五上數學書人教版第一單元內容是什麼

❶ 人教版小學數學五年級上冊內容

233網校人教版小學五年級數學上冊（卜卜42講）（高清視頻）網路網盤

若資源有問題歡迎追問~

❷ 人教版小學數學五年級上冊課本內容目錄有什麼

第一單元小數乘法
第二單元位置
第三單元小數除法
第四單元可能性
第五單元簡易方程
第六單元多邊形的面積
第七單元植樹問題

❸ 數學五年級上冊人教版知識點歸納 15條

小學五年級數學上冊復習知識點歸納總結
第一單元小數乘法
1.小數乘法計算方法：按整數乘法的法則算出積；再看因數中一共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位點上小數點。
注意：計算結果中，小數部分末尾的0要去掉，把小數化簡；小數部分位數不夠時，要用0佔位。
2、一個數（0除外）乘大於1的數，積比原來的數大； 一個數（0除外）乘小於1的數，積比原來的數小。
3、求近似數的方法一般有三種：
⑴四捨五入法 (常用) ； ⑵進一法； ⑶去尾法
4、計算錢數，保留兩位小數，表示精確到分。保留一位小數，表示精確到角。
5、小數四則運算順序跟整數四則運算順序是一樣的。
6、運算定律和性質：
加法交換律：a+b=b+a 加法結合律:(a+b)+c=a+(b+c)
乘法：乘法交換律：a×b=b×a
乘法結合律：三個數相乘，先把前兩個數相乘，再和最後一個數相乘，或先把後兩個數相乘，再和第一個數相乘，積不變. (a×b)×c=a×(b×c)
乘法分配律：兩個數的和(或者差)同一個數相乘,可以先把這兩個數(或者被減數與減數)分別同這個數相乘,再相加(或者再相減)。 (a+b)×c=a×c+b×c或 (a-b)×c=a×c-b×c
減法性質：從一個數里連續減去兩個數,我們可以減去兩個減數的和,或者交換兩個減數的位置。 a-b-c=a-(b+c) a-b-c=a-c-b
除法性質：從一個數里連續除數兩個數,我們可以除以兩個除數的積,或者交換兩個除數的位置。a÷b÷c=a÷(b×c) a÷b÷c=a÷c÷b
去括弧: 括弧前是加號的,去掉括弧後,括弧內的符號不變號;括弧前是減號的,去掉括弧後,括弧內的符號要變號。
a+(b-c)=a+b-c a-(b-c)=a-b+c
第二單元小數除法
9、小數除以整數的計算方法：小數除以整數，按整數除法的方法去除，商的小數點要和被除數的小數點對齊。整數部分不夠除，商0，點上小數點。如果有餘數，要添0再除。
10、除數是小數的除法的計算方法：先將除數和被除數擴大相同的倍數（把小數點向右移動相同的位數），使除數變成整數，再按「除數是整數的小數除法」的法則進行計算。
注意：向右移動小數點時，如果被除數的位數不夠，在被除數的末尾用0補足。
12、除法中的變化規律：①商不變性質：被除數和除數同時乘或除以同一個數（0除外），商不變。②除數不變，被除數乘或除以幾，商隨著乘或除以幾。③被除數不變，除數乘或除以幾，商就除以或乘幾。④被除數大於除數，商就大於1；被除數小於除數，商就小於1。⑤一個數除以大於1的數，商就小於被除數；一個數除以小於1的數，商就大於被除數。⑥積不變性質：一個因數乘一個數，另一個除以同一個數（0除外），積不變。⑦一個因數不變，另一個數乘幾，積就乘幾。⑧一個因數不變，另一個因數除以幾，積就除以幾。
13、一個數的小數部分，從某一位起，一個數字或者幾個數字依次不斷重復出現，這樣的小數叫做循環小數。 X
一個循環小數的小數部分，依次不斷重復出現的數字。（如6.321321…的循環節是321，簡便記法為6.321；如0.33…的循環節是3，簡便記法為0.3。）循環小數是無限小數，無限小數不一定是循環小數。
14、小數部分的位數是有限的小數，叫做有限小數。小數部分的位數是無限的小數，叫做無限小數。無限小數分為無限循環小數和無限不循環小數。
第三單元觀察物體
15、從不同的角度觀察物體，看到的形狀可能是不同的；觀察長方體或正方體時，從固定位置最多能看到三個面，最少看到一個面。圓柱體從上面看到的形狀是圓形，從其他方向看到的是長形或正方形。球體無論從哪個角度看，看到的形狀都是圓形。
第四單元簡易方程
16、在含有字母的式子里，字母中間的乘號可以記作「•」，也可以省略不寫。加號、減號、除號以及數與數之間的乘號不能省略。
17、a×a可以寫作a•a或a ，a 讀作a的平方 2a表示a+a
（1a=a這里的「1」我們不寫）
18、方程：含有未知數的等式稱為方程（★方程必須滿足的條件：必須是等式 必須有未知數，兩者缺一不可）。使方程左右兩邊相等的未知數的值，叫做方程的解。求方程的解的過程叫做解方程。
19、解方程原理：天平平衡
等式性質一：方程兩邊同時加上或減去同一個數，左右兩邊仍然相等。等式性質二：方程兩邊同時乘或除以同一個不為0數，左右兩邊仍然相等。
21、所有的方程都是等式，但等式不一定都是方程。
22、方程的檢驗過程：方程左邊 = 方程右邊
23、方程的解是一個數； 解方程式是一個計算過程。 所以，X=…是方程的解。
常見的等量關系：①路程＝速度×時間
②工作總量＝工作效率×工作時間
③總價＝單價 × 數量
第五單元多邊形的面積
23、長方形周長=(長+寬)×2 字母公式：C=(a+b)×2
長方形面積=長×寬 字母公式：S=ab
正方形周長=邊長×4 字母公式：C=4a
正方形面積=邊長×邊長 字母公式：S=a2
平行四邊形的面積=底×高 字母公式： S=ah
三角形的面積=底×高÷2 字母公式： S=ah÷2
（三角形的底=面積×2÷高； 三角形的高=面積×2÷底）
梯形的面積=（上底+下底）×高÷2 字母公式： S=（a+b）h÷2（上底=面積×2÷高－下底，下底=面積×2÷高-上底；
高=面積×2÷（上底+下底） ）
25、三角形面積公式推導： 平行四邊形可以轉化成一個長方形； 兩個完全一樣的三角形可以拼成一個平行四邊形，
長方形的長相當於平行四邊形的底；長方形的寬相當於平行四邊形的高；因為長方形面積=長×寬，所以平行四邊形面積=底×高，長方形的面積等於平行四邊形的面積。 平行四邊形的底相當於三角形的底；平行四邊形的高相當於三角形的高；平行四邊形的面積等於等底等高三角形面積的2倍。
27兩個完全一樣的梯形可以拼成一個平行四邊形。
平行四邊形的底相當於梯形的上下底之和；平行四邊形的高相當於梯形的高；平行四邊形面積等於梯形面積的2倍，因為平行四邊形面積=底×高，所以梯形面積=(上底+下底)×高÷2
28、等底等高的平行四邊形面積相等；等底等高的三角形面積相等；
等底等高的平行四邊形面積是三角形面積的2倍。
29、長方形框架拉成平行四邊形，周長不變，面積變小。
第六單元統計與可能性
31、平均數=總數量÷總份數
32、中位數的優點是不受偏大或偏小數據的影響，用它代表全體數據的一般水平更合適。
第七單元數學廣角
33、數不僅可以用來表示數量和順序，還可以用來編碼。
34、郵政編碼：由6位組成，前2位表示省（直轄市、自治區）
0 5 4 0 0 1
前3位表示郵區， 前4位表示縣（市），最後2位表示投遞局
35、身份證18位，如130521197803010019
13表示河北省 05表示邢台市 21表示邢台縣 19780301是出生日期 001是順序碼 9校驗碼
倒數第二位的數字用來表示性別，單數表示男，雙數表示女。

