小學三年級數學日誌怎麼寫

『壹』 三年級數學日記

三年級數學日記25篇
時間過得真快,一天又將結束了,相信大家一定感觸頗深吧,是時候靜下心來好好寫寫日記了。可是怎樣寫日記才能出彩呢?下面是小編為大家收集的三年級數學日記,僅供參考,大家一起來看看吧。

三年級數學日記 篇1
今天,我和媽媽一起去書店買書。我發現有一本叫《趣味數學》的書里有一道題使我迷惑不解。這道題是這樣的:比爾用10元買了一條狗後以15元賣出,接著又以20元買回,最後又以25元賣出,問比爾最終掙錢還是賠錢了?我覺得買了又賣,賣了又買,反復之中,思維也被搞得混亂起來。我就去問媽媽,媽媽說:「你如果能根據「買」和「賣」的數量進行歸類,則豁然開朗。我想:「買」用去的錢:10+20=30(元)。「賣」掙的錢:15+25=40(元)。顯然,比爾掙錢了,掙了40-30=10(元)。
啊!數學的知識真豐富呀!
三年級數學日記 篇2
今天,媽媽帶我去菜場買菜,我發現每個攤位上都有一塊長方形的電器,它的正面都是標著:千克克我很好奇地問媽媽,媽媽說你剛看到的克和千克都是用來稱東西表示重量單位的。回到家我便在家亂七八糟地找了好多東西:一盒茶葉125克一支口紅克一盒尿素霜48克牛奶然後媽媽告訴我:能用手拿起的固體,都是用克表示質量單位,液體用手拿不起來用L表示,原來生活中這么多的知識我不知道。
三年級數學日記 篇3
今天,我學會了什麼是垂直。原來相交成直角的兩條直線互相垂直,其中一條直線是另一條直線的垂線,他們的交點叫做垂足。
另外我還會畫垂線和平行線。從直線外一點向這條直線引垂線,這點到垂足間的線段長度就是點到直線的距離。
多麼奇妙啊!經過這兩堂課,我收獲了很多知識。
三年級數學日記 篇4
我們家的牆上有個量高尺,每年我都用它量身高。去年我身高是1m10cm,今年量的身高是1m16cm,116-110=6(cm).我今年長高了6cm。
我問媽媽:「我什麼時候能長到姚明那麼高?」媽媽說:「只要你天天多吃飯,不挑食,堅持鍛煉身體,將來就能長成像姚明那樣的小巨人」。
三年級數學日記 篇5
有一個周末,我院子里的好朋友來我家玩。我准備捉弄一下她,就說:「我們來玩個游戲吧。咱們每人只能喊出1、2、3、4,4個數,誰先喊道32誰贏,我來計數。你輸了要接受懲罰哦。我先喊,2。」她想了想,說「不對。你已經知道了規律,我怎樣都會輸的。」
因為32―2=30,30=5×6,5=1+4=2+3,所以我只要第一個喊出2並與她喊的數字之和是5我就能贏。本來我想利用這一規律,沒想到竟然被她識破了。
看來我還得再加強數學知識才行呀。
三年級數學日記 篇6
今天媽媽讓我買4棵生菜和兩元的豆腐,到了菜店我選了四棵生菜,然後讓那個奶奶給我拿了兩元的豆腐。然後奶奶告訴我生菜元豆腐元。我算出來一共要多少錢了,一共是元,她應該找我元。我付完錢之後就順利的回家了。
我回家之後爸爸媽媽都誇我買得菜好吃。
三年級數學日記 篇7
8月1日,我和爸爸媽媽奶奶還有叔叔全家到蓬萊長島去旅遊。咱們晚上9:00在新世紀坐車。第二天7:00到達長島港。一共走了大約10個小時。
