五年級下冊數學方程怎麼做

A. 五年級數學解方程的步驟是什麼

方程解法：

（1）去分母：在方程兩邊都乘以各分母的最小公倍數；

（2）去括弧：先去小括弧，再去中括弧，最後去大括弧；

（3）移項：把含有未知數的項都移到方程的一邊，其他項都移到方程的另一邊；

（4）合並同類項：把方程化成ax=b(a≠0)的形式；

（5）系數化成1。

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一元一次方程可以解決絕大多數的工程問題、行程問題、分配問題、盈虧問題、積分表問題、電話計費問題、數字問題。如果僅使用算術，部分問題解決起來可能異常復雜，難以理解。

而一元一次方程模型的建立,將能從實際問題中尋找等量關系，抽象成一元一次方程可解決的數學問題。例如在丟番圖問題中，僅使用整式可能無從下手，而通過一元一次方程尋找作為等量關系的「年齡」，則會使問題簡化。

解方程依據

1.移項變號：把方程中的某些項帶著前面的符號從方程的一邊移到另一邊，並且加變減，減變加，乘變除以，除以變乘；

2.等式的基本性質：

（1）等式兩邊同時加(或減)同一個數或同一個代數式，所得的結果仍是等式。用字母表示為：若a=b，c為一個數或一個代數式。

（2）等式的兩邊同時乘或除以同一個不為0的數,所得的結果仍是等式。用字母表示為：若a=b，c為一個數或一個代數式（不為0）。

B. 解方程的方法五年級下

1、估演算法：剛學解方程時的入門方法。直接估計方程的解，然後代入原方程驗證。

2、應用等式的性質進行解方程。

3、合並同類項：使方程變形為單項式

4、移項：將含未知數的項移到左邊，常數項移到右邊

例如：3+x=18

解：x=18-3

x=15

5、去括弧：運用去括弧法則，將方程中的括弧去掉。

4x+2（79-x）=192

解： 4x+158-2x=192

4x-2x+158=192

2x+158=192

2x=192-158

x=17

6、公式法：有一些方程，已經研究出解的一般形式，成為固定的公式，可以直接利用公式。可解的多元高次的方程一般都有公式可循。

7、函數圖像法：利用方程的解為兩個以上關聯函數圖像的交點的幾何意義求解。



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解方程依據

1、移項變號：把方程中的某些項帶著前面的符號從方程的一邊移到另一邊，並且加變減，減變加，乘變除以，除以變乘；

2、等式的基本性質

性質1：等式兩邊同時加(或減)同一個數或同一個代數式，所得的結果仍是等式。用字母表示為：若a=b，c為一個數或一個代數式。

(1)a+c=b+c

(2)a-c=b-c

性質2：等式的兩邊同時乘或除以同一個不為0的數,所得的結果仍是等式。

用字母表示為：若a=b，c為一個數或一個代數式（不為0）。則：

a×c=b×c 或a/c=b/c

性質3：若a=b，則b=a（等式的對稱性）。

性質4：若a=b，b=c則a=c（等式的傳遞性）。

C. 五年級解方程怎麼做

五年級剛學方程，需要注意以下事項：
方程的基本形式是：2X+4=8
根據等式的性質，等號左右兩邊同時加減乘除同一個數（不能除以0），等式仍然成立，我們要記住，解方程最後是要把X單獨放在等式的一邊（通常寫在左邊），那麼例題中「+4」和X前面的「2倍」是需要消除的
第一步等號左右同時減去4，那麼方程變為2X+4-4=8-4（書寫要求），化簡得2X=4
第二步左右兩邊同時除以2，那麼方程變為2X÷2=4÷2，可得出方程的解為X=2
這種形式是最簡單的，稍微復雜一點的有：4X-3=2X+5、30-5X=15等，需要左右同時加或減去X，也按照前面所說去加或減，因為X也是一個數，等式性質照樣成立。
如4X-3=2X+5，左右兩邊同時減去2X，寫成4X-3-2X=2X+5-2X，這樣就變成2X-3=5剩下一個X的方程了。
如30-5X=15，X前面是減號，而我們求的是X=幾，X前面是沒有運算符號的，於是我們需要先把這5X給加上，30-5X+5X=15+5X，然後5X+15-15=30-15,化簡得5X=15，最後5X÷5=15÷5，求得方程的解X=3