❹ 小學五年級數學的思維導圖

小學五年級數學的思維導圖主要包括數與代數、空間與圖形、統計與概率、實踐與綜合應用這些內容。

一、人教版五年級數學上冊第一單元知識樹，內容包括小數乘法、積的近似值、小數混合運算、乘法運算定理。

❺ 人教版數學五年級上冊知識梳理。急！急！急！

標簽： 原創學生整理知識梳理總復習青島版五年級上冊數學雜談 分類： 教學
五年級上冊數學知識梳理

第一單元1、一個因數是小數時，可以按照整數乘法來算，最後再點小數點。

2、計算小數乘小數，可以轉化成整數乘法進行運算。

3、兩個因數中共有幾位小數，積就有幾位小數。

4、如果積位數不夠，在數前添0。

5、計算小數乘法時，可先按整數乘法來算，再根據因數的小數位數確定積的小數位數。

6、整數乘法運算律對小數乘法同樣適用（先乘除，後加減）。

第二單元1、對稱圖形如果從中間對折，兩邊會完全重合。

2、將圖形沿著一條直線對折，如果直線兩側的部分能完全重合，這樣的圖形叫軸對稱圖形。

3、摺痕所在的這條直線叫做它的對稱軸。

4、一個圖形可以通過平移或旋轉拼成一個更大的圖形。

第三單元：1、 計算小數除法時，對小數點視而不見，用整數除法的方法計算。算出得數後，有餘數的話，在余數後面加零，再用余數加零後的數除以除數，如還有餘數再加零，最後在商上點小數點，要把小數點點到第一個余數的零的商上面。

