如何誘導小孩學數學

Ⅰ 怎麼讓孩子愛上數學呢

我一直以為，不喜歡數學可能是天生的，可現在想想，其實普通孩子的智力都差不多，之所以有的孩子數學成績好，有的數學成績差，很大一個原因在於家長的教育。根據我自己的經歷和一些知名教育著作的講解，總結下來，如果想讓孩子從小愛上學數學，家長們可以這樣做：
一、學會做打氣筒，樹立孩子學習信心。
孩子學習數學遇到困難時，家長首先要保持表輕松，給他信心。每個人的認知水平都不是一朝一夕的事情，家長要理解孩子對某些問題理解得緩慢。多站在孩子的立場想想，你也不是一生下來就會工作賺錢。就算自己心聲厭煩，也不能表現出來。調整好自己的情緒，表情要輕松，暗示孩子，學數學是一件很輕松的事情。告訴孩子，每個孩子在最開始學習數學的時候都會覺得難，別人可以學好，他也能，樹立孩子學好數學的信心。

二、不要強化和擴大孩子的弱項。
很多家長覺得，自己孩子數學成績差了，多在別人面前說說他，也許他就會變得更努力學習。但實際上，這種說法大大傷害了孩子的自尊和學習的信心。不要以為孩子小，對待那些負面的東西睡過一覺就忘了。就像我一樣，現在都開始教別人學習了，但是對待數學的厭惡和恐懼依然未減。比如讓我去教小學生數學，我都沒有勇氣，哪怕我知道憑我自己的能力教他們綽綽有餘。你看，家長對孩子的影響多麼大。

三、對孩子的進步，要及時誇獎。
這種誇獎，不一定是物質上的，往往精神上的作用最大，影響也最大，反之，危害也最大。就像我小時候，當我本以為要得到媽媽的誇獎時，卻發現媽媽不但沒有滿足我這種心理需求，反而繼續向別人說我數學成績不好。這樣一來，我就懶得去愛數學了，反正每次有70、80分就夠了。試想，如果當時媽媽對我說，寶貝，你真棒，進步了哦！說不定，我現在也成數學老師了呢。

四、和孩子一起學習。
家長是孩子的第一老師，讓孩子愛上學數學的最好方法就是和孩子一起學習。不管你有沒有學過數學，不管你會不會做，陪著孩子，讓他感覺到你對數學的喜愛，慢慢的他就愛上了。若是你能和孩子一起學習，那是最好不過。你可以讓孩子把在學校學到的東西再回來教你，即使你會，也要裝著不會的樣子。你也可以和他一起比賽，看誰算得快，算得准。可以故意讓他贏，主要是培養他學習數學的成就感。

總之，在對孩子學習興趣的培養中，家長萬萬不要以為學習只是孩子的事情，對自己而言是小事情。其實，關於孩子的事，都是大事。今天看到陶行知先生的一首詩：人人都說小孩小，小孩人小心不小，你若以為小孩小，你比小孩還要小。看完後，感慨良多。放在這里結尾，也和大家共勉。本文僅代表作者自己的觀點。如果您有任何不同的看法，可以在下面留言。如果作者撰寫的文章對您有所幫助，請給我點一點關注。您的關注是我繼續寫的動力。

Ⅱ 輔導孩子作業，如何輔導孩子學好數學

孩子的數學成績不好，只是暫時的，引導贊美孩子看到每一次努力後取得的小小進步，鼓勵孩子在數學學科上投入比以前更多一點的時間和精力。找老師了解孩子數學成績不好的原因，了解孩子課堂上的數學學習情況。

家長平時無論多忙，都要找一些時間翻看一下小孩子的數學教材，找一些自己懂的問題裝作不懂問問孩子。如果他回答正確就借機表揚一下，如果回答不出來或者不準確，也不要批評更不要打罵，要跟孩子一起翻書到相關章節尋找答案，讓孩子明白書上的知識就是解決各種問題的答案或者關鍵，那麼當孩子以後在學習中或者做題時有問題會去主動看書。

Ⅲ 教孩子學數學有哪些好辦法

引言：很多孩子對於學數學都10分的抵抗，他們覺得數學對於自己根本就不合適，而自己也沒有那個頭腦。但是就是因為這樣的一個現象，導致很多孩子的數學越來越不好。那麼小編今天就來跟大家說一說，如何教孩子學習數學有哪些方法？

