四年級數學解決問題怎麼做

Ⅰ 四年級數學上冊第五單元《解決問題的策略》教案

教材分析

解決問題的策略是解決問題必要的一種問題解決思想方法，這部分內容是在學生已經積累了一定的數量關系及解決問題的經驗，初步了解了同一問題可以有不同的解決方法的基礎上學習的。本節課在列表過程中，分析數量關系尋求解決類似歸一、歸的實際問題的有效方法。學好本節課知識，將為學慣用列表等方法解答求兩積之和（差）等實際問題奠定知識和思想方法的基礎。

學情分析

1、本節課是用列表的方法整理問題情境中的信息，用從已知條件想起或從所求問題想起的方法分析數量關系。例題從三個小朋友買相同筆記本的信息，分兩次提出要解決的問題，要求學生找出解決第一個問題的條件並進行整理，通過呈現表格讓學生思考怎樣解決問題。隨後學生很自然的自主分析數量關系，解決第二個問題。

2、在練習中安排了與例題結構相同的實際問題，學生都能運用所學的策略解決問題。

3、在解答第二個問題時，有大部分同學想不到方法，要從小明的信息算出單價，再用除法求出小軍能買多少本。這是本節課的障外點。

教學目標

1、學生在解決簡單實際問題的過程中，初步體會用列表的方法整理相關信息的作用，學會用列表的方法整理簡單實際問題所提供的信息，學會運用從已知條件想起或從所求問題想起的策略分析數量關系，尋找解決問題的有效方法。

2、通過自主探索、合作交流等學習活動，學生經歷提取信息，發現問題，列表整理條件，解決問題的知識獲取過程，從而提高學生收集並整理信息，發現並分析、解決問題的能力，發展他們的推理能力。

3、通過學習，學生進一步積累解決問題的經驗，增強解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功體驗，提高學好數學的信心。

教學重點和難點

用列表的方法整理問題情境中的信息，用從條件想起或從問題想起的方法分析數量關系。難點：正確整理、分析數學信息關系，學會通過所整理的信息決策問題解決策略，並內化成自己的問題解決策略。

Ⅱ 四年級下冊數學怎樣解決租船問題

四年級下冊數學解決租船問題方法如下。
1、先除以最大的數(大船的人數)主要看余出的數。假如說一共有32人，小船24元大船30元:32÷6等於5(條)??二(人)。
2、如上，那就是五條大船，一條小船:30×5+24乘以等於174元。這樣是空座的不空座會更省錢:把小船上的兩人和一條大船上的六人都安排作兩條小船，還可以省錢:四條大船:30×4等於120元2條小船24×2等於48元120+48等於160元。

Ⅲ 四年級數學解決問題的方法

解決問題的策略

1、使學生在解決簡單實際問題的過程中，初步體會用畫圖和列表的方法整理相關信息的作用，感受畫圖和列表是解決問題的一種策略。會用畫示意圖或列表的方法整理簡單實際問題所提供的信息，會通過畫示意圖或列表的過程分析數量關系，尋找解決問題的有效方法。

Ⅳ 四年級數學解決問題

第一個：如果長是寬的三倍則，整個養雞場是2X（3+1）=8個寬的長度，所以寬為400/8=50米，從而知道長為150米。
第二個：如果長比寬多80米，那麼，兩個長比兩個寬多160米，所以把這160米減去之後，剩下的四段應該是一樣長的也就是寬的長度，即400-160=240.所以寬為240/4=60米。所以長為60+80=140米。

Ⅳ 小學四年級的學生在做數學解決問題題目時，一般要幾個步驟用文字表達出來

一，審題
二，列出已知，未知
三，搜索所學知識，探尋方法
四，列出式子
五，解答

Ⅵ 我家孩子已經四年級了，數學應用題做的不好，老師說是理解能力差，現在我們到底應該怎麼解決呢

對於孩子的這個問題，我們還得正確面對，幫助他找到原因，然後，一起想辦法克服這個難題，提高解決問題的能力。那麼，小學四年級數學應用題怎麼做?

1、幫助孩子找到問題的根源，然後對症下葯。到底是哪方面的能力弱導致的?是分析理解能力弱，還是列式計算的能力弱?一般情況下，大部分孩子都是由於理解力弱，讀不懂題目造成的，可能有時並不是真的讀不懂，而是孩子潛意識里不想懂，比如，孩子專注力差，看到大段文字害怕了，所以，並沒有用心去讀題審題。不管怎樣，應該去培養孩子的閱讀興趣和能力，鼓勵他多讀書，增加閱讀量。書讀的多了，自然理解能力就好了，專注力也有了。

2、平時對於各類應用題要多收集整理，最好進行歸類匯集。爭取搞清楚各種典型應用題的數量關系式和解題思路。比如常考的幾類：行程問題、工程問題、利潤問題、和差倍分問題、年齡問題、數字問題、配套和分配問題、等積變形問題等。

3、想解好數學應用題，還應該培養一種能力，就是將這種文字的語言翻譯轉化成數學的式子，這種能力至關重要，所以在平時的做題過程中應該讓孩子刻意練習。其次，就是應該引導孩子多思考，拓寬解題思路，爭取一題多解。比如，除了會用算式解之外，還可以讓他嘗試著用方程去解，因為我們知道：上初中以後，幾乎所有的應用題都是用方程去解的。

Ⅶ 四年級數學解決問題是列分式還是綜合算式解決

四年級數學解決問題是列分步式還是綜合算式解決？
答：四年級數學解決問題時，如果題目沒有明確規定要分步列式還是列綜合算式解答，就既可以列分步式，也可以列綜合算式解決。如果題目明確規定要列綜合算式解答，就一定要列綜合算式解決。