2、 計算小數除以小數的除法時，先把除數的小數點向右移為整數，然後除數向右移幾位，被除數也向右移幾位，如被除數數位不夠，就在被除數後面加零。

3、 一般情況下，用四捨五入法求商的近似值。

4、 小數部分從某一位起，一個數字或幾個數字依次不斷地重復出現，這樣的數叫做循環小數。

5、 小數部分的數的位數是有限的叫做有限小數，位數無限的叫無限小數。

6、 一個循環小數的小數部分，依次不斷重復出現的數字，叫做這個循環小數的循環節。寫循環小數時，可以只寫第一個循環節，並在這個循環節的首位和末位上各記一個圓點。

7、 在一個算式里，如果有中括弧和小括弧，要先算小括弧里的，再算中括弧里的。

8、 小數乘、除法都是轉化成整數乘、除法來計算的。

第四單元：等式:左右兩邊相等的算式叫做等式 。

1、像x＋300＝400、10x＝1600、3x+100＝1000……這樣含有未知數的等式，叫做方程。

2、等式左右兩邊同時加、減、乘或除以相同的數，等式的左右兩邊不變。

3、使方程左右兩邊的未知數得值，叫做方程的解。求方程的解的過程叫做解方程。

第五單元：多邊形的面積

4、平行四邊形：兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。從平行四邊形一條邊上的一點到它對邊的垂直線段，是平行四邊形的高，這條對邊是平行四邊形的底。把一個平行四邊形轉化成一個長方形，它的面積與原來的平行四邊形相等。長方形的長等於平行四邊形的底，寬等於平行四邊形的高。平行四邊形的面積等於底x高。用字母表示：S=ah

5、三角形：兩個完全相同的直角三角形能拼成一個平行四邊形。三角形的面積=底×高÷2，用字母表示：S=ah÷2

6、梯形：特徵4個角、四邊形、只有一組對邊平行。只有一組對邊平行的四邊形叫梯形。兩腰相等的梯形叫等腰梯形。互相平行的一組對邊分別是梯形的上底和下底，不平行的一組對邊是梯形的腰。從上底的一點到下底的垂直線段是梯形的高。一個梯形能分成一個三角形和一個平行四邊形。兩個完全一樣的梯形拼成了一個平行四邊形。梯形的面積=（上底+下底）×高÷2，用字母表示：S=(a+b)×h÷2

7、回顧整理：（第5單元的）

特 征
面 積

長 方 形
有四條邊，對邊相等；四個角都是直角
S=ab

正 方 形
有四條邊，對邊相等；四個角都是直角
S=2a

平 行 四

邊 形
有四條邊，對邊互相平行、相等；四個角分別相等
S=ah

三 角 形
有三條邊，它是固定物體；內角和180。
S=ah÷2

梯 形
有四條邊，只有一組互相平行；角與角無關系
S=(ab)×h÷2

8、我發現平行四邊形、三角形、梯形的面積公式推導都用到了轉化的方法。

第六單元：1、 我發現，2的倍數的特徵是個位上是0、2、4、6、8。

2、我發現，5的倍數的特徵是個位上是0、5。

3、我發現，一個數各個數位上數的和是3的倍數，這個數就是3的倍數。

4，自然數中，有2的倍數的數叫做偶數，不是2的倍數的數叫做奇數。

5，像2、3、5、、、、、、這樣只有1和它本身兩個因數的樹，叫做質數（素數）；像4、6、8、、、、、

這樣除了1和它本身，還有其他因數的數，叫做合數；1隻有一個因數，它既不是質數也不是合數。

6，把一個合數用質因數相乘的形式表達出來，叫做分解質因數。

第七單元

1、用一個單位長度表示一定的量，根據數據的大小描出各點，然後把各點用線段順次連接起來，所得統計圖叫做折線統計圖。

2、如果只需要表示數量的大小，適合採用條形統計圖，如果需要反映數量的增減變化情況，則需要採用折線統計圖

3、做統計圖時注意：1，標題、2，時間、3，箭頭、4，單位、5，刻度(從零開始）、6，制圖、7，數據。

❻ 人教版小學五年級上冊數學第一單元內容

人教版小學五年級數學上冊第一單元教案 小數的乘法單元教學目標 教學內容： 1、小數乘法 教學要求： 1、使學生理解小數乘、除法計演算法則，能夠比較熟練地進行小數乘、除法筆算和簡單的口算。 2、使學生會用「四舍五人法」截取積、商是小數的近似值。 3、使學生理解整數乘、除法運算定律對於小數同樣適用，並會運用這些定律進行一些小數的簡便計算。