三、給孩子整理筆記

想讓孩子學習數學這門課，那麼家長是要花費很大的努力的，比如說在數學這個方面，家長就要幫助孩子多整一些筆記，有了筆記孩子就能夠學懂數學，因為有些時候在課堂上老師講解他並非全部都能聽懂，回家之後還是需要父母進行輔導的，這個時候父母就需要多花一些精力幫孩子整理知識點。

Ⅳ 如何教導幼兒園孩子數學

如何教導幼兒園孩子數學？
1、教孩子要有耐心，從易到難：大部分的父母都屬於急於求成，總是希望孩子多掌握一些知識，不要著急，可以教孩子一些非常簡單的知識，慢慢地加深難度。
2、有意識的培養孩子的數學思維能力：在生活中孩子對數學基礎有了廣泛的應用，就不再老是背加法表、減法表、乘法表，而是可以學習一些可以實際應用的。父母可以培養小孩子的數學思維能力，讓孩子從中可以理解數學的概念，比如量的概有念多少、大小、長短、高矮、輕重、厚薄等。
3、可以讓孩子從形狀入手學習數學：父母可以讓孩子學會畫圓、正方形、長方形。父母可以讓孩子塗色，看哪個圖形塗色時間長，也可以用報紙來演示，折一次，減小一半的面積，再折一次，又減少一半，這都屬於基本平面圖形的學習。
4、父母在教孩子數學的過程中用形象的圖片表示：孩子一般對圖畫是非常感興趣的，用形象的圖片，例如一些小兔子或者是蘋果來形象地表示數字，通過這些來練習數學。

Ⅳ 怎樣培養孩子學數學的興趣

我們都知道，興趣是最好的老師，孩子一旦對某一門學科產生了興趣，就會很自覺地鑽研學習，自然就能夠取得好成績了。

所以，在孩子小的時候，我們就可以對孩子做一些數學方面的啟蒙，培養孩子對數學的興趣。

所以，想要孩子愛上數學，其實很簡單，只要善於在生活中、游戲中、繪本中找到合適的切入點，激發孩子對數學的興趣，就能幫助孩子開啟愉快的數學之旅了。

Ⅵ 怎樣教孩子學數學

兒童在學數學的過程中，父母對孩子的教授方法十分重要。 由於兒童的知識水平和能力有限，因此父母在教兒童學數學的方法要生動、有趣和形象化，把孩子所看、所聽聯繫到數學問題，然後通過最簡單最形象的方式來教授孩子。學好數學對孩子以後的學習和生活都非常的重要。那麼怎麼教兒童學數學呢?教兒童學數學的幾個重要的方法有：

1、教孩子要有耐心，從易到難：大部分的父母都屬於急於求成，總是希望孩子多掌握一些知識，不要著急，可以教孩子一些非常簡單的知識，慢慢地加深難度。

2、有意識的培養孩子的數學思維能力：在生活中孩子對數學基礎有了廣泛的應用，就不再老是背加法表、減法表、乘法表，而是可以學習一些可以實際應用的。父母可以培養小孩子的數學思維能力，讓孩子從中可以理解數學的概念，比如量的概有念多少、大小、長短、高矮、輕重、厚薄等。

3、可以讓孩子從形狀入手學習數學：父母可以讓孩子學會畫圓、正方形、長方形。父母可以讓孩子塗色，看哪個圖形塗色時間長，也可以用報紙來演示，折一次，減小一半的面積，再折一次，又減少一半，這都屬於基本平面圖形的學習。

4、父母在教孩子數學的過程中用形象的圖片表示：孩子一般對圖畫是非常感興趣的，用形象的圖片，例如一些小兔子或者是蘋果來形象地表示數字，通過這些來練習數學。

5、幫助孩子建立錯題本：這是比較有效的學習手段。給孩子買上一個小本子，專門讓孩子把平時做作業包括考試時出現的錯題，在錯題本子上做出訂正與總結。在復習階段讓孩子再翻看一下錯題本子上的錯題，那麼孩子就能明白什麼地方需要特別留心，這時復習效果就會事半功倍。

除此之外，在日常生活中，只要是能用到數學知識的，都可以讓孩子動動腦筋幫助解決一下。總的來說，孩子學好數學必須要堅持。每天學的新內容，到第二天要及時復習。這樣循序漸進，學數學就會既輕松又高效。

Ⅶ 怎樣教孩子學數學

導語：一個很簡單的正循環擺在我們面前，所以說，學好數學，調動孩子的興趣是關鍵。因為我喜歡數學，所以我願意去學它，所以我在學習過程中遇到任何艱難險阻也願意去克服;克服困難所得來的成功體驗又增強了我學習的興趣和信心，所以我更喜歡學數學了。

怎樣教孩子學數學

調動興趣的方法有：

1.親其師，信其道。

這是亘古不變的真理。不管是老師還是家長，怎樣才能做到這一點?