D. 方程式怎麼解五年級

解方程步驟：

1、有分母先去分母。

2、有括弧就去括弧。

3、需要移項就進行移項。

4、合並同類項。

5、系數化為1求得未知數的值。

6、開頭要寫「解」。

例如：

3+x=18

解：x=18-3

x=15

(4)五年級下冊數學方程怎麼做擴展閱讀：

解方程方法：

1、估演算法：剛學解方程時的入門方法。直接估計方程的解，然後代入原方程驗證。

2、應用等式的性質進行解方程。

3、合並同類項：使方程變形為單項式

4、移項：將含未知數的項移到左邊，常數項移到右邊

5、去括弧：運用去括弧法則，將方程中的括弧去掉。

6、公式法：有一些方程，已經研究出解的一般形式，成為固定的公式，可以直接利用公式。可解的多元高次的方程一般都有公式可循。

7、函數圖像法：利用方程的解為兩個以上關聯函數圖像的交點的幾何意義求解。

E. 五年級列方程解方程怎麼解 方法介紹

1、五年級列方程解方程的方法如下：

2、去分母：在方程兩邊都乘以各分母的最小公倍數（不含分母的項也要乘）。

3、去括弧：一般先去小括弧，再去中括弧，最後去大括弧，可根據乘法分配律（記住如括弧外有減號或除號的話一定要變號）。

4、移項：把方程中含有未知數的項都移到方程的一邊（一般是含有未知數的項移到方程左邊，而把常數項移到右邊）。

5、合並同類項：把方程化成ax=b(a≠0）的形式。

6、系數化為1：在方程兩邊都除以未知數的系數a，得到方程的解x=b/a。

F. 解方程的步驟五年級

解方程的步驟五年級的如下：

寫出解：未知數放在「=」左邊，數值（即解）放右邊；如x=66。驗算：將原方程中的未知數換成數，檢查等號兩邊是否相等！

解方程式方法：

1、利用等式的性質解方程：

因為方程是等式，所以等式具有的性質方程都具有。方程的左右兩邊同時加上或減去同一個數，方程的解不變。方程的左右兩邊同時乘同一個不為0的數，方程的解不變。方程的左右兩邊同時除以同一個不為0的數，方程的解不變。

2、根據加減乘除法各部分之間的關系解方程：

根據加法中各部分之間的關系解方程。根據減法中各部分之間的關系解方程在減法中，被減速=差+減數。根據乘法中各部分之間的關系解方程在乘法中，一個因數=積/另一個因數例如：列出方程，並求出方程的解。

3、根據除法中各部分之間的關系解方程：

解完方程後，需要通過檢驗，驗證求出的解是否成立。這就要先把所求出的未知數的值代入原方程，看方程左邊的得數和右邊的得數是否相等。若得數相等，所求的值就是原方程的解，若得數不相等，就不是原方程的解。

G. 五年級下冊數學解方程怎麼做

解方程是五年級上冊的

H. 五年級下冊解方程怎麼做啊

先找出等量關系式然後把不知道的設為X解的時候把未知數放在等號一邊數字在一邊運用加減乘除各部分的關系移向最後解出X

x+7分之3=4分之3
例子：解：X=4分之3-7分之3
X=28分之21-28分之12
X=28分之9

I. 解方程怎麼解( 五年級)

五年級解方程有以下幾種方法：

①同加同減解不變。

②方程兩邊同乘一個數解不變（乘的數不為零）。

③方程兩邊同除以一個數解不變（除以的數不為零）。

解方程簡介

解方程就是求解方程的左右兩邊相等的一個未知數的值，這個值就叫做方程的解，而求解這個值的過程叫做解方程，對於解方程來說的話，一定是需要含有未知數的一個等式才叫做方程，所以就有了一個概念「等式不一定是方程，但是方程一定是等式！」

含有未知數的一個等式叫做方程，也就是說含有未知數的等式叫做方程，讓等式能夠成立的一個未知數的解叫做方程的解或者是我們也稱之為是方程的根。而解方程及時求出方程中所有未知數值的一個過程。方程一定是等式，等式並不一定是方程，不含有未知數的等式就不叫做方程。