❼ 五年級上冊數學課本內容是什麼

第一單元小數乘法。

第二單元位置。

第三單元小數除法。

第四單元可能性。

第五單元簡易方程。

第六單元多邊形的面積。

第七單元植樹問題。

備課要熟悉教材。

1、建立全冊教材的整體觀念。拿到課本通讀全冊，通常我還會把整冊教材的練習完成,在講解教材的時候能拿準尺度,講解練習和新課的時候更加熟練.在熟悉教材的基礎上，弄懂本冊教材在整個小學階段數學教材中的地位及前後冊教材的銜接情況，把握重點難點進度。

2、吃透小節內容。確定每一小節、每一課的教學目標，圍繞目標組織教學。力求做到目標單一，一課一得，避免打盲目仗。

3、了解學生的基本情況。了解尖子生、中等生、後進生的學習情況.。

4、摸清學生知識和技能的掌握情況。考慮學生哪些內容沒有接觸，哪些內容已經學過，哪些內容雖學過但未掌握，有多少人未掌握，佔多大比例，是否在下一堂課安排一個復習環節等。

5、老師每節課要提的問題也要想好,每個問題還要達到教學的目的,把課堂上的40分鍾盡量利用到每一個實處,備課的時候應該把學生可能回答的問題也備課,教師要想好策.。

6、要注意對書面作業、課堂提問、平時測試等進行分析，了解學生掌握知識的程度。

❽ 五年級上冊數學內容有哪些

上冊：

第一單元小數乘法。

第二單元小數除法。

第三單元觀察物體。

第四單元簡易方程。

新穎實用 充分吸收國內外最新教改思路和成果的精華，博採眾長。獨樹一幟。試題融新穎性與典型性為一體，部分題目突出探究性，以使學生適應新課改背景下對探究性學習的要求。在參考答案中對題目給出了詳盡解析。

本叢書具備以下四大特點：

同步配套根據教學實際需求，每冊試卷包括課課（節節）練習卷、單元訓練卷、期中檢測卷、期末檢測卷以及試題解析與參考答案，與相配套的教材內容緊密同步。

練習輕松使學生每天只需較短時間就可全面檢測當天的學習效果，從而真正達到減輕負擔、提高興趣的目的。

寓教於樂每份試卷選題精要、典型，注重試題內容本身的思想內涵、趣味性、實用性，充分體現素質教育的內涵，在潛移默化中促進學生心理的健康成長，培養學生良好的意志品質。

❾ 人教版小學數學五年級上冊知識點有哪些

1、第一單元小數乘法
1.小數乘法計算方法：按整數乘法的法則算出積；再看因數中一共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位點上小數點
2、第二單元小數除法
7、小數除以整數的計算方法：小數除以整數，按整數除法的方法去除，商的小數點要和被除數的小數點對齊。整數部分不夠除，商0，點上小數點。如果有餘數，要添0再除。
3、第三單元觀察物體
從不同的角度觀察物體，看到的形狀可能是不同的；
4、第四單元簡易方程
在含有字母的乘法式子里，字母中間的乘號可以記作「·」，也可以省略不寫。字母與數字相乘，要將數字寫在字母的前面。
5、第五單元多邊形的面積
注意：一組對邊平行的四邊形叫梯形，其中長邊通常稱為下底，短邊通常稱為上底。

❿ 五年級上冊數學第一單元的知識總匯是什麼

小學五年級數學上冊期末復習知識點歸納
第一單元小數乘法
1、小數乘整數（P2、3）：意義——求幾個相同加數的和的簡便運算。
如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3個1.5的和的簡便運算。
計算方法：先把小數擴大成整數；按整數乘法的法則算出積；再看因數中一共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位點上小數點。
2、小數乘小數（P4、5）：意義——就是求這個數的幾分之幾是多少。
如：1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少。
1.5×1.8就是求1.5的1.8倍是多少。
計算方法：先把小數擴大成整數；按整數乘法的法則算出積；再看因數中一共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位點上小數點。
注意：計算結果中，小數部分末尾的0要去掉，把小數化簡；小數部分位數不夠時，要用0佔位。
3、規律（1）（P9）：一個數（0除外）乘大於1的數，積比原來的數大；
一個數（0除外）乘小於1的數，積比原來的數小。
4、求近似數的方法一般有三種：（P10）
⑴四捨五入法；⑵進一法；⑶去尾法
5、計算錢數，保留兩位小數，表示計算到分。保留一位小數，表示計算到角。
6、（P11）小數四則運算順序跟整數是一樣的。
7、運算定律和性質：
加法：加法交換律：a+b=b+a 加法結合律:(a+b)+c=a+(b+c)
減法：減法性質：a-b-c=a-(b+c) a-(b-c)=a-b+c
乘法：乘法交換律：a×b=b×a乘法結合律：(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c【(a-b)×c=a×c-b×c】
除法：除法性質：a÷b÷c=a÷(b×c)