咱們又乘船大約行駛了40分鍾到達長島。咱們住在漁家小院,每天吃海鮮,有貝殼肉,魚肉餡餃子和炸黃花魚。上午咱們乘船出海打魚,成人票每人40元,兒童票:身高超過米是40元,沒有超過是20元。
我和哥哥得身高都沒超過米。這樣咱們全家三口正好是100元。咱們一大家7口是240元。我看見漁民伯伯打上來一個海貝和一隻海星。晚上咱們逛海邊夜市。媽媽給我買了一條玉石項鏈和用貝殼作的三隻小狗。又給我的哥哥和妹妹買了三條玉石項鏈,一共花了50元錢。
三年級數學日記 篇8
今天我們去買菜,我們買了2斤黃瓜、1斤西紅柿,還有2斤我最愛吃的土豆。回來的路上爸爸問我:「黃瓜正好有4隻,咱們一家三口,媽媽不吃黃瓜,我們兩個人每人吃幾只?我想起了以前學的除法,我說:「4divide;2=2,每人吃兩只。」爸爸點了點頭,笑著說:「你算得真對!
我今天很高興,不僅跟著爸爸去買了菜,而且還會算數了,真是太好了。
三年級數學日記 篇9
今天晚上,我的作業剛做完,閑著沒事干,就對媽媽說:媽媽,我作業做完了,現在該干什麼?媽媽說:現在,你就幫我買3斤蘋果吧!我就答應了。媽媽給了我10元錢說:再多買半斤吧!我滿口答應了就高高興興地拿著錢來到了水果店,挑了3斤半重的水果,對售貨員說:幫我算算。阿姨說:你可以先算一算。
我想了想對阿姨說:是不是3×3=9(元),再把3元÷2=1元5角,最後把9元+1元5角=10元5角。我又說:不好,阿姨,我的錢不夠,還差5角,我該怎麼辦?我想了想說:那就把我的零用錢補進去好了!我拿了我的零用錢,湊了進去。對阿姨說:現在夠了。阿姨說:你真聰明,是你用智慧來買蘋果的!
三年級數學日記 篇10
這幾天我一直在思考著另外一種求圓柱體積的方法,憑著我的感覺我列出了這樣一個算式:直徑×直徑×高×÷4。
放學回到家,我就開始證明這個式子到底對不對,我試了一下,用課本上的解法和我的這種解法來算一個圓柱的體積完全一樣,我又試了很多次結果都一樣。
我感到非常地納鬧,我的這種解法到底是什麼意思,經過我一番的思考和證明發現原來是把圓柱看成一個相當於直徑和高相等的正方體。然後求出正方體的體積,再根據圓柱與正方體的比是∶4就成了一個圓柱的體積了。
三年級數學日記 篇11
今天,奶奶買了兩斤重的鴨子,用了15元,每斤元。她還買了兩個土豆,半斤豬肉。青菜兩元一斤,奶奶買了一斤半,用了3元。
晚上,奶奶做了拔絲土豆、炒青菜、燜鴨子。把拔絲土豆分成5份,我和媽媽一共吃了五分之二,奶奶、姑姑和妹妹吃了五分之三。奶奶還煲了湯,把湯分成6份,我們一共喝了湯的六份之四,而且這個分數還能約分成三分之二,這個分數也是最簡分數。媽媽叫我多吃點湯渣,因為營養15%在湯里,85%而在湯渣里。
今天,我不僅懂得了數學知識,還知道營養葯搭配好。
三年級數學日記 篇12
前幾天數學課上,老師給我們做了一道應用題,這題中說世界上最大的鳥蛋是鴕鳥蛋,它的蛋有1300克。那最小的蛋有多重呢?我在心裡打了個問號。
經過我上網、翻書百般途徑,終於在《中國少年網路全書》上找到了答案:最小的蛋是蜂鳥蛋,蜂鳥媽媽每次產蛋2~1枚,只有豆粒般大小,每枚重克,大約200個蜂鳥蛋才有一個雞蛋那麼大,小蜂鳥生活約20天後,就能飛出鳥窩覓食,開始獨立的野外生活了。
