A. 高教杯全國大學生數學建模競賽含金量
高教杯全國大學生數學建模競賽在數學建模競賽是第一梯隊。數學建模競賽的特點為三人組隊,數模不是一個人的戰斗,而是一個團隊的合作。高教社杯全國大學生數學建模競賽(每年9月中上旬)無論從參賽隊伍數量還是質量來看都是最大型的數學建模競賽,近些年每年大約4-5萬個隊伍參加,覆蓋絕大多數本專科學校。同時也是含金量最高的數模競賽,在大學生競賽排名榜上排名前五,僅次於互聯網+、挑戰杯和ACM,絕大部分學校都非常認可,無論是保研還是綜合測評都能加分,甚至小部分學校獲得國獎可以直接拿到保研資格。
B. 數學建模比賽的主要內容是什麼
競賽內容包括工程技術和管理科學這兩個方面。
數學建模的題目有較大的靈活性供參賽者發揮其創造能力。參賽者應根據題目要求,完成一篇包括模型的假設、建立和求解、計算方法的設計和計算機實現、結果的分析和檢驗、模型的改進等方面的論文。
競賽規則:
1、全國統一競賽題目,採取通訊競賽方式,以相對集中的形式進行。
2、競賽每年舉辦一次,一般在某個周末前後的三天內舉行。
3、大學生以隊為單位參賽,每隊3人(須屬於同一所學校),專業不限。競賽分本科、專科兩組進行,本科生參加本科組競賽,專科生參加專科組競賽(也可參加本科組競賽),研究生不得參加。
每隊可設一名指導教師(或教師組),從事賽前輔導和參賽的組織工作,但在競賽期間必須迴避參賽隊員,不得進行指導或參與討論,否則按違反紀律處理。
4、競賽期間參賽隊員可以使用各種圖書資料、計算機和軟體,在國際互聯網上瀏覽,但不得與隊外任何人(包括在網上)討論。
5、競賽開始後,賽題將公布在指定的網址供參賽隊下載,參賽隊在規定時間內完成答卷,並准時交卷。
6、參賽院校應責成有關職能部門負責競賽的組織和紀律監督工作,保證該校競賽的規范性和公正性。
(2)數學建模高教社杯是什麼擴展閱讀:
評獎辦法:
1、各賽區組委會聘請專家組成評閱委員會,評選本賽區的一等、二等、三等獎,獲獎比例一般不超過三分之一,其餘凡完成合格答卷者可獲得成功參賽獎。
2、各賽區組委會按全國組委會規定的數量將本賽區的優秀答卷送全國組委會。全國組委會聘請專家組成全國評閱委員會,按統一標准從各賽區送交的優秀答卷中評選出全國一等、二等獎。
3、全國與各賽區的一、二、三等獎均頒發獲獎證書。
4、對違反競賽規則的參賽隊,一經發現,取消參賽資格,成績無效。對所在院校要予以警告、通報,直至取消該校下一年度參賽資格。對違反評獎工作規定的賽區,全國組委會不承認其評獎結果。
參考資料:網路-中國大學生數學建模比賽
C. 2021 年「高教社杯」全國大學生數學建模競賽 ABC 題
綜述如下:
1、A題「FAST」主動反射面的形狀調節
中國天眼——500米口徑球面射電望遠鏡(Five-hundred-meter Aperture Spherical radio Telescope,簡稱FAST),是我國具有自主知識產權的目前世界上單口徑最大、靈敏度最高的射電望遠鏡。它的落成啟用,對我國在科學前沿實現重大原創突破、加快創新驅動發展具有重要意義。
2、B題乙醇偶合制備C4烯烴
C4烯烴廣泛應用於化工產品及醫葯的生產,乙醇是生產制備C4烯烴的原料。在制備過程中,催化劑組合(即:Co負載量、Co/SiO2和HAP裝料比、乙醇濃度的組合)與溫度對C4烯烴的選擇性和C4烯烴收率將產生影響(名詞解釋見附錄)。因此通過對催化劑組合設計,探索乙醇催化偶合制備C4烯烴的工藝條件具有非常重要的意義和價值。
3、C題生產企業原材料的訂購與運輸
某建築和裝飾板材的生產企業所用原材料主要是木質纖維和其他植物素纖維材料,總體可分為A,B,C三種類型。
該企業每年按48周安排生產,需要提前制定24周的原材料訂購和轉運計劃,即根據產能要求確定需要訂購的原材料供應商(稱為「供應商」)和相應每周的原材料訂購數量(稱為「訂貨量」),確定第三方物流公司(稱為「轉運商」)並委託其將供應商每周的原材料供貨數量(稱為「供貨量」)轉運到企業倉庫。
數學建模簡介
數學建模,就是根據實際問題來建立數學模型,對數學模型來進行求解,然後根據結果去解決實際問題。
當需要從定量的角度分析和研究一個實際問題時,人們就要在深入調查研究、了解對象信息、作出簡化假設、分析內在規律等工作的基礎上,用數學的符號和語言作表述來建立數學模型。
D. 高教社杯全國大學生數學建模競賽國二,得獎難嗎
高教社杯全國大學生數學建模競賽國二得獎難。高教社杯數學建模是國家本科生級別最高的國家級數學建模賽事,參賽規模、影響力以及受認可程度都在攀升。高教社杯數學建模的獎項設置分國家級和省級,國家級設高教社杯一名,matlab創新杯一名,國家一等獎以及國家二等獎,國家獎的比例少,獲獎難度大。省級獎設省級一等二等有的省還設三等獎,比例大容易。