=4；�

n=5時，m=7；�

n=3k(k≥2,k∈N)時，m=3k2；�

n=3k+1(k≥2,k∈N)時，m=k(3k+2)；�

n=3k+2(k≥2,k∈N)時，m=3k2+4k+1��

(4)《多項式最高公因式的新演算法》(夏煜)�

本文對輾轉相除法進行了推廣，使之易於編程序。作者首選定義了「多項式數陣」的概念，並且規定了對多項式數陣的五種運算；提出了兩個對「標准數陣」的變形定理，進而將某些多項式提出了只用六步規范程序，便可求出其最高公因式的方法。�

(5)《橋牌中的概率問題》(朱志明)�

一手牌(13張)都是同花色的概率容易計算。但是一手牌最大可能的結果是什麼形式?這一個問題連最優秀的橋牌選手都未必能回答出。另一個問題是：如果知道了兩個人手中某一指定的花色的牌的數目，如何推算出其餘牌在對方的兩個人手中的分布?再一個問題是：如果知道了自己手中某花色的牌數，如何推算出自己同伴手中該花色最大可能的數目。本文給出了上述問題的准確回答。�

(6)《拋物線內隱含圖形的探討》(孫偉棟)�

給定的拋物線，當旋轉坐標軸時，拋物線中的某些基本線段(如過焦點的正焦弦)會形成「隱圖形」、該文運用微積分知識，結合解析幾何的方法得出了類似星形線的隱含圖形，指出了該「隱圖形」的較一般的規律。�

(7)《三角形中邊不等式證明方法的改進》(王志宏)�

本文以熟知的結論：「a+b＞c,b+c＞a,c+a＞b」為基礎，通過拼、接、組合，推出了許多三角形邊的不等式，成功地解決了某些數學競賽中的問題。是幾何不等式中的一個貢獻

E. 適合初中生看的數學書籍推薦

適合初中生看的數學書籍推薦：

《數理化通俗演義》

《發現：數理化通俗演義（最新修訂插圖版）》以栩栩如生的事例、深入淺出的語言、旁徵博引的敘述、章回小說的體裁，為讀者提供了一部難得的科普讀物，為枯燥的數理化知識包上了「一層薄薄的糖衣」。

《從根號2談起》

《從根號2談起》告訴你的不是解題技巧，而是培養你的數學思維習慣，激發你對數學的興趣。解題技巧能讓你受益一時，科學的思維方式能使你受益終生。

F. 請大家幫忙推薦一本適合初中生看的數學課外書。

有一本數學書 叫怎樣解題 是數學大師波利亞著的 ，我以前數學不太好，上了大學以後看了這本書。感覺受益匪淺，解題思路開闊了很多。有時間你看看 吧，網上能下載。但要經常看才行，寫一些閱讀筆記就更好了。我現在是個數學老師。你不必擔心看不懂，初中生也能看懂的，是科普讀物那種。

G. 初中生可以看哪些數學課外拓展書籍

《數學聊齋》

H. 求適合初中生閱讀的數學課外書

《教與學》《王後雄系列》《倍速》《數一數二 課本·奧數·智能 三級跳》（←這本對於即將參加數學競賽的學生 思維啟發很好 效果不錯）《同步教與學》 參考書不用很多，然後認真一點，會有效果的。
可以看一些雜志。記得小學的《小愛迪生》很不錯 不知道有沒有初中版本的。

然後覺得看數學重在興趣。課外書的話，不管怎樣，還是要動筆動腦的。
然後推薦看一些偵探故事、世界地理的書籍等，增加邏輯能力，涉獵廣泛些。

還看到——
可怕的科學•經典數學系列(套裝共12冊)(三度榮獲國際科普圖書最高獎)
優秀學生必知的數學應用 《優秀學生科普啟蒙讀物叢書》編委會 朝華出版社
Happy Learning書系•課堂上聽不到的數學傳奇(初中版) 田廷彥 浙江教育出版社 (2010-02出版)
神奇的數學:牛津教授給青少年的講座 馬庫斯•杜•索托伊 (Marcus Sautoy)、 程璽 人民郵電出版社 (2013-01出版)
課本上學不到de數學(Ⅰ)/初中科學拓展閱讀叢書 彭翕成、田廷彥、 允霽 上海科技教育出版社 (2013-01出版)
中學生素質教育必讀本世界科普經典讀物:數學的奧秘 伊庫納契夫、 左鵬
中小學生必做的經典益智游戲:提高判斷力的101個數學游戲 伊凡•莫斯科維奇、蔣勵、 康俊 上海社會科學院出版社 (2012-08出版)
等。

希望滿意。

I. 關於數學的課外書籍有哪些

1、數學演義

《數學演義》是2008年科學出版社出版的圖書。作者是王樹和。就《好玩的數學》叢書而言，不同的讀者也會從其中得到不同的樂趣和益處。可以當做休閑娛樂小品隨便翻翻，有助於排遣工作疲勞、俗事煩惱；可以作為教師參考資料，有助於活躍課堂氣氛，啟迪學生心智；可以作為學生課外讀物，有助於開闊眼界，增長知識、鍛煉邏輯思維能力。即使對於數學修養比較高的大學生，研究生甚至數學研究工作者，也會開卷有益。