數學教務資料怎麼寫序

Ⅰ 按規律排序大班數學教案怎麼寫

按規律排序大班數學教案寫法如下：

一、活動設計背景

按規律排序是幼兒園數學活動的一項基本活動內容，有多種變化的規律。在活動中，我們發現孩子們常有不同的排列方式，如顏色、大小、形狀的多種間隔。於是便設計了「找一找、排一排、說一說、擺一擺」這一系列數學活動，幫助孩子們整合日常活動經驗，提升對規律排序的認識。

二、活動目標

1、能通過觀察、推理發現物品、圖形或數字的排序規律。

2、能按照已有規律繼續排序。

3、激發幼兒對數學活動的興趣，使之願意並喜歡參加數學活動。

4、了解排序與我們的生活密切相關，並學習將排序的知識運用到日常生活中。

5、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

三、教學重點、難點

1、發現並按規律進行排序。

2、自己創造規律進行排序。

四、活動准備

1、材料准備：動物圖片若干，幼兒操作材料，各種圖形卡若干。

2、經驗准備：認識幾種平面圖形。