多麼有趣的知識呀,這真既能學習,又能增長課外知識,真是兩全其美。
三年級數學日記 篇13
晚上,弟弟說肚子餓了要喝奶粉,我看到媽媽在洗衣服,就幫忙給弟弟泡奶粉。可是我不知道要多少的水和多少的奶粉,於是我跑去問媽媽。媽媽跟我說需要180毫升的'溫水。我又問媽媽需要幾勺奶粉,媽媽說:「30毫升的溫水需要1勺奶粉,那180毫升的溫水需要幾勺?你算算看!」我一邊嘴上在加一邊手指數著幾個30:30+30=60,60+30=90,90+30=120,120+30=150,150+30=180。終於數到第6個30加起來就是180了,我趕緊跟媽媽說是6勺。媽媽笑著說:「答對了,但是如果你學了乘除法,算起來就會更簡單了180÷30=6,很快就能算出來了。」原來可以這么簡單啊!
數學就在我們身邊,我要好好學習它!
三年級數學日記 篇14
今天早上天氣晴朗,我和夏洱妹妹去了杭州樂園玩。
我們去玩了摩天輪。摩天輪有紅、黃、藍、綠四種顏色的小隔間,每種顏色隔間有4個,每個隔間能做4個人。媽媽問我:「所有黃色的隔間能坐多少人?整個摩天輪能坐多少人?」我快速地答道:「黃色能坐16人,因為黃色有四個小隔間,每個可以坐4人,所以是4+4+4+4=16(人)。摩天輪總共有4種顏色,每種顏色都是一樣多的,所以是16+16+16+16=64(人)。摩天輪總共能坐64人。」回答好問題後,我們一起上了摩天輪。爸爸還給我們定了美味的美食,真是又好吃又好玩。
我們下了摩天輪後,爸爸告訴我們:「等以後我們學了乘法,這個就更簡單了。」我好期待學乘法啊!
三年級數學日記 篇15
大年初六,爸爸、媽媽帶著我去了太倉?m山園百樂園遊玩。
我先去售票亭買了一張「豪華飛椅」的票,售價10元。這里有許多鞦韆式的座位,圍繞在一個大圓柱周圍。開始轉的時候,大圓柱的外層徐徐上升,座位也在轉的同時不斷地上升,人在座位上飛了起來。越飛越快,有的人開始尖叫起來。但是我覺得一點也不害怕呢。接著我們又買了三張「花籃式觀覽車」的票,每張20元,總共60元。最後我和媽媽又去坐了「太空漫步」,每張15元,共計30元。這樣的話我們總共花了10+60+30=100(元)。
在玩的過程中我碰見了同學,他手中拿了一張40元的套票,聽說可以總共玩八個項目。這下我才恍然大悟,如果我們一開始就買40元套票的話,同樣玩這三個項目不用套票要花費100元,而用套票我們只要用40元,足足便宜了60元。唉,我真是虧本了!所以我要告訴小朋友們,下次你去這里玩的話想要節約點錢的話還是買套票吧,這可是我的忠告喲!
三年級數學日記 篇16
今天,我們全家去超市買東西,我們先到廚房用品櫃台買了2筒保鮮袋,一共元,媽媽問我1筒要多少元?我情不自禁地說:「1筒是元。」然後我們去了生活用品櫃台,我們買了3個大鞋擦,一共15元,爸爸問我一個要多少元?我說:「15元除以3等於5元。」接著我們又來到面巾紙櫃台,我們買了3包面巾紙是18元,哥哥問我:「1包面巾紙是多少元?」我自信地說:「是6元。」接著我們來到蘋果櫃台,買了3斤蘋果,每斤是4元,大伯伯問我:「一共是多少元?」我毫不猶豫地說:「是12元。」我們最後來到牙具櫃台,買了2隻雲南白葯牙膏,一支28元,大媽媽問我:「2支是多少錢?」我猶豫了一會兒說:「是56元。」