1)展示能力，讓孩子佩服。比如可以在孩子面前秀自己知識淵博、計算和解題能力很強等，孩子們個個佩服地一塌糊塗。

校信通在做優秀大學生數學學習規律調查中也發現，很多學生喜歡某一個老師，甚至是因為老師隨手就可以畫出很標準的圓、橢圓。

2)展示人格魅力，讓孩子敬服。

教育者人格中很突出的一點或幾點魅力很容易感染到孩子，比如幽默、嚴謹等等。一般來說，一位老師要儲備至少200—300條笑話，便於在課堂上讓學生輕鬆快樂學習。也有很多孩子喜歡老師的理由是：“她認真負責到家了，天天都有新花樣，辯論會什麼的，幹啥啥行!”

3)用心關愛孩子。

如果想讓所有孩子都喜歡您，那就平等對待他們吧!課堂上，如果有成績不好的學生舉手發言，明知他會回答地一塌糊塗，也要鼓勵和支持他。

如果您想改變某個孩子的話，那就去“偏愛”他吧!“我喜歡這位老師，是因為她待我象待自己的妹妹一樣。”“有一次我數學考砸了，老師在我的作業本里夾了一張紙條，問我是不是有什麼心事?我感動極了!”

當然，家長也要積極引導孩子喜歡老師。比如通過和孩子討論老師的授課方式、性格特點等，引導孩子關注老師的閃光點，發現老師值得自己學習的思考方法、習慣和品質等。

2.化抽象為生動。

比如在講例題的時候，結合題目給學生講一些順口溜、數學故事、數學發展史、生活中的數學等。讓學生感到數學就在身邊。比如華羅庚的數形結合順口溜“數與形，本相依，焉能分作兩邊飛。數缺形時，難直覺;形缺數時，難入微。代數幾何本一體，永遠聯系莫分離。”生活中的數學包括身邊的事、新聞時事等，比如：讓學生適度參與現在很多父母都熱衷的股票問題;自己家裡每月消費多少米，多少油，多少鹽等，人均消費多少;今年淮河流域出現洪災，泄洪時就需要考慮上游水位和下遊河道寬的關系等等。

此外，還可以利用游戲和活動情景激發學生的學習興趣。比如《日歷中的方程》、數學專題黑板報等。

3.化抽象為形象。

現在的學生大都對電腦感興趣，如果從這一點入手引導學生學數學，是個很好的辦法。鄭州一所重點中學的劉老師用幾何畫板讓學生形象直觀的體會數學知識，學生在學幾何畫板的同時，學數學的積極性也被調動起來了。

4.成功體驗的積累。

興趣與成就感往往有很大關系。每個孩子都有想成為研究者、發現者的內在願望，都有被認同和賞識的需要，都希望取得成就和進步。教育者應該善於發現學生的一點點進步，給不同學生提不同的要求，讓他們有機會成功，體會成功時的成就感。

具體做法有：給孩子講題時不要一下子把思路都講完，要以提問的方式引導孩子獨立思考，或講一半，留一半讓孩子自己思考。如果孩子沒有能力思考下一半，至少要讓孩子獨立思考到下一步。當然，家長還要適時給予言語鼓勵，一方面增強孩子的自信心，並讓孩子體會獨立解決問題的成功感，另一方面，家長也會在鼓勵孩子的過程中改進對孩子的認識，培養孩子對同一問題深刻思考的能力和習慣。

小貼士：成功記錄本

也可以鼓勵孩子專門准備一個筆記本，寫自己的成功記錄。錯題本很重要，但只有錯題本，孩子就只能多關注自己的失敗經驗，用成功記錄本記錄自己做出某一道對自己來說比較難的題目的過程，記錄下今天對比昨天的點滴進步，增強成就感，增加學習興趣。

5.營造學數學的環境。

比如家裡的書架上可以放一些數學相關的書籍如《速算秘訣》《中學生數理化》《好玩的`數學系列》《訓練思考能力的數學書》《故事中的數學》等，並推薦孩子閱讀。學校里也可以營造這樣的氛圍。有位老師說：“我每天課間時間都會坐在教室門口，拿起一本書來看。總會有幾個學生來問我看的是什麼書，一問一答之間他們就對我手裡的書感興趣了。幾天後我就會發現，有一兩個學生帶頭借了這本書。再過一陣子，這本書就風靡全班了。”

