學科教學數學考研學什麼

Ⅰ 學科教育考研考什麼

學科教育考研內容如下：政治、外語、基礎課（數學或專業基礎）、專業課。

4、報考專業碩士要求。

參加工商管理碩士、公共管理碩士、旅遊管理碩士、工程管理碩士、工程碩士中的項目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織專業，學位碩士研究生招生考試的人員，本科需具備三年及以上工作經驗，專科需具備五年及以上工作經驗，碩士需要2年及以上工作經驗。

Ⅱ 學科教育數學考研考哪幾門

學科教育數學考研考政治、英語、業務課一、業務課二。英語和政治是必須考的。業務課一和二需要看學校，不同學校考試科目不同，但是有些學校要考數學，有些直接是考2門專業課。具體考試科目根據報考學校或者查找該學校的歷年考研大綱，裡面有規定詳細的考試科目。

Ⅲ 學科數學考研考哪些科目

學科數學考研初試科目：

該專業初試科目是政治、英語二、專業課一、專業課二。其中政治和英語是各院校的必考科目，由國家統一命題，政治含時事政治和政治基礎知識，英語二考試難度在四六級之間。

專業課不同院校的考試科目有所不同，比如：西北師范大學專業課考333教育綜合、834數學教學論；武漢理工大學專業課考601數學分析、831高等代數。

復試科目：

該專業復試科目通常是專業課筆試、綜合素質面試、英語口語及聽力測試。專業課各院校考試科目不同，綜合素質面試是通過互動問答考察學員的演說能力、分析能力、應變能力、解決問題能力等綜合能力，英語口語及聽力測試考察學員的英語交流溝通能力。

復習方法

1、重視基礎

基礎知識在考試中所佔的比列，這個我們上課的時候已經反復強調過了，但是還是有很多同學一味的追求解題技巧而不注重理論基礎，這就會導致我們很多同學在做選擇填空的時候很迷茫、做大題的時候不會把文字「翻譯」成數學語言，自然也就沒有解題思路。

2、不要追求數量

到現在這個階段，很多同學手裡已經有很多本復習資料了，糾結到底是做哪幾本復習資料合適，有的打算把手上所有的資料都做一遍，但是算算時間又不夠，所以很糾結，其實這大可不必。同學們就按照我們給大家發的學習計劃去學習，把一本資料熟練做完兩遍，這就夠了。

3、堅持

最後這兩三個月是最容易放棄的，同學們也不要給自己太大壓力，要會釋放壓力，比如一周給自己放半天假。還是那句老話，既然選擇了考研這條路，就一定要堅持到底。

Ⅳ 考研學科數學考什麼

政治、英語二、專業課一、專業課二。

Ⅳ 學科教學數學研究生期間都學什麼

學科數學和其餘數學專業在剛開始研一的時候並沒有什麼區別。首先第1年主要是學習基礎理論課，比如事變函數和泛函分析，近似代數，偏微分方程理論。在以後將會學習學科數學所需要的基本的專業知識。

理解函數的概念，掌握函數的表示法，會建立應用問題的函數關系，了解函數的有界性、單調性、周期性和奇偶性，理解復合函數及分段函數的概念，了解反函數及隱函數的概念，掌握基本初等函數的性質及其圖形，了解初等函數的概念。

考研數學復習技巧

1、重視教材

數學復習的第一步就是讀教材，復習過程中，也看到有的同學一上來就是輔導書，但堅持了一個多月，他們不得不再次回到教材上，這樣不僅浪費了時間，而且也容易讓自己變得浮躁。教材是基礎，是數學復習中必須重視的知識，所以一定要把握，並好好利用。

當通過教材掌握了基礎的定理、原理、公式，接下來就要認真做教材後面的題目，這是檢驗你對基礎掌握的情況，如果遇到不會的題目或做錯的題一定要真正分析、總結。最好准備一個錯題本，它在後期復習中起的作用遠遠超過我的想像。

2、做題訓練

當教材復習到一定程度後，考生應該根據自己的情況選擇一本輔導書。並且要做題，而且是猛做。這個時候做起來就比較順手了，開始基本上70%的題會做，不會的不要只看一遍答案就過了，一定要自己「會」做，不要出現一看題目就說：「我見過，在XXX書上，但是不會做」。

考研資料都大同小異，過多的追求新資料，不僅在經濟上是一種負擔，而且還會大量的出現重復的題目和題型，而因為你見過，所以覺得不難，會給人一種「數學很簡單」的錯覺。可取的方法是對一兩本書反復研究，總結規律。新的題目是用來檢驗你的研究成果的。

Ⅵ 數學專業考研考哪些科目

數學專業考研考哪些科目如下：

商務人員：不僅需要有扎實的數學基礎，能熟練地運用現代數學方法和數據對未來變化的趨勢做出分析判斷，同時也需要具有堅實的經濟理論基礎。

教師：國家對教師的需求量大，其中對數學，語文等基礎學科的教師需求量最大。

數學與應用數學專業的考研方向有5個，分別為基礎數學，應用數學，概率論與數理統計，計算數學，運籌學與控制論。

其中基礎數學未來的發展方向基本是從事理論研究或繼續讀博。應用數學可以到從事應用類的工作；概率論與數理統計可以去金融，從事經濟方面的工作；計算數學偏向計算機；運籌學與控制論偏向自動化。

數學與應用數學是一個學科專業，是數學分支學科，也是大學中的一種數學專業。該專業培養掌握數學科學的基本理論與基本方法，具備運用數學知識、使用計算機解決實際問題的能力，受到科學研究的初步訓練。

主要培養的是能在科技、教育和經濟部門從事研究、教學工作或在生產經營及管理部門從事實際應用、開發研究和管理工作的高級專門人才。