原來買東西也有數學呀!
三年級數學日記 篇17
今天的玩轉數學課,徐老師教我們用橡皮泥和牙簽做立體圖形。徐老師要求我們先按照大屏幕上的立體圖形搭建一個三棱體和一個正方體,然後再用徐老師教的方法自創一個有趣的立體圖形。小朋友們發揮了豐富的想像力,想到的立體圖形多種多樣,有的搭建了下節課要做的長方體,有的搭建了和房子一樣的形狀,還有的搭了一個非常復雜的鐵塔,特別是李妤昕同學,她搭了一個三層樓的房子,難度非常大,直到下課之前才搭建完成,她的作品得到了全班同學的贊揚。這堂玩轉數學課,讓同學們學到了用最簡單的材料,一樣能搭出復雜的圖形,讓圖形千變萬化。
今天的數學課真好玩,同學們的臉上都掛著微笑!希望以後這樣的課堂越來越多,讓我們的數學學習越來越快樂!
三年級數學日記 篇18
暑假裡我學會了現代智力七巧板。七巧板一共有5副,每副有7塊組成。媽媽問我這樣一共有多少塊呢?我是這樣算的,在本子上一個一個地加7+7+7+7+7=35。媽媽告訴我可以用剛學的乘法口訣快速算出來哦!我靈機一動,在心裡默默地想和7有關的乘法口訣。「五七三十五」,和我用加法算得答案一樣。哇!原來乘法口訣這么方便。媽媽給我豎起了大拇指。
七巧板可以單副拼,也可以多副拼,可以拼成人、魚、字、火箭、輪船,還有動物等等。只要肯動腦筋就可以拼出各種各樣的圖形。今天我是一副一副地拼,總共拼了九副。其中我最喜歡的是母女同樂這幅圖。瞧!我用長長的直角板和大板拼出了媽媽的身子,就像我被抱在懷里一起哈哈大笑的樣子。
現代智力七巧板真有趣,同學們一起來玩吧!
三年級數學日記 篇19
今天我和好朋友周子然去看書。我們來到閱覽室,閱覽室里的書可真多呀!有繪本、有故事書我們先來到了最喜歡的繪本區。我和周子然一起數了一下,發現每一行都有20本書。
這時周子然想要考一下我,對我說:「你知道繪本區一共有多少本書嗎?」我抬頭數了數發現一共有三行,每一行都有20本。那麼繪本區一共有20+20+20=60(本)。周子然聽完我的回答後十分贊同。
於是,我們一起在閱覽室從下午一點閱讀到兩點半。我看了繪本30頁、故事書28頁,一共看了30+28=58(頁),總共花了一個半小時。一小時等於60分鍾,半小時就是30分鍾,也就是我看了60+30=90(分鍾)。
閱讀的時間過得可真快呀!今天真是開心的一天!
三年級數學日記 篇20
今天,我在家玩多米諾骨牌。
骨牌有淺綠色、深綠色、橙色、黃色4個顏色。我數了數,每個顏色各有20個骨牌。我用乘法算了算,總共有4×20=80(個)。我把骨牌裝進多米諾骨牌小火車,數了數,一次最多可以裝27個。每趟小火車會自動把骨牌排成一條直線。我想:小火車要開幾趟才能運完呢?於是我用加法算了一下,27+27+26=80(個),小火車要開3趟才能運完,最後一趟小火車比前面2趟少了1個骨牌。我把3排骨牌同時推倒,發現26片骨牌的那組取得勝利。我想要3組同時獲勝,於是拿掉了2個,那麼總數就變成了26+26+26=78(個)。接著,我又同時推倒3排,這次3組同時獲勝。
多米諾骨牌真好玩,下次我要再玩出新花樣!
