數學有不會做的題怎麼辦

A. 考數學試卷的時候遇到不會做的怎麼辦

考數學遇到不會做的題該怎麼辦？
對於大部分考生而言，高考數學的時候遇到自己不會做的題，都是很正常的事。那麼遇到不會做的題該怎麼辦呢？
當然是跳過，相信不少數學老師一定告誡過自己的學生：慢做會的，爭做不會的。即簡單的題一分也不要浪費，難的題盡可能多得分。就拿數學最後一兩道大題來說，第一個小問，成績中等甚至偏下的都能做得起。兩個小問加起來也有七八分，對於一分萬人的階段，這七八分可是一點也不少。查看詳情
成績比較好的同學，直接按照自己平時的做法即可，高考不要過大調整戰略為妙。
上面的道理大部分人都懂，但是執行起來就有問題了。對於成績一般的同學，具體而言，應該這樣做：前8道選擇題、前2道填空題、前3道大題穩吃，後三道大題最少做第1小問，就是95分了。選擇題第9、第10，填空題第3，大題第4，狀態好沒准還能做，所以盡力而為，那麼就有一個90到110分的波動。如果還有時間精力，其他的題多做一點就是賺了。調整狀態，在這個基礎上穩中求進，不小心碰壁就跳過，差點就考90，好點就考110分。
當然，如果不按套路出牌，則可能略微調整了難題的位置，所以，開局拿到試卷，要先瀏覽一下全卷，有一個簡單規劃。不過小編總結這么多年的高考題，都沒有故意把所有題目難易程度不同亂排列，所以不要想太多。

B. 數學題不會做怎麼辦

遇上不會做的題怎麼辦?
高考是選拔考試，碰到難題是非常正常的。碰到不會做的題不要緊張，要想到，我不會做，那好多人也未必會做。一定要穩定心態。
四問：有的題可以上手，但做半截又不會了，怎麼辦?
碰到這樣的題不要慌，仔細審題，能做一步做一步，能做兩步做兩步。高考試題題題設防，題題把關，評分按步計分，中檔題做對一步給一步的分。心態一定要放鬆，不可能一道題會做，就一定能做到底。高考考題看重的是區分度。
五問：最後一題是最難的嗎?
不一定。高考試卷有一個長度，指題量的答題時間的一個參數：中等程度以上的同學在規定的時間內能答完試題。所以答不完卷子的情況也是正常的，但是，最後一道題不要不看，能做幾步做幾步，能得幾分得幾分。

C. 數學大題不會做怎麼辦

數學大題不會做，可以這樣處理：

一、化整為零，分散解答，步驟分要全拿

有很多考生形成了一種思維習慣：我必須寫出正確答案才得分。其實這種思想是不對的。數學考試尤其是大題部分，每一問的每一步解題都是有分數的，只要你寫對了其中一步，就能得分。

三、逆向思維，數形結合，往往有奇效

這是一種解題思路，有一些數學證明大題，正著思路解不下去，考生可以考慮使用反證法，運用逆向思維去解答。往往可能獲得突破性的進展。

另外，在解答一些立體幾何大題時，數形結合是十分有效的方法，考生可以在草稿紙上將圖形畫下來，然後去標上相應的數字，能更直觀幫助考生解題。

四、分類討論，全面解答每一種情況

有的數學考題解答不止一種情況，而考生往往忽略掉，結果導致失分。當考生遇到這種考題時，需要全面分析考題，做到窮盡每一種情況，將每一種情況列出來，分類逐步解答，然後綜合歸納，得出最終答案。

D. 做數學時作業遇到不會的題怎麼辦

我做數學題一般有兩種方法：1、我首先看問題是什麼,然後慢慢推導出這個問題需要什麼（比如有一道題要證明兩邊相等,就可以推導出可以證明兩個圖形全等之類的,然後根據條件看看可不可以證明出來）,有些題目就需要靈活運用知識,它只是間接給出條件,然後讓你求出來,再去證明.2、第一種方法沒求出來的話,我就會從頭開始認真審題,一般來說,題目給出的條件都是有用的,根據條件去聯想它的性質之類的,看看這些去問題有沒有相聯系,可不可以求到所需要的條件. 我覺得做數學題很有趣,這還要看你對數學感不感興趣,數學需要思維,需要思考,需要靈活運用知識點,對做練習有好處. 如果自已真的不會,那就請教別人,去別人一起去探討,自已也要理清思路,重新思考一下.也可以發到網上請教那些數學高手. 我還是那句話：多做些練習吧,對你思維等都有好處,如果考試來到相同的題型你就沒問題了. 希望幫到你吧.

E. 數學不會做題怎麼辦

數學不會做題的話，那你就先看一道題，自己嘗試把題目的思路先寫一寫。

然後考慮完之後，再看一看答案，對照自己的思路，看有沒有哪些需要優化的。

一開始不會做題的話，那麼你就只能夠多看答案，多自己思考，慢慢的要嘗試自己做題，驗證自己的思路，就算你不會你也要去嘗試做一做，這樣你才會一點一點的學會做題。

F. 數學解決問題不會怎麼辦

數學解決問題不會的解決辦法：

1、面對一個疑難問題，一時間想不出方法時，可以將它劃分為幾個子問題，然後在解決會解決的部分，即能解決到什麼程度就解決到什麼程度，能演算幾步就寫幾步。如從最初的把文字語言譯成符號語言，把條件和目標譯成數學表達式，設應用題的未知數，設軌跡題的動點坐標，依題意正確畫出圖形等，都能得分。而且可望在上述處理中，可能一時獲得靈感，因而獲得解題方法。

2、有些問題好幾問，每問都很難，比如前面的小問你解答不出，但後面的小問如果根基前面的結論你能夠解答出來，這時候不妨先解答後面的，此時可以引用前面的結論，這樣仍然可以得分。

3、學會抄答案。當你做題目的時候，你總會有一些思路，但是可能因為太過零碎，沒有湊成完整地答題思路。這時候你選擇去看答案，把答案抄下來。不要單純地只會看答案抄答案，抄也要學會技巧。

4、要回想自己卡在哪一個步驟。在看答案的時候要去回想，之前到底寫到了哪一個步驟寫不下去，又或者是哪一個知識點遺漏沒有想起來，用鉛筆輕輕地在題目裡面標記。

5、用答案推導題目。如果對於完全沒有頭緒的題目，看完答案之後，要回去對照題目。找出題目的哪一個條件可以引用到這個知識點。這是一種逆向思維，通過答案將題目給出的條件聯系起來並且進行推導。

G. 數學題不會做怎麼辦

數學題的做法：先理解，後做題。

每次上完課，先不要盲目的刷題，先把課堂上的知識點用腦子翻電影一樣在腦海中過一遍。如果有缺漏或者不懂的地方，及時從書本中尋找答案，課本上的文字可以一個一個字去閱讀。

2.知識性盲點或記憶盲區。

學生們不同努力和不同的智商，最後的結果可能都會有不同。很多知識在使用時會出現一些問題，比如理解題幹上出現的問題，可能會過多糾結於其中的一個字眼或數字。或是因為緊張導致的記憶錯亂，公式沒有完全記憶。

3.思維的開路。

很多學生在當時的年齡段對於題目的理解能力會局限於一個方向，當你在做題中豁然開朗的時候會有一種思路打開的感覺。好像是突然開了竅，這種靈感或是頓悟，需要在大量的作業練習中去感悟鍛煉。