怎樣教孩子學數學

首先就是調動孩子對數字的興趣，讓孩子的玩耍喝吃飯的過程中最大程度的接觸數字，包括寶寶經常吃的小零食(記得有一種數字餅干)，在孩子的身邊多設置“數字”的“熏陶”。

為了強化孩子對數字的人是和理解，家長們不妨給孩子多玩一下撲克牌游戲，先把撲克牌裡面的J、Q、K、A以及大小王拿掉，剩下的就是純數字了，和寶寶玩不同的數字識別和加減游戲，也是個不錯的選擇。

對於大一點的寶寶，家長們還可以採用一家人集體玩關於數字的游戲進行數字只是的強化：比如認識紙幣、利用紙幣玩賣買游戲、或者是在逛超市的時候利用商品的價格標簽來強化數字概念。

家長還可以准備孩子的諸多玩具，來和寶寶講解一下加減法的運算規則和方法，先從簡單的1+1開始，把一個玩具放在另外一個的旁邊，再幫助孩子數一下總共玩具的個數。

此外還要記得，家長們還要把簡單枯燥的數字加減法“演變成”孩子們喜歡的東西：比如香蕉的個數、自己小板凳的個數、橡皮鴨子的個數以及自己玩具熊的個數，讓抽象的東西具體化。

家長們還要李泳豪外出遊玩的機會，來強化寶寶的數字概念，路邊的電線桿、自家的車牌號、動物園裡面的長頸鹿個數，都可以幫助寶寶強化數字概念，家長們在教學期間一定要耐心、細心。

怎樣教孩子學數學

1、能動手操作的題，父母不要給出答案，讓孩子去操作、體驗、領悟。

為考孩子的智力，家長會給孩子提出：一張長方形的紙片有四個角，剪去一個角，還剩幾個角?孩子會脫口而出，3個。這時家長不要告訴孩子答案，要孩子親手去剪一剪。一剪才發現有5個角。繼續剪，看能不能剪出3個?孩子都看過能伸縮的活動推拉門或防盜窗，這些門或窗的結構是四邊形的。問他們為什麼不做成三角形而做成四邊形呢?叫孩子用竹棒圍一個四邊形和三角形，然後壓一壓，看那個會變形。讓孩子領悟到“三角形的穩定性”和“四邊形的不穩定性”。通過自己動手，動腦，能領悟出某些結論，為創造發明打下基礎。

總之，孩子良好的學習素質一半來自家長的熏陶。給孩子提問題，也要講究方法，讓孩子積極地想，愉快地做，能激發興趣，開發智力，達到培養能力的目的。

2、在日常生活中給孩子編的題， 能讓孩子體會生活，豐富生活知識。

養金魚是小孩子挺喜歡的事。為讓孩子做減法，可編制“金魚缸中有5條金魚，死了一條，還剩下幾條?”有過養金魚經驗的孩子不一定就簡單的回答4條，他要提出這條死了的金魚撈出來了沒有?這樣他就有兩個答案：4條或5條。多思考這樣的問題可培養孩子全面考慮問題的習慣，在餐桌上，如果有一桌豐盛的菜，叫孩子把菜分為兩類。按什麼方法分，由孩子自己決定。特別是孩子多的時候，他們的積極性會更高。分的方法很多：如按動、植物分，或按海產類或非海水類分，也可按炒菜、湯菜分;冷盤、熱菜分等。做父母的要作適當的提示，讓孩子學一點分類思想，還豐富了生活知識。

3、在家裡給孩子輔導數學，問題要靈活多樣，能激起孩子的思考。

好多家長給孩子輔導數學就是呆板的幾道算題，這樣孩子容易厭煩，會覺得數學沒有興趣。如3+7等於多少?7+3呢?8+2呢?這時你如果反過來編題：那兩個數相加得10?這樣的算式共有幾個?如何判定你已經寫完了?有規律嗎?讓孩子找到：0+10，1+9，2+8，3+7，……，10+0這一規律後，又提出那兩個數的和等於11?這樣的式子共有幾個?然後提出兩個數的和等於100，這樣的算式能編出幾道。這些問題可培養孩子探索數學規律的能力。有時，你做家務忙，但孩子要求你出一道題給他做，你可以在紙上畫一個幾何圖形，叫孩子說說這個像什麼?比如畫一個圓，讓孩子去想像。有的孩子說像大餅;像圓圓的月亮;像媽媽漂亮外衣的紐扣等等。只要是圓的，不管說什麼都對，說得越多越好。這樣可以培養孩子的想像力及觀察力。