三年級數學日記 篇21
快樂的星期六到了,我陪爸爸去店裡上班。
剛到店裡,爸爸接到客戶的電話。原來是要買保溫台上的份數盤。爸爸接完電話就對我說:「今天爸爸考考你吧!客戶要買4個保溫台上份數盆,1個保溫台上有6個份數盤,一共要幾個?」我在心裡想了想6+6+6+6=24(個)。爸爸又問到:「你還有其他方便快速一點的演算法嗎?」我轉念一想,暑假剛學的乘法口訣,「四六二十四」,我快速地算了出來,和加法的答案是一樣的。爸爸聽到答案後,給我比了個大拇指。爸爸說:「那我們倉庫里的份數盆是12個一箱,那這樣我們需要給他們送幾箱呢?」我趕緊在心裡默默想了一下,24―12―12=0剛好2箱。我連忙跟爸爸說:「2箱就可以。」爸爸聽完開心地笑了,還請我吃了雪糕。
原來在我們的生活中,處處都有數學的身影。
三年級數學日記 篇22
今天晚上,做完作業後,媽媽讓我復習乘除公式。想到公式我嘆了口氣,不情願的坐在辦公桌前,開始一個一個的挨,兩個兩個的挨了四個這時,父親聽到我微弱的聲音,走了過來。他認真的看著我,突然笑了。他告訴我,數學是一門科學,是一門高深而有趣的學問。我們生活中的許多發明創造都離不開數學。
這時,父親看著乘法表,用手指告訴我一個很有趣的乘法公式。他讓我伸出十個手指,然後依次伸出一個。在這個過程中,閉手指數代表除9以外的另一個因素,減1,你得到十位數;沒有收盤的手指數是個位數。比如四指閉合,六指不閉合;然後,是4倍;9=36,其中3由4-1導出。測試的時候記得,4+6=10,也就是十個手指,哈哈!數學真的很有趣!
三年級數學日記 篇23
生活中處處充滿了數學,數學也普遍應用到了生活中,在一天的下午,我就遇到了一個生活中的數學難題。
那天,老媽給我出了一道數學題,要我測算一根筷子的體積,並用日記的形式記錄下來。我坐在沙發上仔細端詳著筷子,這根筷子是不規則的立體圖形,有粗有細到底該怎樣算呢?
突然,我腦子里萌生出一個想法。用一個裝滿水的容器放入筷子。一出來的水的體積不就是筷子的體積了嗎?但是,筷子太輕了,會浮在水上。於是,我決定用膠布將筷子纏上,放入水中,溢出來的水減去膠布的重量不就是筷子的體積了嗎。我按照此方法做,結果算出來一根筷子是克。
通過這次實驗,讓我體會到方法固然重要,但是不一定這種方法都能成功,有時也需要變通一下方法,才有可能成功。
三年級數學日記 篇24
在一天的上午,陽光明媚,萬里無雲。我買完早飯走在大街上,突然看到有很多人圍在一張桌上。我跑過去一看,原來是抽獎活動,我一看就覺得十分無聊。,急忙的想走開,但又聽到有人說大獎可是50元,我立馬起了興趣。趕緊問店主是什麼游戲規則。店主說:「這里有24張牌,12張是5,12張是10,抓一次12張牌,如果總和為60,那麼就可以獲得50元大獎。」
我趕緊拿出5元錢,就開始摸牌,但是12次都沒有中獎。回到家,仔細想了想,總數是60,那必須12張牌都是5,最好的情況是每次都是5.第12次抓12個5至少也要花去6元錢,但又萬一抓的那些牌標的數是10或有的總和是相同的,那麼意味著抓多少次花多少錢。
我以下明白了其中的玄機,趕緊跑到原來的那個店,可是店長已經無影無蹤,再也找不到他了。

