A. 醫用高等數學與高等數學的區別有哪些
需要掌握的知識深淺程度以及具體應用方向不同。醫用高數是為醫務工作者和醫學院校學生提供必備的數學知識和常用的計算方法，增強他們的數據處理能力、邏輯思維能力以及分析、解決實際問題的能力；為他們學習其他學科提供必要的數學基礎。
基本一樣的，沒啥區別，學的內容都還蠻簡單的，你翻目錄再去跟高等數學對比下就知道了，可能難度要求方面有點區別。
醫用高數一般是考察科目，難度比理工科專業的高數低很多。
我學的醫用高數跟其他專業同學學的高數都一樣，只不過他們還有線代這門課。
高數也是大學的科目，既然是大學的科目，那麼大家一定都是，等到考試前才預習的。所以不用擔心，轉專業考試之前預習一下做一下題。
課本上講的定理，你可以自己試著自己去推理。這樣不但提高自己的證明能力，也加深對公式的理解。還有就是大量練習題目。基本上每課之後都要做課余練習的題目（不包括老師的作業）。
數學成績的提高，數學方法的掌握都和同學們良好的學習習慣分不開的，因此．良好的數學學習習慣包括：聽講、閱讀、探究、作業．聽講：應抓住聽課中的主要矛盾和問題，在聽講時盡可能與老師的講解同步思考，必要時做好筆記．每堂課結束以後應深思一下進行歸納，做到一課一得。
閱讀：閱讀時應仔細推敲，弄懂弄通每一個概念、定理和法則，對於例題應與同類參考書聯系起來一同學習，博採眾長，增長知識，發展思維．探究：要學會思考，在問題解決之後再探求一些新的方法，學會從不同角度去思考問題，甚至改變條件或結論去發現新問題，經過一段學習，應當將自己的思路整理一下，以形成自己的思維規律．作業：要先復習後作業，先思考再動筆，做會一類題領會一大片，作業要認真、書寫要規范，只有這樣腳踏實地，一步一個腳印，才能學好數學。
總之，在學習數學的過程中，要認識到數學的重要性，充分發揮自己的主觀能動性，從小的細節注意起，養成良好的數學學習習慣，進而培養思考問題、分析問題和解決問題的能力，最終把數學學好。
B. 求醫葯高等數學第二版和高等數學第二版的區別
差別比較大，醫葯高等數學靠近醫學內容多一些。