數學答題如果用什麼表示

Ⅰ 小學數學中「寫出數所表示的意義」，應該是用漢字，還是數字答題

漢子答題，如果是數字的話那麼表達沒有漢子好理解

Ⅱ 小學六年級數學題：如果自然數用a（a不等於0）表示，那麼偶數用什麼表示奇數用什麼表示

奇數用2a+1表示
偶數用2a表示

如果用2a表示偶數，那0怎麼辦？
一般來說，都用2a表示偶數，其中a為自然數，
你給的條件（a不等於0）實際是多餘的，明白了吧
因為0也是自然數，為什麼a不可以等於0呢
正常情況下自然數a是可以等於0的

Ⅲ 初中數學在答題時候，涉及有到：有時候用 「或」有時候用 「和」 那到底什麼時候用或什麼時候用和呢

這個答案兩者（或者兩者以上）可以存在同時存在時，是 和
在答案兩種（或兩種以上）情況都滿足條件但是不能共存的時候，是 或

只需要判斷一下這幾個答案能否同時共存就行，
例如某方程解為X1=1，X2=2，x1與X2不相等（1不等於2），所以兩個解不可能同時存在，所以是 或

Ⅳ 如果是數學符號，哪表示什麼

呵呵，這個符號沒在數學中看到過。
不過數學 你想怎麼定義一個符號都可以，只要大家認同。你也可以說讓他表示加法，也可以讓他表示減法乘法。。。。但別人不會認同，等那一天你超越了陳景潤，華羅庚之輩，你說一句：「以後『+'表示乘法『※'表示加法」然後世界上都認同你的做法之後，小學老師就會在教學生時說：『※'表示前後的兩個數相加！哈哈哈哈

Ⅳ 初中數學答題格式

良好書寫習慣的養成，要從小抓起，從基礎抓起。我們都知道漢字有書寫規范，但是很少人知道數字也有書寫規范。

1、高年級進行分數四則計算時，分數應占兩格（即分數線在橫線上）同時等號、運算符號也相應移動；但在其它情況中出現分數的書寫（如填空）與一般的數字相同，只佔一格即可。

2、在進行脫式計算時，算式不要頂格寫，等號要頂格寫並且上下對齊，不要出現同一行中有兩個或以上的等號的現象；在解方程時，要先寫「解」字，再求解，不要出現連等的現象。

3、應用題的單位名稱、最後答語要書寫完整。

4、有錯題需訂正：若在面批時有錯，則只要將原題擦去後訂正在原處即可；若在其它情況下需訂正，在教師批語下一行寫上「訂正」，另起一行訂正。

5、關於配套作業本中有錯時，可以將原來的錯題擦去後訂正在原處若用圓珠筆或鋼筆書寫時出錯，可以在錯題旁邊的空白地方訂正，但一定要寫上題號。

Ⅵ 中考數學 可以用阿拉伯數字表示角嗎

不行，中考規定要用字母表示的角或者圖中已有的數字叫來表示，不能自己在試卷上畫，因為現在使用的是電腦改分，你下角一角二電腦識別不出哪個是角一哪個是角二，很容易整體扣分，所以盡量不要用，像小范圍的測驗才可以這這樣

Ⅶ 小學數學答題規范格式

小學數學答題規范格式如下：

關於題型

1、答卷不能用鉛筆，紅筆。一般要求為黑色簽字筆。作圖用鉛筆，圖形輔助線需用鉛筆、虛線。

2、【選擇題】、【填空題】

只寫最後結果，無需寫出計算過程在試卷上。

3、【計算題（非方程）】

開頭寫上「解：原式=」

【計算題（解方程）】

開頭寫上「解：」，等號上下對齊

計算題不能直接寫出結果，至少需寫三步再給出答案。

4、【解答題】

開頭寫「解：」，最後寫「答」：，每步有「小標題」。

解答題中的計算，可以寫出算式後直接寫出算式結果，不用寫出算式的計算過程。列方程做的應用題可以列出方程後，直接寫出方程的解。

解答題務必分步去寫過程。並且要保證過程詳盡，該體現在卷面上的要點，不要輕易跳過。對於那些沒有把握的題目，分步去寫可以得到分步的分數。解答題的評分標准都是分步給的。

細節方面：

8、壓軸題不可怕。壓軸題往往多問（以3問為例）。對於壓軸題，一定要有下面兩點認識：（1）前2問往往比較簡單，是可以得分的，最後一問才會有難度（2）最後一問的解題思路就「明藏」在前2問的結論里。要善於利用把前2問已經求得的結論當做題目的已知條件來解決第3問。

9、極端考慮法（題目說任意四邊形，我就理解成正方形）、枚舉法（題目問除以3餘1，除以5餘2，除以7餘3的數最小是幾，我就從1快速枚舉所有的整數）、方程法（秒殺應用題的核武器），在走投無路的情況下，往往可以讓你「柳暗花明又一村」。

Ⅷ 數學有如果用什麼方法

用假設的方法，假設有這種數學之間的問題，應有怎樣地變化，從而形成數量關系地轉換。

Ⅸ 如果數學怎麼表示

除號。比如3/2就表示3除2 也可以稱之為 二分之三。如果有更高等的數學中，也許還有別的代表意義。