『貳』 三年級數學日記怎麼寫

三年級數學日記可以這么寫：

今天，我和爸爸去書店買了一本書。爸爸問：「這本書我給了書店20元，售貨員找給我2元，這本書多少錢呢？」我想20-2=18（元），就驕傲地說：「這本書18元。」爸爸滿意地說：「你真聰明！」

然後，我們回到了家裡，爸爸又問：「如果這本書的長是30厘米，寬是15厘米，那麼周長是多少厘米？」我想：15+30=45（厘米），45×2=90（厘米）。我興奮地說：「這本書的周長是90厘米。」爸爸向我伸出大拇指，誇我真是一個聰明的小女孩。

小朋友們！我們身邊有許多與數學有關的事情，只要我們善於觀察和思考，就一定會發現這些事情中包含著豐富的數學問答。

寫日記的好處：

1、寫日記能提高寫作能力，完善文學功底，你可以在每天日記中運用一個成語。

2、寫日記能讓我們學會發現，發現生活，感悟生活。

3、寫日記可以記錄歷史，讓我們知道曾經的自己在做什麼，想什麼。

4、寫日記能更好的總結今天發生的事情，知道自己每天幹了什麼。

5、寫日記可以幫助我們珍藏回憶，翻開兒時的日記，拾起曾經的美好。

6、寫日記能讓我們思考人生。

7、寫日記能緩解心裡壓力，盡情發泄，揮灑不愉快於紙間。

8、寫日記能讓生活更有規律，因為每一天都記在紙上。

9、寫日記可以積累知識，每天學到的在寫日記時又復習了一遍。

10、寫日記能培養毅力，更好的學會堅持，堅持就是勝利，有堅持就會有奇跡。總之寫日記的好處多多，堅持下去一定會有所收獲！

『叄』 三年級數學日記怎麼寫

今天，我一早就做完了作業，媽媽見了，便走過來，對我說：「紫妮，跟你玩個游戲吧！」「好呀！」我爽快地答應了。

媽媽拿來一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根可以轉動的指針。紙板被平均分成24個格，格內分別寫著1—24個數。「媽媽，游戲規則是什麼？你快說呀！」我心急地說。

「游戲規則很簡單，就是：指針轉到單數格或雙數格，都要加上下一個數。假如加起來是單數就是我贏，假如加起來是雙數就是你贏。」媽媽笑著說。

我見游戲規則這么簡單，就一連玩了十多次，可是每一次都贏不了媽媽，媽媽笑了起來。「為什麼總是單數呢？」我不解地問媽媽。媽媽說：「你自己想一想吧！」於是，我絞盡腦汁地想呀想，終於讓我想起了老師曾經講過的公式：奇數+偶數=奇數。

這下我可明白了，假如指針轉到單數格，那麼加下一個數就必然是偶數；假如指針轉到雙數格，那麼加下一個數就是奇數，所以，無論指針轉到任何一格，加起來的數都是奇數。媽媽就是利用這個規律獲勝的。

在數學的世界裡，有著許多奇妙的規律，只要我們學好數學、善用數學，它，就是無處不在的！作文評語：習作的結尾總結全文，呼應開頭，深化主題。習作通過寫媽媽和我做數字可能性游戲，突出數學在生活中的實用性，揭示數學來自生活又回歸生活的數學素養，符合數學日記的基本要求。

『肆』 三年級數學日記怎麼寫

今天，我一早就做完了作業，媽媽見了，便走過來，對我說：「紫妮，跟你玩個游戲吧！」「好呀！」我爽快地答應了。
媽媽拿來一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根可以轉動的指針。紙板被平均分成24個格，格內分別寫著1—24個數。「媽媽，游戲規則是什麼？你快說呀！」我心急地說。「游戲規則很簡單，就是：指針轉到單數格或雙數格，都要加上下一個數。假如加起來是單數就是我贏，假如加起來是雙數就是你贏。」媽媽笑著說。
我見游戲規則這么簡單，就一連玩了十多次，可是每一次都贏不了媽媽，媽媽笑了起來。「為什麼總是單數呢？」我不解地問媽媽。媽媽說：「你自己想一想吧！」於是，我絞盡腦汁地想呀想，終於讓我想起了老師曾經講過的公式：奇數+偶數=奇數。這下我可明白了，假如指針轉到單數格，那麼加下一個數就必然是偶數；假如指針轉到雙數格，那麼加下一個數就是奇數，所以，無論指針轉到任何一格，加起來的數都是奇數。媽媽就是利用這個規律獲勝的。
在數學的世界裡，有著許多奇妙的規律，只要我們學好數學、善用數學，它，就是無處不在的！

『伍』 數學日記怎麼寫三年級

關於數學的日記例文如下：

篇一：

x月x日是爸爸的生日，我和媽媽都忘了，所以今天來補。

晚上，我和媽媽一起去蛋糕店訂蛋糕。我選了一個大蛋糕，要50元錢。媽媽又想到蛋糕要在半個小時之後才能做好，所以又買了3杯小蛋糕給爸爸、我和王姐姐。每杯2元，總共要56元。

