高中數學到底以後能幹什麼

㈠ 高中數學對以後的生活有什麼用

高中數學怎麼學?高中數學難學嗎?

數學這個科目,不管是對於文科學生還是對於理科學生.都是比較重要的,因為他是三大主課之一,它占的分值比較大.要是數學學不好,你可能會影響到物理化學的學習,因為那些學科都是要通過計算.然而,這些計算也都是在數學裡面.高中數學怎麼學?有哪些好的方法?

老師讓孩子上黑板做題

數學擔負著培養孩子的運算能力,還有孩子應用知識的能力.高中數學怎樣學?還是要看學生對數學的理解程度.學生要有自己的學習方法,你不光要掌握老師上課的內容,在下課之後還要及時鞏固,加深.

㈡ 學高中數學有什麼用

呵呵，其實這方面我也有考慮，我個人認為可以從下面兩個方面來回答：
1）從學習任務角度來看。在高中，數學沒有學好的話，就很容易被拉風，這樣自己的成績優勢就體現不出來了，在高考中就不能脫穎而出，那考上理想的大學就有困難了，考不了理想的大學，那又怎麼獲得更好的學習環境呢？所以從這個方面，如果你不喜歡數學，那就加倍努力學好它，為的是上好的大學然後擺脫哪些繁瑣的計算。呵呵，有點像「小不忍則亂大謀」的感覺。
2）從實踐操作角度來看，國家設立數學這一門學科，主要是訓練學生的邏輯思維能力，雖然這話你可能初中就聽過，但事實確實是這樣。你可能會疑問，你怎麼沒感覺出來，其實這方面我給不了實在的回答，因為這邏輯思維能力不像平時的考試成績一樣能看到，它是隱性的東向，只有在特定的場合下才能感覺到。所以，有些人剛開始以為自己辦不到的事，結果後來經過嘗試、思考、努力，總結經驗和教訓後，反而成功了，而當事後別人問他怎麼辦到的時候，他就會說他自己也是不相信自己能辦到，而結果是他辦到了。我在大學里，也是要學數學的，而且是必修課，曾經的谷歌總裁李開復也是強調大學生要把基礎學科比如數學給學好，從這看來，數學雖然短期里感覺不到什麼，可是以後會非常有用的。

你可能是現在在學習數學的過程中，遇到了一些困難，有點討厭或懷疑數數學了，出現這種情緒是很正常的，只要你克服了就好。給你舉一個關於喬丹的例子，喬丹剛開始的時候對籃球是沒什麼特殊的感覺，可是中間發生了一件事讓他改變了對籃球的態度，那就是在NBA里的另一個相當厲害（至少比喬丹厲害）的球員，具體名字我不記得了，把他的女朋友給「搶」過去了，結果他女朋友就因為那個球員打球比喬丹厲害多了而喜歡了那個球員，不喜歡喬丹了，事後喬丹就非常非常討厭籃球，可是怎麼辦呢，又不能揍籃球，所以他就狠狠狠狠地訓練籃球，這個過程喬丹吃了很多苦，就因為討厭籃球，把籃球玩弄於手掌之中，是他控制籃球而不要籃球控制他的人生，結果可想而知。總之呢，學習數學肯定也不是輕松的事，具體的意見（就是該怎麼學數學）我也給不了，因為我不知道你是高幾，總之，堅強起來，一切都會過去的。如果你有什麼關於高中數學的問題不知道的話，可以來問我。QQ:846792595

㈢ 高中數學以後在社會上有用嗎

高中數學和大學數學從各個方面來說都有很大不同，高中數學比較全面，而大學數學很單一（主要是微積分），高中數學成績的好壞和大學數學的成績沒有多大聯系。但是高中數學對於培養思維能力很重要，沒有學過高中數學的人與學過高中數學的人的思維模式會有很大的區別，高中數學能增強人的觀察力和思維的靈活性，對於以後在社會上處理一些問題會有很大的幫助。
有一個科學實驗，對1000個人的大腦反應時間進行了測試，結果顯示，數學好的人的反應明顯高於數學差的人。所以，學好高中數學還是很有必要的。

