數學培優題怎麼刷

A. 怎樣做好培優補差，提高數學成績

這種問題太籠統了，但是呢，必須先補差再培優，補差得先找到差在哪裡，然後先分析錯過的題，最好重新做一遍，接著可以去找一些專題訓練，多刷題，記住一定要總結。培優主要看自己的愛好，多練習些難題，怪題也可以看看，同樣對於培優，總結也是很重要的（因為難題做一道耗時間，而且多得根本做不完）。 求採納 求採納 求採納

B. 數學培優新方法是什麼

數學培優新方法是：做資料、做試卷，要及時做標記。做什麼標記？對誰做標記？不會做的題、做錯的題、做著有困難的題（做得不是很順利，也可能會做，但就是考慮半天才做出來）。對這三類題要做標記。

這些做標記的題反映出知識的漏洞，是分析能力的欠缺所在，解決這些問題是提升成績的關鍵。

學好數學離不開做題，但題海無邊，永遠有刷不完的題，雖然題無涯但考察的知識有限，命題的類型有限。把題總結歸類，就可以把題減少70%。

怎麼總結題型：

在做題過程中感覺是同類的題，把題號寫在一起，自己可以給這個類型起一個名稱，寫在題的旁邊。可以按考察的知識點分類，也可以按解題的技巧分類。

對於重點的題、難題大題易錯的題理要認真研究，研究研究再研究。研究這道題考察哪些知識？怎麼從已知信息來分析？正推逆推兩種分析過程是什麼？做題的步驟是什麼？有什麼解題的技巧？容易卡殼的地方在哪兒？研究完之後再找同類型的題，舉一反三，鞏固運用。

從試題到知識，從已知信息的未知信息，從正推到逆推再到搭橋思維。從試題到個人思維，翻來覆去的研究，真正徹底的把這一類型弄懂弄會弄清，達到會一頂百的作用，會一個類型就會100道同類型的題。看似花費了時間，實際是節約了時間。如果說成為數學尖子還有第3個秘訣，那就是「細心」。

C. 初中數學怎麼培優

初中數學培優的時候，要求學生的基礎知識比較牢固。數學基礎知識不好，那麼就要先把基礎知識掌握好，才能夠培優。情況下就是在基礎知識的基礎上擴充題型，訓練相對比較難的題目。