媽媽要阿姨便宜點，就只花了55元。媽媽又看到櫥窗里只剩下最後一杯了，媽媽說：「我們經常在你家訂蛋糕，乾脆把那杯也送給我們吧！」阿姨同意了。

就這樣，我們就有了4杯，相當於每杯只花了1元2角5分。這些都是我自願用壓歲錢為爸爸買的。

訂好了蛋糕，我們就高高興興地到姑姑家吃晚飯了，爺爺奶奶還在那裡等著呢！

篇三：

有一天，我和媽媽去超市買衣服和鞋子，現在的價格越來越貴，上次來看的一件衣服只要185，這次去卻要390，但是上面寫著這樣一件衣服打5折，買衣服的人就這樣耍了一點小把戲，就把我媽高興的非要買了這樣一件衣服不可，於是我就有一個疑問，為什麼185元的衣服漲價之後還要打5折呢？

不對，這中間肯定有他們的陰謀，於是我算了一下，390/2=185，果然有陰謀，看起來是打了5折，實際上根本就沒有便宜，還是原來的價格。我為了給營業員阿姨一個面子，我就假裝跟正在和營業員說話的媽媽說我不想要這件衣服了。

像這樣的事例，在很多商場都有，其實是商家故意整出的噱頭，看似打了折，好像便宜了一些，其實在這之前，就已經把價格先漲了上去，然後再翻個花樣，說打幾折銷售，實際上商品的價格並沒有便宜，甚至實際價格比原價還要高一些，這就是利用了買家的貪便宜和盲目的心理。

『陸』 三年級數學日記怎麼寫

數學日記如下：

今天，風和日麗，爸爸帶我去釣魚。爸爸的魚竿長，有6米，也就是600厘米。我的魚竿短一些，只有4米，也就是400厘米。爸爸釣的魚又大又多，大的有35厘米長。而我只釣了幾條10厘米左右的小魚。雖然我沒有爸爸釣的魚大，但是今天我卻很開心！

簡介：

日記是指用來記錄其內容的載體，日記也指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄。

日記作為一種文體，屬於記敘文性質的應用文。日記的內容，來源於我們對生活的觀察，因此，可以記事，可以寫人，可以狀物，可以寫景，也可以記述活動，凡是自己在一天中做過的，或看到的，或聽到的，或想到的，都可以是日記的內容。

『柒』 三年級上冊數學日記怎樣寫

今天媽媽給我出了一道題3ⅹ3=?我心裡暗暗自笑，想，虧媽媽以前讀過那麼多年的書呢!竟然問出這么幼稚的問題。於是我心不在焉的回答道：「3ⅹ3=9。」媽媽又問我33ⅹ33=?我用筆在草稿紙上算了一下得1089，就立刻回答。

接著媽媽又問333ⅹ333=?我又筆算了一下得110889，於是又一次回答了媽媽的問題。媽媽好像不滿足似的，又問3333ⅹ3333=?我一下子愣住了。這是媽媽不在問了，而是問我有沒有發現了什麼規律。我仔仔細細地把每一次答案看了看，終於明白了。

原來每一個得數的個位都是9，十位都是8，而最高位都是1。每當兩個因數多1個3，那1和8就各增加1個。從這里我馬上答到得11108889。還知道我們可以利用這個規律算出許多題目。我立刻告訴媽媽這個規律，媽媽臉上露出的燦爛的笑容。

這時，我才深深地體會到「世上無難事，只怕有心人」這個道理。這體會到只要認真觀察，沒有什麼事會難倒我們的。

寫日記要求：

一、內容。

內容豐富多彩，可以無所不包。選材也很自由，想寫什麼就寫什麼，有話則長，無話則短。

形式長短不論，記人、記事、議論、抒情均可。

二、要求。

日記的第一行，要寫清年、月、日，還要寫上星期幾和天氣情況(晴、陰、雨、雪、風等)。第二行空兩格寫正文。

有選擇地記。每天發生的許多事，不可能也不必要全部記入日記，選記自己認為最重要、最值得記的事就可以了。

必須真實。事情必須是親身經歷的，感想必須是真情實感。對所見之事不能隨意誇大或縮小，要實事求是。

日記最好是當天的，不要補記。

三、方法。

1、仔細觀察。

自己身邊的人和事寫起來比較容易，但是要想寫得詳細、具體、完整，需要花時間仔細地觀察。比如寫自己喜歡的玩具，可以從幾個方面著筆：

①玩具怎麼來的。

②它的外表是什麼樣的。

③這個玩具怎麼玩。

④平時總是和誰一起玩。

⑤你是否喜歡它，為什麼。這樣就能把一個物品寫得很詳細、很明白。日記材料就在我們身邊，但是不注意觀察，也會視而不見。因此，平時要細心觀察自己周圍的事物，包括看到的、聽到的、想到的以及自己所做的。