㈣ 高數有什麼用

這個問題本身是有一定問題的，如果僅僅是回答高等數學在生活中是否有用，那麼答案是：幾乎沒有用。
但是我們不能只盯著生活。一個人除了生活，還有大部分時間是用來工作的。如果不參加工作，每天都做家庭主婦或家庭煮夫，那九年業務教育初中畢業就足夠了。
那麼我們在工作中是否就一定用到高等數學呢？這還是要看你工作的性質，你當個保安，保潔，服務員，中醫，做小生意，搞藝術，當初級工人等等，那確實用不上高等數學，甚至連高中數學都用不上。但是我們要知道，還有更大一部分專業工作是必須依賴高等數學的。一般說來，凡是理工類大學生去找到對口專業工作，多數都是要用到高等數學的。
即使在工程類，研發類的實際工作中，可能很多人真的一次都沒有直接用過高等數學來解決工作中的問題。這也是很多理工專業人士現身說法，認為高等數學沒有用的最大原因。事實上並非如此。數學，包括高等數學，它的作用主要是基礎作用。以機械為例，高數沒有學好，理論力學學起來就會很困難，理論力學沒有學好，材料力學也難以學好，理論力學和材料力學都學不精，那機械原理更難學好。如果連機械原理都沒有整明白，你以後工作中能做復雜的機械設計和製造嗎？就是說高數是基礎，是專業基礎課的基礎。很多人覺得我當年高數剛60分，後來也忘了，不是照樣把專業課學好了嗎？要知道，就算60分那也可以啊，總比完全沒學過好。而且有本質的區別！要是不相信，可以隨便去找一個從來沒有學過高數的人，讓他去接觸理論力學，機械原理，有限元分析，看看差距有多大！
為什麼說高數是理工專業的基礎？因為很多專業知識都是通過高數的知識推導出來的，要是不理解推導過程，就會掌握不深刻，死記硬背，生搬硬套。在畢業後的工作中，較少使用高等數學，但是會應用到專業概念。比方說方案設計討論會上，有人提到「無功功率」，雖然整個討論過程中不涉及任何數學公式，但是你得知道它是什麼意思，怎麼產生的，大一點好還是小一點好，與什麼成相關關系等等。若當年沒有學好高數，根本記憶不深刻。有人說了，網路一下啊。是的，有的東西可以網路。那麼「傅立葉變換」，「閔氏空間」，你網路一下，沒有高數以及以高數為基礎的背景知識，能看懂嗎，能理解透嗎？你可能說，在工作中要是遇到這些高深的概念和術語，直接無視，我要的是結果。要是這樣想，那很難成為技術的拔尖人才，沒有競爭力，做的是普通工人都能乾的活。
總結一下，生活中幾乎就用不到高數，理工相關的工作中，也很少直接使用高數公式去解決實際問題。但是高數是理工專業的基礎。這就好比說，武林人士站馬步，梅花樁，打坐調息在實際對戰時根本沒有用，但是不能否定他的基礎作用。你不能因為後來成為大俠了而忘記了當年蹲馬步，練內功時的那段必不可少的經歷。

㈤ 高中數學學來有什麼用

1. 從當下的任務說，有升學考試的需要，高考數學佔了非常大的比例。

   
   

2. 從長遠的考慮，大學學習的大部分專業還是離不開數學，絕大部分工科，如機械、電子、計算機、材料都以微積分為基礎，外加線性代數、概率論等知識，而金融、經濟同樣也需要函數、微積分、概率知識，而高中的數學是進一步學習這些課程的基礎。

   
   

3. 從學習的本質說，初中高中數學以鍛煉思維為主要目的，學習內容寬泛，以後不會全部內容都需要用到，但是由於其基礎性，在以後解決問題的時候會潛移默化地用到其中一些細節方法，並且，某些具體領域偏重某部分具體知識，如計算機、信號處理需要用到復數的知識，這些在高中沒有作為重點，但是也是基礎的一個環節。因而高中數學主要鍛煉的是數學的思維和習慣。

最後，引用一位老師的一句話：我只能說出這門課用到了哪些以前學過的知識，而不能說出這門課的知識以後將用在哪裡。意思是要用到以前的知識時，才知道學過的東西有什麼用。

㈥ 高中我們學的數學之類的在我們出到社會有什麼用。。

基本上沒有什麼用，但是那種思維模式，或者說思考問題周全，這種能力是很有用的。在你以後組織活動，寫報告之類的都有用。還有最重要的，高中的數學對你在大學學習數學很重要。我現在把高中的公式忘得差不多了，結果大學學數學要暈死了，因為很多東西都要用到高中的知識點。挺無語的。你總要先過完大學，再考慮出社會吧。所以還是有用的。