2、從生活中尋找日記素材。

生活中驚天動地的事情很少，大多是一些平平淡淡的小事情。對學生而言，每天必須做的事情，不外乎是上課、寫作業、課間娛樂等等，可是，當你學到了新知識，答對了一道題，學會了一種新玩法，發現了一個小秘密……一定會很激動、很興奮，在腦海里一定會留下很深刻的印象。這些不正是非常精彩的日記材料嗎？記錄下來，就是一篇好日記。

3、剪貼。

將報刊上的文章或圖片、自己喜愛的郵票、照片等貼在日記本上，在旁邊寫上說明或感想，這種作法有助於提高寫日記的興趣。

4、寫興趣和愛好。

每個人都有自己的興趣和愛好，有的喜歡彈琴、跳舞，有的喜歡打球、看書，有的喜歡旅遊、飼養小動物，寫喜歡的東西和喜歡做的事就不愁日記沒有內容了。

5、摘錄。

如果覺得實在沒什麼可記的，就把學習中看到或讀到的名人格言、座右銘或寫人物、寫景的優美詞句、好的片段等摘錄下來，以備今後寫作文而用。

6、寫心得。

把自己對生活的思考、對事物的看法，以及自己在學習、生活中的優缺點等等一些進步成長的過程記錄下來。另外，在讀書之後，還可以寫寫讀書心得。

『捌』 三年級數學日記怎麼寫100字

關於三年級數學日記100字如下：

（一）

今天早上，我和爸爸到丁地去看一位叔叔。叔叔正在操場上數木頭，木頭正好堆成一個梯形，看到我們來，叔叔說：「你們來的正好，快幫我數數木頭吧！我都數暈了。"

我仔細看著，發現這木頭堆有個規律，下面的一排總比上面的一排多一根！這一下好辦了，把最上面的一排的根數加最下面的根數，再將所得的得數乘木頭的總排數，最後除以2得到的便是木頭的總根數，當我把得數說出來的時叔叔和爸爸都滿意的笑了。

（三）

今天我和爸爸媽媽一起去淄博商廈買手錶，手錶可真多呀！多的數不清，看完手錶，到午飯時間了。我們就去了旁邊的麥當勞。媽媽給我買了漢堡、薯條和果汁，一共花了25元，媽媽給了阿姨100元，應該找回多少元呢？100-25=75元，對!應該是75元，阿姨找給了媽媽75元。

看!生活中處處都是數學問題呢！

『玖』 三年級數學日記怎麼寫

數學日記的內容可以根據數學課本的目錄來寫，不但可以結合自己的生活來寫，而且可以編寫故事。

如：把每個單元學的知識進行總結和梳理，比如我們學過的《四則運算》這個單元，學生就可以把本單元的知識進行一個梳理，只有加減法或只有乘除法，要按照從左往右的順序依次計算，沒有括弧的算式有加減法又有乘除法，要先算乘除法，再算加減法，四則運算有括弧的算式，要先算括弧裡面的。通過這樣的梳理，下面再配幾道四則運算的例子就可以了。

數學日記與普通日記是有區別，最大的區別就是數學日記中必須出現知識點，數學日記具有科學性，不管是措辭也好，數據也好都要符合客觀事實和客觀規律。

數學日記

數學日記的優勢：正如前面所學，數學日記是數學知識的書面化表達，在提高寫作能夠的同時還復習了數學知識，數學日記的書寫難度相對較小，容易上手。

數學日記範例填空：數學日記的字數不作限制，要給一個知識點創設一個情景，再把數學知識點講清楚，字數肯定是不少的。